- 钟恺;
本文分析当前学校"问题教研"存在的任务化、形式化、表面化、有收集无研究的问题,阐明"问题解决式"教研的实质与操作流程,论述"问题解决式"教研的策略:注意教学"小问题"并及时进行解决,寻找教学"真问题"并进行实质性研讨,研究教学"难点问题"以彰显教研价值,使备课组老师都得到提高。
2019年46期 No.1126 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 黄天赞;
本文论述提升薄弱中小学教师教研能力的策略,学校应尝试"U-S-S"模式,建立考评激励机制培育教研的环境;教师要转变观念正确定位中小学教研价值,乐于自我教研,并通过参加教研共同体、承担微课题、撰写教育日志三途径成长为具有创新精神和创新能力的教研型教师。
2019年46期 No.1126 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] - 梁坚;
本文从青年教师成长需坚守初心立准方向、借助外力助成长、修炼内功发展自我三个方面,论述青年教师成长之道,以提升教师专业素质和业务能力,为学校可持续发展提供不竭动力。
2019年46期 No.1126 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K] - 蓝玉;
本文论述在高中语文教学中运用优质电影资源提升学生学习力的操作模式,此模式包括问题反思、专题探索、课题研究三个环节,通过项目化学习将优秀影片蕴含的思想、艺术和文化价值传授给学生,培养学生的核心素养。
2019年46期 No.1126 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] - 覃霞峰;
本文阐明在新课标背景下单篇阅读教学与整本书阅读的关系,论述从"单篇"向"整本"架设一座桥梁,以帮助学生从"单篇"走向"整本"的方法:以"单篇"点燃兴趣,引导学生跨出阅读"整本"的第一步;以"单篇"辐射同类,在比较中带动学生阅读"整本";以"单篇"传授方法,帮助学生建构阅读"整本"的经验;以"单篇"照亮深度探究的路径,培养学生阅读"整本"的思辨能力。
2019年46期 No.1126 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
- 岳现瑞;谭丽丽;庞玲;
本文以广西城市建设学校工程造价专业群为例分析广西职业教育专业发展研究基地建设问题,论述创建全新的"QGDHZ"职业教育模式:以毕业生职业生涯的知识、能力、素质需求确定课程体系框架,以典型职业工作案例搭建专业核心课程的项目教学载体,以自然班学生为主采用行动导向教学方法;要求行业企业、政府部门、学校等多元主体参与教学,保持专业建设的先进性、开放性,提升学生职业能力;制定运行的指标体系、评价标准、反馈机制等,并主动开展第三方评价,从而打造特色示范工程造价专业群,引领全区同类专业的发展。
2019年46期 No.1126 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 杨栩;黄萍;江育萍;陈诚;罗统勇;夏梦;青洁;李健;
本文以中药炮制技术课程中药材的炒制技术教学为例,论述中药专业习得性无助感学生有效教学的实施,提出采取"项目导向,任务驱动"的教学方法,运用理论与实践相结合的"一体化"教学模式,从"预习新课,新知初探—岗位导入,激发兴趣—教师演示,制定方案—角色扮演,实例探究—互动评价,成果交流—分析总结,提高认识—课后检测,巩固提升"等步骤开展教学。
2019年46期 No.1126 34-35+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K] - 姜敏;
本文基于"海洋强国"的背景,以落实立德树人根本任务为主线,论述以八桂海洋文化有机融入专业课程体系、学校办学理念、校园环境建设、学生社团开发以及课题研究为重点的"五融入"育人路径,以校政行企四方协同共建为平台,有效凝聚海洋文化教育合力,系统开展海洋文化特色教育实践活动,全力打造具有海洋文化素养的高素质复合型新时代海洋职业技术技能人才,并以之促进学校及师生的特色发展,促进校园文化与行业文化深度对接,推动校园文化内涵提升、品质升级。
2019年46期 No.1126 36-37+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] - 徐小桃;苏莉;
本文以旅游服务类专业教师为例论述"互联网+职业教育"体系下中职教师TPACK发展路径,剖析中职旅游服务类专业课教师的TPACK知识结构,以中职教师如何使用信息技术(TK)提高网络化教学能力为核心要点,提出认清信息技术与课程整合的实质内涵、明确教育信息技术为载体的教师TPACK基能、分阶段指导中职教师发展TPACK能力等教师专业发展的策略。
2019年46期 No.1126 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] - 李昌华;黄玲;
本文以玉林市第一职业中等专业学校为例,分析中职学校汽车运用与维修专业建设和就业创业融合中人才培养与岗位需求不适应、教学内容与汽修技术不适应、就业创业教育基地与教学需求不适应等问题,提出汽车运用与维修专业建设和就业创业融合的措施:结合就业创业教育,重构课程设置;创新就业创业教学模块,提高学生综合素养;运用项目教学法,实现学生就业创业能力的全面提升;创设校企合作平台,提高学生的就业创业素养;搭建就业创业网络平台,强化就业创业服务。
2019年46期 No.1126 42-44+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 谢碧宇;
本文分析中职会计专业财会实践教学中传统校内实训室建设不足、校外实训基地建设匮乏等问题,提出在中职会计专业构建包括财会实训教学平台、3D仿真会计实务云平台、中职会计技能竞赛全真模拟训练平台在内的会计模拟仿真财会实训平台,以深化职业学校会计综合实训,为中职学校会计类专业实训建设提供新思路和新方向。
2019年46期 No.1126 45-46+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
- 范丹;
本文结合教学经验,从教师的角度和学生的角度出发,论述核心素养下的高中语文课堂教学,提出教师要开展多种语文活动、跨学科教学语文、采用新型教学模式以及学生要在平时阅读中养成阅读习惯、在平时生活中养成写作习惯、在学习中借鉴好的学习方法等策略,以提高学生的语文核心素养及语文应用能力。
2019年46期 No.1126 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 卢广帝;
本文分析高中思想政治学科核心素养的内涵及价值,阐述其构成体系,从思想政治学科核心素养在构成体系中的定位、衔接点以及突出实践性、丰富教育资源、增强教学互动性、完善评价机制等方面论述具体的培养途径。
2019年46期 No.1126 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K] - 苏华丹;
本文简要解读数学学科核心素养,分析高中生数学核心素养培养过程中存在的问题,论述高中生数学学科核心素养的培养策略,以提高学生数学思维能力。
2019年46期 No.1126 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K] - 兰明珠;
本文从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任解读高中生物核心素养的内涵,论述高中生物核心素养的培养策略,通过基础生物学知识传授,培养学生科学探索精神,形成严谨积极的学习态度。
2019年46期 No.1126 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 廖胜扬;
本文立足体育核心素养内涵框架,分析体育核心素养培养的重要性,论述高中体育教学中学生核心素养的培养,提出优化体育教学内容、多种教学方法并举、注重身心健康发展、教师引导激励、多措并举渗透素养等策略。
2019年46期 No.1126 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K] - 许群本;
本文论述培养篮球技能以发展高中生体育核心素养的策略,提出在高中体育教学中教师展开游戏式、合作式、多媒体篮球技能教学,创办班级联赛,引导学生积极参与到篮球活动中,激发学生的运动兴趣,锻炼学生的身体素质,帮助开发学生的智力与体力,发展学生的体育核心素养。
2019年46期 No.1126 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K]
- 韦玉莲;
本文针对中职语文教学存在的问题,剖析大数据时代背景下中职语文教学改革特点、教学转轨的重要性,论述大数据时代背景下中职语文教学转轨策略,以顺应大数据时代的发展,解决中职语文教学的转轨问题,培养学生的语文素养,发挥语文课程的育人功能。
2019年46期 No.1126 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K] - 朱慧宁;
本文分析计算机应用基础课程教学中学生厌学和教师墨守成规、中职计算机专业技能大赛训练与日常课堂教学冲突等问题,提出在计算机应用基础课程中运用"赛·练·教"融合的教学方法,并以"使用函数进行计算"教学为例,论述从"复习并引出新课,激发兴趣,指出重点—开展比赛,突破重点,接触难点,解决难点—小结作业,巩固知识"等环节实施"赛·练·教"融合的教学方法。
2019年46期 No.1126 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] - 黄永明;
本文分析"自学对学组学+展示"教学模式的重要性与常规合作教学现状,概述"自学对学组学+展示"教学模式,并阐述其在高效课堂中的应用,提出应注意的问题,以构建一种民主高效的课堂氛围,发挥学生的学习主动性。
2019年46期 No.1126 75-76+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K] - 甘成君;
本文阐述数控加工技术创新的重要意义,分析中职数控技术应用专业人才培养的现状,以广西玉林农业学校为例,从"校企融合""产训一体""赛、教、产、学、研"五位一体三个方面论述开展数控技术应用专业创新型技能人才培养的具体做法,并总结取得的成效。
2019年46期 No.1126 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K] - 陈裕;
本文基于社会对计算机专业技术人员的需求现状和中职学校计算机专业的教学现状,分析中职计算机教学中学生自主学习能力培养的重要性,提出以就业为导向开展项目教学、加强校企合作、加大校级技能大赛力度、定期进行理想前途教育等策略,以有效培养中职学生的自主学习能力。
2019年46期 No.1126 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K] - 廖若羽;
本文以2018年广西中等职业学校教师职业技能大赛"中华茶艺"项目比赛一等奖获奖作品《"品两香花茶·韵续百年梅瓶·情"》茶席设计为例,分析茶席设计的内涵及意义,讲解"品两香花茶·韵续百年梅瓶·情"茶席设计主题的提炼过程,阐述茶、器、境的选配方法,并就茶席设计与茶、器、境选配提出建议,以便更好地传递中国茶文化。
2019年46期 No.1126 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
- 韦明君;
本文分析翻转课堂的优势和基本架构,从课前准备阶段、课中实施阶段、课后反思阶段三个环节论述翻转课堂在高中英语教学中的应用,以期发挥翻转课堂的最大教学作用,构建英语高效课堂。
2019年46期 No.1126 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] - 黄显成;
本文分析高中英语语法教学新旧模式的不同,论述运用微课构建高中英语语法教学新模式的做法,阐明教学新模式的设计原则,提出针对语法基本概念教学、针对常见语法错误教学、针对语法复习内容教学等应用策略,旨在弥补传统教学模式的不足。
2019年46期 No.1126 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K] - 王琼秋;
本文从借助微课开展高效预习、进行趣味导入、实施分层教学、拓展外延知识以及促进讲练结合五个方面论述利用微课辅助教学,以提高教学实效的方法。
2019年46期 No.1126 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K] - 闭静;
本文以梧州市卫生学校2016级护理专业的两个班为研究对象,就BOPPPS与微课相结合教学模式在护理学基础教学中的应用效果进行调查和分析,发现试验组的操作和理论成绩均高于对照组。提出将预习环节中学生的表现纳入平时成绩、强化学生的沟通交流意识、制定护理学基础课程能力测评报告、开展专业教师信息技术培训等建议。
2019年46期 No.1126 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K] - 黄永乾;谢剑平;
本文从培养学生自主学习能力、培养学生探究问题的能力、培养学生从"内涵教学"到"外延课堂"的拓展能力、培养学生从"学会"到"会学"的迁移能力四方面论述"互联网+"中职学生学习能力的培养,以提升学生学习能力和课堂教学质量。
2019年46期 No.1126 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] - 叶雪宁;吴金桁;郭成;
本文简要介绍雨课堂,以中职无机化学课程教学为例,阐述利用雨课堂教学平台开展教学实践活动的过程,构建一个包含课前、课中和课后的全方面师生互动教学模式,将雨课堂与中职无机化学课程教学相融合,并通过问卷调查和教学试验,证明该模式能提升化学课程的教学效果和教学质量。
2019年46期 No.1126 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
- 陈玉珍;
本文论述中职语文课堂教学中的"补白"具有丰富阅读内容、突出重点难点、优化教学节奏、引发阅读创造等价值,提出中职语文课堂教学中的"补白"策略:助读补白,拓展阅读深度;内容补白,探究深情厚意;细处补白,巧用小题大做。
2019年46期 No.1126 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K] - 李秋梅;
本文阐述思维导图的概念和特点,分析思维导图在英语教学中的作用,论述思维导图在高中英语词汇教学中应用的措施:运用思维导图,增强导入阶段词汇知识学习;运用思维导图,提高情境教学有效性;运用思维导图,增强学生对词汇的应用;运用思维导图,提升词汇学习的有效性。
2019年46期 No.1126 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K] - 赖鸿劲;
本文分析利用生活中的物理现象优化高中物理教学的可行性,论述利用生活物理现象优化高中物理教学的有效策略,将生活中存在的大量的物理现象,吸收转化为高中物理教学资源,通过引导学生展开"自主、合作、探究"的学习方式,使学生学会运用物理知识解释生活中的物理现象、解决现实问题。
2019年46期 No.1126 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] - 韦雪花;
本文阐明高中生物生活化教学的意义及原则,论述高中生物生活化教学的策略,联系现实生活合理导入新课,将教学内容生活化、课堂教学情境生活化,组织生物实践活动,开展生活化生物实验教学,以培养学生探究学习能力和生物学思维。
2019年46期 No.1126 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
- 黄翔;
本文论述中职学校作文批改新法即"一传四,四传十"作文批改法,根据该法"省""妙""新"等特点,提出从"省中求实,及时反馈—字斟句酌,妙语横生—新颖别致,脱颖而出"等方面实施教学。
2019年46期 No.1126 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] - 王国松;
本文分析当前课堂训练存在的问题,即训练时机把握不准,训练选题难度不准,训练过程启发过度,讲评形式单调肤浅;提出课堂教学宜小步走快反馈,训练选题宜重基础有梯度,课堂训练要敢于放手敢于等,训练讲评要勤反思多提炼,教师应树立以生为本的训练理念,时时刻刻尊重学生的主体地位,不断提高课堂训练的效果,以达到减负增效的理想效果。
2019年46期 No.1126 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 凌剑荣;
本文从无限分割,引入极限思想和问题转变思想,论述运用微元解题的基本方法,以提升学生对概念和公式的应用能力,培养学生物理学科核心素养。
2019年46期 No.1126 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K] - 黄捷荣;
本文阐明支架式教学模式的内涵及构建支架式教学模式的原则,论述新课标背景下支架式教学模式在高中化学中的应用,在最近发展区搭建支架引导学生探究,搭建情景支架和实验支架开展教学活动,以提高教学效率。
2019年46期 No.1126 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 蒙春燕;
本文论述活动教学法在中职英语课堂教学中应用,提出运用值日报告活动、英语采访活动、英语短剧、英语游戏、情景接龙等教学活动形式开展英语教学,使学生积极学习英语知识,激发学习主动性和积极性,提高英语表达能力。
2019年46期 No.1126 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K] - 张春宝;
本文分析中职电子电工专业的学科特点,结合教学实际和学生学情,从增添教学道具的使用、增加实验教学、创建兴趣小组、举办技能操作比赛、采取校企合作模式等方面论述理实一体化教学法的应用。
2019年46期 No.1126 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K] - 陈明菊;
本文分析中职酒店英语教学中缺乏科学合理的教材、缺乏有针对性的教学模式、缺乏与之相匹配的教师队伍等问题,提出在中职酒店英语课程中实施模块化教学,论述移动互联网环境下的实施途径:完善酒店英语模块化教学的教材、创新酒店英语模块化的教学方式、构建酒店英语模块化的教学内容、加强酒店英语专业师资队伍建设。
2019年46期 No.1126 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
- 何坤;
本文论述高中英语阅读教学中评判性思维的培养策略,提出通过对比教学、发散教学、观念教学、深度思考等措施,激发学生积极思考的兴趣,有效加深学生对阅读理解的深入学习,培养学生的评判性思维。
2019年46期 No.1126 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K] - 李玉婷;
本文分析当前高中生英语阅读速度普遍较慢、存在阅读障碍等问题,提出创新高中英语教学方法培养学生的阅读素养的措施:创设情境,通过入境生情建立新旧知识联系;制作微课,丰富教学内容凸显学生主体地位;搭建支架,帮助学生自主建构阅读知识框架;问题导学,启发学生思维逐步走向深度阅读。
2019年46期 No.1126 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] - 陈品佳;
本文论述高中英语阅读高效课堂的构建,提出依托课堂互动引导学生习得知识、概括内容、探讨主题、交流思想、分享感受等做法,促使学生由浅入深地理解文本,以有效构建英语阅读高效课堂,提升学生的阅读理解能力。
2019年46期 No.1126 133-134+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] - 凌茜;
本文论述词块理论在高中英语听、说、读三个模块教学中的应用,提出在听力教学中提炼词块内容制作表格并进行重组练习引导学生深度理解,在口语教学中引导学生积累词块渗透文化意识、开展对话提升表达流利性和准确性,在阅读教学中通过任务驱动梳理脉络、进行个性复述鼓励创新,省时、高效开展英语教学以提升学生的听、说、读、写等各方面能力,促进学生学科核心素养能力的全面提升。
2019年46期 No.1126 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 马玉林;
本文论述中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能的培养,针对职业教育系统内部对英语缺乏重视、中职英语教材不符合实际需求、中职英语课堂教学模式落后、中职学生英语基础普遍较差等问题,提出中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养策略:优化英语教材,开发符合学生需求的教材;丰富教学手段,提高学生英语表达能力;拓宽教学渠道,提高学生英语综合素养;开展模拟教学,强化学生英语实践能力。
2019年46期 No.1126 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
- 黎镇全;
本文论述辅导数学学困生的具体做法,强化基础知识,制订个性化的辅导规划,并遵循个性化的辅导原则,实施个性化的辅导实践。
2019年46期 No.1126 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K] - 蒙轩;
本文分析开展"以学为主"的高中物理教学的原因及要求,论述开展"以学为主"的高中物理教学策略,"以学生为中心"情境创设、协作学习,并结合信息技术开展物理教学活动,以提升高中物理教学的有效性。
2019年46期 No.1126 141-142+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] - 卢毅;
本文论述启发式引导、互动式引导、任务式引导、故事式引导、演讲式引导、悬念式引导等教学策略,旨在通过正确的引导,激励学生热爱专业,学好专业基础课,为今后进入专业学习打下良好的化学基础。
2019年46期 No.1126 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K] - 黄琼瑶;
本文论述在现代视域下高中生物课堂的构建方法,提出借助多样形式精心进行备课、利用思维导图展现生物知识体系、发挥媒体优势完善课堂结构、播放生活视频引入生活元素、运用网络资源变革呈现方式等具体做法,以发挥现现代教育的优势,有效建构生物课堂。
2019年46期 No.1126 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 胡继凤;
本文针对中职会计综合实训教学中以传统手工综合实训为主、忽视学生会计理论知识的学习和基本操作技能的培养及会计知识的综合运用、学生缺乏会计岗位角色意识等问题,提出将手工与电算化相结合开展会计综合实训教学,遵循"手工会计实训—电算化会计实训—对比手工和电算化会计账务处理方式—总结和评价"的步骤开展教学,以期为中职学校会计综合实训课程教学提供启示与借鉴。
2019年46期 No.1126 147-148+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]