广西教育

卷首言论

  • 及时补上“北大退档事件”的制度漏洞

    岳梁;

    <正>这些天,"北大退档"一事闹得沸沸扬扬,考生、地方教育管理部门、北京大学三方均深陷舆论漩涡。在媒体聚光灯下,涉事三方(主要是地方与高校)经过几轮"拉锯战",最终以地方与考生"胜出":8月11日,北京大学发布情况说明,宣布对之前在河南的国家"专项计划"中被退档的两名河南考生按照程序申请补录。此事看似有了一个"完美"结局,但其间暴露的问题必须正视。综观"退档一事",其实能看出该事件早已埋

    2019年27期 No.1107 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]

教育前沿_本月话题

  • 高职院校科技成果转化的难点与对策

    钟畅武;

    本文分析高职院校科技成果转化中教师科研成果与市场需求脱节、教师科技成果转化积极性不高、现有科技成果转化机制和激励机制不完善等问题,提出加强学习培训提升科研能力、提高科技成果转化意识、建立适应时代发展的高职院校科技成果转化制度、建立和完善科技成果转化考核评价机制等对策,促进高职院校科技成果转化。

    2019年27期 No.1107 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]

教育前沿_热点思考

  • 广西职业教育精准扶贫机制的构建

    马振锋;岑俊;梁生强;

    本文阐述广西职业教育精准扶贫的四种机制,针对广西职业教育精准扶贫机制运行中精准扶贫经费较为紧张、培训师资队伍建设欠缺、职业学校培训管理随意、创新创业教育意识薄弱等问题,提出加大精准扶贫经费的扶持力度、提升培训师资队伍的建设效果、重视职业学校培训管理的完善、注重加强创新创业教育意识等对策,从而完善职业教育精准扶贫机制,促进广西职业教育扶贫事业的发展。

    2019年27期 No.1107 6-7+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
  • 高校家庭经济困难学生认定工作问题与对策研究

    骆琴;

    本文论述高校家庭经济困难学生认定工作问题与对策。针对广西高校家庭经济困难学生认定工作现状,从基层政府、学校、学生的角度,分析当前工作中存在的主要问题,并提出四方面对策:建立大数据平台,实现贫困数据共享机制;完善贫困生认定办法,建立贫困生档案;建立资助与育人相结合的工作机制;建立受助学生的义工管理制度。

    2019年27期 No.1107 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]

教育前沿_教育观察

  • 职教师资学生职业素养的现状及培养路径

    胡迎春;陈梅;容华;杨君;陈仙;

    本文从职业价值取向、职业能力准备、职业精神准备、职业自我认识等四个维度调查职教师资学生职业素养的现状,针对部分职教师资学生有一定的职业定位,但价值取向、职业能力和精神准备及自我认识上相对欠缺等问题,提出高度重视并正确引导学生的职业价值观、构建职业素养培养体系、大力推行"双证书"制度并严抓职业技能培养等路径,促进职教师资学生职业素养培养。

    2019年27期 No.1107 10-11+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
  • 广西民办高等职业教育质量年度报告质量分析

    刘传熙;

    本文在调查文献的基础上分析2013—2019年广西民办高等职业教育质量年度报告的状况,发现广西民办高职院校《院校年报》存在不按年度报送、未连续报送、报送内容不完整、测量工具表不完善、缺乏《企业年报》等问题,提出加强党组织建设规范学校治理管理、落实《院校年报》报送责任制、强化民办高职学校信用建设、建立规范《院校年报》检查督导制度等建议,以加强广西民办高职院校《院校年报》管理。

    2019年27期 No.1107 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
  • 工学结合模式下高职职业道德教育的现状与对策

    夏璐;

    本文阐述当前工学结合人才培养模式下高职院校职业道德教育的特点,分析高职院校职业道德教育受重视程度不足、教育方式单一、教育内容传统等问题,提出提高对职业道德教育的重视程度、完善职业道德教育的方式、丰富职业道德教育的内容等对策,从而优化工学结合模式下的高职院校职业道德教育。

    2019年27期 No.1107 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K]
  • 广西乡镇卫生院护理人员工资满意度现状调查分析

    兰园淞;罗蔓;陈细瑜;郭秋杞;黄兰;游坤;

    本文调查2017年广西136所乡镇卫生院的床位数及护理人员总数,1249名护理人员的性别、籍贯、年龄、工作年限、编制情况、工资发放方式、收入范围、与本地工资比较情况、与医生和医技工作比较情况以及工资满意度,并与2017年中国护理人员基本情况进行比较,结果发现广西乡镇卫生院护理人员配置不足、工资待遇较低,提出政府部门加大卫生基层的财政投入、采取相应政策提高护理人员的工作待遇等建议。

    2019年27期 No.1107 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]

教育前沿_赛事纵横

  • 以世界技能大赛技术标准引领广告专业课程体系与课程建设

    汪晓东;

    本文分析当前广告专业课程体系与课程建设中师资力量不足、考评制度有缺陷、教学方式滞后、教学任务不明、教学评价单一等问题,提出以世界技能大赛技术标准引领广告专业课程体系与课程建设,并论述具体的路径:宣传大赛成果,引入技能规范;加强实训室建设,开展技能训练;引入评价标准,优化教学形式;优化校企合作,培养核心能力;壮大师资力量,加快队伍建设。

    2019年27期 No.1107 22-23+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K]
  • 提升教师专业教学能力的“以赛促教”教学模式

    张胜金;

    本文阐述实施"以赛促教"的重要性,从转变教师教学理念、增强教师创新意识、提升教师教学水平等方面论述"以赛促教"对提升教师专业教学能力的价值,提出通过以竞赛准备为基础的教学模式、"组、教、赛"融合的教学模式、"赛、校、企"联合的教学模式来提升教师专业教学能力。

    2019年27期 No.1107 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1185K]

特别策划·创新创业研究

  • 以创新创业能力培养为核心的地方高校实践教学改革——以广西民族大学为例

    刘红全;刘梦颖;岳宗霞;

    本文以广西民族大学为例论述基于学生创新创业能力培养的地方高校实践教学改革,提出构建"三阶段、四平台、五能力"的实践教学体系,将创新创业能力培养融入专业教育之中,贯穿人才培养全过程,有效地提高学生的创新创业能力,以期为地方本科高校开展实践教学提供借鉴。

    2019年27期 No.1107 26-27+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
  • 产学研结合的研究生创新创业能力培养路径及成效

    罗海琼;罗慧;徐晓君;农艺;唐忠;

    本文从明确研究生创新创业人才培养目标、调整和完善创新创业课程体系、加强产学研合作、开展一系列讲座活动以营造创新创业氛围、加强创新创业教育师资队伍建设并实行"双导师"制、共建协同育人平台等方面论述产学研结合的研究生创新创业能力培养路径,并从基地联合培养机制的建立、基地师资队伍创新创业实践指导水平的提升、创新创业理论和实践教学改革取得成果、研究生创新创业团队的组建、创新创业大赛成绩等方面阐述培养成效。

    2019年27期 No.1107 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
  • 新时代大学生创新创业的意义与途径探究

    蒋玉娟;

    本文论述新时代大学生创新创业对于推动国家、社会、个人发展的重要意义,针对当前支持大学生创新创业的条件不完善、鼓励大学生创新创业的社会氛围不浓、高校创新创业教育的实效不足、大学生自身创新创业的热情不高等问题,提出各级党委和政府应强化就业创业服务体系建设、全社会都应重视和支持青年创新创业、深化高等学校创新创业教育改革、大学生应自觉以"五个一定要"为奋斗指南等对策,促进新时代的大学生创新创业。

    2019年27期 No.1107 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
  • 民族地区高职院校“三纵三横”创新创业教育模式探讨——以桂林理工大学南宁分校为例

    黄维;

    本文分析民族地区高职院校创新创业教育的过程"连贯性"程度不深、环境"协同化"程度不高、对象"主体性"地位不明显等问题,提出实施"三纵三横"创新创业教育的模式,即针对高职院校一年级、二年级和三年级这三个阶段,对应完善课程教育、实践教育和育人环境这三大平台,提升育人的效果,论述该模式的实践启示:完善网络平台保障,加大"线上线下"教育相整合;完善师资力量保障,推进导师聘用"校内+校外"相结合;完善体制机制保障,加强组织领导,确保思想统一。

    2019年27期 No.1107 34-36+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
  • “双创”背景下高职电子商务专业实践教学模式的优化

    邓洁;蒋林利;

    本文针对"双创"背景下电子商务专业实践教学存在的传统教学模式不利于学生创新创业能力的培养、缺乏相应的实践环境或缺乏对已有实践资源的充分运用、专业教师无法突出"双创"教育的特点等问题,提出电子商务专业实践教学模式的优化路径:优化课程体系,合理分配实践学时;充分运用现有教学资源,课内实训与课外实践相结合;建设实践经验丰富的"双创"型专业教师团队;以赛促学,打造"双创"人才。

    2019年27期 No.1107 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
  • 高职院校创新创业教育质量评价体系构建研究——以广西职业技术学院为例

    李爱雄;

    本文以广西职业技术学院为例,论述高职院校创新创业教育质量评价体系构建。从创新创业教育质量评价体系的建立有助于找出当前创新创业教育的不足、创新创业教育质量评价体系的建立为创新创业教育指明了方向、创新创业教育质量评价体系的建立可以起到有效的激励作用等方面分析高职院校构建创新创业教学质量评价体系的意义;从学生、高等院校、社会等方面构建基于全面质量管理的全方位、多角度、全过程的创新创业教育评价体系,以提高高职院校创新创业教育的质量。

    2019年27期 No.1107 39-40+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]

理论博览_德育论坛

  • 新时代大学生思想政治教育“三全育人”模式探析

    梁淳一;

    本文论述新时代大学生思想政治教育"三全育人"模式,从人员方面、时间方面、空间方面分析"三全育人"模式的主要构成,提出总体调节"全员育人"、细致规划"全程育人"、统一推广"全面育人"等新时代大学生思想政治教育"三全育人"的路径。

    2019年27期 No.1107 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
  • 基于职业导向的社会实践育人体系建设与实施

    梁美;

    本文分析当前社会实践育人中存在的基地运行机制缺失、组织方式单一、基地建设主体倒置、实践内容深度不够、教师队伍建设缺乏机制保障等问题,阐述基于职业导向的社会实践育人体系架构,并从完善社会实践基地运行机制、明确社会实践基地建设主体、建立国家职业导师制度、将社会实践内容课程化、建立社会实践基地运行监督体系等方面论述其实施策略。

    2019年27期 No.1107 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
  • 高职院校大思政格局下工匠精神的培育

    秦培林;马虹;

    本文阐述工匠精神的内涵以及大思政格局与工匠精神的内在联系,提出在高职院校学生工匠精神培育的过程中,要坚持以立德树人为根本,以提升学生职业素养为目标,把工匠精神的培育有机融入高职学生教育全过程,通过实施"文化育人工程""榜样引领工程""课程培育工程"等三大工程,完善"三全育人"大思政格局,切实把学生工匠精神的培育作为学生思政工作的"引线"。

    2019年27期 No.1107 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K]
  • 高校辅导员工作视角下大学生担当意识的培育研究

    黄航;

    本文调查分析大学生的自我担当、家庭担当、集体担当、国家社会担当等四个层面的担当意识,剖析大学生缺乏担当意识的原因,基于高校辅导员工作的实际提出加强主体意识教育、加强家庭责任教育、加强集体责任教育、加强理想信念教育等措施,提升大学生的担当意识,引导学生为实现中国梦自觉贡献自己的青春力量。

    2019年27期 No.1107 47-49+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]

理论博览_课题研究

  • 改革开放40年来我国家庭教育立法进程与展望

    胡慧睿;闫冰;

    本文论述改革开放40年来我国家庭教育立法进程,并进行了展望。从家庭教育法律地位确立阶段(1978—1992年)、家庭教育法律地位明晰阶段(1992—2010年)、家庭教育立法准备阶段(2010—2016年)、家庭教育地方立法实践阶段(2016年至今)等四个阶段分析改革开放40年来我国家庭教育立法进程,提出改革开放40年来我国家庭教育立法具有家庭教育概念的价值界定不清晰、社会现实迫切需要缺乏政策支持、国家政府对家庭教育立法主体不明确、家庭教育立法内容较局限等特点,并从家庭教育价值取向是家庭教育立法内容的关键因素、国家政策支持与家庭教育立法同时进行、家庭教育立法需协调与其他法律之间的关系、社会现实需要推动家庭教育立法等方面对其进行了展望。

    2019年27期 No.1107 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
  • 现代学徒制模式下辅导员与企业师傅间的沟通合作机制研究

    唐锋;

    本文分析现代学徒制人才培养模式在促进辅导员与企业师傅间交流和合作的过程中主要存在政府主导地位不明显、企业参与合作的积极性不高、缺乏健全的合作机制和运行机制等问题,提出基于现代学徒制模式的辅导员与企业师傅间合作机制构建措施:构建政府主导机制,协调各方工作;加强企业与学校联系,采取共建合作方式;加快沟通合作机制建设,创新运行机制。

    2019年27期 No.1107 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
  • 小学教育专业教师技能培养现状及提升策略

    刘奕;

    本文针对小学教育专业教师技能培养中存在的教师技能训练内容跟不上时代发展要求、教师技能训练条块分割、教师技能训练模式未能及时更新、课程设置不合理等问题,论述提升小学教育专业学生教师技能的策略:与时俱进,更新教育理念;构建完善的教师技能训练管理体系;丰富教师技能训练内容体系;构建多层次的立体化课程体系;构建多元的教学方法体系。

    2019年27期 No.1107 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
  • 幼师学前艺术教学中民艺学的融入探析

    宿高峰;

    本文分析民艺学融入幼师学前艺术教学的重要性,以及要遵循的地域性原则、大众性原则、民族性原则、创新性原则等基本原则,并论述相关策略:引入多元化民间艺术,开阔幼师学前艺术教学视野;探究民间艺术教学载体,提高学生的艺术创造力;挖掘民间艺术的文化底蕴,提高学生的文化素养;组织教学实践活动,拓展学生对民间艺术的探索。

    2019年27期 No.1107 59-60+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]

理论博览_课程建设

  • 高职院校新能源汽车技术专业建设探讨——以柳州职业技术学院为例

    邓益民;吴星;林圣存;

    本文从我国新能源汽车产业发展现状出发,针对高职院校在新能源汽车专业建设方面存在的人才缺乏、专业师资技术储备不足、基于传统汽车配置的实训设备已无法满足教学要求、新能源汽车职业教育体系不足等问题,以柳州职业技术学院新能源汽车技术专业建设为例,提出高职院校新能源汽车技术专业建设的可行性措施:增设新能源汽车技术专业,实施现代学徒制人才培养;基于人才培养目标与定位,明确人才培养规格能力要求;校企共建新能源汽车实训基地,解决专业师资和实训条件不足问题;积极探索建立职业标准,构建新能源汽车职业教育体系。

    2019年27期 No.1107 61-62+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
  • 基于工作过程的采购与供应链管理实训课程设计

    谷玉红;

    本文论述基于工作过程的采购与供应链管理实训课程设计。从高职采购与供应链管理课程的地位出发,分析采购与供应链管理课程的专业学习任务和实训技能任务,并根据采购与供应链管理课程学习目标,结合物流管理专业的所学的专业知识,进行课程设计,将重点课程的技能要求开发成为实训模块,并根据主要的实训模块,采用基于工作过程的实训内容,以促使学生更好地掌握采购与供应链管理的技能。

    2019年27期 No.1107 63-64+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
  • 景观基因图谱化在广西高职院校景观设计教学中的应用——以广西职业技术学院为例

    邓剑锋;

    本文论述景观基因图谱化在广西高职院校景观设计教学中的应用;我国正在逐步建立景观基因图谱平台系统,并借此完成对古村落、文化旅游景区的合理规划与开发保护;从景观基因图谱的概念着手,以广西本土旅游景观资源与传统村落景观为案例来组织图谱化课程设计与实训教学,从课前调研、课堂实施、应用拓展等三方面论述景观基因图谱化教学的具体设计。

    2019年27期 No.1107 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
  • 大学计算机基础课程实验教学改革对策——以桂林航天工业学院为例

    肖丹凤;魏零;

    本文论述大学计算机基础课程的实验教学改革对策,分析存在的学生计算机水平相差较大、学校硬件资源不足、教学课时量少、实验内容设置不合理、考核评价体系不完善等在实验教学中存在的问题,提出优化教学内容、设置多层次的实验内容、加强过程管理、深化校企合作、完善考核体系、加强教师队伍建设等对策。

    2019年27期 No.1107 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
  • 混合式课程设计原则优化探究

    陆春桃;

    本文论述混合式课程设计原则的优化,提出以"职业导向、任务载体、学生主体"为总体原则,以信息技术手段为辅助,优化混合式课程总体设计;立足"助教"原则,帮助教师理清教学思路,优化混合式课程的整体设计;立足"助学"原则,围绕教学活动任务,优化混合式课程教学的单元设计,使混合式课程在设计中优化,在优化中应用,在应用中改进。

    2019年27期 No.1107 69-70+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
  • 泵与风机运行检修课程新型实训平台开发及模块化教学改革

    章健;黄儒斌;谌莉;

    本文以电厂热能动力装置专业泵与风机运行检修课程为例,分析该课程目前教学中与产教深度融合的职教政策不够匹配、与"中国制造2025"战略不相适应、教学方法与学生真实学情不够相符等问题,提出以问题为导向创新设计系统性综合型实训教学平台,并以此新型实训平台为基础,结合"课程思政"进行课程模块化教学改革,以提高课程教学质量。

    2019年27期 No.1107 71-72+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K]

理论博览_教育新技术

  • “小微课”平台视阈下高职英语信息化教学模式研究

    汤爱丽;

    本文论述"小微课"平台视阈下高职英语信息化教学模式。从"小微课"的基本内涵出发,分析后慕课时代"小微课"平台应用给高职英语教学及改革带来的有利于促进课堂教育教学模式的改进与创新、有利于培养学生自主学习的意识与能力、有利于促进教师职业水平的提高等影响;提出"后慕课"时代高职英语在教学过程中应从优化整合教学资源、突出人才教育培养目标、加强教育教学改革等方面有效应用"小微课"平台,以促进高职英语的教学手段的不断革新,提高高职英语教学效果。

    2019年27期 No.1107 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K]
  • 微课支持下的翻转课堂教学模式研究

    梁海锋;罗永有;

    本文论述"互联网+"时代微课支持下的翻转课堂教学模式。从微课与翻转课堂的含义入手,根据微课支持下的翻转课堂模式设计依据与原则,从前期设计、制作微课、翻转课堂、课程评价等方面阐述微课支持下的翻转课堂模式设计过程,提出"互联网+"职业教育微课支持下翻转课堂教学模式应注意翻转课堂重在激发学生的学习积极性、微课支持下翻转课堂教学模式对教师的要求更高等事项。

    2019年27期 No.1107 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
  • 基于“互联网+”思维的广告设计专业微课教学设计与制作策略

    梁晓昙;

    本文以"互联网+"思维带给广告设计专业微课教学的变化,如资源的共享、资源的丰富化作为切入点,重点分析该思维下对应专业的微课教学设计、制作策略,包括内容设计筛选、信息表达方式等,并提出清晰的教学框架、可延伸的理念等教学注意事项,以确保"互联网+"思维的实际应用效果。

    2019年27期 No.1107 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1185K]
  • 基于项目化教学模式的微课翻转课堂构建

    伍琳;冯刚;

    本文论述基于项目化教学模式的微课翻转课堂构建,提出实现项目化教学模式和微课翻转课堂有机结合的措施:明确项目化教学内涵,引入微课翻转课堂模式;精选项目化课程内容,启动微课翻转课堂制式;升级项目化模式管理,优化微课翻转课堂操作;拓宽项目化教学实践,打造微课翻转课堂品牌。

    2019年27期 No.1107 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K]

专题研究·思政课探索

  • 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实行专题式教学改革研究

    禤福英;

    本文论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程专题式教学改革,从实现教学目标的需要、突出教学重难点的需要、突出时代特点和热点的需要三个方面分析实行专题式教学改革的必要性;提出教学专题构建应以教材为蓝本,以新时代治国理政方针政策为主题,以"不忘初心,追根溯源;不断创新,继续前行"为主线,构建"新时代不忘指引我们前进方向的伟大旗帜""新时代不忘创马克思主义中国化之先河的光辉理论"等十七个教学专题;并指出实行专题式教学改革应注意专题名称的命名要突出重点和有温度,处理好教材内容与专题内容、教学上点线面、讲过去与讲现在讲未来以及教与学等关系。

    2019年27期 No.1107 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]
  • 高职院校工匠精神培养与思想政治教育有效融合的思考

    曾小贵;

    本文对高职院校工匠精神培养与思想政治教育教育有效融合进行思考,针对工匠精神认知偏低,思想政治教育课程教学思路、教学方法、考核方式并未有效改变,未能从学校顶层设计理清培养工匠精神与思想政治教育联系的现状,分析高职院校工匠精神培养与思想政治教育有效融合的必要性,并提出有效融合的途径:改进高职院校人才引进及培养工程,促进学科间有效的交叉融合与链接;将工匠大师引入课堂,转变思想政治教育课程的教学方式和考核方式;改善学生日常管理方式;精心设计和打造校园文化。

    2019年27期 No.1107 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
  • 高职思想政治理论课中翻转课堂的应用——以易班网络平台为例

    蒋飞燕;陈建红;

    本文阐述翻转课堂的内涵和优点,从学校、教师、学生三方面分析高职思想政治理论课引入课翻转课堂面临的问题,并论述易班网络平台上翻转课堂的应用实践:围绕教材重难点,精心选择和制作教学资源;上传学习资料,学生在线自学;互动式课堂学习,学生自主探究;课后实践,深化反馈。

    2019年27期 No.1107 86-87+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
  • 立德树人视阈下高职思想政治理论课实践教学改革探究

    何克奎;黎明军;

    本文论述立德树人视阈下高职院校思想政治理论课实践教学改革的重要意义,认为要基于思想性原则、针对性原则、地方性原则、多样化原则推进实践教学改革,提出立德树人视阈下思想政治理论课实践教学机制的构建路径:完善教学体系,强化立德树人的路径;丰富教学内容,凸显立德树人的主题;创新教学形式,注入立德树人的活力;建立教学保障机制,保证立德树人的实效。

    2019年27期 No.1107 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
  • 高职院校专业课“课程思政”实践路径探析——以市场营销学课程为例

    梁海英;吕冬英;朱月晨;

    本文以市场营销学课程为例分析高职院校专业课"课程思政"改革的必要性,针对专业课"课程思政"中教学模式单一、教材资源不完善、教师重视不够等问题,提出加强专业课教师与思想政治理论课教师之间的交流、丰富教学内容、强化教师的思想道德修养等专业课"课程思政"的实施策略,从而提高大学生的市场营销职业道德素养,提升高职院校思想政治教育水平。

    2019年27期 No.1107 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
  • 爱国主义教育视阈下高职院校课程思政实施策略探究

    贾红杰;张况;韦柳丝;

    本文论述爱国主义教育视阈下高职院校课程思政实施策略,从爱国主义与爱国主义教育的内涵出发,分析高职院校的爱国主义教育面临的部分学生爱国意识日渐淡薄、爱国意识走向极端等挑战,针对高职院校课程思政实施过程中存在的实施缺乏系统规划、师生对课程思政的认知有待提高、缺乏相应科学合理的制度和机制等问题,从加强整体规划、提高认识和健全机制三个方面提出推进课程思政教育教学改革的策略。

    2019年27期 No.1107 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
  • 高校思想政治教育仪式育人功能及路径探析

    黄峒瑜;

    本文论述高校思想政治教育的仪式教育具有传承、凝聚、认知、榜样等育人功能,提出高校要坚持注重内涵打造、规范情境建构、加强品牌建设的工作原则,从抓好顶层设计、关注学生需求、拓展教育资源等方面入手切实做好仪式教育工作,提高高校思想政治教育工作的实效性。

    2019年27期 No.1107 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
  • 自媒体时代大学生思想政治教育的主体间性研究

    杨钰娟;

    本文论述自媒体时代大学生思想政治教育的主体间性,从自媒体的多向互动加速大学生思想政治教育主体间性过程、自媒体时代大学生思想政治教育主体间性的理念转变、自媒体时代大学生思想政治教育的师生平等、自媒体带来大学生思想政治教育的教育技术变革等方面分析自媒体时代大学生思想政治教育主体间性的功能与特点,针对自媒体时代大学生思想政治教育主体间性存在的大学生主体性意识不强、教育者自媒体交往能力有待提高、自媒体环境难以获得信任等问题,提出转变思想政治教育观念、提升思想政治教育主体的交往资质、注重思想政治教育自媒体平台运用、优化自媒体环境、变革教育技术等自媒体时代大学生思想政治教育主体间性的构建途径。

    2019年27期 No.1107 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]

管理宝典_治校策略

  • 高职软件专业“科—产—教”融合校企协同育人导师制实施路径分析

    赵朝辉;

    本文分析高职院校软件技术专业人才培养模式与企业人才需求之间存在的差异和矛盾,提出采用"科—产—教"融合校企协同育人导师制,整合学校和企业两种不同社会功能的优势资源,外引内培,选拔高层次导师人才带队,跨专业合作组建项目开发团队,项目流程对接企业流程,"双育人、多协同",建立校企协作双主线、个体能力本位教育运行长效机制,以培养具备职业能力和就业竞争力、适应用人单位需求的应用型人才。

    2019年27期 No.1107 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 高等职业教育教学改革的思考

    张露;

    本文阐明推动高等职业教育教学改革的因素,分析高等职业教育中理论课与实践课的设置过于死板、育人模式比较急功近利等问题,提出结合学生的特点合理设置理论课程与实践课程、加强人文教育提升学生的人生境界、推进以经济发展市场为导向的校企合作、注重传统工艺的传承等措施,促进高等职业教育教学改革。

    2019年27期 No.1107 105-106+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K]
  • 新时代高校意识形态工作面临的挑战及对策

    谢晶星;何宇;

    本文论述新时代加强高校意识形态工作的重要性,针对当前高校意识形态工作面临经济全球化、信息网络化、国内外各种社会思潮涌动等带来的挑战,意识形态的宣传教育效果不理想,"三全育人"工作有待进一步加强等问题,提出加强高校意识形态工作的建议:强化理论学习,筑牢思想根基,发挥社会主义意识形态的强大凝聚力和引领力;加强阵地建设,提升政治意识,筑牢意识形态教育工作前沿阵地;构建"三全育人"格局,加强思想教育,不断提升思想政治教育工作质量。

    2019年27期 No.1107 107-108+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
  • 新时代背景下高职新生入学教育体系的构建

    王立杰;

    本文针对新时代背景下高职新生入学教育面临的学生生源结构的复杂性、信息化高度普及和发展的快速性等新问题,重新梳理传统入学教育的不足,论述以思想政治为基础、以安全教育为保障、以专业教育为重点、以职业教育为导向,打造四维度的入学教育内容体系;采用学校教育和企业教育相结合、集中教育与自我学习相结合、理论教育与实践教育相结合、传统教育与现代教育相结合的四维度入学教育形式,确保新生入学教育体系的完整统一。

    2019年27期 No.1107 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K]
  • 广西支持和规范社会力量举办职业教育的现状与思考

    黄玉强;李春鹏;

    本文针对广西推进民办教育分类管理中差别化扶持政策还不够具体、分类收费制度尚未出台、现有民办学校终止后的补偿和奖励标准不明确、办学经费来源单一、投融资机制不够健全、师资力量较为薄弱等问题,提出支持和规范民办职业教育发展的政策建议:出台营利性民办学校管理办法、进一步细化对营利性和非营利性民办学校的差别化扶持措施、加大财政资金扶持力度、加强民办学校教师队伍建设、细化退出奖励和补偿制度。

    2019年27期 No.1107 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]

管理宝典_教育管理

  • 基于KPI理论的高职院校关键绩效指标构建

    孙翔;

    本文分析高职院校在推进绩效考核管理中绩效管理考核目标与战略目标不匹配、绩效管理与高职院校人事管理没有有机结合、绩效考核体系过于复杂化、绩效考核指标设计过于死板、把绩效考核看作一种奖励分配的手段等问题,提出将KPI理论引入高职院校关键绩效指标的构建中,论述建立高职院校KPI指标的方法:构建从上至下的指标体系、设定全面的评价标准、评估关键绩效指标、绩效考核结果激励等。

    2019年27期 No.1107 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 高职院校奖励绩效分配制度改革路径探究

    戴晓云;

    本文分析高职院校奖励绩效分配制度未能体现岗位工作重要性、奖励绩效分配制度缺乏活力、行政管理人员与教学人员的绩效收入差距增大等问题,提出划分专项考核激励奖励金、明确教学系部和行政部门奖励性绩效工资水平比例、明确教学系部奖励性绩效工资额度、明确公共教学单位奖励性绩效工资额度分配、明确二级院系奖励性绩效工资额度分配、明确行政部门奖励性绩效工资分配、明确分配制度原则和要求等对策,逐步建立起以岗位绩效和实际贡献为导向、鼓励创新发展的分配激励机制,为建设高水平高职院校提供借鉴意见。

    2019年27期 No.1107 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
  • 广西公安院校外警培训教育的档案管理工作探析——以服务中国—东盟合作为视阈

    陈鹏;

    本文阐述外警培训档案管理工作的重要性和外警培训教育的特点,从培训开展之前的准备工作、培训期间的计划安排、培训结束之后的后续跟踪等方面论述广西公安院校外警培训教育期间的档案管理工作,提出挑选具有档案学专业知识背景的人员专职负责、每期培训所产生的档案应独立保存、外警培训档案的类别划分要合理、推进外警培训档案信息化进程等建议,以提高外警培训档案工作管理工作水平。

    2019年27期 No.1107 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
  • 基于微信公众号的学籍学历注册与异动管理设计

    黄卉;黄瑞捷;

    本文论述基于微信公众号的学籍学历注册与异动管理分析与设计。从学籍学历注册与异动管理概要出发,提出学籍学历注册与管理业务流程包括学籍学历注册业务流程、学籍管理业务流程;可从学籍学历注册表结构设计、学籍异动管理表结构设计、审核记录表结构设计等方面进行学籍学历注册与管理数据存储设计;并提出基于微信公众号的相关管理,如微信用户管理、微信用户角色管理、微信角色功能管理等进行集成入口设计,以有效提升学院学籍学历注册与管理的水平。

    2019年27期 No.1107 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K]
  • 高职院校班级管理中网格化管理的实施

    宋琼琼;

    本文阐述高职院校班级实施网格化管理的意义,从科学划分班级网格及确定网格内成员、制定网格小组规章制度和明确小组内成员职责分工、确立考核制度及激励机制三方面论述网格化管理的具体实施,并从充分发挥辅导员的引导作用、完善网格小组例会制度两方面提出网格化管理应注意的问题。

    2019年27期 No.1107 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]

管理宝典_人才培养

  • 基于职业能力培养的会计专业中高职衔接人才培养方案探究

    穆军;

    本文针对会计专业中高职衔接人才培养中存在的培养目标、课程体系、人才培养和企业需求之间等方面问题,论述基于能力培养的会计专业中高职衔接人才培养方案的制定:依据职业核心能力来具体定位会计专业中高职人才培养目标、构建以职业能力培养为导向的课程体系、采用"二职分层+有效对接"的衔接新模式、实施"特训班+师生进驻"校企合作新模式下的校内外实训基地共享。

    2019年27期 No.1107 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
  • 高职幼师生职业精神的内涵与培养途径探析

    蒋春姣;

    本文从心理观念建构和价值目标追求两个角度阐述高职幼师生的职业精神内涵,结合高职幼师生职业精神培养的"同化—内化—强化"规律,提出高职幼师生职业精神培养途径:建立职业精神人才培养课程体系,系统谋划职业精神培养;创新职业精神培养途径,系统培养学生的职业精神;挖掘职业精神培育环境的文化,滋养职业精神。

    2019年27期 No.1107 132-134+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
  • 基于“三双四共一体”校政行企多方联动的创新人才培养模式研究

    赵治超;

    本文基于建设工程的行业发展背景和人才需求情况,提出构建基于"三双四共一体"校政行企多方联动的创新人才培养模式,并论述实施该模式的措施:以工程造价专业为龙头,打造建设工程全过程管理的建设工程管理专业群,提高各专业间的融合度;紧跟新型施工技术、新型管理模式的发展,优化专业方向,做好人才培养定位;对标区内外建设工程管理专业群高要求,将专业群人才培养模式打造成区内乃至全国高水平;对接美国俄勒冈州立大学人才培养模式和课程体系,实施专业国际工程试点班。

    2019年27期 No.1107 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]

管理宝典_心理健康教育

  • 积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学对策探究

    郑斌;

    本文论述积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学现状与对策,以积极心理学相关理论为指导,通过问卷调查分析大学生心理健康教育课程教学方面存在的课程目标缺乏积极心理品质的培养、课程内容与学生实际生活脱钩、教学形式陈旧单一等现状,提出积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学中的关键点为设定注重塑造良好的积极心理品质的教学目标、选用主动积极预防的课程内容、采用调动学生积极情绪的教学形式;教学优化策略为设定既体现心理问题预防干预又体现积极心理品质培养的教学目标,选取积极心理学理论和实例作为教学内容,采取积极的互动体验教学方法,重点培养大学生积极的心理品质。

    2019年27期 No.1107 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K]
  • 大学生心理辅导中团体曼陀罗之“秘密花园”的应用

    沈青群;何元强;覃一静;陈花兰;黄素;

    本文论述大学生心理辅导中团体曼陀罗之"秘密花园"的应用,提出心理指导教师可先以"秘密花园"为辅助,进行团体曼陀罗绘画的初设,继而从放松阶段的指导语、场面设定、构思解读作品、深度延伸的整合等阶段来应用团体曼陀罗之"秘密花园",以促进班级团体凝聚,实现个体和团体的空间自我构建融合。

    2019年27期 No.1107 141-142+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
  • 高职学生学习动机的问题及对策探讨

    肖溢;覃曼丽;

    本文阐述高职学生现存的自主学习意识相对薄弱、欠缺自控力、不能合理选择学习方法和利用学习资源等学习动机问题,从学校、学生本身、社会及家庭等方面分析原因,并从注重培育学生的良好自控力、激发学生的创新意识与自主意识、创建家校密切配合机制三方面提出对策。

    2019年27期 No.1107 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]

教学创新_文科研究

  • 李镇西语文阅读教学思想的内核及启示

    卢竞珍;

    本文论述李镇西语文阅读教学思想的内核及启示,认为李镇西语文阅读教学思想内核表现为阅读是一种心灵对话活动及生活习惯,并提出李镇西语文阅读教学思想启示当下的语文阅读教学应深入学生的心灵且面向学生的生活,坚持以学生为阅读主体,采用对话共享的阅读教学方式,令学生养成阅读的人生习惯。

    2019年27期 No.1107 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
  • 高师学生教材分析认识偏差及能力提升策略

    黄严;

    本文分析高师学生对教材分析存在的教材分析能力被归属于教学技能范畴之外、教案撰写等同于教材分析、教教材而非用教材等认识偏差,从增强对教材分析重要性的认识及教材分析意识、引导学生立足教学实际需求进行教材分析、增强学生教材分析的自主性等方面提出教材分析能力提升策略。

    2019年27期 No.1107 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]

教学创新_外语教学

  • 基于“向海经济”的高职英语教学改革探讨

    徐旭娟;

    本文分析向海经济对人才需求的特点,针对向海经济背景下英语人才培养过程中教学目标与企业需求脱节、教师缺少企业实践经历、教学材料缺乏、学生发展能力不足等问题,提出向海经济发展需求下的高职院校英语教学改革措施:深入向海经济企业中,全面把握企业的人才需求,做好课程标准设计;以现代学徒制建设为契机,不断提高学生的实践能力;充分发挥信息化教学手段的作用,提高课堂教学效果;安排教师到企业挂职锻炼,提升教师实践能力,提高教学有效性。

    2019年27期 No.1107 149-150+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K]
  • 教育叙事视阈下二语习得者主体性变化的个案研究

    江利华;江慧玲;

    本文基于教育叙事研究的理论框架,运用访谈录音、个人日志、回顾追溯等质性研究方法,考察并记录一名英语专业优秀学生历时4个月的口语学习过程,研究其在学习主体性、口语活动、对口语学习本质的认识、口语产出质量等方面的逐渐变化,指出以往学习经历及新的调节工具(mediational means)在提高语音语感、语言思辨能力及突破口语学习高原期方面所起的作用。

    2019年27期 No.1107 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
  • “一带一路”背景下交通高职院校外语教学质量提升策略

    欧文婷;

    本文分析当前高职院校外语教学面临的与产业需求关联度较低、教学模式缺乏高职特色、学生外语学习基础较差等问题,从明晰教学目标与方向、调整外语人才培养目标、根据专业群特点开设相关外语必修课和选修课、加强跨文化知识教学并鼓励学生传播中华传统文化、组织外语教师学习进修有关专业课程、在校企合作中提升外语教师综合素质等方面论述提升交通高职院校外语教学质量的策略。

    2019年27期 No.1107 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K]
  • 基于网络学习平台的大学英语形成性评价指标体系构建

    韦健;

    本文分析基于网络学习平台及大数据的大学英语形成性评价与传统评价相比所凸显的优势,阐述大数据驱动的形成性评价应遵循数据化、多元化、激励性、发展性等原则,提出基于网络学习平台的大学英语形成性评价包括平台自动生成评价、线上师评和线上学生自评及他评,并在日常教学经验的基础上,通过专家评议法确立了基于网络学习平台的大学英语形成性评价内容中质性评价部分的评价指标。

    2019年27期 No.1107 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]

教学创新_理科园地

  • 大数据背景下模具行业信息共享平台构建研究

    蒋爱荣;谢帮灵;

    本文阐述构建模具大数据信息共享平台的目的与意义,从模具技术的衍生数据资源、整合类型、整合规范性等论述模具技术的大数据资源整合思想,提出构建以数据查询、数据获取、数据打印、数据分析、数据归纳、信息示例、需求互动为主要功能模块,以计算方法、智能工具、专家系统、动态模拟等为特色功能模块的模具大数据信息共享平台,以向更多用户提供强大全面的数据服务,提升我国模具技术整体水平。

    2019年27期 No.1107 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
  • 高职学前教育专业学生信息化教学素养的培养探析

    韦银幕;

    本文阐述教育信息化在高职学前教育中的作用,针对高职学前教育专业学生信息技术基础理论知识相对贫乏且现代信息技术知识欠缺、信息技术应用能力较差的现状,从学校培养执行力度、课程设置、教师信息化技术应用频率等方面分析其原因,并从加大培养执行力度、完善相关课程教学体系、提高教师信息化技术应用频率、加强对学生网络行为的引导等方面提出信息化教学素养的培养策略。

    2019年27期 No.1107 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]
  • 应用型人才培养模式下高等数学分类教学探究——以广西外国语学院为例

    王爱花;

    本文分析高等数学课程教学中学生数学成绩高低悬殊、数学基础过于薄弱、专业需求多样不一等问题,提出引入分类教学模式有效推进高等数学课程教学改革,论述分类教学实施的路径包括分类制定课程目标、分类制定考核方式、构建教学评价体系,分类教学质量保障的措施包括确保相关部门支持、完善师资队伍建设、改善教学设备条件、加强教学质量监管等,从而实现不同专业、不同层次学生的应用型人才分类培养。

    2019年27期 No.1107 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]

教学创新_文体综合

  • 实践共同体视阈下高职网络课程教学有效性探析

    何燕妮;

    本文对高职网络精品课程教学有效性现状及高职学生参与网络课程学习的心理进行分析,从营造网络课程的实践共同体学习氛围、制订适用于实践共同体的教学实施计划、围绕实践共同体设计网络课程框架、设置评价反馈及通过实践共同体完成网络课程的修改更新等方面提出基于实践共同体的教学有效性提升策略,并总结实践成效。

    2019年27期 No.1107 168-169+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 现代艺术教育转型下高职插画课程教学探讨

    王其锋;

    本文论述现代艺术教育转型下高职插画课程教学,根据现代艺术教育转型对插画课程教学提出的新的要求,针对高职院校插画课程教学现状,从明确插画课程教学目标、优化教师队伍建设、完善教学模块、校企合作共建教学实践基地等方面提出现代艺术教育转型下高职插画课程教学对策,以进一步激发大学生的学习兴趣和创作热情,实现职业教育与素质教育相结合的培养目标,输出更多合格的插画艺术行业人才,促进插画艺术产业的发展。

    2019年27期 No.1107 170-171+189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
  • “文创”视阈下广西民族工艺美术资源在高职艺术设计类教学中的应用

    郑昊;

    本文论述"文创"视阈下广西民族工艺美术资源在高职艺术设计类教学中的应用,总结广西民族传统工艺非物质文化遗产的发展现状,分析高职艺术设计类教学中存在的人才培养模式陈旧、教学内容和课程设置不合理、现有师资力量薄弱等问题,提出优化人才培养方案,合理制定教学计划,改革教学方法和手段,校外实训基地、校内民族文化传承基地、大师工作室建设相配合,构建与完善"双师"型师资队伍等对策。

    2019年27期 No.1107 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
  • 社会主义核心价值观视角下少数民族地区高职院校民族传统体育的发展策略

    谢靖宇;

    本文论述社会主义核心价值观视角下少数民族地区高职院校民族传统体育的发展策略。从社会主义核心价值观与民族传统体育的逻辑关系出发,分析与梳理双方在价值理念、功能两个方面的联系,发掘两者相互融合的意义,并在此基础上,探讨在社会主义核心价值观下发展少数民族地区高职院校的民族传统体育教学的策略:遴选项目文化内涵,保障投入;强化师资道德修养,灵活教学;规范教材指导思想,明确目标;重视管理,激发学生主观能动性;完善考核体系,保证效果。

    2019年27期 No.1107 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
  • 高校啦啦操教学中的柔韧素质训练

    黄维;全粤华;

    本文论述高校啦啦操教学中的柔韧素质训练,指出柔韧素质在高校啦啦操的学习中占据十分重要的地位,直接影响啦啦操水平的高低,给出PNF拉伸方法、静力性拉伸法、动力性拉伸法、动静力结合练习法等柔韧素质训练的方法,阐述练习之前、练习之中、练习之后、练习次数等应当注意的事项。

    2019年27期 No.1107 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K]

职教实务_培训与就业

  • 高校毕业生就业满意度研究——以广西财经学院为例

    甘佺鑫;

    本文以广西财经学院为例,论述高校毕业生就业满意度。通过文献检索法、问卷调查法和观察法调查广西财经学院就业满意度情况;分析影响高校毕业生就业满意度的四个因素:毕业生择业行业面窄、毕业生实践能力不足、毕业生就业地域选择范围过窄、学校专业设置与社会需求不适应;提出提升高校毕业生就业满意度的四条路径:完善就业指导服务体系,提高毕业生职业感知;加强实践课程设置,提高毕业生实践能力;鼓励毕业生到基层就业,树立处处可建功的理念;优化专业设置,服务社会需求。

    2019年27期 No.1107 179-181+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
  • 校企文化有效对话下实训基地建设思路——以广西体育高等专科学校为例

    时丹;刘治理;

    本文以广西体育高等专科学校新闻采编与制作专业与广西咕咕狗文化传媒有限公司合作为例,论述基于校企文化有效对话的实训基地建设,提出在校企合作建设实训基地中,初期要认识校企文化差异、选择好企业、创建建设条件,建设时期要积极推进校企深度合作,尤其是校企共建、共抓实践教学计划,并在文化建设、职业素养培养和实习就业联动上不断推进。

    2019年27期 No.1107 182-183+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
  • 职业核心能力“体验式”教学体系研究——以柳州城市职业学院为例

    童革;

    本文论述职业核心能力"体验式"教学体系的构建,提出该体系以学生生命发展为依归,关注学生生命价值和意义,具体包括以学生能力为核心的模块化"体验式"课程内容、以"实用、实际、实效"为标准的专题化"体验式"课程设计、符合学生认知规律的实训化"体验式"教学方法、以实训活动为中心的功能化"体验式"学习环境、基于实训基地的生活化"体验式"实践平台、通专结合的协作型"体验式"培养途径、以项目路演为依托的多元化过程性"体验式"评价体系。

    2019年27期 No.1107 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]

职教实务_技术应用

  • 基于故障树的城市轨道交通AFC智能故障处理教学系统设计

    陶汉卿;李文波;

    本文论述基于故障树的城市轨道交通AFC智能故障处理教学系统设计,对城市轨道交通自动售检票(AFC)系统的智能故障处理教学方面存在的问题进行研究,根据AFC系统的工作过程和检修流程,对智能故障信息采集整理的故障树进行分析,设计一套实现智能故障处理的教学系统;以AFC系统的自动售票机(TVM)为例进行实践应用,证明AFC的故障树智能故障处理教学系统是可行的。

    2019年27期 No.1107 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K]
  • 建筑室内外方案设计中虚拟现实技术的应用

    胡小玲;陆茵;

    本文分析建筑室内外方案设计中VR技术表达的优越性,阐述基于VR技术的建筑方案设计中方案构想、方案设计、方案建模、可视化表达等阶段,从室内外两方面论述建筑设计方案从二维图示到三维空间可视化的演进过程,以及建筑方案设计中VR可视化表达的创作。

    2019年27期 No.1107 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]

  • 自治区党委教育工委书记、自治区教育厅长唐咸仅作形势与政策报告

    本刊讯;

    <正>本刊讯6月28日,自治区党委教育工委书记、教育厅长唐咸仅到广西幼儿师范高等专科学校南宁校区礼堂为师生作题为"奋力推进教育现代化奏响新时代教育最强音"的形势与政策报告,师生代表600余人聆听报告。唐咸仅立足国情、区情,回顾总结了新中国成立70年来我国、我区教育发展取得的历史性成就,从战略背景、战略意义、战略目标、战略任务等方面详细解读了《广西教育现代化2035》,并提出了勤学苦练、投身广西教育现代化建设的殷切期望。唐咸仅指出,全面落实我区教育现代化的战略目标,谱写广西教育现代化新篇章,要持续深入学习习近平新时

    2019年27期 No.1107 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K]
  • 自治区教育厅召开2017—2018年度“两优一先”表彰大会

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月1日,自治区教育厅直属机关党委召开2017—2018年度先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者表彰大会。厅领导班子成员、机关全体党员和广西电力职业技术学院、广西幼儿师范高等专科学校、广西金融职业技术学院(广西银行学校)党委负责人参加大会。大会对厅直属机关荣获自治区直属机关2016-2018年度的1个先进基层党组织、2名优秀共产党员、2名优秀党务工作者称号的先进单位和优秀个人以及荣获厅直

    2019年27期 No.1107 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K]
  • “留学广西”国际教育展在阿拉木图举行

    本刊讯;

    <正>本刊讯6月25日,"留学广西"国际教育展在哈萨克斯坦南部城市阿拉木图拉开帷幕。24所广西高校组团参展。广西教育代表团团长李仰智在开幕式致辞中介绍,自2004年以来,广西教育厅已在东南亚多个国家举办了20余场"留学广西"教育展。该展会已成为广西国际教育的一个品牌。此次将教育展拓展到中亚,是希望进一步扩大与"一带一路"倡议沿线国家的教育合作,为倡议蓬勃发展培养更多人才。中国驻阿拉木图总领事馆科技教育领事米桂雄表示,中哈两国

    2019年27期 No.1107 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K]
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