广西教育

卷首

  • 2019年教师节致辞

    唐咸仅;

    <正>在举国上下欢庆新中国成立70周年之际,我们迎来了第35个教师节!在此,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅向全区广大教师、教育工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!长期以来,全区广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业,在教书育人岗位上恪尽职守、辛勤工作,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,造就了大批人才,为加快全区教育现代化

    2019年36期 No.1116 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]

深度_教师节专稿:自治区优秀教师特辑

报道_热点播报

  • 自治区教育厅部署今年秋季学期开学工作

    桂文;

    <正>本刊讯今年秋季学期开学,恰逢新中国成立70周年大庆及第35个教师节,在这样一个重要时间节点,自治区教育厅专门印发通知,要求各地各校(中小学、幼儿园)认真做好开学工作,确保新学期开学平稳顺利、安全有序。自治区教育厅提出,各地各校要把做好开学工作作为当前重要任务,全面排查学校各项开学条件保障情况,确保教学、生活设施设备及饮食、住宿、水电等各

    2019年36期 No.1116 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
  • 2019年计划退出贫困县义务教育保障工作协调会在南宁召开

    莫东霞;

    <正>本刊讯日前,2019年计划退出贫困县义务教育保障工作协调会在南宁召开,自治区义务教育保障战役指挥部常务副指挥长、自治区党委教育工委书记、教育厅厅长唐咸仅在会上作工作部署。14个设区市教育局主要领导,21个今年计划退出贫困县的分管领导和教育局相关负责人,自治区教育厅有关业务处室负责人参加了会议。会议听取了靖西市、桂平市、东兰县、钟山县、环江

    2019年36期 No.1116 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K]
  • 我区在桂平启动2019年学生资助政策基层宣传巡回活动

    蒋海兰;

    <正>本刊讯小植(化名)是贵港桂平市第一中学的高三毕业生,他今年以629分考取了北京交通大学。由于家庭贫困,家中无力支付他上学的各项费用,但他没有因此而发愁,因为他申请了生源地信用助学贷款,另外还获得了1 000元的贫困新生入学补助,入学费用基本得以解决。"这些好政策让我能够安心入学,我特别期待大学生活!"小植兴奋地对记者说。小植是桂平市今年获

    2019年36期 No.1116 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K]

报道_要闻·动态

  • 要闻

    <正>八桂中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0顺利启动本刊讯日前,2019年广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0管理者高级研修班及广西"能力提升工程2.0"启动会在南宁举办。教育部"能力提升工程2.0"专家组组长、广西能力提升工程专家委员会顾问、华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰应邀参加活动,并就"能力提升工程2.0"的国家政策进行解读。据悉,此次高级研修班及启动会旨在贯彻落实《教

    2019年36期 No.1116 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
  • 动态

    <正>南宁市宾阳县第一所小区配套小学投入使用本刊讯日前,南宁市宾阳县和宾彰泰小学交付暨捐资助学仪式在该校举行。据悉,和宾彰泰小学是宾阳县第一所在小区开发中由开发商配建的学校,是政府在土地开发招标中设置要求开发商同步配建的小学。和宾彰泰小学总占地面积48.59亩,总建筑面积22 588平方米,总投资7 000多万元,建设规模为36个教学班,在校生1620人。据了解,近年来宾阳县全力推

    2019年36期 No.1116 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]

报道_一线传真

  • 强化督导效能 促进教育发展——柳州市柳北区加强督学责任区建设纪实

    蒋海兰;叶统笔;

    <正>"督学们为学校诊断并解决不少问题。在他们的指导下,我们少走了不少弯路,真心感谢他们的辛勤付出。"柳州市北雀路小学校长覃燕说。该校一直致力于打造阳光教育品牌,但过去一度苦于找不到合适路径。在一次随访督导中,责任区督学发现该校的体育大课间活动开展得有声有色,便建议该校以此为突破点进行建设。如今,校园体育文化已成为该校校园文化的核心内容,推动着该校的内涵发展。

    2019年36期 No.1116 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
  • 润养心灵 激发活力——南宁市第十七中学积极推进学生德育工作

    蒙秀溪;黄洁;

    <正>7月6日,南宁市第十七中学(以下简称南宁十七中)学生钟馨怡感到异常兴奋,兴奋不是因为放暑假,而是即将要参与"温暖千万家四维家访"活动。活动中,她与妈妈还有几个同学及家长一起,到家庭贫困的同学家里家访,并送去爱心。"通过家访,我了解到了其他同学的真实生活,明白了幸福生活来之不易的道理,我以后一定要更加努力学习。"钟馨怡说。"温暖千万家四维家访"活动,是南宁十七中开展的系列德育

    2019年36期 No.1116 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K]

报道_杏坛人物

  • 追求“人和”的管理境界——访玉林市玉州区迴龙小学校长梁妮

    蒙秀溪;

    <正>"教育是一个‘魅力工程’,面对的是有血、有肉、有思想、有灵魂的人。在教育中,我坚信人格可以感化人格,智慧可以孕育智慧,激情可以燃烧激情。尤其是校长工作,校长要用自己人格的芬芳,去影响一群人,教育一代人。"这是梁妮16年校长工作的心灵感悟。梁妮所说的"人格的芬芳",是她所追求"人和"的教育境界。"管理讲究‘天时、地利、人和’,而‘人和’是关键,正所谓‘和则睦,睦则兴’。"她说。

    2019年36期 No.1116 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
  • 用爱浸润心灵 用心引领成长——记玉林北流市永丰小学副校长黄松林

    蒋海兰;

    <正>"我能进步这么快,离不开黄副的指导。她特别细心、用心,是一位又专业又暖心的优秀教师,也是引领我成长的重要导师。"玉林北流市永丰小学(以下简称永丰小学)教师何俊慧充满感激地说。她口中的"黄副",就是该校副校长黄松林。黄松林是一位长年工作在教育一线的教师。多年来,她为学生成长付心血、为教师发展谋福利,赢得了永丰小学师生们的一致爱戴。

    2019年36期 No.1116 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]

观察_读图·快评

  • 读图

    <正>"90后"教师写家访笔记累计10万字从教四年,家访近百次,家访笔记累计达十万字。近日,"南京教育好故事"巡讲团中"90后"教师葛盛的故事,深深打动了每一个人。他说:"作为老师,每走一户家庭,每走一步,都是一段美好的经历。"(来源:扬子晚报)12名师生田间地头救7旬老人近日,连续高温天气,在南京市溧水区石湫镇桑园蒲小学附近的田埂上,一位7旬老人由于高温、高血压等原因晕倒在地。江苏第二师范学院和南京晓庄学院伯藜支教团12名师生采取遮阳、引导呼吸等措施对其进行急救,并拨打了120,最终将恢复清醒的老人送上了救护车。(来源:中国青年网)

    2019年36期 No.1116 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
  • 快评

    <正>正视"学伴"项目背后隐藏的真问题近日,山东大学"学伴"项目引发争议。7月6日,有网友在微博发文称,山东大学一个留学生配三个学伴,从2017年的一对一配对改革为2018年的每个留学生配三个健康学伴,形成学伴小组,且学伴管理规定中,并不规避异性学伴问题。在相关报名表中,还特别强调学伴的性别,将"结交外国异性友人"列为选项之一。山东大学研究生院一名教师表示,"学伴"计划从2016年开始施行,施行后受到

    2019年36期 No.1116 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]

观察_政策解读

观察_教育锐评

  • 正视处分教师争议背后的制度困境

    李纪超;

    <正>今年5月,山东日照五莲县二中一名教师用课本抽打逃课学生,学校给予当事教师"停职、道歉检查、取消评优、党内警告、承担诊疗费"处分。两个月后,五莲县教体局又做出追加处理:扣发当事教师一年奖励性绩效工资,责成五莲二中新学年不再与之签订聘用合同,将该教师纳入县信用信息评价系统"黑名单"。消息一出,立即引发舆论关注,将该县教育管理部门推上风口浪尖。或许是迫于舆论压力,7月28日,

    2019年36期 No.1116 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
  • 请勿轻易下“逃避式考研”的论断

    钟洪尧;

    <正>这个夏天,新一轮考研大潮又到来了。对于一些考研"一战"失利的大学生来说,这个暑假他们或是在家中备考、或是在学校附近租房备考,都已开始考研的"二战"征程了。近年来,考研的人数越来越多,其背后的原因多种多样。考研为何成为众多学生心中的执念?在各类分析中,"逃避式考研"的说法较为普遍。有数据表明,大学本科生毕业后马上选择就业的人数逐年减

    2019年36期 No.1116 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]

观察_工作研究

  • 民族中小学校园文化建设的困境与突破

    朱金城;李红;

    <正>随着基础教育教学改革的不断深入,民族中小学校园文化建设受到不同程度的关注。一些具有区域民族特色的民族中小学校,以传承和发展优秀传统文化为办学目标,将民族特色文化与校园文化建设相融合,迸发出勃勃生机。我们在调研中也发现,有的民族中小学校因为缺乏核心理念和顶层设计,导致了其校园文化建设产生了重形式轻实践等问题。

    2019年36期 No.1116 34-36+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K]

观察_全球瞭望

  • 美国的个性化教育

    刘闻;

    <正>2018年11月4日—24日,广东省"百千万人才工程"培养对象一行25人在华南师范大学基础教育与培训研究院的组织带领下,赴美国康涅狄格州和纽约州进行为期3周的教育考察学习。期间,笔者聆听了8场专题讲座,参访了16所学校,在走访学校、观摩课堂、与专家交流的过程中,注意到了美国的个性化教育。个性化教育源于美国哈佛大学研究生院心理学、教育学教授霍德华·加德纳的多元智能理论。个性化教育要求学校教育承认学生在智力、情感、

    2019年36期 No.1116 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]

专题

  • 贵港信息技术培训:分级传递保全员 任务驱动见实效

    编者;

    <正>大量事实表明,当大规模启动学校信息基础设施建设时,制约教育信息化推进的瓶颈,往往来自教师信息技术应用的专业准备不足和信息技术条件下教学培训的欠缺。信息技术应用于教学的过程并不是一个单纯的技术问题,而是教师的信息素养、专业素养和信息技术应用能力的整合过程,其最终目的是实现学生学习方式和教师教学方式的根本变革。

    2019年36期 No.1116 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K]

专题_贵港信息技术培训:分级传递保全员 任务驱动见实效

  • 创新信息技术培训模式 推进区域教育信息化发展——贵港市中小学教师信息技术应用实务操作能力全员培训实践

    宁锋;覃家远;梁群璇;

    <正>在推进教育信息化进程中,提高教师及教育工作者的信息技术应用水平是一项重中之重的工作。教育部印发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》提出"整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革",要求"围绕学科课程标准、专业教学标准,以问题为导向,以专题研修为抓手,推进相关教学设备和学科软件应用,开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修"。

    2019年36期 No.1116 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K]
  • 打造素质过硬的信息技术培训团队——以桂平市中小学教师信息技术应用实务操作能力培训者培训为例

    张辉;檀学群;

    <正>群雁高飞靠头雁。实施中小学教师信息技术应用实务操作能力培训者培训,就是为了打造一支素质过硬的培训者团队,并让这支团队充分发挥作用,带动更多教师提高信息技术应用水平。近年来,桂平市高度重视中小学教师信息技术应用实务操作能力培训,尤其是在"培训者培训"方面,先后组织举办了6期中小学教师信息技术应用实务操作能力培训者培训班,有效带动了各乡镇、各学校的相关培训工作,促使全市

    2019年36期 No.1116 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
  • 农村中小学教师信息技术应用能力校本培训策略研究——以贵港桂平市蒙圩镇中心小学为例

    李姿斓;

    <正>2014—2017年,教育部实施了"全国中小学教师信息技术应用能力提升工程"。如何找到一条适合本校实际的信息技术培训新路径,成为当前许多农村中小学校必须深入思考的问题。下面,笔者以自己任教的桂平市蒙圩镇中心小学为例,谈一谈提高农村中小学教师信息技术应用能力的策略。一、信息技术应用能力校本培训存在的问题信息技术应用是目前农村中小学教育教学工作的

    2019年36期 No.1116 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 2016PPT及鸿合Ⅰ学白板软件应用培训模式探究

    杨静;李耀东;李爱华;

    <正>在实际教学中,PPT及白板软件是很好的教学辅助工具,它可以替代传统的板书、挂图、生词卡片及录音机、CD和DVD的播放功能,甚至可以部分取代字典和实物实验操作,可谓功能强大,对课堂教学的促进作用十分明显。如何提高教师PPT课件制作及白板软件的应用水平,使其深度融合到课堂教学中,做到"经常用、普遍用",从而构建起高效课堂,这是开展中小学教师信息技术应用能力培训的重点和难点。

    2019年36期 No.1116 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
  • 中小学教师交互式电子白板应用能力培训策略

    李爱华;陈科;杨静;

    <正>交互式电子白板作为一种较新的教学辅助工具和平台,目前已在一线教学中广泛应用,但由于它是一种新兴的信息技术产品,教师对它的了解、认识和应用还需要一个过程,因此开展中小学教师交互式电子白板应用培训,是当前教育信息技术培训的一项重要任务。从2014年起,贵港市共举办了六期各级中小学教师信息技术应用实务操作能力培训班,其中有三期是针对交互式电子白板的培训。下面,笔者从贵港市港

    2019年36期 No.1116 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
  • 赛课活动助力提升中小学教师信息技术应用能力

    杨日递;

    <正>教育部制定的《教育信息化2.0行动计划》提出要"坚持融合创新,发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合"。开展中小学教师信息技术应用能力培训的目的,就在于让参培者"会用",并在"会用"的基础上逐渐做到与学科教学深度融合,促进课堂教学改革创新。近年来,贵港桂平市在实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的同时,配套开展了一系列信息技术与学科融合优秀课例评比活动、

    2019年36期 No.1116 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
  • 以培促教 学以致用——交互式一体机及智能移动终端在初中语文教学中的应用

    李霞;

    <正>随着各类教育信息化项目的深入实施,我校有幸成为交互式一体机及智能移动终端应用试点学校。学校通过校本培训,引领师生依托交互式一体机及智能移动终端开展智慧课堂、翻转课堂等新型教学模式探索,促进了信息技术与学科教学的深度融合,推动了教与学方式的转变。下面,笔者结合初中语文学科的特点,谈谈初中语文教师如何充分利用交互式一体机及智能移动终端,构建一个课堂内外无缝衔接的学习环境,将交互式一

    2019年36期 No.1116 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
  • 微课制作“三步曲”——以人教版小学一年级语文《一去二三里》微课制作为例

    秦海锋;李丽霞;

    <正>随着科学技术的进步,人们的行为习惯和生活方式不断发生着变化。在教育领域,借助信息技术衍生的各种教学方式层出不穷,微课就是其中之一,它作为一种全新的教学方式,在现代教育教学工作中发挥着越来越重要的作用。下面,笔者以人教版小学一年级语文《一去二三里》为例,对微课制作进行探讨,以期对当前小学语文教学提供一些借鉴和参考。一、思想准备:充分认识微课的概念及作用微课是一种将视频作为教学主要载体,将不同类型的资源进行有机组合,在必要时进行呈现的新型教

    2019年36期 No.1116 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]

理论_名刊精要

  • 名刊

    <正>小说次要人物形象的教学策略江苏省镇江第一中学教师张红霞在《中学语文教学》2019年第7期上撰文认为,精彩的小说阅读课教学离不开对次要人物的赏析、挖掘。因此,教师要善于激发学生感知和欣赏次要人物形象的阅读兴趣,引导学生定向阅读描写次要人物的词句,找出其言外之意,将主要人物与次要人物的外貌、性格、语言、心理等要素勾连起来,逐一比对,找出次要人物与主要人物

    2019年36期 No.1116 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]

理论_专家讲坛

  • 引导高考作文由宿构套作向真写作转变

    彭俊姣;

    <正>在高考作文评卷现场,我时常无奈地告诫评卷教师:"古有八股文,今有‘高考体’。"所谓"高考体",指的是考生在高考作文中按照宿构套作而成的模板化、程式化的作文答卷。其表现形式五花八门:有"空言泛语体",即废话连篇,内容空洞而不着边际者;有"材料拼凑体",即事先准备几则材料,无论什么题目,都用这几则材料编织成文者;有"带帽塞套体",即开头戴个帽子、中间三个套子、结尾喊

    2019年36期 No.1116 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]

理论_教研日志

  • 真诚育德 润物无声

    陆锡征;

    <正>教书育人是教师的职责。教书不易,育人更难。在当今这个文化多元的时代,校园早已不再是传说中的象牙塔,学生也不再是人们想象中单纯的学生娃。在这种情况下,德育工作如何开展?我的观点是,无论时代如何变化,德育理念如何更新,德育工作始终需要师生之间灵魂的真诚对话。德育工作以诚为本,以爱涵养,胜过任何空洞说教和道德绑架。

    2019年36期 No.1116 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K]

理论_案例赏析

  • 《搭积木比赛》教学实录与评析

    陈俊宏;陈燕虹;

    <正>"搭积木比赛"是新世纪小学数学六年级上册第32—33页的内容,属于"图形与几何"领域。执教者在引导学生观察、思考的基础上,根据学生的学情合理调整教学,引导学生在二维平面与三维空间之间进行转换,促进了学生空间观念的发展。一、课前游戏,渗透数学思想师:同学们好!生:陈老师好!师:今天,我们来玩一个"捕风捉影"的游戏。下面的影子图中有一个是我,猜一猜哪一个是我?请你说明理由。(课件第一次出示A、B、C三个影子图)

    2019年36期 No.1116 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]

研修_教育叙事

  • 小纸条

    覃兵华;

    <正>"老师,等一下!"下课后,我刚走出教室,一个声音叫住了我。我回头一看,原来是丽萍(化名),她怯生生地走近我,往我手里塞了一张小纸条,然后便匆忙跑开了。在我的印象中,丽萍是个非常内向的女生,与人说话还会脸红,总是独来独往,没什么朋友。我教了她两年,从未没见她主动向我或者其他老师问好,有一次在校园里碰到她,我主动跟她点头微笑,她居然跑开了。就是这么一个胆小害羞的女生,今天居然塞纸条给我,让我备感疑惑。

    2019年36期 No.1116 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
  • 一节有意义的公开课

    卢泯噫;

    <正>我无意中发现,放学后部分学生不是径直回家,而是成群结队到学校附近的小卖部或者地摊上买一些色彩鲜艳、包装简易的零食吃。尽管我多次在班上强调不要买这些垃圾食品吃,并跟学生讲了垃圾食品的坏处,可还是有学生难以抗拒零食的诱惑。学生年龄不小了,即便我是班主任,也不能强硬阻止他们去买零食。可食品安全问题不容马虎,要

    2019年36期 No.1116 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]

研修_读书驿站

  • 沟通是一门艺术

    甘晓方;

    <正>融洽的师生关系是促进学生心理健康发展、提高学业成绩的基础,而融洽的师生关系源于师生有效的沟通。该书运用生动形象的语言,通过丰富鲜活的实例,展示了6位有着不同个性和成长经历、来自城市和农村的中小学教师,在教育教学工作中所采取的与学生沟通的策略和技巧。([美]迪尔奥著,北京师范大学出版社2016年11月出版,定价为26.00元)

    2019年36期 No.1116 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K]

  • 自治区党委书记鹿心社自治区主席陈武看望慰问教师代表

    本刊讯;

    <正>本刊讯在第35个教师节来临之际,自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社,自治区主席陈武来到南宁多所学校,看望慰问教师代表,并向全区广大教师致以亲切问候和节日祝福。鹿心社先后来到广西民族大学马克思主义学院、南宁市秀田小学,看望慰问教师代表陈媛、张萦。陈媛从事高校思想政治理论课教学和研究27年,获评为全国高校思想政治教育领军人物和教学能手。在广西民族大学马克思主义学院,鹿心社与陈媛亲切交谈,对陈媛在科研课题、教学创新、理论普及等方面取得的工作成绩表示祝贺。鹿心社表示,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要用新时代中国特色社

    2019年36期 No.1116 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K]
  • 南宁市第十七中学:活动养人 活动育人

    <正>南宁市第十七中学坚持开展感恩教育活动、红歌赛活动、书法沙龙活动、关爱女生活动、读书活动、学雷锋活动、"三月三"民俗文化展演活动等丰富多彩的校园活动,以此陶冶学生情操、涵养学生品格、健全学生人格,成功实现了"活动养人、活动育人"的目标。

    2019年36期 No.1116 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K]
  • 健康人生 快乐进取 和谐发展——南宁市第十七中学简介

    <正>南宁市第十七中学位于长堽路220号,创办于1979年,是南宁市青秀区的一所公办学校。该校校园环境优雅,设施设备齐全,现有初中教学班30个、小学教学班12个,教职工近170人,在校生2000多人,进城务工人员随迁子女占学生总数的了5%。南宁市第十七中提出"健康人生,快乐进取,和谐发展"办学理念,以"尊重与关爱"为工作核心,大力实施队伍建设工程、教科研兴校工程、关爱和谐工程、人文立校工程;遵循"以生为本、以学定教,有效教学、高效课堂"的教学原则,积极探索和谐、高效的课堂教学实施路径,努力帮助学

    2019年36期 No.1116 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K]
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