- 李次春;
本文从立德树人的"德"与"人"的本质、"立德"与"树人"的关系等维度对"立德树人"的科学内涵进行解读,认为新时代的"立德"就是要明大德、守公德、严私德,新时代的"人"应具有坚定的理想信念、高尚的道德品质、一流的过硬本领、浓厚的家国情怀,提出"立德"是"树人"的前提和基础,"树人"是"立德"的目的与归宿。
2019年19期 No.1099 26-27+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 梁剑;
本文分析多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育模式缺乏创新性、教育载体缺乏多样性、没有建立起完整的社会主义核心价值观教育体系等问题,提出增强大学生社会主义核心价值观实效性的路径:创新教学手段,拓展教学载体;夯实社会主义核心价值观的宣传平台;融合社会资源,完善社会主义核心价值观的"社会—高校—家庭"的全面培育模式。
2019年19期 No.1099 28-29+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] - 韦志清;
本文论述高职院校思想政治教育长效机制建立的重要意义,分析高职院校思想政治教育长效机制建立的基本要求,提出建立党的思想政治教育组织领导机制、实施教学工作的"两同"管理机制、开创立德树人的"三全育人"格局、建立长效的教师队伍激励机制等措施,以形成思想政治教育长效机制,培养合格人才。
2019年19期 No.1099 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] - 黄峒瑜;
本文基于习近平总书记针对青年和大学生关于"知行合一"的重要论述,基于"知行合一"视角提出提高思想政治教育工作实效性的重要途径:以优秀传统文化为土壤,根植大学生思想政治教育的种子;以"以人为本"为指导,树立"知行合一"的思想政治教育实践观;以校园为依托,搭建知行合一的育人平台;拓宽社会实践渠道,使思想政治教育常态化、生活化。
2019年19期 No.1099 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
- 唐春生;秦景良;
本文以广西电力职业技术学院为例分析互联网与职业教育融合的意义,论述互联网应用于职业教育的服务模式设计包括基于"两平台"的信息化顶层设计、面向行业的信息化办学特色、打造互联网应用亮点等,提出强化信息化顶层设计、积极引入企业资源进行共建、组建服务团队做好支撑和维护工作等对策,构建基于互联网的电力高职教育服务模式。
2019年19期 No.1099 34-35+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K] - 吴兴兴;何小娟;
本文对广西宁明县村镇"互联网+"农业经济的发展进行调查,发现宁明县村镇网络基础设施薄弱、农民品牌意识和创新意识不强、物流体系不健全等,提出解决宁明县村镇"互联网+"农业经济问题的措施:加快网络基础设施建设,促进宁明县村镇网络发展;调整农民创业教育模式,培养农业复合型人才;鼓励创意农业的发展,支持创意主题的开发;利用政府和学校力量,打造农产品骨干品牌;发展共享经济模式,解决资金问题;结合地理优势,发展跨境电商。
2019年19期 No.1099 36-37+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K] - 范利红;吴星;林圣存;
本文论述现阶段"政校企"协同创新中企业积极性不高、政府职能发挥不充分等问题,分析柳州汽车行业智能升级中自主创新能力不足、支撑智能制造的人力资本短缺、产业链不够完善等难题,提出推进柳州汽车产业智能升级的"政校企"协同创新的措施:基于汽车产业智能升级的需求,探索"政校企"协同创新模式;构建以企业为主体的"政校企"协同创新新机制;充分发挥政府先导、引领作用。
2019年19期 No.1099 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] - 何春蕾;
本文对现代职业教育体系下广西中高职教育衔接路径进行思考,从现代职业教育体系与广西中高职教育的内涵出发,针对广西中高职教育衔接存在的衔接路径狭窄、无法在专业衔接和教学对接实现有效的贯通、人才培养目标层次定位不清晰等问题,提出构建中高职衔接运行机制、打造与产业结构相适应的中高职无缝对接专业、制订递进式分层次人才培养方案等多方协同创新合作、实现中高职教育一体化衔接的路径。
2019年19期 No.1099 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] - 廖上源;
本文分析民办高校实验室校企共建的相关法律问题,重点对以项目为依托、以招投标为依托、以合约式为依托、以捐赠为依托等实验室共建合作方式进行法律剖析,提出合作共建实验室的法律关系中,产权纠纷问题是常见的法律问题,具体包括知识产权纠纷以及资产产权纠纷。对此,可采取构建校企合作管理机构,搭建科学的协议、制度管理平台等法律风险防范措施。
2019年19期 No.1099 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 李金霖;
本文分析高校辅导员职业价值观和工作绩效的现状、问题与成因,从社会认可与工作绩效的关联性、成就感与工作绩效的关联性、智力刺激与工作绩效的关联性、安全感与工作绩效的关联性等方面阐述高校辅导员职业价值观与工作绩效的关联性,提出加强国家文化管理与建设、加强高校职业管理、优化辅导员考核、提高辅导员工作满意度、提高辅导员工作绩效等对策,从而优化辅导员职业价值观,提高工作绩效。
2019年19期 No.1099 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 覃珍;
本文从图书馆文化与校园文化的内涵出发,分析图书馆文化与校园文化的关系以及泛在信息环境给高校校园文化及图书馆带来的影响,并提出泛在信息环境下高校图书馆引领校园文化的策略:重新定位空间功能,构建高品质的图书馆物质文化;遵循校园主流文化,导读引领阅读新气象;适应数字载体发展的需求,做好网络导读服务;推行图书馆主导下的多机构参与合作"泛阅读"计划;创建阅读文化品牌,建立持续有效的文化活动机制。
2019年19期 No.1099 48-49+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
- 麦融冰;
本文分析现阶段高校学前教育专业教法课程进行整合的必要性,针对教法课教师团队教学能力参差不齐、教学内容及教学手段亟须调整与完善、学生缺乏学习教法课的兴趣等问题,提出课程整合视角下高校学前教育专业教法课的改进策略:从综合化角度出发,掌控教法课的发展趋势;充分挖掘教学元素,发挥其联合应用的效果;提高课程整合意识,完善教学评价机制。
2019年19期 No.1099 50-51+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 周玫;
本文论述地方应用技术型高校应用美学课程开发与建设,认为地方应用技术型高校应用美学课程的开发具备了一定的现实基础、学科基础和专业基础,但是也面临着缺乏现成教材、缺乏跨学科专业素质较强的师资力量、该课程未被广泛认识和重视等方面的困难,提出开发和建设应用美学课程的措施:制定教学大纲,申请将美学课程列入各专业人才培养方案之中作为专业选修课;整合全校美学师资力量,建设教学团队,鼓励美学教师将应用美学作为科研领域;通过人文素质拓展类课程,开设应用美学课程。
2019年19期 No.1099 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K] - 胡维娜;杨鑫;
本文论述基于商科背景的商务英语专业教学改革,分析商务英语专业发展中复合型师资队伍匮乏、教学模式单一、缺乏实际场景的演练等问题,提出加强师资队伍建设、优化商务英语专业课程设置、强化专业实训环节等对策,促进高素质应用型商务英语人才的培养。
2019年19期 No.1099 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] - 周伟;罗婷劼;冯志勇;黎仕增;
本文论述高职汽车营销与服务专业课程体系改革,通过对汽车市场的调研,了解汽车营销与服务专业职业岗位群的要求,分析高职院校汽车营销与服务专业课程体系现状,并以市场需求为导向,结合教学实际,提出汽车营销与服务专业课程改革的策略:以市场需求为导向,依据职业岗位标准要求,重构专业课程体系;调整课程设置、改革教学内容;完善专业实训基地;深化校企合作,提升学生综合实践能力。
2019年19期 No.1099 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] - 谢晓媛;
本文针对通信原理课程教学中存在的教学模式陈旧、教学资源不足、师资力量有待提升的问题,阐述"互联网+"环境下通信原理课程教学改革的方向,并提出"互联网+"环境下通信原理课程教学改革应"线下""线上"相结合采取教育手段:"线下"根据课程内容完善教育体系,完善通信原理课程教学过程,完善教学评估系统,开展校企的联合;"线上"注重线上课程的推广以及线上学习目标和线上考核方式的设置。
2019年19期 No.1099 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] - 周龙;王军正;
本文针对大气污染控制工程课程教学中存在的教学内容缺乏专业系统性、教学方法陈旧、课程设计抄袭严重等问题,论述系统设计教学内容、实施混合式教学模式、优化课程设计教学环节、加强学科热点与前沿知识介绍等对策建议。
2019年19期 No.1099 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 周治德;宋志国;彭俊;高兰英;
本文分析我国知识产权学科教学的现状与困境,提出知识产权实务教学设计和教材编写建议:转变教学观念,设置"知识产权实训"课程;建立知识产权实训室,设计知识产权模拟教学;建立专利检索与分析模块、专利管理实训系统;编写配套知识产权实训教材,进行实训练习与实践,落实"理论—实践—塑造"教学理论等。
2019年19期 No.1099 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K] - 欧阳欣卉;
本文针对当前高职税法课程教学中存在的教学过程未能充分体现学生主体地位、教学内容较难、教师教学手段单一等问题,基于学情分析,探讨高职税法课程OTO互动教学模式的设计,从课前、课中、课后三个环节论述OTO互动教学模式的实施,并分析教学评价体系的建立,总结OTO互动教学模式的实施成效。
2019年19期 No.1099 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 何琳;钟卫红;
本文从旅游业市场的需求、高职院校旅游管理专业发展的需求、学生提升自我价值的需求三方面阐述高职旅游管理专业开设泰语课程的需求,并基于区域经济需求,从课程时间安排、课程教学内容、学生语言实训、学生学习评价等方面具体探讨广西高职旅游管理专业泰语课程设置。
2019年19期 No.1099 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
- 李卫东;黄祐;黄金燕;
本文对广西部分高职院校开展"课程思政"建设现状进行调查统计,分析广西部分高职院校公共基础课和专业课教师对"课程思政"建设的认知和认同、开展"课程思政"教育现状、学生对"课程思政"教育的看法以及推进"课程思政"建设中的有利与不利因素,提出广西高职院校推进"课程思政"建设的建议:提高思想认识,进一步统一思想;做好学校层面的顶层设计,分步骤实施;充分发挥思政教师的指导作用和思想政治理论课的引领作用;建立激励机制、评价机制和保障机制。
2019年19期 No.1099 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K] - 禤福英;
本文论述高校以"习语·微故事"形式推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的必要性和可能性,提出通过思想政治理论课、各种宣传媒介、学生第二课堂活动等途径以"习语·微故事"形式推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化。
2019年19期 No.1099 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 农克锋;
本文论述"讲读论行写"五字教学法在高校思想政治理论课教学中的适用性,提出高校思想政治理论课应以"讲、读、论、行、写"的参与式教学方法组织学生学习习近平新时代中国特色主义思想,使之在大学生中做到"入耳入脑入心入行",认为应用"讲读论行写"五字教学法促进"四入"中要注意发挥好教师主导作用,善于调动学生参与的积极性。
2019年19期 No.1099 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] - 贾红杰;缪春琼;张况;
本文论述高职计算机应用基础课程的思政教学改革,课程思政是探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径,通过对计算机应用基础课程开展思政教育教学改革,将"爱国、敬业、诚信、友善"等思政教育内容与专业知识、技能教育内容结合起来,形成新的课程标准,明确课程思政教学过程的基本要求、呈现载体和效果评价等内容。
2019年19期 No.1099 81-82+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K] - 唐未平;
本文论述高职建设工程法规课程的"课程思政"教学改革,阐述高职建设工程法规课程开展"课程思政"教学改革的现实意义,提出以课程标准修订为核心、以教学内容设计为重点、以案例教学法的应用为关键的"课程思政"教学改革路径。
2019年19期 No.1099 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
- 杨珩;杨华;
本文论述高职院校职业核心能力培养模式的支撑体系包括人才培养目标、课程体系、实践活动体系、评价体系、保障体系等5个子体系,并分析这5个子系统对人才培养的保驾护航作用,认为职业核心能力培养的支撑体系是人才培养工作开展的关键,应把各个职能部门纳入人才培养工作体系,使各个职能部门相互独立而又相互联结,相互推进而又相互支持,维系各个职能部门相互协调,共同为人才培养工作服务。
2019年19期 No.1099 86-87+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K] - 张俊;陈鹤松;
本文论述新时代广西职业教育产教融合、校企合作的三重意蕴,认为产教融合、校企合作是新时代职业教育改革的必由之路,对广西职业教育服务经济社会发展和提升人才培养质量具有深刻意蕴,它是新时代广西职业教育助推扶贫富民的重要途径、对接经济社会的客观需要、强化人才培养的必然要求。
2019年19期 No.1099 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K] - 邝新娟;卿硕;
本文阐述产教融合与导师制的功能定位,在考察产教融合与导师制对学生的影响路径的基础上,提出产教融合与导师制协同机理模型有学校导师+产教融合模式、企业导师+产教融合模式、企业导师+学校导师+产教融合模式等,并分析产教融合与导师制协同每种模式的优缺点及实施条件。
2019年19期 No.1099 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K] - 谢如欢;
本文基于桂林电子科技大学信息科技学院"3+1校企合作"视角论述供给侧改革背景下独立学院"双师型"师资队伍建设,分析供给侧改革对"双师型"教师的新要求,针对独立学院教师理念与实践跟不上新时代教育发展、普遍缺乏行业实践经验、培养体系不够健全、评价及激励机制不完善等问题,提出独立学院"双师型"教师队伍构建策略:转变理念,为新时代高校供给"双师";正确引导,加强"双师型"教师的认定管理;搭建平台,构建"双师型"教师培养体系;完善对"双师型"教师的评价与激励。
2019年19期 No.1099 95-96+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K] - 莫小泉;囤荣立;何月霓;
本文分析独立学院学风激励建设中与普通高校同质化、激励内容与客体需求不匹配、正负激励比例失衡、激励时机和力度把握不当、缺乏监督和沟通机制等问题,提出激励机制与办学理念相贯通、重塑校风和学风、确保激励的个体性与灵活性、优化奖助学金政策和综合素质测评制度、优化处罚激励机制、建立动态学生监测机制等对策,以确保独立学院学生激励制度体系能高效运转,实现学生学习生涯全方位、全过程的激励管理。
2019年19期 No.1099 97-99+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] - 吴迅;
本文针对当前我国高校统战宣传工作中宣传途径单一、宣传内容陈旧、宣传方式交互性不强、宣传工作影响力较弱等问题,分析新媒体时代加强高校统战宣传工作的必要性,提出新媒体时代加强高校统战宣传工作的创新举措:建立大统战的工作格局,形成高校统战宣传工作的合力;加强统战理论研究,把准高校统战宣传工作的方向;加强新媒体的应用,搭建高校统战宣传工作的新平台;加强队伍建设,提升高校统战宣传队伍专业素质;加强沟通交流,强化高校统战工作的同心思想。
2019年19期 No.1099 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K] - 何志贵;王敬涵;滕浩;聂相珍;
本文论述应用型本科院校酒店管理专业协同创新育人,针对应用型本科院校酒店管理人才培养模式中存在的突出问题,提出构建"全方位—立体式—多维度"校企协同创新育人模式;开展产教融合、校企合作,深化教育教学改革;发挥专业优势,服务国家战略和区域经济发展等措施,解决应用型教育人才供给与产业需求重大结构性矛盾的难题,实现培养目标,成功对接社会经济建设发展需求。
2019年19期 No.1099 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
- 韦柳丝;康冰心;
本文针对教育信息化2.0背景下高职公选课在课程结构设置、教学资源建设、教学评价、师资力量、考核机制、质量监控等方面存在的问题,从课程规划与建设、运行管理机制、教学评价监督机制、支持与保障体系建设等方面论述解决策略。
2019年19期 No.1099 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K] - 李怡红;
本文论述Excel数据处理在高职院校学籍管理中的应用,阐述将Excel数据处理软件引入高职院校学籍管理工作的必要性,Excel可以保证减少数据的差错,其处理数据功能强大,分析数据简捷快速,能够在学籍管理工作中发挥重要的作用,有利于解决高职院校学籍管理过程中的数据处理和数据分析的问题。
2019年19期 No.1099 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] - 王宇欣;
本文基于赫茨伯格的双因素理论,针对高职教师队伍建设中存在的教师队伍结构不合理、教师整体素质水平偏低、"双师型"教师不足、一些高职教师产生职业倦怠的现状,从建立"以人为本"的教师管理理念、建立合理的薪酬制度、校企共建共育"双师型"教师队伍、为教师向"双师"转化提供条件、引导教师制定个人职业发展规划等方面提出高职教师激励策略。
2019年19期 No.1099 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K] - 覃小红;陈甜;
本文从一则案例说起,对高校辅导员处理学生突发事件进行思考,提出针对学生主观因素和家庭因素造成的突发事件,辅导员应以生命为第一的原则,第一时间到位,迅速回应;依靠组织力量,寻求资源协助与支持;有理有据,做好家长工作;并做好后续关注工作。同时,针对学生突发事件,辅导员要做好预防阶段的教育引导、事情发生过程中的沟通疏导,以及事后教育,并延伸至班级学生的教育。
2019年19期 No.1099 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] - 杨化;
本文分析"互联网+"时代大学生学风管理中存在自我中心思考模式解构传统权威、管理的强度与效果形成一定反差的问题,认为可以在大学生学风建设中实施柔性管理的模式,并提出实施学风柔性管理的方法:校院合力,多方联动,强化学风管理;改革考试模式,优化学生成绩评价制度;创新管理理念,引导学生自主管理。
2019年19期 No.1099 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
- 陈园;
本文针对"学徒制订单班"人才培养模式推行中遇到的合作企业少、实训室配备不足、校内导师配备不足等问题,提出高职会计专业实行"学徒制订单班"人才培养模式的策略:选择有资质的会计服务公司合作,建立校内代理记账公司,整合校内实训基地,发展校外实训基地,壮大"双师型"教师队伍。
2019年19期 No.1099 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] - 刘彦伯;
本文论述"互联网+"背景下人力资源管理的发展方向,认为"互联网+"背景下高职人力资源的人才应具备精通的网络技术、多方面发展的能力,以及互联网思维下的管理方法,提出"互联网+"背景下高职人力资源人才培养措施:充分利用互联网资源培养高职人力资源人才;优化课程设置,构建以工作过程为导向的课程体系;以人为本,树立新型的教学理念;以职业能力培养为导向,创新实践教学模式;内培与外引相结合,建立"双师型"教师队伍。
2019年19期 No.1099 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] - 马立军;梁松;梁海峰;
本文分析"工业4.0"对高职教育人才培养的新要求,针对高职人才培养中的教育内容、专业标准与专业课程、人才培养方案、师资力量等难以符合"工业4.0"的要求等问题,论述改革高职教育人才培养模式的措施:更新职业教育的教学内容,注重技能培训;针对"工业4.0"对技术型人才的新要求,重构专业标准与专业课程;契合"工业4.0"的实际诉求,制定职业教育人才培养方案;加大师资力量投入,为职业教育提供质量保障。
2019年19期 No.1099 122-123+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K] - 冯永强;
本文论述基于能力导向的高职跨境电商人才培养模式,分析我国跨境电子商务企业人才需求的岗位类别和能力要求,针对跨境电商人才培养方面存在的人才培养目标不清晰、师资队伍缺乏实践经验、跨境电商教学模式不合理等不足,提出以能力为导向的跨境电商人才培养路径:从岗位需求出发,确定人才培养目标;从实际情况出发,深入开展校企合作;提高跨境电商人才的语言能力,促进跨境电商的进一步发展;加强培养高职跨境电商人才的计算机能力,提升高职电商人才的综合素质。
2019年19期 No.1099 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] - 韦东辉;刘巧;
本文论述基于"厂中校"培养复合型汽车服务人才的实践,以柳州城市职业学院汽车营销与服务专业为例,提出加强组织管理,建立"厂中校"运行平台,成立汽车专业指导委员会,共同制定汽车服务专业人才培养方案,以订单培养为切入点,试点工学结合的人才培养模式,校企共建教师工作站,组建专兼结合的教学团队,加强监督考核,建立工学结合的教学质量保障体系等对策。
2019年19期 No.1099 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
- 何红梅;
本文论述文学作品中运用意境的意义,分析意境理论的形成与发展,认为中国古代文学作品中的"意"凝聚了作者主体的立场、世界观与思想情感,不同的文学家对文学作品中的"境"的理解不同,提出中国文学作品中常用的一些意境特征有情景交融、虚实相掩、情境对读者心理感受的影响、留有韵味。
2019年19期 No.1099 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] - 黎春晓;
本文论述经典诵读与高职学生人文素质培养,从经典诵读与高职学生人文素质培养的内涵出发,分析通过经典诵读提升高职学生人文素养的必要性,提出经典诵读有助于高职学生树立正确的思想道德观念、培养健康的心理状态、提升文学鉴赏能力,并从编写合适的高职院校经典诵读书籍、建立线上线下经典诵读长效机制、组织与经典诵读相关的文化活动等方面探讨利用经典诵读来提升高职学生人文素质水平的具体策略。
2019年19期 No.1099 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] - 赵芝华;
本文论述"一带一路"背景下培养高职学生职业汉语能力的必要性,认为职业汉语能力是提高就业竞争力的有效保证,是与各国文化交流的重要基础,提出与时俱进更新观念、构建科学课程体系、着力拓展实践环节、完善考核评价机制、加强汉语师资培养等措施,培养高职学生职业汉语能力,助推我国高职教育"走出去"。
2019年19期 No.1099 141-142+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K] - 陆金丽;
本文阐述"一带一路"背景下应用型本科院校优化旅游英语教学的必要性,针对"一带一路"背景下应用型本科院校旅游英语教学在教学理念、教学设计、教学内容和方式等方面存在的问题,提出旅游英语教学策略:树立着眼国际、以学生为主体的教学理念;丰富英语教学内容,使英语教学设计系统化;采用多样化的教学手段和方式。
2019年19期 No.1099 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
- 肖引昌;
本文论述高职数学教学中面临的问题和工学结合模式的作用,提出在工学结合模式下,必须提高学生对数学学科的认识、更新教学内容、采用多样化教学方法、完善教学评价体系、对教学进行总结和反思,才能提升高职数学教学效率。
2019年19期 No.1099 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] - 段忠祥;
本文论述高职计算机网络课程"双线"结合的教学模式,根据高职计算机网络课程具有实践性强、课程内容更新快、课程应用性强等特点和在课程教学设计、教学内容、考核和评价体系等方面存在不足,提出通过"线上"课程学习资源的建设,"线下"完成理论和实践部分的教学和实训,实现教和学的无缝对接。
2019年19期 No.1099 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] - 劳甄妮;邓湘玲;陈玫;李长雅;
本文论述基于任务驱动的计算机应用基础课程教学改革,将任务驱动教学法应用于计算机应用基础课程当中,设计基于岗位需求、与行业对接的任务驱动式教学,并以"Windows操作"一课为例进行实施、反思及完善;实施结果显示,任务驱动式教学激发了学生学习兴趣,丰富了教学内容,提高了教学效率,优化了学生的学习模式。
2019年19期 No.1099 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] - 梁凡;
本文论述Java编程基础课程SPOC教学模式,针对当前高职院校Java编程基础课程存在学生的差异化需求没有得到很好满足、教学过程中学生的自主学习和探究没有得到很好激发、缺乏对学生学习的全程监督等问题,提出基于SPOC的教学模式,抓好课程规划、课程建设、教学实施、多元化评价体系的设计等四个方面,有利于分层分类教学的有效实施和调动学生的自主性学习。
2019年19期 No.1099 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K] - 钟强;
本文论述电子信息类专业实验教学策略,提出在电子信息类专业实验教学中,要通过媒体技术导入、演示操作导入等生动的导入方式,激发学生实验热情;从把握引导时机、设置引导问题两方面入手进行科学引导,培养学生实验思维;通过增加创新性实验内容、优化实验操作形式,强化多元训练,提高学生实践能力。
2019年19期 No.1099 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] - 余伟;
本文论述创新创业教育下高职会计专业教育融合的"SMR"实践教学模式,分析当前高职院校创新创业教育和会计专业实践教学相融合过程中存在的问题,以及其产生的原因,提出以"SMR"实践教学模式为突破口,提高会计专业学生的实操能力,提高高职教师创新创业人才培养动力,提高会计专业教师实践能力,开拓会计专业教师创新创业网络平台等对策,推动会计实践课程改革。
2019年19期 No.1099 156-157+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K] - 梁英梅;
本文论述高职药学专业病原生物与免疫学课程教学,针对高职药学专业病原生物与免疫学课程教学中面临的课程理论性知识较多、内容较复杂抽象,学生学习基础和能力参差不齐、学习积极性不高等问题,提出根据学生的专业特点适当调整教学内容;重视绪论的讲解,激发学生学习的兴趣;采用问题探究式结合讲授法,让学生由被动学习转为主动学习;联系生活实例,丰富教学内容;巧用比喻手法,化抽象为具体;引导学生学会归纳总结等教学对策。
2019年19期 No.1099 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] - 吴华裕;方玲;李晓龙;侯伟;胡启平;
本文论述医学遗传学教学优化路径,提出优化课程内容、充分利用教学资源、多种教学方法相结合、丰富实验教学内容、建立多层次的考核制度、提高教师素质等策略,以提高医学遗传学教学效果。
2019年19期 No.1099 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
- 钟元博;董先辉;
本文采用文献资料法和调查法对广西高校健身气功教学现状进行研究,发现广西高校健身气功教学存在认知单一、师资力量薄弱、学校重视程度不够和学生选课集中分布等问题,提出广西高校健身气功开展的建议:突出顶层设计,发挥体育院系引领作用;构建高校健身气功课程体系,加强体育教师队伍建设;宣传推广健身气功项目,提供面向人人的健身气功竞赛活动和展示平台。
2019年19期 No.1099 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 莫沉;
本文基于对5所高职院校健身与健美课程的开设和教学现状的调研分析,从教学方式单一、教学配套资源有限及学生认知引导不足三方面总结存在的问题,提出应用"线上+线下APP"教学法、加大教学配套软硬件资源建设力度及引导学生建立持之以恒的运动认知等有针对性的教学建议。
2019年19期 No.1099 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] - 林茂全;
本文阐述羽毛球发球中的几种常见的技术,分析高远球、平高球、平快球、网前小球等羽毛球常见发球技术的力学原理,论述羽毛球发球技能的训练策略:采取多球训练法加强科学训练,通过合作学习来提高发球技术,重视运动员专项素质的训练。
2019年19期 No.1099 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 覃海川;
本文分析高职院校动漫设计协同创新合作中高职院校、合作企业、政府部门,以及各主体间存在的问题,提出从管理机制、主体选择机制、运行机制、资源配置机制、知识管理机制、绩效评价机制等方面构建高职院校动漫设计协同创新中心的运行机制。
2019年19期 No.1099 169-170+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K] - 宿高峰;
本文阐述在幼师学前艺术课程教学中融入民族与民间艺术的意义与基本原则,论述民族与民间艺术的融入策略:引入理论课程,凸显艺术课程特色;创新教学方法,优化艺术教学模式;吸引民间艺人,打造专业教师队伍;举办教学讲座,丰富艺术课程内容;组织课外实践,拓宽学生实践范围;建立考察基地,深化民间艺术研究。
2019年19期 No.1099 171-172+181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
- 任改妮;
本文以广西师范大学为例论述学生创新创业训练计划项目实施成效,针对学生对自身以及项目定位不够清晰、指导教师对项目指导有待深入、项目经费不足且报销程序烦琐、学校对项目评价体系有待完善等问题,提出完善大学生创新创业训练计划项目管理机制的措施:建构"强化制度建设、重在过程管理、引导成果转化"的质量保证体系;形成"多方位监督、分批拨款、人性化管理"的经费管理模式;采取"多措并举、激发兴趣、奖惩分明"的激励措施;搭建"网上评审、高效统计、无纸化存档"的信息化管理平台。
2019年19期 No.1099 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] - 韦泽红;甘佺鑫;
本文从广西经济发展现状、广西产业结构情况、广西财经学院人才供需情况三个方面分析大学生就业问题,提出社会要倡导"自由、平等、公正、法治"的就业环境、政府要促进第三产业服务业高质量发展、学校要根据社会需求优化专业设置以及引导学生树立正确的就业价值观等建议,以促进高校毕业生实现更充分和更高质量就业。
2019年19期 No.1099 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K] - 赵青青;
本文分析全媒体时代媒体对高职院校学生自主创业意向影响的现状和原因,提出开设创业培训网络课程、通过网络直播为学生提供宏观形势指导、利用校园新媒体大力宣传模拟创业大赛、开展双向互动创业咨询服务、利用全媒体实施有效的创新创业教育等措施,引导大学生了解全媒体的发展规律,利用媒体创新创业教育模式,使大学生把握正确的自主创业意向。
2019年19期 No.1099 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K] - 左瑞瑞;
本文论述"双驱"发展战略下跨境电商课程在B2C平台上的实践教学,跨境电商课程实操教学改革有其必然性,提出调研跨境电商企业岗位群,确定培养目标,分析跨境电商核心岗位职业能力,确定重要工作内容,归纳跨境电商岗位重要工作能力,构建课程模块等课程体系构建思路,从跨境电商课程基础技能实践模块、重点B2C平台实践模块、创新实践模块三个方面构建跨境电商实践课程体系,更好地培养实战型的跨境电商技术人才。
2019年19期 No.1099 182-183+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] - 向小丽;奚泳泳;杨平;刘琛;岳海玲;
本文论述微型项目游戏化实践教学模式在高职道桥专业施工技术课程中应用,以"钻孔灌注桩施工"教学项目为例,提出利用三维虚拟现实技术,开发以实际工程项目为载体的"虚拟工程",开展"低碳绿色环保"虚拟仿真实践教学活动。通过游戏化的方式,学生寓教于乐,与系统交互,在"虚拟工程"中进行相应的操作、验证和运行,达到与现场实训相同的学习效果,培养学生的工程实践能力。
2019年19期 No.1099 184-185+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K] - 农时华;
本文基于跨境电商企业人才需求岗位和能力要求调查,对商务英语学生专业能力培养的途径进行思考。针对商务英语专业学生能力单一,缺乏整体性思维;实际操作能力比较弱,缺乏实战经验;综合能力较低,缺乏良好的综合素养的现状,提出高职院校应根据跨境电商企业对人才外语能力、商务能力、外贸技能、计算机应用能力和跨境电子商务平台商务操作能力等专业能力的需求,通过调整人才培养目标、重新规划课程设置,通过校企合作平台,引入兼职教师,鼓励学生参加技能竞赛,鼓励学生进行创业等途径培养商务英语学生的专业能力。
2019年19期 No.1099 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]