广西教育

卷首言论

  • 2019年教师节致辞

    唐咸仅;

    <正>在举国上下欢庆新中国成立70周年之际,我们迎来了第35个教师节!在此,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅向全区广大教师、教育工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!长期以来,全区广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业,在教书育人岗位上恪尽职守、辛勤工作,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,造就了大批人

    2019年33期 No.1113 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K]

前沿视角_本期话题

前沿视角_热点思考

前沿视角_教育观察

理论博览_课题研究·少数民族美术课程资源开发

理论博览_课改论坛

专题研究一:语文主题学习的研究(上)

专题研究二:阅读教学策略

  • 语文阅读理解审题的问题与对策

    蒋良萍;

    本文论述审题是解决阅读理解题目的重要前提和基本手段,针对学生在做语文阅读理解题时存在缺乏审题意识等诸多问题,结合语文阅读理解的常见题型,提出把握题意、品味赏析、迁移运用等解决问题的对策。

    2019年33期 No.1113 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K]
  • 网络环境下小学语文阅读指导探究

    李煜华;

    本文论述网络环境下小学语文阅读指导,提出利用网络动感新颖的阅读资料,激发学生阅读的兴趣;利用网络丰富精彩的阅读内容,扩大学生的阅读容量;利用网络快捷方便的传输优势,拓展学生的阅读领域;利用网络形式多样的阅读活动,转变学生的学习方式,突破传统阅读媒介在时间和空间的局限,降低查找资料的难度,通过大容量多方面的阅读积累拓宽学生的视野,适应学生个性化发展的需要。

    2019年33期 No.1113 56+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K]
  • 例谈提升学生阅读能力的途径

    罗旭芳;

    本文论述提升学生阅读能力的途径,提出立足整体,用好单元导读;概览全文,培养概括能力;品词析句,领悟写法特点;迁移运用,训练表达能力的教学建议,从而让学生在阅读教学中掌握学习方法。

    2019年33期 No.1113 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K]
  • 小学生课外阅读习惯培养的思考

    刘兆芳;吴允涛;

    本文论述小学生课外阅读习惯的培养,要通过一系列指导与训练,促使学生个体形成良好的读书习惯,提出教师要整合阅读资源,激趣培养学生的自主阅读意识;将"趣练"与"苦练"相结合,在持续阅读中促进良好阅读习惯的养成;要加强阅读指导,感悟人文价值内涵。

    2019年33期 No.1113 60+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K]
  • 小学阅读教学要把“读”落到实处

    蒙扬革;

    本文论述读是小学语文阅读教学中的基本环节,提出教师要让"生读"代"师讲",让学生以"读"代"答",以"插词插叙插议"的方式,让学生多多读书,把"读"真正落到实处。

    2019年33期 No.1113 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
  • 低年级开展“每日诵读”的策略

    李金美;

    本文基于低年级是学习语言最佳时期的前提,提出从课内、课外、家庭方面引领学生坚持诵读的教学建议,以帮助学生自小养成良好的诵读习惯。

    2019年33期 No.1113 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K]
  • 低段朗读教学应避免“唱读”

    苏霞;

    本文基于低段教学中出现的"唱读"现象,认为要想避免学生"唱读"的现象,实现正确、流利、有感情的朗读,就要从根源入手,对通读、品读、个性读等进行具体指导,以帮助学生形成语感,通过自己的朗读把文本情感表达出来,提升朗读能力。

    2019年33期 No.1113 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K]

管理宝典_治校方略

管理宝典_教师教育

  • 园长课程领导力引领教师专业成长

    陆志坚;

    本文论述园长成为教师专业成长引路人的路径,提出坚持带领全体教师走内涵发展、科研兴园之路,努力促进教师的科研能力;充分挖掘本土教育资源,优化教育环境,树立以人为本的管理理念以及正确的"儿童观""教育观""课程观",让先进的教育理念落实到每一位教师的教育行为上;形成本园特色和风格,不断提升课程领导力,引领幼儿园教师的专业成长。

    2019年33期 No.1113 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
  • 压力应对人格对教师专业成长的影响与启示

    李健;何姗姗;

    本文论述压力应对人格的结构、对于教师专业成长的现实意义、形成机制、在教师专业成长中的外显表现,并就通过完善压力应对人格促进教师专业成长提出建议:教师主动适应,发展重点专长,提高压力应对水平;外界适度干预,支持职业发展,为教师群体解压。

    2019年33期 No.1113 72-73+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K]

管理宝典_教育锦囊

课堂参考_教学设计

课堂参考_教材教法

课堂参考_教学反思

教学创新_语文研究

教学创新_理科园地

教学创新_综合天地

教学创新_幼教乐园

  • 小班幼儿责任心培养探讨

    阮朵朵;

    本文针对小班阶段幼儿责任心的呈现状况,幼儿对责任心的理解及相关行为差异表现不明显等问题,论述对小班幼儿进行责任心的培养途径,要树立不同面向的责任心,教师、家长要通过言传身教为幼儿行为做出示范,让幼儿树立起自我的责任心,以及对于他人和群体的责任心。

    2019年33期 No.1113 152+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
  • 家园沟通存在的问题及改进策略

    李一莹;

    本文结合家园沟通的概念和现状,存在教师占据主导地位、家长教育观念落后、沟通话题不合理等问题,论述家园沟通要拓宽沟通渠道,积极开展亲子活动,实现教师和家长地位平等,提高教师的专业素养及家长的教育能力等策略。

    2019年33期 No.1113 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K]
  • 幼儿园开展传统节日教育活动策略

    陈建华;

    本文依据传统节日的教育功能与实施幼儿传统节日教育应遵循的原则,论述幼儿园在教育教学过程中充分利用传统节日活动的策略,通过制订活动教育目标、重视节日环境的创设、引导幼儿进行实践体验,培养幼儿尊老爱幼、勤劳勇敢、坚韧不拔等优秀品质,实现幼儿综合素质和道德品质的良好发展。

    2019年33期 No.1113 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
  • 幼小衔接存在的问题与对策

    林文雯;

    本文针对幼小衔接存在小学化趋势、违规学前班现象、幼儿园与小学缺乏联系,论述幼儿园教育工作幼小衔接的有效策略,让幼儿走进小学体验生活;家园沟通合作共育;引导幼儿转变习惯,做好心理情感和学习方法的准备,以顺利地从幼儿园向小学过渡。

    2019年33期 No.1113 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
  • 幼儿园社会教育存在的问题与解决对策

    张志凤;

    本文针对当前幼儿园社会课程的开发与组织不够完善和科学,依托幼儿园社会教育课程及活动的设置与开展现状,论述幼儿园社会教育策略,提出积极开发社会课程,挖掘和提供社会教育资源,协调各方为幼儿提供社会活动的良好环境,促进社会教育形成科学化、人性化、现代化之路径。

    2019年33期 No.1113 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K]

  • 全区基础教育工作会议在南宁召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月4日,自治区人民政府在南宁召开全区基础教育工作电视电话会议。会议旨在贯彻落实全国基础教育工作会议精神,研究部署今后一段时期我区基础教育工作,推动基础教育不断改革创新,努力在巩固提高普及水平的基础上实现高质量发展。自治区副主席黄俊华出席会议并讲话。

    2019年33期 No.1113 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K]
  • 2019年全区幼儿园办园行业督导评估工作培训班在南宁举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯8月30日,全区幼儿园办园行为督导评估工作培训班在南宁成功举办。自治区、市、县三级教育督导部门负责人、负责幼儿园办园行为督导评估的工作人员共150多人参加了培训。本次培训主要学习全国统一的评估标准,以信息化手段推动幼儿园办园行为督导评估精准化、科学化、系统化,进一步认识新时代幼儿园办园行为督导评

    2019年33期 No.1113 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
  • 2019年全区幼儿园教师风采大赛成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯为进一步提升幼儿园教师专业水平,展示新时代幼儿园教师教育教学风采,近日,由自治区教育厅主办、广西幼儿师范高等专科学校承办的2019年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛决赛在南宁成功举办。来自全区14个地市的83支代表队,166名选手通过层层选拔突围,进入决赛。据悉,本次比赛项目分为幼儿行为观察与指导、幼儿园教师师德演讲、幼儿园教师基本技能(幼儿歌曲弹唱表演)以及幼儿园教师信息化教学能力展示。今年比赛新增两个

    2019年33期 No.1113 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
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