- 梁勇;
本文运用文献法、数据统计法和总结法等对南宁市第三中学2016级高中学生2016年和2017年体质健康测试数据进行分析,提出加强学校体育工作和提高学生体育锻炼意识的建议:加强体育与健康意识教育,积极引导学生主动参加体育锻炼;创新体育选项课形式,提升学生对体育项目的兴趣;丰富和规范课外体育活动,保障课外活动的时间和强度;家庭、学校、社区形成合力,将"健康第一"的指导思想落实。
2019年18期 No.1098 10-11+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] - 卢静;王昭;
本文是对南宁十四中初三学生学习适应性进行问卷调查所做的分析研究,结果表明,初三学生学习适应能力有进一步改善的必要,学生的学习适应能力是影响学生学习热情、学习成绩的重要原因之一,学生的学习适应能力存在个性差异,教师应对学生的学习适应能力进行诊断,并给予恰当的指导和矫正,进行有效的心理辅导。
2019年18期 No.1098 12-14+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] - 韦美萍;
本文通过调查问卷了解微课与慕课在中职德育课教学中的应用情况,提出加强学生的自控能力培养、提升教师的信息化水平、完善学校的教学设施设备、出台教学管理制度等"微"教学课堂改进建议。
2019年18期 No.1098 15-16+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] - 蓝美新;
本文论述少数民族地区中职生英语口语教学的存在问题及对策,分析少数民族地区中职生英语口语能力提升的必要性、教学现状及影响学生英语能力提升的因素,提出提升少数民族地区中职生英语口语能力的策略,为英语教学提供参考。
2019年18期 No.1098 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K] - 李天莉;
本文分析影响中职学生学业自我效能感的因素,认为包括学生过往经验、所选专业、手机依赖、家长教育理念等,从学校、家庭、个人等方面提出增强中职学生学业自我效能感的措施:学校应营造良好的学习氛围,促使学生在团队中获得认同感,有效提高其学习信心;家长要鼓励和督促子女多参与实践活动,给予其必要的关注,帮助他们重新建立学业自我效能感;学生要掌握建立自信心的方法,提升个人自律素质,加强个人人际沟通,学会寻求对所选专业的认同感,逐步建立学业自信心。
2019年18期 No.1098 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] - 周报春;
本文基于对广东省佛山市、广州市两所中职学校教学诊改工作的考察,论述这两所中职学校教学诊改工作中具有的共同特色,提出南宁市中职学校教学诊改学习借鉴应抓好的四项工作:营造有利于诊改的工作氛围、完善学校"十三五"发展规划、尽快建立或完善信息化平台、诊改工作与绩效考核相结合。
2019年18期 No.1098 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
- 曾欣;
本文基于创新性视角论述高中语文作文教学,分析高中语文作文教学存在的问题,从语言积累的创新、情感积累的创新、作文交流方式的创新、作文写作形式的创新四方面探讨以创新为基础的作文教学策略,以期有效提升学生的写作水平。
2019年18期 No.1098 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] - 陈丽;
本文论述基于思辨能力培养的高中作文教学,提出教师要发挥主导作用,引导学生进行生活观察、多种阅读、经典作文语言鉴赏、创新作文评价,为学生提供更多写作锻炼机会,以促进学生多种学习思维的成长,提升学生的写作水平。
2019年18期 No.1098 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 李丽;
本文论述高中政治教学中学生思辨能力的培养,提出教师要有系统的构建意识,将学生思辨能力培养作为教学的主要目标,通过精选辩题、创新引导、优化组织、拓展训练等方法,丰富思辨形式,成功激活学生思辨的兴趣,以提升学生的思辨能力。
2019年18期 No.1098 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] - 傅喻芳;梁正;
本文以"铁盐与亚铁盐"的教学为例,论述"互教互学"教学模式,以问题解决为主线,通过知识地图、触发材料(微视频、书籍、链接)、晋级游戏、限时演讲等方式提供给学生线上交互的资源平台,再经由线下真实情景的创设,培养学生学科核心素养。
2019年18期 No.1098 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] - 詹卫红;
本文论述利用学科思想培养学生科学探究能力的策略,提出要渗透顺向探究思想以培养学生基本探究技能,渗透对比思想、控制变量思想以培养科学探究的基本方法,渗透定性、定量思想以培养学生分析问题能力,渗透化隐为显思想以培养学生解决实际问题的能力,渗透类比推理思想以培养学生科学探究思维能力,以期全面提高中学化学教学的有效性。
2019年18期 No.1098 48-50+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K] - 陈桦;
本文论述新课程改革背景下高中生物课堂教学方法改进的实践,针对制约高中生物教学的一些因素,如生物教师对课改新增知识更新不够、高中学生学习生物的积极性主动性不够、生物实验室设施缺乏等,进行生物课堂教学新实践,将"俗语""古诗"引入课堂、用"谐音"强化记忆、建"小组"促进合作、制"设备"动手实验、借"技术"突破难点,解决新课标要求变革高中课堂教学方法的问题。
2019年18期 No.1098 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
- 侯健英;
本文从当前中职会计专业实训教学模式现状出发,论述会计实训教学的改进,阐明会计实训教学模式存在的缺陷与问题,提出完善实训教学体系、加强实训教学基础技能培训、加强实训教学的综合能力培养、做好会计专业人才就业培养工作等建议,为会计实训教学提供参考。
2019年18期 No.1098 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] - 何小妹;
本文分析中职会计专业技能教学现状及学生就业情况,论述会计专业技能教学与职业岗位对接的做法,从贴合实际安排实训项目、情境创设进行岗位模拟、模块化实训教学、校企合作建设实训基地、改进评价方式以客观评价学生综合能力等方面进行阐述。
2019年18期 No.1098 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] - 李献龙;
本文针对中职汽车维修专业的教学现状,论述中职汽修专业教学改进的做法,提出课程体系综合化和模块化、优化教学内容结构、采用多样化教学方式和教学手段、建立课程题库、"岗位化"考核内容等对策,为汽修专业教学提供参考。
2019年18期 No.1098 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K] - 韦星羽;
本文论述中职学校保险专业的信息化教学策略,提出搭建优质保险专业知识数字教育资源库、创新信息化教育理念和教学方法、应用新型学习模式与评价方式等措施,保障信息化教学应用于中职保险专业教学的效率。
2019年18期 No.1098 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K] - 滕洁清;
本文基于非物质文化遗产的角度论述将民间传统手工艺应用于中职艺术类专业教学的意义,提出民间手工艺与中职艺术类专业手工艺教学融合的措施:课程教学深入渗透民间传统手工艺;艺术设计教学课程融入传统手工艺内容;艺术类专业手工教学增加实践考察环节;让学生从创新融合性的实践作品中寻求源泉和动力;丰富第二课堂教学,发扬非物质文化遗产的传统艺术特色。
2019年18期 No.1098 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 梁华;
本文基于产教融合实训基地建设的意义,以电子商务专业为例,论述产教融合视阈下中职实训基地建设的理论与实践,针对中职学校实训基地建设的常见问题,提出突出内涵建设、加强实训资源建设、全力打造"双师型"教师队伍、校企融合、引企入校等做法,为中职校园实训基地建设提供参考。
2019年18期 No.1098 63-64+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 陈雪婷;
本文论述在中职语文教学中培养学生说与写能力、应变能力、文化底蕴、团队合作能力的策略:开展多元活动,提高学习意识;重视阅读教学,渗透人文教育;重视口语教学,提高听说能力;重视应用文教学,提高整合能力。
2019年18期 No.1098 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
- 龚玉华;
本文以钦州市为例论述将校本课程与地域文化进行有效整合,形成具有地域特色的校本课程的开发措施,提出要讲好家乡故事,规范语言建构与运用;描绘发展前景,促进思维发展与提升;介绍家乡美景,展开审美鉴赏与创造;了解历史风俗,增进文化理解与传承。
2019年18期 No.1098 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 杨振中;
本文从落实核心素养的教育教学需求出发,论述高中数学教材的调整和完善,分析高中数学教材落实核心素养的主要任务,提出严谨选择数学教材的知识内容、合理安排数学教材的结构体系、创新规划数学教材的发散区域等策略,以期为提高高中数学教学质量提供有价值的参考。
2019年18期 No.1098 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] - 吕焕华;
本文论述通过培养信息整合能力发展学生英语核心素养的做法,分析信息整合能力培养的重要性,提出自主提炼问题、概括加工、交流讨论、归纳总结、信息技术利用、课外实践等方法,促进学生信息整合能力的提升,以提高英语教学的整体效果。
2019年18期 No.1098 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] - 黄忠连;
本文论述在高中英语听说教学中培养学生核心素养的措施,提出借助微课教学巩固学生的文化基础、创设趣味情境培养学生的自主发展能力、拓展课外英语听说训练增强学生社会责任感、深挖语言价值帮助学生建立健全人格等措施,对学生核心素养进行培养,有效实现英语听说教学的教学目的。
2019年18期 No.1098 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] - 杨滢;
本文通过一节英语词汇课的教学设计和反思,阐述英语核心素养,以学生为主体,以老师引导为铺,设计符合学生的认识水平的课堂活动;在以电视剧剧情为核心线索的语境中滚动重点词汇,拓宽学生的思考空间;关注学生自主合作学习,激发学生的创造性,提高课堂教学有效性。
2019年18期 No.1098 79-80+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 韦翠霞;
本文围绕语言能力、文化意识、思维能力和学习能力四个方面,论述核心素养视阈下的中职英语课堂教学策略,提出要加强语言能力训练,助力核心素养发展;渗透文化意识,坚定文化自信;拓展思维训练,引导学生思考;培养学习能力,促进核心素养发展。
2019年18期 No.1098 81-82+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] - 黄春燕;
本文论述培养史料分析能力有效提升学生历史核心素养的做法,结合教材内容,从解读史料、回扣史料、运用史料三个角度提出了解典故、设置情境、史料比较、史料与教材融合、评价影视影像史料、史料指导现实生活等方法,以有效提升学生历史核心素养。
2019年18期 No.1098 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] - 颜杏冰;
本文分析信息技术的发展促进教育教学改革的原因和以信息技术为支点的教育教学改革的必然性,阐明信息技术与导学案教学深度融合应遵循的六个原则,以"DNA分子的结构"为例,讲解将信息技术与导学案教学深度融合,培养学生的生物学科核心素养的具体教学措施。
2019年18期 No.1098 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] - 陈洪;
本文针对高中化学教学中化学思维培养缺乏科学的体系、化学教学活动缺乏兴趣的提升、化学创新能力缺乏科学的培养、教学评价体系还不够完善等问题,提出在自主探究学习、基础知识学习、问题解决学习中促进学生化学核心素养的建构,促使形成更加完善的化学思维,有效提升学生的综合素质。
2019年18期 No.1098 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
- 覃平;
本文论述高中理科班语文课的思想情感教育,针对理科生普遍存在的对语文"冷感"的问题,提出从课文教学和习作讲评两方面渗透思想情感教育,并以课文《林黛玉进贾府》的教学、当堂作文和课下随笔为例进行说明,激发理科生的学习热情,让理科生的思想情感丰满起来,从而开出思想情感之花。
2019年18期 No.1098 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] - 谢春茂;
本文论述高中语文古典诗歌教学的方法,从实施个性化解读文本的教学策略、开展古典诗歌的审美体验、改写诗歌品味诗歌的思想内涵、联系生活将古诗教学生活化等方面提出具体做法。
2019年18期 No.1098 129+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] - 何顺勇;
本文阐明我国古典文学作品中的"色香味",其中,"色"包括颜色描绘、景色描摹、姿色描写,"香"包括菜香、酒香、花香,"味"包括滋味、趣味、意味、无味之味等,通过列举具有代表性的古典文学作品原篇或片段,对作品中的色、香、味进行品析,引导学生进入博大精深的中国优秀传统文化,从古色古香古味的古典文学作品中获得启迪、教益以及美的享受。
2019年18期 No.1098 130-131+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K] - 陈玉珍;
本文阐明中职智慧化课堂的内涵和中职智慧化课堂环境下的教学模式,论述构建中职智慧化课堂环境下的新闻教学模式的方法,为教学提供参考。
2019年18期 No.1098 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K] - 欧春燕;
文本论述在中职语文课堂教学中渗透中华传统美德的策略,挖掘教材中的传统美德内容,细化课堂目标设计,结合作者生平和教学内容,开展有效的课堂活动,从而实现对学生传统美德的渗透。
2019年18期 No.1098 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 韦刚;
本文阐明在信息化环境下高中时事政治课堂教学的突出优势,分析网络环境下时事政治课教学中存在的问题,提出在信息化环境下改进教学方式、提高时政课堂效率的办法。
2019年18期 No.1098 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] - 何海林;
本文针对高中文科班班情特殊、学生基础参差不齐、历史学科的知识水平总体偏低的问题,提出高三文科班高考历史的复习策略,指导学生端正复习态度,培养良好的复习习惯;注意分层复习,注重夯实基础;专题与通史复习相结合,注重知识的横纵向联系;掌握高考历史主观题答题的基本方法与技巧。
2019年18期 No.1098 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
- 阮贞;
本文分析教学对象特点、英语教学任务中最为普遍的挫折、英语教学工作者和教学对象之间的矛盾,阐明英语教师应具备的心理认识,论述教师面对教学任务挫折时应该采取的教学对策,以减少教学挫折,化解教与学的矛盾,有效地提高教学效果。
2019年18期 No.1098 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 傅秋蓉;
本文分析目前高考复习中的学情变化情况,阐明微阅读及微阅读训练模式的内涵,论述微阅读训练的操作模式:编辑微资料、建立微语库、提升微技能、强化微模拟、细诊断微处理、打造微专题,以提升学生的阅读能力。
2019年18期 No.1098 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] - 李培贤;
本文论述基于网络资源的高中英语听力教学实践,从运用网络资源激发学生听力兴趣、利用网络平台实施"听"与"说"相结合的教学模式、借助网络课件开展听力教学活动、借助网络英文电影提升学生的听力水平、发挥互联网功能强化学生听与写的能力五方面进行阐述,为英语教学提供参考。
2019年18期 No.1098 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K] - 陈丹媚;陈明菊;
本文分析中职学前教育专业幼儿英语课程教学存在幼儿英语教育方法不科学、幼儿英语教师语言表达不标准、教材体系不统一和内容陈旧等问题,论述中职学前教育专业幼师英语课程的改革方向和改革的重点难点,提出幼师英语课程教学改革的措施:注重培养学生的职业素养,树立幼儿为本、师德为先的理念;采用话题模块式教学,优化和丰富课程教学内容;创新幼儿英语教学方法,"教学做"一体化,培养学生的实践能力;结合专业特点,实现幼儿英语教学与专业技能的融合;实现多样化评价方法。
2019年18期 No.1098 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
- 黎建利;
本文分析、归纳近三年高考有关考查分类思想的试题,以例讲解分类讨论的思想、标准及方法,提出分类讨论的三种具体做法,明确分类的目标,对涉及的概念、运算、推理中存在不定因素进行分类讨论;把握分类的时机,以正常的运算推理到出现不定因素非分类不可时进行分类讨论;掌握分类的要求和层次,要求不重不漏,在求解一个问题的过程中可能会出现多次不定因素,因此就可能需要多次分类,每次分类针对一个不定因素,以帮助学生掌握分类讨论思想方法。
2019年18期 No.1098 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] - 高岩;
本文分析问题意识培养与当下的教学现状,提出从培养学生发现问题入手,利用课堂和课外两个途径,结合教学观察和教学实践,培养学生的问题意识。
2019年18期 No.1098 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K] - 梁健平;
本文从"等效转化"思想、"放大缩小"思想、定量分析以及抽象概括四个方面对高中化学中常见的动态平衡问题进行分析,以培养学生建立动态平衡思想,更好地学习化学。
2019年18期 No.1098 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] - 邹锋;
本文阐述思维导图在高中生物教学中的应用,利用关键词、图像、线条等建立思维导图,帮助学生学习生物概念、复习知识、做好课堂笔记,提高课堂教学质量。
2019年18期 No.1098 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] - 唐建玲;
本文论述开展生物概念教学的三种策略,通过指导学生画概念图开展高中生物概念教学、合理创设情境构建高中生物概念、借助生物科学史开展概念教学,使学生更好地理解和掌握生物概念,提高高中生物概念教学质量。
2019年18期 No.1098 158+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] - 韦艳云;
本文基于"教、学、做"一体化教学有利于实现理论与实践双向融合的优势,结合《电子技术基础与技能》的理论教学及实践训练的要求和特点,论述由浅入深逐步引导、理论与实践齐头并进、学校与企业深度合作等策略,旨在通过一体化教学教透知识要点、学好基础知识、做好技能实训,切实提高电子技术基础与技能的教学实效。
2019年18期 No.1098 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]