- 杨炎坤;
本文论述示范性高中学校学生的学习目标模糊、学习动力缺乏、学习意志薄弱等厌学表现,从家庭、学校、社会等方面分析学生厌学的成因,提出加强宣传教育明确学习目标、创新教学模式激发学习动力、加强沟通交流增强学习意志等措施,最大限度地激发学生的学习意识,促进学生成长成才。
2018年46期 No.1078 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K] - 韦弢勇;
本文论述柳州市职业教育集团化办学的现状,针对办学投入少、监督指导不够、企业没有发挥主体作用、不重视集团管理平台建设等问题,提出促进柳州市职业教育集团化办学的对策:充分发挥政府的导向功能,完善职业教育集团化办学的激励机制,努力调动行业、企业参与职业教育集团建设的积极性;发挥督导功能,规范职业教育集团化办学行为,构建产学研一体化平台;创新职业教育集团内部管理体制,增强职业教育集团发展活力。
2018年46期 No.1078 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] - 须益民;
本文论述中职教育在发展中遇到的教育目标瓶颈、教育制度瓶颈、专业课程瓶颈、师资力量瓶颈等问题,提出通过创新教育目标、教育制度、专业课程、师资建设等方式,为中职教育发展创造良好条件,实现与高职教育的顺利衔接,提高职业教育质量。
2018年46期 No.1078 17+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] - 植春阳;
本文分析目前中职学校校企合作中出现的"企业冷"现象,认为合作理念不能达到"共赢"、责权利不对等是其成因,提出提高企业参与校企合作积极性的对策:明确校企合作中双方的责权利,建立健全相关的管理和激励机制;改革现行的职业学校教学课程及管理制度,确保人才需求适合市场经济;引入强有力的第三方机构,充分发挥其桥梁纽带的作用,为双方利益最大化做好保障;从学校层面进行改革,充分保障校企合作的顺利进行。
2018年46期 No.1078 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] - 梁杰;
本文通过实证调查、问卷调查等方式调研"超市学校"教学模式在中职学校市场营销专业实施的可行性,发现基于生产性实训基地的"超市学校"教学模式有利于学生掌握岗位技术技能,提出实施"超市学校"教学模式的建议:重视超市实训课程讲授和实训总动员,重视超市实训过程监控、实训考核和评价,以及建立超市实训长效机制。
2018年46期 No.1078 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K]
- 劳春南;
本文论述黄炎培职业教育的宗旨与目的、职业教育理念、职业教育原则,提出践行黄炎培职教思想促进现代职业教育事业发展的措施:践行"大职业教育主义"的职业教育理念,服务地方经济、促进区域产业发展;践行"手脑并用""做学合一""理论与实践并行""知识与技能并行"的职业教育原则,创新办学模式,深化教学改革,使特色办学之路越走越宽;践行"做人第一、敬业乐群"的职业教育训育方针,强化职业道德教育,培养德艺双馨的技术人才;做好就业创业指导,"使无业者有业","使有业者乐业"。
2018年46期 No.1078 31-32+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 李文菲;
本文基于中等职业教育免学费政策评估指标体系,从效益标准、效率标准、公平标准和政策回应度四个方面对广西的中职免学费政策进行分析、评估,研究发现免学费政策使广西中等职业教育规模得到一定程度的扩张和集中,短期内促使普通高中与中职学校学生比例趋向于合理,中职教育巩固率上升,提高了中职学校对学生的吸引力,有较强的政策回应度;并提出建议:理顺现行"多头管理"的中职教育经费管理体制并加大对中职教育的财政投入;大力推进资助育人工作;创新方式方法,加强免学费政策宣传的针对性。
2018年46期 No.1078 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K] - 谢达明;张胜前;吴超峰;
本文以《地球的运动》一节为例,论述高中地理教材人教版和中图版的优缺点,基于地理核心素养培育提出教材编写的建议:课文内容增加生活化的场景描述,贯彻人地协调观;提高活动的可操作性,提高学生的地理实践力;设置图像专栏,增强学生的区域认知力;整合学科间的知识,培养学生的综合思维。
2018年46期 No.1078 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
- 黄珍芳;
本文以"染整助剂应用"课程为例论述中职染整技术专业课程的优化整合,针对中职染整技术专业的课程分散、教材重理论轻实践、课程目标与企业的人才需求不够契合、教材不能满足中职教学的需要等问题,提出优化整合专业基础课,通过以"染整助剂应用"课程为基础构建核心课程,实施"任务驱动,理实一体化"教学模式以及根据典型工作任务驱动教学组织与实施制定课程标准,以岗位胜任能力为核心编写《染整助剂应用》教材等措施,提高学生的专业技能与综合能力。
2018年46期 No.1078 48-49+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1183K] - 陈祖良;巫连能;
本文简要说明罗森塔尔效应的内涵,分析当前我国中职学校数控专业教学现状,论述罗森塔尔效应在中职学校数控专业学生实训中的应用实例,并进行分析,得出结果:罗森塔尔效应能有效提升数控专业学生的道德品行修养和专业素质,能帮助学生形成健全的人格。
2018年46期 No.1078 50-51+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] - 陀阳芳;
本文分析中职汽车应用与维修专业教学改进的必要性,论述合理制订教学计划和大纲,优化专业课程建设等中职汽车应用与维修专业教学改进措施,以便更好地培养学生专业实践技能与专业素养。
2018年46期 No.1078 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] - 李艳华;
本文基于对当前中职仓储作业实务所对接的工作岗位及任务的分析,论述以项目为载体的中职仓储作业实务课程设计与实施,结合当前社会对本专业人才的实际要求,提出以职业能力培养为主要教学方向进行课程设计,以提升学生专业能力和职业素养。
2018年46期 No.1078 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
- 潘淑媛;
本文以《林黛玉进贾府》为例,论述借助信息技术,构建高中语文阅读课堂模式,优化小说阅读教学的方法,在备课阶段运用网络资源库、在课堂呈现环节运用多媒体技术、在课下反馈中运用大数据分析,以及时了解学情,提高课堂效率。
2018年46期 No.1078 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] - 叶卫华;
本文基于学校的实际情况论述翻转课堂在体育教学中的应用,分析学校体育教学现状和翻转课堂的特点,从更新教学观念、转变师生角色、翻转课堂实施等三方面提出相应策略,以提升体育教学的有效性,促进学生全面发展。
2018年46期 No.1078 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 黄婕;
本文论述利用信息化手段提高中职语文古典诗歌教学效果,针对学生学习兴趣不高、课堂教学费事低效等问题,提出采用"以意逆志,知人论世""置身诗境,缘景明情""因声求气,吟咏诗韵"三种教学方法开展古典诗歌教学,利用信息化手段让古典诗歌知识教学从盲目变得有序,审美教学从枯燥乏味变得生动浅显,吟诵教学从抽象变得具体。
2018年46期 No.1078 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 吴云山;朱燕妹;
本文论述高中历史课堂教学中视频的巧妙应用,从视频教学的优点出发,在新课导入、新课授课、史学感悟、课堂拓展等环节设计视频教学、分析视频教学效果、反思视频教学,以发挥视频教学的最大价值,生成高效历史课堂。
2018年46期 No.1078 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 谭思琴;曾丽华;
本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例,论述基于多媒体教学软件的高质教学的构建,通过分析目前多媒体教学软件在教学应用中存在的形式内容单一性、知识输出单向性、软件使用时限性等问题,提出从单一到多元、从单向到多向、时限性的突破等对策,以促使多媒体教学软件更好地为教学服务。
2018年46期 No.1078 64-65+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] - 杨三霞;
本文介绍微视频资源获取的四种途径,论述将微视频资源引入概念教学、运用微视频激发学生探究意识和拓展介绍知识内容的策略,以激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
2018年46期 No.1078 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] - 黄典清;
本文从微视频的特点和优势出发,分析高中物理教学中运用微视频的必要性,论述微视频资源在物理教学的课前、课中、课后的有效应用,以期促进高中物理教学效率的提升。
2018年46期 No.1078 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
- 江婷;
本文论述在农村高中班级管理中培养学生核心素养,分析农村高中学生的特点,认为班主任在班级管理中要践行《中国学生发展核心素养》的理念培养学生发展核心素养,并提出具体的方法:创设学习氛围,提升学生文化基础;发挥学生主体作用,促进学生自主发展;拓展课外活动,提高学生社会参与度。
2018年46期 No.1078 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K] - 薛琳;
本文论述通过融通古今的教学方法落实语文学科核心素养,提出在语言建构中融通古今落实语文学科基础核心素养、在语言实践活动中融通古今提高语文学科能力核心素养、在问题的巧妙设计中融通古今促进思维的发展与提升、在美育视野下融通古今提升审美鉴赏与创造、在古今观照中消除历史隔膜实现文化的传承和理解等措施,整体提升学生的语文核心素养。
2018年46期 No.1078 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] - 熊文;
本文论述在高中政治课程教学中培养学生的学科核心素养策略,提出以情境问题为课堂教学的导向,跳出简单情境、无效问题、价值缺失的情境问题"怪圈",设置知识层面有广度、思维层面有深度、价值观层面有温度的情境问题,激发学生的思维和内在动力,让师生之间、生生之间在深度对话和思想的碰撞中提升政治学科的核心素养,培养具有"智慧的头脑"和"善良的灵魂"的人。
2018年46期 No.1078 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] - 黄婷;
本文论述高中历史概念教学中学生历史解释素养的培养,结合历史概念的定义及历史概念教学的内容,通过厘清历史概念、历史概念同化、历史概念规范等策略,培养学生历史解释素养。
2018年46期 No.1078 92+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K] - 陶镇连;
本文从核心素养培养的特点出发,论述高中生历史学习方式的转变,在分析历史学习方式转变意义的基础上,提出了解课程改革现状、加大元认知能力的训练、重视实践与体验、加强学科间综合能力的培养等途径,以实现高中生历史学习方式的转变,提升历史教学效率。
2018年46期 No.1078 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K] - 满运斌;
本文论述通过搭建问题支架引导学生微观探析、案例支架使学会证据推理、实验支架以强化学生科学探究能力、图表支架以深化学生对模型的认知的策略,培养学生化学核心素养,提高学生自主学习的效率。
2018年46期 No.1078 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K] - 郭利影;武正军;胡友月;
本文通过具体的实例分析,从实验选材、创设实验情景、实验方案设计、引入虚拟实验等多个方面论述新课程背景下,在课堂中发展学生的生物学科核心素养的策略。
2018年46期 No.1078 97+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K]
- 周伦德;
本文论述情境体验式教学法在高中思想政治课堂教学中应用,提出创设激发学习兴趣的情境、开展激发学生自主学习及多元化互动的活动、设置激励性的评价模式让学生享受成功的体验等措施,激发学生学习积极性与主动性,提高高中思想政治课堂教学实效性。
2018年46期 No.1078 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] - 侯肇华;
本文论述元认知策略在高中生英语词汇学习中应用,针对目前英语词汇教学中教师教学方法单一、忽略对学生学法的指导、对学生的评价单一等问题,提出引导学生学习元认知策略的知识、指导学生制订词汇学习计划和进行自我监控与调节、引导学生学会自我评价等措施,使学生掌握词汇学习的策略。
2018年46期 No.1078 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] - 张肖平;
本文针对高中英语课堂教学,论述过程体裁法的优势及其在英语书面表达教学中的应用,提出通过查找资料、借鉴范文、趣化语法、活化课文、拓展渠道等策略指导学生高效地完成写作前的信息输入,进而有效提升学生英语书面表达能力。
2018年46期 No.1078 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] - 黄石安;
本文基于高中历史学科特点论述情境教学法在高中历史课中的应用,分别从故事、问题、角色、图画、音乐五个方面结合教学实例分析对策,以期帮助学生精准、深刻地掌握历史教学内容。
2018年46期 No.1078 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] - 刘芳;
本文论述高中历史课堂主题式教学的策略,提出通过综合教材分析、合理创设情境、恰当融入史料和多元活动介入等途径,引导学生积极参与课堂学习、探究和交流,促使学生构建系统的历史知识体系并提升历史素养。
2018年46期 No.1078 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 林志;
本文基于分层教学模式的优势及作用,论述分层教学模式在高中信息技术课中的应用,结合教材内容和学生实际,分别从对学生进行分层、分层备课、对教学手段进行分层、对教学评价进行分层、激发学生兴趣五个角度进行分析。
2018年46期 No.1078 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] - 周薇;
本文从职业化教育的视角论述行动导向教学法在中职广告文案教学中的应用,基于中职学校广告文案课程的教学现状,分析行动导向教学法与广告文案教学的契合度,提出利用案例教学法、邀请社会职场精英开展职场化教育两大教学策略,以提升广告文案教学的有效性。
2018年46期 No.1078 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K]
- 陈永富;
本文论述山区农村中学文言文阅读教学的有效性,提出提升备课的有效性、狠抓文言文课堂教学过程的有效性、注重反思总结的有效性等措施,充分调动学生学习的积极性,培养学生运用古文知识阅读文言文的能力,实现文言文阅读教学的有效性。
2018年46期 No.1078 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] - 马维华;
本文从"一主四翼"教学模式的五个方面即学生主体、课堂设计、精讲、多练、探究论述在高中文言文教学中提高学生的语文素养的教学策略:挖掘文言文核心元素,凸显学生主体地位;精心设计课堂环节,贯穿精讲多练探究;精讲细品,培养审美能力与语文素养;明确文言文教学目标,注重课堂训练模式;展开探究性教学活动,提高学生语文素养。
2018年46期 No.1078 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K] - 梁培辉;
本文论述在中职卫校语文教学中提高学生的写作能力的方法,针对中职语文写作模式化和功利化严重、过于重视应用文写作教学、艺术情感的写作教学常常被忽略等问题,提出中职卫校语文写作教学要以"读"挈领,读写结合,把内在情感赋形状;唤醒学生心底热爱大自然的情怀,在自然景色中寻找文本语言的魅力;引导学生模仿美文写作,激发学生倾诉真情实感;细腻有序地描绘,一笔一画写出心灵,在细节里升华。
2018年46期 No.1078 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] - 邓勇;
本文论述在中职语文教学中渗透优秀传统文化教育的策略,提出重点渗透家国情怀、社会关爱、人格修养三个方面,尝试采取深入挖掘语文教材寻找渗透切入点、营造学习氛围培养学习兴趣、紧密围绕综合素质培养目标突出渗透重点等教学手段,帮助中职学生了解传统、提升内涵,成为社会所需要的合格人才。
2018年46期 No.1078 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]
- 梁翠琴;
本文论述新课改背景下的高中英语作业设计的原理与策略,结合教学实际,遵循基于新课改理念和背景、多元智能理论的基本原理,采用突出主体、重视综合、关注差异、加强开放等策略,创新高中英语作业,以构建英语高效课堂。
2018年46期 No.1078 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 喻为;
本文论述基于语篇分析的高三"五步英语阅读课"教学模式实施,以人教版高中英语教材选修八第二单元Cloning Using language的阅读文章The return of dinosaurs?为例,提出通过唤醒并丰富背景知识和文化、宏观分析体裁结构和语篇模式、微观分析内部衔接、巩固拓展语言点、开展拓展练习等教学步骤,强化学生的语篇知识和能力,提升阅读理解能力。
2018年46期 No.1078 140-141+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 孟彦;
本文论述在中职英语教学中培养学生的自主学习能力,提出通过确定自主学习目标、学生自主构建学习内容、自测反馈和教师解疑释疑等步骤实施自主学习过程,并以What’s your favourite sport?一课为例探索利用任务型教学模式引导学生自主学习,培养学生的终身学习意识和自主学习能力。
2018年46期 No.1078 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K] - 梁丽娜;
本文通过问卷调查与访谈分别对柳州市第二职业技术学校中职升高职的部分学生和授课教师进行调查,涉及教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面,发现存在衔接断层、衔接错位、衔接缺乏内涵等问题,提出对中职英语课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行优化,建立健全、科学、合理的衔接机制,使得中高职的英语教育能够蓬勃发展。
2018年46期 No.1078 144-145+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K] - 覃立静;
本文论述基于建构主义理论指导的中职酒店英语口语教学,提出运用支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学三种教学模式,按照呈现真实的语言环境、设置学习任务、建构知识、评价与反思等四个步骤开展教学,并以At the front desk一课为例具体说明,切实提高中职学生的酒店英语口语能力。
2018年46期 No.1078 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 2309K]
- 杨秀宝;
本文论述从营造生活化的提问方式、科学定义问题的逻辑层次,巧设问题难度、拓展提问的范围,扩大学生参与范围论述提高高中数学提问有效性的策略,以开阔学生的思维,培养学生发现问题与解决问题的能力,有效实现教学目标。
2018年46期 No.1078 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] - 张传贵;
本文在分析中职数学活动课的教学意义的基础上,论述采取图形优势、将数学理论知识融入现实生活、与现实生活相联系开展活动课堂等策略,以提高学生手工活动能力、解决实际问题的能力,从而提高活动课的教学质量。
2018年46期 No.1078 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] - 钟敏;
本文论述基于生活经验的高中化学课堂导入设计,提出采用直观道具、设疑、典型事件、类比等创设生活经验的课堂导入方式,将教学活动围绕学生的生活经验来展开,以提高教学质量和效率。
2018年46期 No.1078 153+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K] - 余献;
本文论述通过引领学生了解模型的基本构造、培养动手制作基本元件能力、找寻关系建构生物体系以及着手检验并修补完善细节,搭建生物物理模型的方法,以提高生物教学有效性,培养学生建模思维及能力。
2018年46期 No.1078 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K] - 赵剑光;
本文论述课程资源开发的必要性,分析目前的乡村生物课程资源开发存在的主要问题,发现其远远不能满足中学生物教学的基本要求,提出开发、利用中学生物课程资源的策略,以培养学生的生物学科素养。
2018年46期 No.1078 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] - 文丽荣;
本文论述高中生物课堂提问的六种策略,课堂提问要符合学生的认知规律,由易到难;设计问题突破重难点,培养学生创新思维;把握好课堂提问的时间节奏;在实验过程中提问;提问面向全体学生,使每个学生都得到发展;课堂提问要源于生活,理论联系实际;并提出课堂有效性提问要注意的五个问题。
2018年46期 No.1078 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K]