广西教育

卷首言论

  • 高校要充分发挥“疫情思政课”铸魂育人作用

    杨元;

    <正>习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,"把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者",这为我们开好学校思政课提供了根本遵循和行动指南。近期,自治区党委教育工委、教育厅印发了三个文件,要求区内各高校在疫情防控期间,充分结合疫情防控这个"社会大课堂",引导广大高校师生上好"疫情思政课",充分发挥这一关键课程的铸魂育人作用。

    2020年07期 No.1135 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]

教育前沿_本月话题

  • “一带一路”背景下中国—东盟职教国际合作模式创新研究

    李太生;

    本文论述"一带一路"背景下中国—东盟职教国际合作模式创新,分析我国职业教育国际合作的现状,阐述中国与东盟开展职业教育国际合作的主要模式——"贵阳模式"和"南宁渠道",提出中国—东盟职教国际合作可在政策制度创新、合作模式创新、积极推动中国技术标准和课程标准"走出去"等方面不断加以探索和创新;同时,高职院校应依托区域和办学优势,积极与东盟国家构建职教共同体,"政、行、企、校"多方参与,深化和创新职业教育国际合作模式,利用区域特色打造职业教育人文交流闪亮名片。

    2020年07期 No.1135 4-5+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]

教育前沿_热点思考

  • 广西行业特色高职院校学业困难学生帮扶教育实效性探讨——以柳州铁道职业技术学院为例

    杨喆;李双芝;

    本文以柳州铁道职业技术学院为例调查了解学业困难学生基本状况,针对高职学业困难学生存在学习能力不强、自我控制能力差、学习不够积极主动等问题,提出加强辅导员和专业班主任队伍建设、加强新生入学教育、加强教风学风建设、注重筛别分类因材施教、加强宿舍文化建设等精准帮扶举措,全方位构建全员育人的学业困难学生帮扶体系,提升高职院校学业困难学生帮扶教育的实效性。

    2020年07期 No.1135 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K]
  • 以发展型勤工助学提升独立学院资助育人实效性

    崔岩岩;陈云;王宁;

    本文针对当前独立学院勤工助学的工作内容多以劳务型为主、工作地点主要集中在校内、运行管理缺乏有效规划、工作主体忽视"以人为本"的问题,提出以发展型勤工助学提升独立学院资助育人实效性及其实施路径:以思想引领行动,增强学生自主意识;以制度保障助学,规范资助育人管理;以学生主导助学,激发创新创业意识;以生涯规划发展,助力学生自我成长;以需求导向实践,搭建多维助学平台。

    2020年07期 No.1135 9-10+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]

教育前沿_教育观察

  • 网络直播对大学生思想政治教育的影响及其对策

    刘保栋;

    本文论述网络直播对大学生思想政治教育的影响及其对策,分析网络直播对大学生思想政治教育的积极影响,并针对消极影响,提出利用网络直播促进大学生思想政治教育的对策:营造纯净的网络环境,引导大学生建立正确的网络直播观,提升大学生媒介素养,严格筛选思政教育教学内容。

    2020年07期 No.1135 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079K]
  • 高校突发事件处置中网络舆情引导与管理的现状、问题和对策

    卢美凤;杨海基;

    本文对高校突发事件处置中的网络舆情引导工作进行调查研究,针对高校网络舆情引导工作中监控方式单一,预警处理滞后;权责主体不清,工作协调不畅;堵截多于疏通,删减代替引导;实施应急为主,缺乏长效机制等问题,提出管理机制优化措施:构建监测预警机制,实现全过程全方位监控;建设舆论引导队伍,健全舆情反应机制;重视持续引导处置,构建恢复引导机制。

    2020年07期 No.1135 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
  • “互联网+”背景下高职高专教师媒介素养现状的调查与分析

    邱海英;

    作者依据高职高专教师媒介素养内涵的六大模块设计调查问卷,在广西南宁多所高职高专院校开展问卷调查和数据分析,总结当前高职高专教师媒介素养整体情况与存在的问题,提出以教师媒介素养应然范式的六大模块作为横向坐标和基本参数,构建科学合理、切实有效的培训内容体系,同时构建涵盖国家层面、校本层面、个人层面的主体明确、渠道丰富、互为补充、机制联动、多元立体的培养制度。

    2020年07期 No.1135 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
  • 大数据时代背景下高职学生网络生活行为现状及对策

    李育好;钟华;

    本文以广西某高职院校为例,调查分析大数据时代背景下高职学生上网缘由、上网方式、上网时长、网络态度、网络改变、网络依赖等网络生活行为方面情况,针对存在问题提出相应对策:重视网络阵地,强化思政教育;激发学习兴趣,促进动机转型;丰富校园文化,减少网络依赖。

    2020年07期 No.1135 20-21+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
  • 高职院校学生成绩管理现状及对策分析

    原容莲;

    本文针对高职院校学生成绩管理中存在的制度尚未完善、多样化人才培养模式给学生成绩管理工作带来新的挑战、学籍异动给学生成绩管理带来一定的困难、学生成绩管理系统未能满足学生成绩管理工作需求、学生成绩管理工作量与日俱增等问题,提出完善学生成绩管理制度、实施院系二级管理模式、借助信息化系统实现学生成绩信息化管理、提高学生成绩管理人员综合素质等对策。

    2020年07期 No.1135 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
  • 广西高校执行《国家学生体质健康标准》的现状与对策

    王运土;

    本文针对从广西25所高校抽样调查中发现的广西高校在《国家学生体质健康标准》执行前期工作基础、执行中测试与数据上报、执行后期服务管理工作等方面存在的问题,提出相应的对策:加大监管力度,健全监察体系;加大投入力度,建立良好的基础保障;加强宣传工作,营造良好测试环境。

    2020年07期 No.1135 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
  • “1+X证书”制度试点背景下物流管理专业课程体系存在的问题及对策

    尚书山;

    本文论述"1+X证书"制度试点背景下物流管理专业课程体系存在的问题及对策,从"1+X证书"提出的背景出发,根据物流管理专业"1+X证书"制度试点培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的新要求,针对物流管理专业课程设置与"1+X证书"脱节、课程内容与"1+X证书"吻合度不高、课程考核方式与"1+X证书"考核方式对接不严密等问题,提出应对照"1+X证书",构建阶梯渐进式课程体系,整合课程内容,设置灵活的课程考核方式等,以促进物流行业紧缺人才的培养,缓解结构性就业矛盾。

    2020年07期 No.1135 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
  • 高职物流专业学生自主学习状况调查与分析

    战歆;

    本文以广西工商职业技术学院物流专业在校学生为研究对象,以阅读为切入点展开关于学生自主学习状况的调研活动,根据调研结果分析发现,当前高职物流专业学生对阅读的认识观念存在偏差,据此提出对策建议:建立长效的激励机制,激发阅读动因,养成良好阅读习惯;发挥学院图书馆潜能,制定学生课外阅读的评分方法;加强校内各组织、社团对阅读的宣传力度;各学科教师合力提供阅读资源并指导阅读,营造重视阅读的氛围。

    2020年07期 No.1135 29-30+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
  • 高职院校试点现代学徒制的现状及对策——以市场营销类专业为例

    莫淑贤;张叶茂;

    本文针对高职院校现代学徒制在实施过程中存在的制度不完善、企业参与现代学徒制的积极性不高、学生存在不适应的情况等问题,从完善企业师傅制度、激励校企联合参与的积极性、重构课程体系等方面提出对策建议。

    2020年07期 No.1135 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
  • 深入推进现代学徒制面临的问题及对策

    覃维昆;刘红艳;钟新平;

    本文论述深入推进现代学徒制面临的问题及对策,针对多数企业参与积极性不高等问题,从企业缺乏责任意识、管理上没有形成一套完善的现代学徒机制,以及校企之间因缺乏共同利益很难建立起稳定的实质性合作关系等方面分析原因,并提出政府主导是深入推进现代学徒制的关键,运用金融手段是推进现代学徒制的有效策略,同时应激活企业教育资源,以深化产教融合、实现实质性校企合作育人。

    2020年07期 No.1135 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1037K]
  • 高职院校开放式实训室运行现状调查研究——以北海职业学院艺术类专业为例

    段敏;

    本文对高职院校开放式实训室的运行现状进行调查,以北海职业学院艺术类专业为例,了解开放式实训室的使用现状和管理现状,提出高职院校开放式实训室管理的合理化建议:做好宣传工作,强化使用意识;加大资金投入,做到专款专用;加强校企合作,促进深度融合;健全管理机制,确保常态运行。

    2020年07期 No.1135 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
  • 深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性研究——基于柳州市学校学生社会实践教育调查

    梁美;

    本文基于柳州市学校学生社会实践教育调查,论述深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性。通过调查问卷得出:学校和家长普遍认为社会实践教育对学生的成长具有重要的作用、学校和家长普遍认为开展社会实践活动可以让学生从中得到很多有益的体验、学校开展社会实践教育尚未达到国家政策要求、学校组织开展社会实践教育活动的基本模式亟待改善、学校开展社会实践活动遇到诸多困难、学生家长普遍支持学校开展社会实践教育。对此,应从加强顶层设计、明确责任主体、政府统筹、市级统筹、列入学校课程计划、实行学分制等方面采取措施,以进一步加强学校社会实践教育功能。

    2020年07期 No.1135 41-42+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]

理论博览_德育论坛

  • 民族院校“时代新人”培育路径探讨

    莫晓静;

    本文阐述民族院校"时代新人"培育的内涵及要求,认为要注重理想信念教育,培育有民族担当的"时代新人";注重爱国主义教育,培育有家国情怀的"时代新人";注重民族文化教育,培育有世界眼光的"时代新人";注重创新创业教育,培育有真才实学的"时代新人",提出具体的培育路径:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导;坚持"四个回归",争创"双一流";坚持从民族地区和民族学生的实际出发;坚持构建"一体化育人"格局。

    2020年07期 No.1135 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
  • 高职税法与纳税实务课程教学中融入诚信教育的探讨

    沈玉琼;

    本文阐述将诚信教育融入税法与纳税实务专业课程具有利国利企利个人、营造法治公平的税收环境等方面意义,论述将诚信教育融入税法与纳税实务课程的教学实践,即将税法与纳税实务课程内容分为六大模块,每个模块选择融入诚信教育的知识点,并进行具体的案例分析。

    2020年07期 No.1135 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]

理论博览_课题研究

  • 生态思维视阈下高职院校师资队伍建设的研究综述

    卢静;张凌贞;

    本文对近年来高校师资队伍建设的研究成果进行梳理,提出在生态思维视阈下的高职院校师资队伍建设研究成果颇多,将高职院校师资队伍建设置于社会、企业生态系统中,将促进系统中各个生态因子用最佳的整合力生成高职院校师资队伍建设的良好生态效应,在此基础之上,促进高职院校师资队伍建设整体性、系统性的发展,不断探索生态思维策略,有利于构建高职院校师资队伍建设的统一和谐的生态环境。

    2020年07期 No.1135 48-49+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
  • 高校中国古代文学教学策略思考

    刘城;

    本文对高校中国古代文学教学策略进行思考,提出教师在授课过程中应处理好文学史与具体作家作品的关系,重视具体作品的阐释,注意补充学界新成果,利用课件拓宽学生视野,多开设相关选修课,加强古代文学与现代文化之联系;并且让学生养成朗读与背诵的学习习惯,加强古文写作,多识典故与意象;另外可让嗜爱古代文学的学生组成研讨小组定期交流,以促使学生更好地学习中国古代文学经典、优秀文化,进而提高艺术鉴赏力,增强人文素质。

    2020年07期 No.1135 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
  • 信息化时代下新型审计实践教学监督体系的构建

    何一冬;朱丽娜;

    本文针对审计实践教学监督中实践教学脱离实务、教师的教学能力亟待提高、实践教学条件不够完善、实践教学体系没有形成闭环等问题,提出信息化时代下构建新型审计实践教学监督体系的措施:优化人才培养方案、建立健全质量评价和督导评估制度、打造一批高水平实训基地、努力打造"双师型"教师队伍、引导学生找准专项审计的监督关键点。

    2020年07期 No.1135 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1138K]
  • 基于logistic回归与Apriori数据挖掘技术的护理专业学生实习与就业关联研究

    兰园淞;刘雪萍;庞少红;周玉华;夏群;傅雪梅;何成都;蓝艳吉;李传敏;蒙桂琴;

    本文基于logistic回归与Apriori数据挖掘技术,实证分析护理专业学生实习与就业影响因素的关联,结果显示学生实习前焦虑现象普遍存在、学生就业影响因素与实习情况存在诸多关联,结合实习情况及就业影响因素间的关联分析,提出开展实习前技能强化训练、院校合作制定实习前培训内容及标准、对学生实习和就业进行密切追踪和心理疏导、帮助学生树立正确的就业观等对策建议。

    2020年07期 No.1135 56-59+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]

理论博览_课程建设

  • 高职高专涉外会计理论与实务课程教学优化探讨

    周平欢;

    本文阐述涉外会计理论与实务课程教学目标,针对涉外会计理论与实务课程教学中面临的学生对课程的重视不够、学生学习主动性不强、教师教学模式过于陈旧、学生知识结构衔接困难等问题,从教学方法和教学手段两方面论述教学优化措施,并分析课程教学优化效果。

    2020年07期 No.1135 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
  • 构建军地院校共育人才机制加强网络在线课程建设的探讨

    范晓峰;周博;

    本文对构建军地院校共育人才机制加强网络在线课程建设进行分析,提出具体的措施:以军事人才知识需求为牵引,把握网络在线课程建设着眼点和落脚点;着眼从传统教学模式到现代网络教学模式的转变,提升网络在线课程建设的针对性和前瞻性;正确处理四个方面的关系,把握网络在线课程建设由院校到部队的切入点和平衡点。

    2020年07期 No.1135 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
  • 理工科高校国防教育课程改革与实践探讨

    钟洁;邹志友;

    本文阐述理工科高校国防教育的内涵及意义,针对理工科高校国防教育课程中军事训练管理与要求存在差距、军事理论教育与要求存在差距等问题,提出依据专业类别实施针对性国防教育、拓展授课形式实施参与性国防教育、引领国防类社团组织积极参与互动性国防教育等对策,提升学生对国防教育的课堂参与度和综合国防素质,推进新时代理工科高校国防教育改革。

    2020年07期 No.1135 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
  • 基于岗位胜任力的医院管理学课程教学改革研究

    周晔玲;

    本文分析医疗机构管理岗位的职业能力需求,针对医院管理学课程教学中教学方法单一、专业实习实践环节未能落实到位、缺乏全面客观的评价体系等问题,提出构建以岗位胜任力为导向的多元化教学方法、改革实践教学方法、建立形成性评价体系等措施,提高教学质量和效果。

    2020年07期 No.1135 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  • 基于职业能力导向的高职环境艺术设计专业课程建设

    任民;潘燕;

    本文针对高职院校环境艺术设计专业中课程体系结构不合理、教学内容与行业脱轨、学生培养偏离企业岗位真实需求、产教融合流于表面等问题,提出构建以职业能力为导向的课程体系、教学模式、考核评价体系,促进基于职业能力导向的高职环境艺术设计专业课程建设。

    2020年07期 No.1135 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
  • 跨境电商背景下国际贸易实务课程的教学优化

    丁雪萍;

    本文分析跨境电商背景下国际贸易人才需求变化,针对当前国际贸易实务课程教学存在的教学计划更新缓慢、教学脱离实践、教学资源较为缺乏等问题,从更新教学内容、改变教学方式方法、丰富教学资源三方面提出教学优化策略。

    2020年07期 No.1135 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]

管理宝典_治校策略

  • “双高”建设背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探讨

    陶艳玲;黄莺;张淑芝;

    本文针对"双师型"教师队伍建设中认证制度和标准不一、教师来源渠道单一、培养培训体系不完善、评价激励机制不健全等问题,提出"双高"建设背景下高职院校"双师型"教师队伍建设路径:制定"双师型"教师发展的标准体系、创建校企"产教融合"兼职互聘平台、建立"双师型"教师培训培养基地、建立完善的教师研修能力培养体系、建设层级化的教学创新团队、健全多元化的评价激励机制等。

    2020年07期 No.1135 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
  • 高职院校创新创业教育师资队伍建设的问题与路径

    门超;

    本文针对高职院校创新创业教育师资队伍数量不足、质量不高、缺乏实践经验、教学能力较差、建设机制不健全等问题,提出多渠道充实创新创业教育师资队伍、着力提升创新创业教育师资队伍的整体水平、增强创新创业教育师资团队的创新创业经验、提高创新创业教育师资的教育教学水平、构建创新创业教育师资队伍建设机制等措施,为高职院校推进创新创业教育师资队伍建设提供借鉴和参考。

    2020年07期 No.1135 79-80+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
  • 产教融合视角下高校创新创业教育师资队伍建设优化路径探讨

    宁钰球;王震;黄运堪;

    本文针对产教融合视角下高校创新创业教育师资队伍建设中转型升级理念滞后、共建共享互动不足、建设体系不完善、教学能力不足等问题,提出高校创新创业教育师资队伍建设的优化路径:立足产教融合,转变观念、优化结构,促进高校创新创业教育师资队伍转型升级;依托产教融合,创新为本、优化配置,融合高校创新创业教育师资队伍建设支撑资源;健全产教融合,改革先行、精准施策,完善高校创新创业教育师资队伍建设保障机制;强化产教融合,加强交流,补齐短板,促进高校创新创业教育师资队伍练就过硬本领。

    2020年07期 No.1135 81-82+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K]
  • 新时代高职院校“双师型”会计教师队伍建设路径探析

    盘洋华;

    本文分析新时代高职院校"双师型"会计教师队伍建设中缺乏明确的培养目标、教学团队缺乏、培养方式过于单一等问题,提出新时代高职院校"双师型"会计教师队伍建设策略:根据政策规范"双师型"队伍认定标准、采用产教融合与校企合作的培养培训方式、健全"双师型"教师资源配置机制和队伍结构。

    2020年07期 No.1135 83-84+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K]
  • 现代学徒制视阈下高职软件类专业师资团队建设探讨

    王丽娟;龙柳萍;

    本文针对现代学徒制背景下高职软件类专业校企师资团队素质不高、校企师资建设缺乏完善的保障机制等问题,提出加强对院校专任教师和企业师傅管理、提升校企师资团队协作、严格执行师资团队考核激励制度等对策,通过优化配置教师资源,切实提高人才培养的质量。

    2020年07期 No.1135 85-86+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K]
  • 西部地区高职教师信息化教学能力提升方法探讨

    易灵红;容英霖;郭峰君;

    本文以北海职业学院为例,分析高职教师信息化教学意识淡薄、信息化教学设计水平欠缺、信息化课堂教学能力不足等问题,提出提高信息化教学意识、建设信息化教学环境、参加信息化培训、加强信息化教学大赛、运用信息化手段开展教学等对策,提升高职教师信息化教学能力。

    2020年07期 No.1135 87-88+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]

管理宝典_教育管理

  • 高职院校二级教学部门行政管理存在的问题及对策

    朱舟雨;

    本文针对高职院校二级教学部门行政管理现存的职责分工不明晰、行政管理人员缺乏专业性、行政管理信息系统集成化缺失、信息管理能力缺失、行政管理工作难以形成有效的考核指标和激励机制、行政管理人员缺乏工作价值感及认同感等问题,提出对策建议:打破沟通壁垒,做好顶层工作流程设计;采取多方面的有效激励措施;加强对行政管理人员的心理疏导;以党建引领基层管理。

    2020年07期 No.1135 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
  • 新媒体背景下高职院校意识形态危机预警机制的建立与实施

    张燕;

    本文阐述新媒体时代高职院校意识形态工作面临的挑战,从确立危机预警指标、预警评估机制、危机应对干预机制等方面构建高职院校意识形态危机预警机制,提出三级预警链以保证危机预警机制的实施和运行,指出高职院校意识形态危机预警机制实施过程应注意及时总结经验,定期组织培训,逐步完善统筹联动制度,不断提高危机预警能力。

    2020年07期 No.1135 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
  • 新媒体视阈下高职院校意识形态引领力与影响力探讨

    廖彬胜;

    本文以南宁职业技术学院为例对新媒体视阈下高职院校意识形态引领力和影响力现状进行调查,包括网络意识形态现状、"课程思政"建设现状、对主流社会意识形态的态度现状、学校团学活动现状等方面,提出新媒体视阈下高职院校意识形态引领力和影响力建设的对策:使用新媒体打造新话语体系;推进"课程思政"建设,发挥课程育人功能;加强学生社团管理,发挥协同育人功能;提高思想政治教师队伍的思想政治教育水平与媒介素养。

    2020年07期 No.1135 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
  • 课程质量管理双PDCA循环模式的实施——以构音语音障碍的评估与训练课程为例

    黄海燕;刘存香;

    本文以构音语音障碍的评估与训练课程为例,采用行动研究方法,对课程诊改周期目标运用大的静态的PDCA循环模式进行管理,对诊改实施过程中各问题解决目标运用小的动态的PDCA循环模式进行管理,形成8字形螺旋上升的双PDCA循环模式,探寻课程质量管理的新PDCA循环模式,以促进课程教育教学改革,并为其他课程的质量管理提供一定的参考。

    2020年07期 No.1135 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
  • 组织行为学在“互联网+企业管理”中的应用

    许萍;

    本文针对组织行为学在"互联网+企业管理"应用中法人治理结构不完善导致管理组织虚位、管理认识不足、内部管理机制缺乏科学性与连贯性、内部会计监管力度不大等问题,提出完善公司治理框架、树立以人为本的管理新观念、加强企业内部的诚信体系建设、重视组织行为学思想的引入等对策,促使"互联网+企业管理"工作能够更加高效。

    2020年07期 No.1135 99-100+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
  • 基于“三全育人”的高职院校班级管理工作探讨

    卢绍迎;

    本文对"三全育人"含义进行阐释,针对当前高职院校班级管理工作中存在的班级凝聚力不强、班级管理制度不完善、未能调动学生参与集体活动的积极性、班级管理缺乏艺术等问题,提出基于"三全育人"的班级管理工作策略:坚持"立德树人"的原则,培养顶得上、用得好的得力干将,引导学生树立主人翁意识,完善班级管理制度。

    2020年07期 No.1135 101-102+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K]

管理宝典_人才培养

  • 职教集团视阈下创新技能型人才培养探讨——以柳州建筑装饰职教集团为例

    单冉;

    本文以柳州建筑装饰职教集团为例论述职教集团视阈下创新技能型人才培养,提出基于职教集团平台培养创新技能型人才,应精准对接行业,创新人才培养模式;校企互动互享,架设资源共享平台;校企相辅相成,构建多样化实践平台,以达到优势互涨,紧接行业,服务经济发展,实现双赢的目的。

    2020年07期 No.1135 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
  • 校企协同“订单式”人才培养模式构建研究——以广西水利电力职业技术学院轨道交通类专业为例

    丁欣;谢锡锋;

    本文以广西水利电力职业技术学院轨道交通类专业为例,针对"订单式"人才培养中存在的企业对订单培养参与的深度不够、学校的主观能动性体现不足、"订单式"培养缺乏可持续发展能力、"订单式"培养评价体系尚不完善等问题,提出应构建校企协同"订单式"人才培养模式,通过校企联合组建教学创新团队、构建专业课程体系、开发项目化教材、共建实训基地、优化育人环境和完善评价体系等措施,提高"订单式"人才培养的质量。

    2020年07期 No.1135 105-106+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K]
  • 高职院校智能财税人才培养策略探讨

    苏文昱;

    本文分析高职院校智能财税人才培养的必要性,针对高职院校会计专业缺乏对智能财税的深入认识、教学目标与课程设置不合理、教学方式与教学内容不完善等问题,提出提高对智能财税的正确认识、创新人才培养目标与课程建设、采用多样化教学方式和教学内容等对策。

    2020年07期 No.1135 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K]
  • 基于校企共赢机制的高职建筑类专业创新人才培养模式研究与实践

    钟继敏;梁柱;

    本文阐述校企共赢机制下高职建筑类专业创新人才培养模式的设计,认为校企共赢机制下构建高职建筑类专业创新人才培养模式的两大核心是建立互惠共赢的校企合作体系、建立逐层递进的人才选拔机制,提出具体的构建措施:寻求校企双方利益共赢点,形成共育创新人才的六大联动体系;建立逐层递进的人才选拔机制,将创新教育与专业教育有机融合,并体现创新教育普惠性与创新人才选拔逐层递进的关系;通过创新课程及人才培养方案改革、创研平台搭建、科技项目融入,侧重对学生创新研发应用能力的培养。

    2020年07期 No.1135 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]

管理宝典_心理健康教育

  • “三全育人”视角下高校心理健康教育课程改革探讨

    郭忠芳;

    本文分析"三全育人"与高校心理健康教育课程改革的关系,提出"三全育人"视角下高校心理健康教育课程改革的方法路径:建设高素质心理健康教育师资队伍,实现全员育人;加强心理健康教育课各环节思政融入,实现全过程育人;形成心理健康教育课程改革的一体化体系,实现全方位育人。

    2020年07期 No.1135 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
  • 积极心理学理念下高校心理健康教育课程教学改革

    林玉琼;

    本文论述积极心理学理念下高校心理健康教育课程教学改革,从积极心理学理念出发,针对高校心理健康教育课程教学改革面临的教学目标重点不够突出,忽视培养学生的积极品质;教学方式单一,教学成果不高;教学案例多采用消极案例,缺乏积极方面内容等主要问题,提出课程教学目标以培养学生调适积极情绪能力为侧重点、课程教学方式注重学生的积极心理体验、课程教学内容注重培养学生的积极人格品质等教学改革的措施。

    2020年07期 No.1135 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
  • 幼儿师范院校女学生主观幸福感现状及提升策略

    何孜孜;何珍;

    本文对幼儿师范院校女学生主观幸福感的年级差异、家庭居住情况差异进行调查分析,发现幼儿师范院校女学生主观幸福感的获得受学校、家庭、学习环境、目标及最近学习生活状态诸因素的影响,就此提出提升幼儿师范院校女学生幸福感的策略:开展丰富的校园文化活动,提高心理素质;增强学习主动性,建立满意的职业发展规划;培养积极向上的生活态度,建立完善的心理支持系统;加强对学前教育专业的认同感,营造幼教职业的主观幸福感。

    2020年07期 No.1135 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]

专题研究·思政课探索

  • 思想政治理论课教师高水平发展的必要性和路径

    崔现花;

    本文认为思想政治理论课教师高水平发展是思想政治理论课建设重要保障,是思想政治理论课教学质量提升的首要任务,是办好人民满意的思想政治理论课的根本要求,提出思想政治理论课教师高水平发展的路径:政治要强,坚定信仰;情怀要深,博爱驻心;思维要新,勇于创新;视野要广,博闻广识;自律要严,言行一致;人格要正,树立典范。

    2020年07期 No.1135 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K]
  • 民办高校思想政治理论课教师队伍建设探讨

    梁端兰;梁海明;

    本文针对民办高校思政课教师队伍存在的师资结构不合理、教学任务较重、工资待遇较低、发展空间较少、工作未得到科学评价等问题,提出思政课教师队伍建设策略:加强党的领导,做好党建工作;制定科学的思政课教师队伍建设方案;抓好思政课专兼职教师队伍建设;落实国家级、省级和校级培训;加强社会实践和促进科研提升;加强教师之间的帮扶交流。

    2020年07期 No.1135 121-122+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  • 马克思主义基本原理概论课程“导论”的问题式教学建构

    蒙云龙;

    本文阐述马克思主义基本原理概论课程"导论"实施问题式教学,有利于师生明确教学目标、提高教学的有效性、激发教学的自主性,提出问题式教学的问题设置应遵循何为马克思主义和马克思主义基本原理、为何学习马克思主义和马克思主义基本原理、如何学习马克思主义和马克思主义基本原理的逻辑,并要坚持传统讲授和媒介展示、设问为主和反问为辅、问题一元和解答多元、历史逻辑和比较分析等相结合的路径。

    2020年07期 No.1135 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
  • STEAM教育理念下高职院校思想政治理论课教学路径探析

    杨丽丽;韦家旭;

    本文分析高职院校思想政治理论课教学改革的必要性,论述高职院校思想政治理论课与STEAM教育相结合的可行性,提出STEAM教育视阈下高职院校思想政治理论课的教学路径:多学科交叉,融会理工科的技能培养与人文学科的认知培养,打造新时代的"工匠精神";开阔学生的国际视野,基于世界历史的发展潮流解释问题;把"创客"教育与课堂教育相结合,促使学生在实践中汲取知识;改革传统的课堂模式,以学生为课堂的主体,增强学生的思想政治理论课参与度。

    2020年07期 No.1135 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
  • 高职院校思想政治理论课讲好中国故事对策探讨

    徐福林;张书凤;

    本文分析高职院校思想政治理论课讲好中国故事的意义,认为高职院校思想政治理论课讲好中国故事要克服只有教师讲而其他主体不讲、重课堂氛围而轻课堂实际效果、讲故事与讲道理相分离、校内讲而校外不讲等错误倾向,提出建设高水平的思想政治理论课教师队伍、建设高质量的思想政治理论课教学资源库、建设高标准的思想政治理论课实践教学基地、优化思想政治理论课评价机制等对策,让中国故事在高职院校思想政治理论课"活起来",让中国故事滋润着高职学生的成长与发展。

    2020年07期 No.1135 129-131+169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K]
  • 新媒体环境下高校思想政治教育路径探析

    黄维;

    本文分析新媒体给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出新媒体环境下高校开展思想政治教育的路径:因势而谋,着眼于时代新人的培养;应势而动,满足学生多元化的需求;顺势而为,扬长避短用好新媒体;形成合力,构筑网络育人新格局。

    2020年07期 No.1135 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
  • 高职思想政治教育中融入工匠精神培养探讨

    韦万民;

    本文阐述高职思想政治教育中融入工匠精神培养的必要性,论述高职思政教育中融入工匠精神培养的有效途径:坚持在思想教育中融入工匠精神培养,在职业素养培养中融入工匠精神培养,在弘扬中华优秀传统文化中融入工匠精神培养,依托思政课文化活动融入工匠精神培养。

    2020年07期 No.1135 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
  • 大学生思想政治教育微信公众平台建设探讨

    俸芳娜;

    本文阐述利用微信公众平台开展大学生思想政治教育的优势,针对当前高校微信公众平台运营团队的专业素质缺乏、推送内容单一、运营合力不够、运营保障不足等问题,提出大学生思想政治教育微信公众平台建设路径:提升微信运营者素质,打造本领过硬团队;创新传播内容和形式,加强思想引领;整合各平台教育资源,促进共建共享;规范微信公众平台管理,强化制度保障。

    2020年07期 No.1135 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
  • 基于协同效应的高职“课程思政”建设路径探讨——以柳州城市职业学院计算机网络技术专业为例

    吴宇峰;

    本文以柳州城市职业学院计算机网络技术专业为例,论述基于协同效应的高职"课程思政"建设路径,从"课程思政"的内涵出发,剖析课程思政与思政课程"同向同行"的实现渠道,通过建构"融合课程""协同课堂""师资协同"等方式形成专业课程与思想政治课程的协同育人模式,探索出一条有效的"课程思政化"建设路径。

    2020年07期 No.1135 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1086K]
  • 思想政治教育与大学生创新精神培养融合机制探讨

    林为湘;

    本文论述思想政治教育与大学生创新精神培养融合机制,认为思想政治教育与大学生创新精神培养紧密相连,在目标上具有一致性,在内容上具有互补性,在形式上具有相通性;思想政治教育能够指明大学生创新精神培养的方向,丰富大学生创新精神培养的内容,提升大学生创新精神培养感召力。因此,应打造一体化融合教育平台,加强师资队伍的联合建设,形成科学合理的融合培养评价体系,完善思想政治教育与创新教育相融合教育机制,使二者共同作用呈现育人效果。

    2020年07期 No.1135 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]

教学创新_外语教学

  • 智慧教育背景下大学英语教师角色的重塑

    兰希;

    本文针对智慧教育对大学英语教学在传统教学模式、教师专业素质、传统学习方式等方面提出的挑战,论述大学英语教师应充当学习活动的设计者、学生学习的指导者、学生学习的评估者和学生发展的促进者,正确认识并积极应对智慧教育时代对于教师职业的冲击;同时高校也要具备变革意识,强化教师转型意识,通过与教师同步转型,推动教师角色的重塑。

    2020年07期 No.1135 143-145+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K]
  • 移动网络下越南语的教学探讨

    劳灵玲;

    本文论述移动网络下越南语的教学,分析移动网络教学语言环境开放、包含内容丰富、方便学生自学的优势以及学习效果难以进行检验、可供学习的内容较少等缺点,并从完善基础设施、整合教学资源、实现课堂教学与移动网络教学的有效结合等方面提出移动网络下越南语教学的策略。

    2020年07期 No.1135 146-147+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
  • 高职高专师范生技能训练中经验学习圈理论的应用——以课后作业设计技能训练为例

    黄严;严慧森;

    本文以小学英语教学技能训练中的课后作业设计技能训练为例,探索在经验学习圈理论指导下,通过环形结构的"具体经验—反思性观察—抽象概念化—主动实践"四个适应性学习阶段,帮助高职高专师范生完善教学设计思路,提升教学实施成效。

    2020年07期 No.1135 148-149+184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  • 高校日语阅读课程教学中移动终端的应用

    罗春霞;邓小荣;

    本文对日语阅读课程教学现状进行分析,论述日语阅读课程教学中移动终端的应用优势,并从课前的教学设计、课堂教学辅助、课后拓展研究以及学习评价四个环节论述移动终端在日语阅读课程教学中的具体应用。

    2020年07期 No.1135 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
  • 基于“互联网+”的东盟小语种新媒体课程共享平台研究与应用

    魏小迪;蒲丽灵;

    本文以泰语视听说、越南语等课程为例论述东盟小语种新媒体课程建设和教学改革实践,提出建设开放共享的新媒体课程平台的主要措施:借鉴学习元的设计思想,微化课程共享平台中的学习资源;建立过程与结果并重的新媒体课程共享平台的交互机制;在"做中教",在"做中学",建立"教学做"一体化多元评价机制;智能组合各技术,确保平台性能。

    2020年07期 No.1135 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K]

教学创新_理科园地

  • 高职汽车检测与维修专业教学中信息技术的应用

    覃壮;

    本文分析高职汽车检测与维修专业教学课堂教学呆板枯燥、课程安排不合理、实训课程缺乏实际操作等现状,阐述在汽车检测与维修专业教学中应用信息技术的目的,从优化教学内容、改善教学模式、加强实践教学等方面论述汽车检测与维修专业教学中信息技术的具体应用。

    2020年07期 No.1135 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
  • 学生团队案例扮演互动教学效果对比分析

    王彩冰;孙悦;黄章南;韦佑幸;孙思远;

    本文对比分析右江民族医学院采用学生团队案例扮演互动教学的试点班和采用普通教学方法的对照班的教学效果,得出试点班的课堂教学的学习互动、学习气氛和期考成绩明显优于对照班的结论,并具体分析学生团队案例扮演互动教学体现在搭建互动学习平台、激发学习动力,活跃课堂学习气氛、增加课堂教学活力,改进方法、培养学生思维能力等方面的效果。

    2020年07期 No.1135 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
  • 高职计算机应用基础课程中数字化教学资源的应用

    李鸳;

    本文阐述在高职计算机应用基础课程中应用数字化教学资源的重要性,分析数字化教学资源应用面临的数字化教学资源缺乏系统性创新性针对性、教师数字化教学能力欠缺、数字化教学资源选择范围受限、考核评价机制不利于促进数字化教学资源应用等问题,从校园网平台、数字化教学资源选择、教师数字化资源应用能力、教学模式、考核评价机制等方面论述数字化教学资源的应用策略。

    2020年07期 No.1135 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K]
  • 行为导向教学模式在电工电子教学中的应用

    余金永;

    本文分析电工电子教学中教学模式陈旧固化、教学内容与实践分离、教学过程不注重学生综合能力提升等问题,提出将行为导向教学模式应用在电工电子教学的措施:以兴趣为导向,应用不同的教学方式引导学生自主学习;以就业为导向开展教学活动,满足社会发展需求;以全面发展为目的,建立健全科学合理的考核评价体系。

    2020年07期 No.1135 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K]

教学创新_文体综合

  • 文化生态视野下的民族民间体育文化保护

    邹华姬;

    本文论述文化生态视野下的民族民间体育文化保护,从坚持科学的文化观念、采取包容的文化态度、实现普遍性与针对性相结合等方面分析民族民间体育文化的生态保护原则,从经济价值、政治价值、人文价值等方面阐述民族民间体育文化的保护价值,并提出文化生态视野下民族民间体育文化的保护措施:提升意识,加强民族民间体育文化生态保护教育;转变保护形态,落实动态保护措施;完善法律,建立民族民间体育文化生态保护区域。

    2020年07期 No.1135 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
  • “一带一路”背景下我国体育文化国际性传播探讨

    黄玉宁;

    本文针对"一带一路"背景下我国体育文化国际性传播面临的传播理念滞后、传播体系单一、"一带一路"沿线国家文化差异较大等问题,提出根据"一带一路"沿线国家发展需求开展体育文化传播、结合"一带一路"发展采用合理的传播方式的传播思路,并论述具体的传播路径:更新体育文化国际性传播理念与策略;结合区域需求和特点采用多样化传播方式;优化体育文化国际性传播机制;实现传播主体多元化,突破单一化传播渠道。

    2020年07期 No.1135 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
  • “互联网+”背景下高职院校体育翻转课堂教学模式探讨

    陈功;

    本文阐述"互联网+"背景下高职院校体育翻转课堂教学模式创新的重要意义,针对现阶段高职院校体育教学理念陈旧、教学方法单一、教学模式缺乏创新、教学实践性有待进一步增强等问题,提出高职院校体育翻转课堂教学模式创新的策略:有效运用云教材,采用数字化教学资源;开设云班课,构建网络学习平台;借助互联网信息技术,营造开放性教学氛围;做好顶层教学设计,明确翻转课堂实施流程。

    2020年07期 No.1135 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
  • 高职院校学校运动队“体育育人”探讨

    莫沉;

    本文分析"体育育人"的要求,针对高职院校学校运动队开展"体育育人"面临的教育理念落后、教育体系缺乏协调统一、教育监管力度较弱等问题,提出助推学校运动队开展"体育育人"的思路和具体措施:建立统一、协调的"体育育人"体系,合理利用信息技术优化"体育育人"方式,完善"体育育人"监管体系。

    2020年07期 No.1135 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
  • 广西民族民间工艺美术有效融入高师美术课堂探讨

    吕敏;

    本文对广西民族民间工艺美术有效融入高师美术课堂进行探讨,提出广西民族民间工艺美术有效融入高师美术课堂能够彰显文化自信、实现文化传承创新、推动校企合作、促进实现教育公平,为此应校企合作开发教材,以工作为导向培养人才,校内外实践夯实基础,促进专业教师提升能力,开展课外活动浸润滋养,以扩宽本土民族民间工艺美术传承渠道。

    2020年07期 No.1135 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
  • 壮族民间游戏在儿童教育中的应用

    王成科;宋晓宇;

    本文论述壮族民间游戏在儿童教育中的应用,从壮族民间游戏类型与发展壮族儿童游戏的意义出发,分析壮族民间游戏促进儿童的认知发展、促进儿童社会性发展、培养儿童正确情感价值观、促进儿童个性的良好发展和身体素质的增强等儿童教育功能,提出壮族民间游戏在儿童教育中的应用措施:科学、合理地选择和改编壮族民间游戏;将壮族民间游戏元素渗透于儿童的日常生活各环节;培养幼儿自主制作壮族民间游戏材料的能力;实现壮族民间游戏与教育课程的良好结合。

    2020年07期 No.1135 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]

职教实务_培训与就业

  • 高职院校建档立卡贫困生“6+1”就业创业能力培养模式研究与实践——以广西职业技术学院为例

    吴丽丽;覃伟赋;张泽曦;

    本文分析高职院校建档立卡贫困生就业创业能力培养的必要性,以广西职业技术学院为例,论述构建包括精准资助、心理扶志、创业助学、就业包干、孵化基地引导、创新创业实验班等方面的"6+1"就业创业能力培养模式,从机制建立与教学改革方面为建档立卡贫困生提供多样化、个性化成才路径,有效地提升建档立卡毕业生的就业创业质量。

    2020年07期 No.1135 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
  • “互联网+”背景下高职酒店管理专业实训教学优化探讨

    刘小宁;

    本文针对"互联网+"背景下高职酒店管理专业实训教学中面临的实训管理和指导中未能有效运用互联网技术、部分学生不能适应互联网技术在实训课中的应用、部分学生利用网络平台监管漏洞投机取巧等问题,提出实训教学优化策略:完善实训教学大纲,利用互联网技术设立网络实训教学平台并加强网络教学,通过互联网技术加强学生实习实训管理,借助互联网技术开展教学实践活动,运用互联网大数据技术建立学生个人学习档案。

    2020年07期 No.1135 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 高职学生就业能力培养策略研究

    麦宏元;

    本文针对高职学生就业能力现状,从转变传统教育与就业观念、根据学校自身条件合理设置专业、重视和加强实践教学、开展创新与创业教育、加强师资队伍建设、实行现代学徒制、实施"毕业证书+技能证书"的双证书制度等七方面提出培养高职学生就业能力的策略。

    2020年07期 No.1135 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]

职教实务_技术应用

  • 加快留学生汉语写作批改平台建设的构想

    顾珈瑗;

    本文分析当前汉语写作评改方式以教师手工批改为主,汉语写作批改平台的构建还不完善、缺乏自动化批改功能等问题,提出借鉴英语写作自动化批改平台模式以及相关汉语语料库,初步构建汉语写作自动化批改平台,并对HSK汉语写作标准进行量化,认为需要解决汉字与语法关系的处理以及写作自动化算法和规则等核心问题,以有效提高留学生汉语写作水平,进一步深化产教融合,促进汉语国际教育的发展。

    2020年07期 No.1135 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
  • 城轨正线信号设备维护实践课程教学中“雨课堂”的应用

    黄斌;党喜灵;

    本文论述城轨正线信号设备维护实践课程教学中"雨课堂"的应用,提出将"雨课堂"用于城轨正线信号设备维护课程的教学,装有"雨课堂"教学软件的智能手机成为学习工具,进行课前、课中、课后"交互—自主"式教学改革,以提高学生学习兴趣,增强师生互动,为教育教学改革注入新方法。

    2020年07期 No.1135 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
  • 诊改理念下校本数据分析及诊断的大数据平台建设研究

    蒋红军;

    本文阐述"诊改"视角下基于大数据平台的校本数据中心建设意义,提出建立大数据中心应完成云计算平台建设、数据治理整合工作、数据业务程序解耦再造工作,从校本数据库建设设计、管理决策智能研析与监控系统设计、内部质量诊断和改正设计等方面论述校本数据分析及诊断大数据平台设计。

    2020年07期 No.1135 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]

  • 自治区党委教育工委、自治区教育厅召开会议 部署教育系统疫情防控工作

    本刊讯;

    <正>本刊讯1月28日下午,自治区党委教育工委书记、教育厅厅长、全区教育系统防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组组长唐咸仅主持召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组第一次会议,学习贯彻习近平总书记重要讲话、中央政治局常委会会议和自治区党委常委暨自治区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组第一次会议精神,研究部署教育系统疫情防控工作。会议总结新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来自治区教育厅的主要工作:一是高度重视,及时部署,按照国务院常委会会议、自治区党委

    2020年07期 No.1135 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K]
  • 首届广西大学生科技创业项目遴选现场评审成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯1月4日,由自治区教育厅、中科招商集团主办,广西科技大学、北京中科创大创业教育投资管理有限公司承办的首届广西大学生科技创业项目遴选现场评审活动在柳州正式拉开序幕。来自区内外30个大学生科技创业项目团队和16家管理资产规模累计达到4000亿的投资基金公司代表共200余人出席了本次现场遴选活动。本次遴选活动自去年10月份启动以来,共有近300个项目报名参加。经网评筛选,有101个项目进入了特

    2020年07期 No.1135 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K]
  • “工业机器人应用编程职业技能等级证书”考核管理中心落户柳州

    本刊讯;

    <正>本刊讯为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国教育大会精神,加快提升职业教育质量,1月5日下午,柳州职业技术学院在官塘校区智能制造协同创新中心举行"工业机器人应用编程职业技能等级证书考核管理中心"揭牌仪式。柳州职业技术学院积极响应国家职业教育改革政策,率先成为了首批1+X证书制度试点院校。目前已经在书证相互衔接融通、培训考核站点建设、学分制度改革等方面稳步推进试点

    2020年07期 No.1135 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K]
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