广西教育

卷首言论

  • 2019年教师节致辞

    唐咸仅;

    <正>在举国上下欢庆新中国成立70周年之际,我们迎来了第35个教师节!在此,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅向全区广大教师、教育工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!长期以来,全区广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业,在教书育人岗位上恪尽职守、辛勤工作,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,造就了大批人

    2019年34期 No.1114 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K]

前沿视角_本月话题

  • 职业道德教育走出窘境的对策

    韦兰妹;

    本文分析职业道德教育不能与职业教育同步发展的原因,一是职业道德教育主题模糊,二是职业道德知识碎片化,三是职业道德教育手段落后;提出培养职业道德是职业教育立德树人的核心,要重新梳理职业道德教育的知识体系使其形成知识的力量,并按行为养成的特点实施职业道德教育。

    2019年34期 No.1114 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]

前沿视角_热点思考

前沿视角_教育观察

  • 广西职业院校中高职衔接合作办学现状的调查与分析——以汽车专业为例

    江帆;

    本文对广西中高职院校汽车专业教学管理人员、中高职衔接在读高职院校学生和中职学校升学班学生进行问卷调查得到的数据进行分析,揭示广西职业院校汽车专业中高职衔接合作办学的现状,针对广西职业院校汽车专业中高职衔接合作办学中人才培养目标、课程设置、教学内容、教学评价、师资培训与交流等方面脱节的问题,提出建立"1+n"中高职联盟合作办学是当前中高职院校在培养方案、课程体系、课程开发、教学资源和过程管理等五个方面进行一体化衔接建设的有效途径。

    2019年34期 No.1114 11-13+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K]
  • 中职一年级学生幸福感状况调查与分析——以广西南宁技师学院为例

    粟雪琼;陈玫伸;屈树贞;

    本文以广西南宁技师学院为例分析中职一年级学生幸福感状况,发现中职一年级学生的整体主观幸福感处于中等偏上水平,在学习动机、同伴关系、家庭作业态度、师生关系、学习兴趣、学校满意度维度上的表现尤其明显;女生对自身学习兴趣的评价比男生高。提出推进课程改革加强学科建设、开展职业生涯规划教育帮助学生树立职业意识、加强心理健康教育帮助学生更好实现自我等建议,从而提升学生的主观幸福感,提高学习效率。

    2019年34期 No.1114 14-15+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
  • 农村高中英语口语教学存在的问题与对策

    卢幼雨;

    本文分析农村地区高中英语教师口语教学能力不强、学生英语基础较差、英语环境差等问题,提出将现代教育信息技术应用在农村地区高中英语口语教学中提升学生的口语水平,论述具体的实施策略:营造良好的英语环境,为学生的语感培养奠定基础;利用微课开展教学,为学生的口语提升提供更优资源;提供英语互动渠道,为学生的英语交流搭建良好平台。

    2019年34期 No.1114 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]

理论博览_德育论坛

  • 以红色资源为载体培育中职学生社会主义核心价值观

    韦美萍;

    本文阐述以红色资源为载体培育中职学生社会主义核心价值观的必要性,分析以红色资源为载体培育中职学生社会主义核心价值观存在的问题和原因,提出创新课堂教育教学模式、依托本地红色资源开展教育活动、加强校园精品思政课建设、开展丰富多样的校园文化活动等对策,将社会主义核心价值观融入日常教育,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,促进红色资源融入中职学生社会主义核心价值观教育中。

    2019年34期 No.1114 21-22+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K]

理论博览_课题研究

  • 中职民族工艺品制作专业建设与就业创业平台融合研究

    沈丽侃;曾霄令;

    本文分析民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业建设与就业创业平台融合的意义,论述民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业建设与就业创业平台融合的路径:融入目标设定,制定与就业目标一致的专业培养目标;融入课程设置,构建融合素质拓展内容的特色课程体系;融入教学活动,把职业规划、职业指导内容贯通教学全过程;融入基地平台,共建"两室两基地"等实体就业创业平台;融入校园文化,用"和而不同"校训引导学生树立正确的发展观。

    2019年34期 No.1114 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]

理论博览_高中课改

  • 新课标下高中数学教学存在的问题及改进策略

    汤冠露;

    本文基于新课标的视角,分析高中数学教学中"课堂模式"弊大于利、教学与信息技术整合不深入、教学实践缺乏知识衔接等问题,提出依据新课标改进课堂教学模式、强化高中数学与信息技术整合、完善高中数学教学衔接性机制等对策,从而改进新课标下高中数学教学。

    2019年34期 No.1114 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
  • 基于心理特征 培养学习物理的科学态度

    傅海燕;

    本文论述基于心理特征培养物理学习科学态度的方法,第一阶段,做好态度建设,链接史学材料,刷新认知,组织第二课堂,动手操作;第二阶段,指引学习行为,分析实验数据,潜移默化,引导实验创新,感受物理魅力;第三阶段,渐次推进教学,组织竞赛,体验成功,结合生活,解决问题。

    2019年34期 No.1114 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]
  • 高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

    李怡海;

    本文分析高中化学实验探究式教学模式的价值,阐明高中化学实验探究式教学模式的构建流程,阐述高中化学实验探究式教学模式的具体应用,培养科学质疑精神、强化基础知识理解,通过手脑统一配合、促进学生全面发展,强调亲身参与体验、培养正确情感态度。

    2019年34期 No.1114 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
  • 基于合作学习的地理实践教学探究——以高中地理必修一第四章《地表形态的塑造》为例

    周芷菲;秦年秀;李栋;朱华芸;

    本文分析开展地理实践教学的必要性,以人教版高中地理必修一第四章《地表形态的塑造》教学为例,从合理建立学习小组、开展合作考察探究、学生汇报成果和交流学习、教师总结及评价等教学步骤论述合作学习在地理实践教学中应用。

    2019年34期 No.1114 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
  • 基于地理核心素养的中美高中地理教材对比分析

    覃丹;严志强;贺燕;毛秀英;

    本文基于人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养的四个维度对比分析中美高中地理教材,认为美国地理教材在培养学生地理核心素养方面值得借鉴,提出我国未来地理新教材编写的四点建议:地理新教材的编写应更加重视对学生人地观念的培养,适当地加入相关知识;用科学的方法和步骤描述独立原理与规律,引导学生把握知识点之间的逻辑关系,培养学生的综合思维;适当地加入一些代表性的相关区域图片、多种类型的组合图、生活图像,激发学生对区域学习的兴趣;活动设计贴切生活实际,开展研学旅行活动,培养学生的地理实践力。

    2019年34期 No.1114 36-37+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]

理论博览_中职教改

专题研究·核心素养研讨

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

  • 新形势下高中班主任班级管理工作探讨

    黄国维;

    本文针对新时期高中教学模式,基于班主任班级管理现状,分析其存在的受传统管理理念影响、实效性低以及评价机制片面化等问题,从自身影响力、课堂主体、问题管理行为、价值塑造、评价模式等角度提出相关建议,旨在最大限度地提升高中班主任班级管理水平。

    2019年34期 No.1114 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
  • 新时代高中历史教师职业生涯规划的思考

    刘芳;

    本文阐述中学历史教师职业生涯发展的阶段,分析影响高中历史教师职业生涯发展的社会、家庭、个人因素,提出高中历史教师职业生涯发展的规划设计措施:完善教学理念,明确教师自我定位;开阔自身视野,丰富历史知识储备;与多媒体技术深度融合,改进教学方法,培养教学创新能力;建立职业目标体系,实现自我管理;用发展的眼光看待学生的成长;树立终身学习意识,促进职业生涯发展。

    2019年34期 No.1114 90-91+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K]

管理宝典_人才培养

  • 产教融合“双元制”人才培养模式探究

    罗顺明;

    本文针对产教融合"双元制"人才培养模式中培养方式不适合当前市场需求、教学资源缺乏科学分配、协同合作机制缺乏等问题,提出完善"产教融合"校企合作人才培养模式的措施:整合企业优质资源,服务人才培养模式;明确学校人才培养目标,设置企业导师;完善多方权责管理监督体制;建立教师培训制度;成立特别小组,开展实践活动;构建具有地方特色的人才培养模式;注重培养职业精神,促使学生自我价值的实现。

    2019年34期 No.1114 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
  • 基于职业能力的中职美容美体专业人才培养模式探索

    莫丽平;

    本文分析中职美容美体专业教育中人才培养数量不能满足行业需求、毕业生岗位胜任力不强、人才培养结构不合理等问题,提出建立校企共育机制、构建项目化课程体系、改革教学方式与手段、建设工学结合实训基地、改革"双师型"教师培养模式等措施,推进基于职业能力的中职美容美体专业人才培养模式改革。

    2019年34期 No.1114 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]

课堂参考_教学设计

课堂参考_教材教法

  • 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用

    徐琳;

    本文论述课堂互动教学模式在高中英语教学应用,提出具体的实施措施:保障学生主体地位,强化多种形式的交流互动;运用互动实施拓展教学,深化师生互动效果;引导学生做好预习,课堂实施重点教学。

    2019年34期 No.1114 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
  • 学前教育专业“全实践”语文口语教学模式的构建

    徐蔚;

    本文论述构建渗透"全实践"理念,融入"+互联网""+幼儿园""+社团""+证""+赛""+演"等,集课堂教学、课外实训、校外实践"三位一体",分层次、相互衔接的"全实践"语文口语教学模式,给学生提供多种平台,进行日常化、有侧重点的口语能力训练,提高学生口语表达能力。

    2019年34期 No.1114 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
  • 基于行动研究法的中职幼师生职业口语表达能力教学探究

    李玲;

    本文分析中职幼师生职业口语表达能力现状,针对中职幼师学生口语表达的各种问题,论述基于行动研究法的中职幼师生职业口语表达能力教学,提出科学运用"说话"方式锻炼学生口语表达能力、以学生为主体创新课堂教学方式、引导学生进行教学观摩以提升观察能力、采用小组合作学习方法锻炼学生的交流沟通能力、开展模拟教学活动锻炼学生实际教育教学能力等做法,以培养学生口语应用的规范性、准确性和灵活性,使学生更适应未来岗位的要求。

    2019年34期 No.1114 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
  • 多元化教学法在中职英语教学中的应用

    黄莹冰;

    本文分析中职英语教学的存在问题,阐明多元化教学法在英语教学中使用的意义,从运用多元化教学方法激发学生的学习兴趣、灵活使用交际英语教学法、创新课堂教学模式三方面论述多元化教学法在中职英语教学中的应用,旨在改变原有枯燥乏味的教学现状,使学生更好地掌握英语应用技能。

    2019年34期 No.1114 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K]
  • 项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的应用

    黎少球;

    本文在教学实践经验的基础上,从确立项目任务、制订项目计划、项目的具体实施、设计合理的项目评价体系四方面论述项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的应用,为中职教学提供参考。

    2019年34期 No.1114 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]

教学创新_文科研究

  • 高中语文古诗词阅读教学有效性的提升策略

    梁燕丽;

    本文论述高中语文古诗词阅读教学有效性的提升策略,提出具体的措施:提升学生学习兴趣,增加诗文阅读重复性;认知诗文创作背景,提高学生的理解能力;构建合理教学情境,激发学生阅读想象能力;借助辅助设备教学,培养学生诗文鉴赏能力;培养优良阅读意识,塑造良好阅读习惯。

    2019年34期 No.1114 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
  • 基于过程观的古典诗歌赏读能力培养

    彭文刚;

    本文基于过程观论述古典诗歌赏读能力的培养,从预设阶段、实施阶段、延伸阶段三个教学环节进行具体分析,提出文史结合、群文对比、品味语言、知人论世、联系影视材料进行赏析、参与创作实践活动等策略,旨在让学生从古诗词作品学习中逐步提高文化素养。

    2019年34期 No.1114 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
  • 艺术中职语文教学与地方戏曲融合探究

    张书雯;

    本文针对目前艺术类中职语文教学内容过于单一,戏曲专业学生对戏曲学习兴趣不高、对剧本唱词理解较难等现象,提出开设地方民间文学课、增设戏曲唱词鉴赏课、观摩地方优秀经典剧、学习创作戏曲小剧本等措施,以提高中职语文教学效果,提升戏曲专业学生的学习兴趣。

    2019年34期 No.1114 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
  • 构建高效中职政治课堂的有效途径

    朱思睿;

    本文论述构建高效中职政治课堂的有效途径,从以生活为本源、创设形象的情境课堂、开展合作探究学习、创新练习形式和内容四方面进行具体分析,旨在全面提升中职生思维能力、情感体验和学习效率。

    2019年34期 No.1114 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
  • 学前儿童绘本阅读指导的探究

    李素珍;

    本文分析幼儿阅读绘本的价值与意义,从绘本选择、绘本阅读、绘本延伸活动、家庭助力等方面论述指导儿童阅读绘本的策略:幼儿园教师要注意阅读环境的布置,为幼儿提供适宜的绘本,组织多种绘本活动;家庭要助力儿童阅读,了解儿童阅读能力发展的规律,让阅读融进孩子的生活。

    2019年34期 No.1114 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]

教学创新_外语教学

教学创新_理科园地

  • 高中数学教学中思维能力培养探究

    陈玉;

    本文论述在高中数学教学中培养学生思维能力的策略,提出在新课中要善用类比方法培养学生思维能力,在复习课中培养学生演绎能力以提升应用能力,创设情境以活跃数学思维,强化教材阅读以加强思维的深刻性,并结合实例阐述培养学生数学思维的具体做法,以提升学生分析问题和解决问题的能力。

    2019年34期 No.1114 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 培养学生数学思维能力的三种策略

    黄霞;

    本文论述数学教学的具体做法,提出数学教学的根本在于抓住学生的数学思维能力,指导审题培养直觉思维,运用变式培养发散思维,动手操作培养归纳思维。

    2019年34期 No.1114 138-139+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K]
  • 搭建“导”的平台提升化学教学参与度

    甘日耀;

    本文论述通过搭建"导学""导悟""导达"等"导"的三个平台,以提高学生的参与广度、挖掘学生的参与深度、保持学生的参与温度,提出要改变传统单项教学模式,指导学生建立"结构—性质—应用"的认知模式。

    2019年34期 No.1114 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
  • 高中生生物实验能力培养策略

    谢学柱;

    本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备的能力,从程序入手着力强化学生规范有序开展实验活动的意识,从分析入手着力增强学生对实验现象及失败原因解剖研究的水平。

    2019年34期 No.1114 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K]
  • 基于信息技术的中职数学课程教学探究

    何勇;

    本文论述中职数学教学的四种策略,创新教学模式提高学生学习能力、渗透数形结合思想提高学生的数学素养、优化教学手段培养学生数学思维,并将信息技术与数学教学融合。

    2019年34期 No.1114 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
  • 巧借生物学课堂培养学生理性思维

    黄丽明;

    本文分析传统生物课堂教学存在的主要问题,论述培养中学生理性思维的课堂教学策略,构建生物学科的逻辑推理体系培养学生的逻辑思维,强化生物学科的应用模型构建培养学生的形象思维,探索生物学科的辩证方法培养学生的辩证思维,以期改进和提高生物学教学质量和水平,促进学生理性思维的培养。

    2019年34期 No.1114 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]

教学创新_考试大家谈

教学创新_综合天地

  • 新课标下职教体育课堂活动的实践探讨

    黄武弟;

    本文从职教体育教学发展现状出发,分析影响职教体育课堂活动开展的因素,指出职教体育教学中的改革重点与发展方向,从目标设定、师资队伍建设、教学内容选择、教学模式完善四方面论述有效开展职教体育课堂活动的做法。

    2019年34期 No.1114 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
  • 基于舞感培养的中职舞蹈教学实践

    廖健;

    本文分析舞感对舞蹈学习的重要意义,阐述基于身先示范、兴趣引导、理实结合的培养原则,论述在舞蹈教学中通过注重情感的熏陶教育、强化外形和动作训练并选配适宜的音乐等策略,逐步提高学生的舞蹈学习悟性、肢体动作的协调性,以有效提升学生的舞感培养效果。

    2019年34期 No.1114 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K]
  • 高中音乐鉴赏教学策略

    梁家国;

    本文针对高中音乐鉴赏教学的存在问题,提出教学的多元化、教学的互动化以及教学的数字化等教学策略,以凸显教学效果的生动性、丰富性,让高中音乐鉴赏教学更加科学高效,让学生在有效的策略引导下发展自身的音乐潜能、提升音乐素养。

    2019年34期 No.1114 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]

  • 2019年全区优秀教师表彰大会在南宁举行

    本刊讯;

    <正>本刊讯在第35个教师节来临之际,为表彰在教书育人等各项工作中取得突出成绩的教师和教育工作者,9月6日,自治区教育厅举行全区优秀教师表彰大会。自治区副主席黄俊华出席并发表讲话。黄俊华在表彰大会上向全区广大教师和教育工作者致以节日的问候。他围绕新时代我区教师队伍建设,从国家部署、我区教育改革发展的角度,分析了加快深化新时代我区教师队伍建设改革的重要性;从师德师风建设、教师队伍质量、教师地位待遇、教师管理改革等四个方面,提

    2019年34期 No.1114 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 3257K]
  • 2019年广西学校体育教师运动伤害防护与急救技能培训班成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月21日—8月1日,2019年广西学校体育教师运动伤害防护与急救技能培训班在广西中医药大学成功举办。本次培训分为本科、专科、中职学校、中小学校等四个班,共有来自全区27所本科院校、29所大专院校、39所中职学校、32所中小学校的127名体育教师和校医参加培训。培训采取理论和实践相结合的方式开展,中途穿插现场教学、案例分析等方式,并安排了大量的实践操作课程,涉及学校体育相关政策、现场心肺复苏、运动贴扎、运动拉伸技术、运动损伤的现场急救及伤后运动康复训练等内容。

    2019年34期 No.1114 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2999K]
  • 自治区教育厅深入贺州市开展精准扶贫调研工作

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月3日,自治区教育厅巡视员唐耀华、自治区教育厅资助办负责人一行到贺州市平桂三中、沙田镇第一初级中学等学校开展教育扶贫调研工作。调研过程中,调研组采取听取汇报、查阅档案材料、随机抽查学生等方式,详细了解了学校对建档立卡贫困户学生的关爱和帮扶,以及教育扶贫政策落实情况。调研组肯定了平桂区在控辍保学中采取的"周内控辍四步法"和教育资助工作落实情况取得的成效,并就存在问题提出指导意见和建议。

    2019年34期 No.1114 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2999K]
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