广西教育

 

2019年28期目次

卷首

  • “语文主题学习”在广西

    <正>2015年6月10日,南宁市西乡塘区语文教师继续教育培训正在进行,南宁市衡阳路小学校长朱剑梅正在向与会教师们讲述她与"语文主题学习"邂逅的故事。面对传统语文教学条分缕析、面面俱到、高耗低效的种种问题,为了真正激发学生的阅读兴趣,实现语文课堂的高效,朱剑梅带领本校语文组开始了"语文主题学习"实验,先是邀请山东、河南、深圳等地的"语文主题学习"先行区域专家到校指导,然后组织本校语文教师前往上面的先行实验区

    2019年28期 No.1108 2+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]

深度

深度_玉州区：聚焦教师队伍建设，推动区域教育发展_记者观察

  • 打造教师队伍建设“三张名片”——玉林市玉州区全力提升教师专业化水平

    蒙秀溪;张冬森;梁伟朝;

    <正>2016年5月,当蒋党培踏上第五届全国初中教师基本功大赛的赛场时,不免有些紧张,但她还是按照平时的训练,一步步有序地落实每一个教学环节,与学生进行平等对话,抓住每一个课堂生成点,不断拓展学生的思维。因为课堂灵动、师生关系融洽,她最终获得了一等奖。回想起三年前这一幕,蒋党培激动地说:"我是一个年轻教师,竟然能在全国比赛中取得这么好的

    2019年28期 No.1108 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 2533K]

深度_玉州区：聚焦教师队伍建设，推动区域教育发展_局长论教

  • 着力推进“毓秀工程” 创新教师培养模式

    黄旭雄;

    <正>"教师教育是教育事业的工作母机",是提升教育质量的动力源泉。玉林市玉州区是一个注重教师队伍建设的教育大区,近年在区委、区政府大力实施"大兴教育"的背景下,积极创新教师培养模式,通过从"毓秀工程1.0"到"毓秀工程3.0"的逐步升级,不断提高教师队伍的整体水平,推动区域教育健康、优质发展。一、从"1.0"到"3.0","毓秀工程"推动教师培养工

    2019年28期 No.1108 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]

深度_玉州区：聚焦教师队伍建设，推动区域教育发展_一线实践

  • 打造有效研修平台 培育教师成长沃土

    卢婕妤;

    <正>多年来,玉林市玉州区根据国家政策要求和上级领导部门的具体部署,从自身实际出发,将建设一支高素质教师队伍作为推动义务教育均衡发展、办好人民满意教育的重要抓手。尤其是近几年,玉州区通过打造"两线三平台""两库三体系",为本地教师搭建了有效的研修平台,给教师专业成长培育了一方"沃土"。一、建设"两线三平台",形成立体化教研模式

    2019年28期 No.1108 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K]

  • 在摸索中向上攀登

    刘洁群;

    <正>攀登,用以总结我33年的教学生涯,应该是比较合适的。1986年,18岁的我刚从师范学校毕业就成为一名初中英语教师。虽是专业对口,但由于缺乏经验,教学工作开展得很不顺畅。为此,我一面向老教师请教,一面参加进修学习,以提升自己的教学能力。1991年,根据上级部门的安排,我成了一名小学数学教师。从初

    2019年28期 No.1108 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K]

报道_热点播报

  • 我区深入开展2019年“推普脱贫乡村行”活动

    周仕敏;张锐波;

    <正>本刊讯6月17—19日,由自治区语言文字工作委员会、自治区教育厅、自治区扶贫开发办公室、自治区民族宗教事务委员会和广西广播电视台共同主办的"推普脱贫乡村行暨学前学会普通话"系列活动走进来宾市忻城县和百色市隆林各族自治县,通过多种形式推广普通话。自治区教育厅巡视员唐耀华指出,开展"推普脱贫乡村行暨学前学会普通话"系列活动,就是要通过更加精准的举措,消除阻滞村民们脱贫致富的语言障碍,同时还

    2019年28期 No.1108 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]

报道_要闻·动态

  • 动态

    桂文;

    <正>我区首个"青少年税收教育活动基地"落户南宁本刊讯日前,2019年"全区青少年税收法治教育大课堂"首场在南宁市滨湖路小学长虹校区开讲,200多名学生体验了这堂"税收启蒙课"。同时,我区首个"青少年税收教育活动基地"在该校区揭牌,该校10名小学生获"小小税法宣传员"聘书。此前,中共广西壮族自治区委员会全面依法治区委员会办公室、国家税务总局广西壮

    2019年28期 No.1108 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K]

  • 要闻

    <正>八桂全区今年招8 000多名特岗教师本刊讯今年我区继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和中等职业学校教师特设岗位计划,分别面向74个县设岗招聘农村中小学特岗教师8 182名,面向15个县设岗招聘中等职业学校特岗教师72名。我区要求各设岗县按照公办教师的聘用管理要求,对特岗教师及时办理聘用入编手续,做好转正定级、晋升职

    2019年28期 No.1108 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]

报道_一线传真

报道_杏坛人物

  • 追寻“美活灵”的教育境界——记柳州市驾鹤路小学校长唐柳燕

    蒙秀溪;

    <正>"叮铃铃,叮铃铃……"随着一阵轻柔的闹铃声,唐柳燕睁开了惺忪睡眼。时间为六点半,从家到学校只需20分钟车程,她可以从容不迫地刷牙、洗脸,然后化一个简单清爽的妆容。她要以最具活力的状态,投入到一天的工作中。从教三十年来,唐柳燕从一个普通教师成长为一校之长,从未离开教学一线,秉持着"浓浓语文味,深深语文情"

    2019年28期 No.1108 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]

  • “当老师很幸福”——记北海市铁山港区南康镇雷田小学教师杨立

    蒋海兰;

    <正>"我特别喜欢听杨老师朗读课文,他的声音特别有魅力,能带我们很快进入到课文的情境中。每次上他的课我们都感觉时间过得很快,多希望语文课能长一点啊!"北海市铁山港区南康镇雷田小学(以下简称雷田小学)学生杨逸艳对语文老师杨立赞不绝口。这位备受学生喜爱的教师,在雷田小学任教已近20年,虽然期间有更好的机会,但他选择了留下。"因为喜欢教师这份职业,我觉得当老师很幸福,所以无论如何都会坚持下去!"杨立坚定

    2019年28期 No.1108 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]

观察_读图·快评

  • 读图

    <正>从小培养垃圾分类意识近段时间,河北省香河县安头屯中心小学开展了以"爱护环境,从小做起"的主题教育活动,引导学生爱护环境,培养学生的环保意识。图为该校教师指导学生进行垃圾分类。(来源:新华网)小学生发明晾衣神器因为下雨天忘记收衣服被妈妈批评,南宁逸夫小学学生卢结轲发明了可以在下雨时自动收回的晾衣架。进入学校科技兴趣

    2019年28期 No.1108 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]

  • 快评

    <正>学校应通过正确方式获取家长信息近日,四川成都某民办小学的一则入学面试通知引发热议:家长除了要带照片和身份证件之外,还要带"父母学历证书原件及复印件"。有人质疑,是不是学校要筛选家长的学历,择优录取?校方回应:"要求带学历只是登记,以后搞活动方便联系。"(5月27日澎湃新闻网)【点评】应该说,学校希望掌握家长的学历信息,以便有针对性地加强家

    2019年28期 No.1108 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K]

观察_政策解读

  • 我区深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革

    <正>近日,自治区教育厅、人力资源和社会保障厅、自治区编办、财政厅联合印发《关于深入推进中小学教师县管校聘"管理改革试点的指导意见》(以下简称《意见》),进一步加强县域内中小学教师的统筹管理,加快推进城乡义务教育均衡优质发展。今年秋季学期起,每个设区市至少安排一个县(市、区)先行开展试点工作,争取用5年左右的时间在全区实施"县管校聘"管理制度。

    2019年28期 No.1108 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]

观察_教育锐评

  • 中职学校设国家奖学金具有导向意义

    张淳艺;

    <正>近日,教育部官网发布"全国学生资助管理中心致高中毕业生的一封信",信中指出:"不让一个学生因家庭经济困难而失学,是党和政府的庄严承诺,无论你选择接受普通高中教育还是中等职业教育,国家资助政策都会帮助你顺利入学、完成学业。"信中透露,从今年秋季学期开始,国家将在中等职

    2019年28期 No.1108 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]

  • 清华大学告清华幼儿园给“傍名校”敲警钟

    张立美;

    <正>记者从江西省赣州市中级人民法院工作人员处获悉,包括清华大学诉江西省赣州市章贡区清华幼儿园侵害商标权纠纷案在内,该法院在5月8日共审理了5起以清华大学为原告、当地教育机构为被告的侵害商标权及不正当竞争纠纷案件。不过,清华大学诉江西省赣州市章贡区清华幼儿园一案并未当

    2019年28期 No.1108 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]

观察_文化视野

  • “共享爸爸”引发的忧思

    综文;

    "共享爸爸"仅是商家的一个营销噱头,不可能成为现实。但"共享爸爸"引发的大量关注与争议,说明其触及了公众的某些"痛点",比如孩子成长过程中父亲角色的缺失、"丧偶式"家庭的弊端、"单身妈妈"的心酸无奈等,由此引发人们的忧思。对于孩子的成长而言,父亲的作用无可替代,缺失的父爱如何弥补,成为当前家庭教育和学校教育的焦点话题。

    2019年28期 No.1108 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]

专题

  • 走进“语文主题学习” 享受阅读别样风景

    编者;

    近年来,南宁市教育科学研究所带领全市近百所实验学校,积极投身"语文主题学习"实验研究,针对语文教材单元主题,创设6个基本课型,采用整合、精读、拓展等教学策略,重构课堂阅读教学,通过大量阅读有效提高学生的阅读能力和语文素养。

    2019年28期 No.1108 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]

专题_走进“语文主题学习” 享受阅读别样风景

  • 让改变在课堂上真正发生——南宁市“语文主题学习”实践探索

    卢耀珍;

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。"统编小学语文教材倡导"课外阅读课内化,课外阅读课程化",因此,语文教学要以夯实基础为重点,以提升语用能力为根本,以激发阅读兴

    2019年28期 No.1108 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2696K]

  • 单元预习指导与分享课教学例谈——以统编教材语文三年级下册第八单元为例

    潘丽如;

    <正>单元预习指导与分享课作为"语文主题学习"的第一道程序,内容有以下几个方面:(1)检测学生的预习效果,教给学生预习的方法;(2)在教师的指导下,学生整体初步感知单元学习内容;(3)学生分享学习资料,在自主学习与相互交流中归纳整理预习中遇到的问题,为后续学习做好铺垫。具体而言,单元预习指导与分享课包含以下学习目标:识字、写字,理解词语的含义;将课文读

    2019年28期 No.1108 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K]

  • 小学中年段课内基础阅读方法指导——以《盘古开天地》《搭石》等教学为例

    黄金艳;

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)指出:"阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"因此,教师应当重视学生在阅读教学中的学习主体地位,尊重学生的阅读体验,在阅读教学中起到组织者和促进者的作用。在小学中年段进行大量阅读,能够扩大学生的识字量,提高阅读能力,因此,教师更应该加强学生的阅读指导,教

    2019年28期 No.1108 42-43+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K]

  • 指向语言实践的精读引领课教学策略——以统编教材语文三年级上册第七单元《带刺的朋友》为例

    卢翠玲;

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文课程"是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程"。因此,在语文教学中要加强语言文字训练,既要得意,又要得言。精读引领课教学应回归语文教学本真,围绕"语用"这一课程本质,挖掘文本中的语言训练元素,引导学生在理解、积累和运用语言中发展语用能力,提高语文素养。在教学统编教材语文三年级上册

    2019年28期 No.1108 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1961K]

  • 小学低年段组文阅读教学策略——以《曹冲称象》《三击掌》《华佗拜师》为例

    雷秋带;

    <正>阅读是提高学生语文素养的重要途径。组文阅读教学就是重组课内外多篇文章,将主题相似的文章以某种方式组合在一起,构建专题模块,让学生在大量的阅读中提高语文素养。下面,笔者以《曹冲称象》《三击掌》《华佗拜师》为例,谈谈小学低年段组文阅读教学的做法。一、提炼主题,聚焦"语文要素"组文阅读教学与单篇课文教学在容量上有所不同,教学目标的制定更难把握。教师在深入研读语文

    2019年28期 No.1108 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K]

  • 单元整合理念下的读写结合教学

    李雪贞;

    <正>教育部语文课程标准专家核心组成员崔峦说,上好阅读课,才是提高习作教学水平的根本。小学语文教材以"主题"的形式组合篇目,编写意图与"语文主题学习"的教学理念是一致的,倡导将一个单元的课文整合为一个整体,打通阅读教学与习作教学的"壁垒",将阅读教学与习作教学相结合,从而提高作文教学效率。一、树立习作目标,培养单元整合意识在语文教学中,有的教师将阅读教学与习作教学割裂开来,这不利于读写结合教学的开展,也不利于学

    2019年28期 No.1108 49-50+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2170K]

  • 主题综合展示课的内容选择与设计操作——以统编教材语文二年级下册《追寻春天的足迹》为例

    何琦培;

    <正>主题综合展示课是教师组织学生围绕某一特定主题而开展的学习成果展示,是伴随活动评价的一种课型。主题综合展示课是"语文主题学习"的最后一个环节,但并不代表着学习的结束。主题综合展示课与其他课型不同,它没有固定的教学模式,没有教材和教学参考书,教师需要具备课程开发意识,根据学习主题深挖教学资源,精选教学内容,合理设计教学流程,将展

    2019年28期 No.1108 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K]

理论_教研资讯

  • 资讯

    <正>人工智能时代背景下的教育领域系统变革最近,国际人工智能与教育大会在北京召开,来自全球100多个国家、地区和10多个国际组织的500多位代表参加了此次会议。会上,与会专家、代表围绕未来教育、教育政策、教育管理、教学评估、课程开发、终身学习等多个议题展开讨论,介绍了美国、英国、日本、法国等发达国家在人工智能背景下发展教育的经验、做法,提出了许多关于人工智能时代背景下发展

    2019年28期 No.1108 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K]

理论_名刊精要

  • 名刊

    <正>培养小学生数学分析表征能力的做法江苏省连云港市赣南区教师发展中心教师朱贵玺在《现代中小学教育》2019年第4期上撰文认为,数学分析表征能力是指学生透过数学现象发现数学本质和结构关系的能力水平,是学生数学学习的核心能力之一。培养小学生数学分析表征能力,教师首先要引导学生观察直观形象的主题图,找出图中蕴含的数学信息和知识之间

    2019年28期 No.1108 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]

理论_专家讲坛

  • 基于质量标准的课堂教学

    廖先祥;

    <正>调查发现,不少中学教师的课堂教学存在"为考而教"现象:他们只关注学生之间的学习成绩比较,而置国家课程标准于不顾。学校对教师的评价参照点也大多投放在考试要求即局部样本的"常模"参照上,导致"为考而教"长期得不到有效根治。"为考而教"只能满足部分学生发展的需要,却以牺牲大部分学生的全面、健康发展为代价。这从我们对某样本市的监测结果(见图1、图2)可以看出

    2019年28期 No.1108 56-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 3124K]

理论_案例赏析

  • 《乘加混合运算(小熊购物)》教学实录与评析

    罗梅芳;陈燕虹;

    <正>"乘加混合运算(小熊购物)"是北师大版数学三年级上册第一单元"混合运算"第2页例1的内容。本课教学要求学生掌握混合运算的运算顺序,让学生经历"收集信息—分析信息—解决问题"的全过程,掌握分析问题的方法。一、课前交流,建立师生关系师:同学们好!很高兴能和大家一起上课,(板演"罗"字的艺术字体)你们猜猜我姓什么?生:罗。师:眼力真好!你们可以叫我罗老师。其实,罗老师还有第二个身份,猜猜是什么?(课件呈现卡通人物形象:旅行家、摄影师、美食家、舞蹈家等)

    2019年28期 No.1108 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2048K]

研修_教育叙事

  • 暴脾气的振铭

    陈梅;

    <正>振铭(化名)是二年级的时候转入我班的。因为是插班生的缘故,所以我格外关注他。他学习成绩不错,尤其是数学,思维敏捷。可没过多久,我就发现他是个暴脾气,常常因为一件小事与同学大打出手。一天,突然有学生跑来向我报告:"陈老师,赶紧去瞧瞧!打架了!振铭把李强(化名)的鼻子打出血了!"我一听,急忙赶往教室。还没进教室,就听见李强的哭声,他正捂着鼻子嚎啕大哭,而一旁的振铭却是一副不以为然的

    2019年28期 No.1108 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]

  • “瞌睡虫”变了

    何国清;

    <正>小赵从来没有逃过课,纪律性强,还是个热心肠,经常主动帮助同学解决困难。但一到上课时间,小赵的眼皮就总是撑不住,经常打瞌睡,同学们因此给他起了个"瞌睡虫"的外号。小赵上课打瞌睡,学习成绩自然不好。通过家访我了解到,小赵是个留守儿童,父母都在外地做生意,只有奶奶在家照顾他。奶奶平时只管小赵的吃穿住行,对他的学

    2019年28期 No.1108 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]

研修_读书驿站

  • 如何应对教育的风险

    蒋海兰;

    <正>教育有风险吗?毋庸置疑,任何一次教育干预都可能存在风险。一个不恰当的动作、一个不经意的眼神,都可能成为风险的来源。面对教育的风险,教师应该如何应对?建议教师们读一读荷兰著名教育哲学家格特·比斯塔的《教育的美丽风险》。该书中,作者围绕教育的风险问题,针对7个教育主题——创造力、交流、教学、学习、解放、民主、精通——进行了批判性讨论。作者认为,教育的风

    2019年28期 No.1108 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K]

  • 读书驿站

    <正>该书围绕课堂教学创新问题,通过充满激情的语言和贴近教学实际的案例,探讨了创客教育如何与数学课、历史课、生物课等传统学科融合的问题,提出了重新构建课堂资源、培养学生解决现实问题能力的方法。([美]道格·约翰逊著,中国青年出版社2016年8月出版,定价为33.00元)

    2019年28期 No.1108 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K]

  • 全区防范中小学生溺水工作联席(扩大)会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯6月14日,全区防范中小学生溺水工作联席(扩大)会议在南宁召开,自治区副主席黄俊华出席会议并讲话。自治区党委教育工委书记、教育厅厅长唐咸仅通报2019年全区中小学生溺水事件情况。会议由自治区人民政府副秘书长唐宁主持。会议认为,今年以来,全区防范中小学生溺水工作取得明显成效,溺水事件、溺亡人数比去年同期有所下降,但发生数量仍然处于高位,特别是近段时间连续发生数起多名学

    2019年28期 No.1108 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]

  • 我区深入开展2019年学前教育宣传月活动

    本刊讯;

    <正>本刊讯根据教育部要求,今年5月20日—6月20日为第八个全国学前教育宣传月,宣传主题为"科学做好入学准备"。5月27日,广西2019年学前教育宣传月活动启动仪式在广西幼儿师范高等专科学校举行。自治区教育厅副厅长李清先出席启动仪式并讲话,相关高校领导及专家,小学校长,幼儿园园长、教师、大班幼儿家长,以及高校学前教育专业学生代表近500人参加启动仪式。李清先强调,学前教育宣传月是在全国范围开展的一项重

    2019年28期 No.1108 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]

  • 努力创造适合学生的教育——首都师范大学附属桂林实验中学简介

    <正>首都师范大学附属桂林实验中学(以下简称"桂林首附")坐落在素有"状元之乡"美誉的桂林市临桂区,是一所桂林市教育局直属的寄宿制民办实验中学,首任校长杨学礼教授为首都师范大学原校长。"桂林首附"以首都师范大学附属学校合作共同体为依托,与北京名校为伍,通过资源共享、互动交流、课题研究等方式,引进先进的教育理念和高效的教学方法,精心打造学校育人特色,努力创造适合学生的教育。自2001年创办至今,该校办学规模不断扩张,从办学

    2019年28期 No.1108 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K]
    • 下载本期数据