- 黎勤;
本文在教学实践经验的基础上论述高中语文个性化审美教育,从以学生为主体培育个性化的审美意识、创造民主的审美教育形式、优化审美教学模式、创设彰显学生个性的审美教育形式、建立培养学生个性化审美能力的教学评价机制五方面进行阐述,以期培育学生的审美意识、提高学生的审美趣味、提升学生的审美水平。
2019年14期 No.1094 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K] - 张冰;
本文分析当前高中政治课堂教学中呆滞、无趣、沉闷的问题,提出情感渲染,与学生共鸣;花样导入,吸引学生的注意力;设计探究活动、小品或情景对话等,激发学生的学习自主性;幽默教学,活跃课堂氛围等措施,从而让枯燥的政治课充满乐趣、生机和活力,激起学生学习政治的主动性、积极性。
2019年14期 No.1094 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 朱其旺;
本文分析高中阶段学生的认知特点,论述运用"认知冲突"提升政治课堂教学效率的做法,分别从关注"前认知"、补充"现认知"解决学生学科常识认知冲突,链接史学知识、强化推理过程解决思维方法认知冲突,开展合作学习、依托事实解决情感态度认知冲突三方面进行阐述,以提升政治课堂教学效率。
2019年14期 No.1094 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 杨承翰;
本文论述作者在对竞赛中的高斯函数y=[x]进行研究时发现的一类比较有价值的数列,发现其建立在高斯函数基础上,又与对数相关,故作者将其称为对数型高斯数列,即a_n=[log_an],通过研究,作者采用分组法推导出该数列前n项和公式■,其中k=[log_an]。
2019年14期 No.1094 36-37+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K] - 徐瑞霞;
本文以高中地理必修三第四章第二节《区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例》一课为案例,论述在教育技术发展的大背景下,教师应如何在技术的辅助下,结合实际的乡土地理,去构建整节课的教学框架,并落实到教学设计上,最后在课堂上发挥学生的主动性,以实现地理课堂的有效性与趣味性。
2019年14期 No.1094 38-39+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
- 罗绍尚;
本文分析将百色红色文化融入中职语文课堂教学改革的条件、要点和原则,论述将百色红色文化融入中职语文课堂教学的改革策略,提出在中职语文阅读、作文、口语教学中融入百色红色文化,以更好地培育学生核心素养。
2019年14期 No.1094 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 梁庆铭;
本文从发声技巧、语言情感和职业口语三个方面,论述提高中职学前教育专业学生的口语能力的方法,以提高他们进入幼儿园成为幼儿教师后的教学质量,培养幼儿的学习、生活习惯。
2019年14期 No.1094 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 陈建坚;
本文从教学内容、教学方法、实训环境、教学成绩评价等方面论述中职电子电器应用与维修专业课程教学改进措施:以就业为导向、以能力为本位,调整课程结构和教学内容;建设真实生产教学环境,突出学生岗位动手能力和专业技能的培养;教学方法多元化,让教师乐教,学生爱学,提升教学效果;采用以职业能力为核心的课程成绩综合评价模式,发挥教育评价的作用。
2019年14期 No.1094 44-45+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K] - 陆建华;
本文以贵港市职业教育中心为例论述中职机电设备安装与维修专业课程改革,提出基于培养应用型、技术技能型人才的目标,结合地方产业转型升级和区域经济社会发展的实际,通过找准专业定位、确立建设目标、优化课程体系设置、改革评价机构、创新教学模式等措施,把机电设备安装与维修专业建设成为特色专业、品牌专业,发挥其示范引领和辐射带动作用。
2019年14期 No.1094 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] - 覃柳红;
本文分析三种主要的物流配送模式及当前我国的电子商务物流渠道建设中的问题,论述B2C模式下物流渠道建设实训的实践,结合学校实际,提出完善物流渠道配送系统、不断支持物流配送体系的建设、提升物流电子化集成化的管理、培养高水平物流专业人才等做法,把运输、储存、装卸搬运、流通加工、包装、配送、信息处理等七大环节在B2C电子商务中的应用融入学校物流专业的实训教学中,以实现产教融合、工学结合。
2019年14期 No.1094 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
- 蒋超霞;
本文论述巧用案例教学培养学生政治核心素养的做法,基于案例教学的原则、视角及策略,提出教师要遵循案例的冲突性与典型性,引导学生转换角度分析问题、抓住问题的本质、有效地提炼归纳知识并灵活运用到实践中,以培养学生的政治核心素养。
2019年14期 No.1094 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 陈艳华;刘玉红;
本文结合具体的语篇研读案例,从主题意义、语篇的含义、语篇的表现形式等方面论述如何进行语篇研读,帮助学生实现深度学习,促进学生核心素养的发展。
2019年14期 No.1094 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 杨小菊;
本文分析高中英语教学中存在的困难,阐明核心素养背景下的教学思想,以高中英语阅读教学为例,探讨在高中英语阅读教学中培养学生核心素养的具体做法。
2019年14期 No.1094 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K] - 朱会兰;
本文论述在高中英语阅读教学中运用有效的教学策略,通过问题导学、思维引领、情感体验、学习资源利用等措施渗透核心素养,培养学生的语言能力、思维品质、文化品格、学习能力等,使高中英语阅读教学步入良性循环的发展状态。
2019年14期 No.1094 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] - 刘勤;
本文论述词汇教学中英语核心素养的培养,分别从语块输入以培养语言能力、融入语境以感知文化品格、多元对比以深化思维品质以及自主合作以增强学习能力四个方面进行阐述,以期在词汇教学中有效提升学生的英语学科核心素养。
2019年14期 No.1094 68+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 龙兴宁;刘秋园;
本文论述新课改背景下依托学校资源编写的校本课程在教育教学中的独特优势,以及在核心素养视角下学校历史校本课程开发的前期准备、上课过程、课后评价等方面所进行的详细而深入的研究。
2019年14期 No.1094 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K] - 林万比;
本文论述基于物理学科核心素养培养学生创新能力的策略,提出应发挥物理教材功能,赋予学生创新的哲学思想;创设物理学习情境,激发学生创新的探究意识;创设互教互学模式,培养学生创新的思维能力,从而逐渐形成适应个人终身发展和社会发展需要的品质。
2019年14期 No.1094 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
- 梁日南;
本文概述基于微课教学的数学创课策略,以"利用导数求含参数函数在闭区间上的最值问题"教学片断为例,阐述运用微课进行数学探究的创课设计,为数学课堂教学设计提供参考。
2019年14期 No.1094 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] - 李态超;
本文从科学选题、微课设计、微课制作、反馈这四个方面论述微课在高中语文课堂教学的应用,以激发学生学习积极性,有效实现素质教育目标。
2019年14期 No.1094 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] - 胡仕锦;
本文论述微课在高中政治课堂教学中的应用,从建立完善的微课资源共享平台、根据微课特点设计微课导学案、创设教学情境增添教学活动的生动性、采用微课做课后辅导帮助学生巩固知识四方面进行具体的阐述,以有效达成教学目标。
2019年14期 No.1094 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K] - 谌英娥;邹翔;
本文以建筑工程施工专业为例论述以学生为中心的中职"三类三课三段式"微课开发,提出在中职学校教学中以学生为中心,尝试用讲授类、演示类和实验类三种类型的微课特色,结合建筑识图、建筑CAD和电工基础等三门课程的教学特点,开发课前、课中和课后等三段式微课,并对开发出的微课进行评价,为中职学校开发制作微课提供理论指导和实践经验。
2019年14期 No.1094 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K] - 秦海燕;
本文从中职《学前儿童心理学》资源库的建设现状及使用对象出发,论述中职《学前儿童心理学》资源库的建设与应用,针对建设思路及内容、应用、价值与改进等方面提出对策,以不断改进和完善微信平台的教学资源库,为学生自主学习和教师探索新的教学模式提供有力支持。
2019年14期 No.1094 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] - 李树毅;
本文阐明翻转课堂的内涵与优势,论述翻转课堂在中职电工实训教学中的应用:实行"课前翻"做好教学铺垫,实行"课中翻"提高实训效果,实行"课后翻"注重课后总结,以提高学生的实训效果。
2019年14期 No.1094 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K] - 吴金桁;陈倩;
本文分析中职课堂教学现状,探究云课堂的概念和特点,论述基于云课堂的教学模式,提出运用蓝墨云班课部分功能辅助和加强教学管理,采集学生学习数据,分析学习情况,以供教师掌握学生学习情况及时调整教学进度,让信息技术更好地为课堂服务。
2019年14期 No.1094 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
- 何晓虹;
本文论述高中语文"走班制"阅读教学法,提出学生实行走班,教师先更新观念;实行"阅读优才班"计划,让有能力的学生学习更深入;利用新的教学手段,综合运用网络资源;回归生活实际,支持有个性的阅读等措施,促进教师改变理念和教学方法,尽快适应"走班制"阅读教学。
2019年14期 No.1094 125-126+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] - 陆敏敏;
本文论述在高中语文教学中利用古典诗歌资源培养学生审美能力的策略,提出通过了解创作背景和作者的成长经历促进学生个性化解读、探究诗眼和体会语义倒装让学生更好地赏析作品的语言、描摹诗歌的画面和尝试填词创作让学生在读写结合中提高创作能力等做法,以提升学生的审美能力。
2019年14期 No.1094 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 李慧珍;
本文论述在阅读教学中有效促进学生写作的策略,认为要充分有效利用课本资源为写作做积淀,在文本细读中赏析好字好词好句,做好积累,全面提升语感;同时关注写作的细节,在细节品味中了解人物的精神世界;注意阅读品析各类散文名篇、文摘名著,以综合提升写作能力。
2019年14期 No.1094 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] - 温燕;
本文分析高三学生议论文写作现状,论述通过对学生进行思维训练,引导学生由浅入深地思考问题,以提升作文的思想境界的策略,使学生在立意准确的基础上,巧妙地进行说理,写出理想的议论文。
2019年14期 No.1094 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
- 李子娴;
本文论述高考议论文框架结构的架设,针对目前学生对议论文的谋篇布局知之甚少,心中有素材却无从下手,陷入写作文难、谈作文色变的问题,提出根据作文素材、主题的需要构建一个恰当的作文框架,即"引—议—联—结—尾"的固定框架,把结构严谨完整且逻辑性较强的议论文内容进行分部分组合构造,使学生能在考场上行之有效地完成一篇有内容、有层次的议论文。
2019年14期 No.1094 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] - 马静燕;
本文分析近三年语文高考全国卷论述类文本阅读题的特点,提出在论述类文本阅读中应用"脉络关系阅读法"(整体阅读法+语意关系比对法),帮助考生在有限的时间内快速把握全文的主旨、思路、各段落的主要内容和段落中的论述层次,避免与选项内容进行对比中不得要领,并强调原文与选项比对的方法,侧重在把握原文字词句篇段之间的对应关系和选项表述的逻辑关系上进行研究,帮助考生真正读懂原文全篇的脉络,辨析选项的表述逻辑。
2019年14期 No.1094 150-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 冯亮;
本文以高三英语"科普知识与现代技术"的词汇复习课为例,论述基于话题的词汇复习教学方法,提出要围绕话题从"导入—话题素材积累—写作运用—讨论—作业"教学步骤实施形式多样的、层层深入的教学活动,有效整合零碎的知识点,开展有效的语言输出活动,并在语言复习中培养学生的思维品质,提升学生的学习能力,实现高三语言复习课的高效率。
2019年14期 No.1094 154-155+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] - 伍仲新;
本文分析近三年新课标Ⅲ卷广西高考历史选考题的基本情况,提出考生在答题中存在缺乏训练盲目选题、缺乏时间规划、得分能力和手段有限、缺乏时空观念和专业素养等问题,论述高考历史选考题的复习策略:从实际出发,尊重习惯;集中精力,潜心钻研一个模块;提升能力,掌握方法;改革题一般以古代史为主,有效摘抄材料信息拿分。
2019年14期 No.1094 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] - 于法锋;
本文简要介绍"始—终态法",认为此法是解决化学计算题的一种重要方法,对于多步反应和循环反应来说,只需要建立反应物和生成物及部分物质间的计量关系的模型,就不需要考虑反应过程,以例讲解利用此法解决循环型的计算题、多步反应类型计算题的具体步骤。
2019年14期 No.1094 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
- 蒋华;
本文分析民族传统体育项目的特点,论述中职学校民族传统体育课程的实施,从民族传统体育课程的意义、主要内容、实施要点三方面进行探讨,提出强化学生动作技能、加大经费支持力度、提升体育教师素质等做法,以培养学生终身体育意识,促进中职体育教学健康发展。
2019年14期 No.1094 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K] - 梁依丽;
本文运用文献资料法和逻辑分析法,论述气排球中常见运动损伤的部位、种类和性质以及预防运动损伤的措施,提出做好准备活动、加强技术动作的练习、加强体能训练、重视放松练习、增强自我保护意识及知识等做法,旨在增进气排球运动员的身体健康,促进气排球教学水平的提升。
2019年14期 No.1094 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] - 车磊;
本文对领会教学法在中学短跑起跑教学中的应用情况进行研究,发现领会教学法能较好将传统强调动作技术的规范要求,转移到培养学生的认知能力和兴趣,更好地发挥学生的主动性、积极性,进而获得良好的教学成果。
2019年14期 No.1094 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K] - 蒋科;
本文论述在钢琴教学中培养学生乐感的具体方法,提出要在基本功训练和乐曲演奏中培养乐感,通过对音乐的理解,发挥音乐想象力,从而准确地敏感地捕捉音乐之美,并在钢琴演奏中精确地表达出来。
2019年14期 No.1094 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K]