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<正>国家优质高职院校国家示范性骨干高职院校建设优秀单位(广西唯一)教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校全国首批百所高职现代学徒制试点单位全国职业教育先进单位广西首批高等职业教育综合改革试点院校全国创新创业典型经验高校(广西高职院校唯一)全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位(连续17年获得)学校代码:11773
2020年32期 No.1160 2+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] <正>南宁市玉洞小学(以下简称玉洞小学)地处南宁市良庆区老街区,拥有丰富的地方文化资源。近年来,该校将民族团结创建活动与弘扬传统文化相结合,在校园内积极开展各类民俗特色的文化、体育活动,并走出南宁,走向全国,致力打造学校特色品牌,不断增强学生的文化自信,取得了突出的办学成绩,形成了浓郁的民俗文化氛围。
2020年32期 No.1160 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K] -
<正>南宁市玉洞小学(以下简称玉洞小学)始建于1 965年,地处南宁市良庆区凤凰路99号,是南宁市良庆区教育局管辖的义务教育公办学校。在义务教育均衡发展过程中,该校得益于良庆区党委、政府以及良庆区教育局的大力支持,积极推进校园扩建工程,同时美化了校园,改善了办学条件。如今,该校校园占地面积达34 608平方米,有教学楼4栋、标准化运动场1个,还有书香绿苑、科普园、农作物实践园各1个,科技体验室、实验室、美术室、舞蹈室、音乐室、计算机室、图书室、阅览室、心理辅导室等功能室齐全,教育教学设施完备。该校现有教学班44个,学生2 315人,教职工1 76人;160名专任教师中,有市级骨干教师18人、中级及以上职称教师60人。
2020年32期 No.1160 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K]
- 欧金昌;
<正>本刊讯日前,自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《广西中小学教师减负清单》(以下简称《清单》),进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围,为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境。《清单》共计十七条,涵盖中小学教育教学活动多个方面,涉及教师考核评比、材料报送、参与各类校内外事务等,尤其对政府有关部门(机构、单位)开展的政务活动、进校园活动、抽调借调教师等作出了明确规定。
2020年32期 No.1160 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] - 莫东霞;
<正>本刊讯今年是脱贫攻坚决战决胜之年,为了进一步打好教育脱贫攻坚战,自治区教育厅日前将区内48个贫困发生率在10%以上的贫困村(以下简称贫困村)纳入义务教育保障挂牌督战范围,通过多种形式的督战,确保贫困村全面完成义务教育有保障各项目标任务。在"控辍保学"方面,自治区教育厅成立了8个督战队,由8名处长担任队长,按照"一对一、人盯人"的工作要求,督促县、乡领导落实主体责任,对贫困村建档立卡贫困家庭辍学学生持续开展劝返工作。
2020年32期 No.1160 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] - 桂文;
<正>本刊讯受新冠肺炎疫情影响,今年高考安排在7月7—8日举行。目前,高考工作已结束,我区高考过程平稳顺利。据悉,2020年我区参加高考的考生达50.7万人,其中参加统考人数近37.9万人(文史类15万人、理工类22.9万人),比去年增加了2万人,统考人数再创历史新高。全区共设置考点247个,考场13 144个。
2020年32期 No.1160 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
- 蒙秀溪;杨凤娥;
<正>2019年11月16—17日,来自来宾市政和小学的潘小华参加了自治区教师技能大赛,这是她首次参加"这么高级别的比赛"。在连续两日的较量中,她凭着灵活的教学技巧、扎实的教学功底,从数百名参赛选手中脱颖而出,取得了一等奖的优异成绩。"我能获得这么好的成绩,课改在其中起着十分重要的作用。"潘小华感叹道。
2020年32期 No.1160 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] - 莫东霞;周松德;宁盛远;
<正>曲径通幽、花草遍地、鸟语盈耳的校园,设施齐全、装备先进的教学楼,清波荡漾、小桥曲折、绿树环抱的圣湖……走进贵港市高级中学(以下简称贵港高中)这所建校已逾百年的学校,能感受到浓郁的历史文化氛围和现代化的办学气息。经历了清末民初的战乱烽火,经历了新时期的改革开放,贵港高中历届领导班子深知,一所学校要想在时代的洪流中屹立不倒,就要坚持"立德树人",培育适应时代需求、品德高尚的学子。"这些年,我们改革课堂教学,打造丰富多彩的社团和活动文化,为学生发展搭建广阔平台,形成了‘德润教育’品牌。"该校校长管升起说。
2020年32期 No.1160 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] - 蒋海兰;徐祝玲;黄莹;
<正>2017年,朱婧宜转学到南宁市玉洞小学(以下简称玉洞小学),从此与白话童谣结缘。加入白话童谣合唱团后,她学唱白话童谣,和队友参加校外文艺汇演和比赛,过得充实而快乐。"原来学唱白话童谣这么有意思!现在我不仅会唱了,还从中知道了很多做人的道理。"她说。近年来,玉洞小学致力于将白话童谣打造成学校特色文化品牌,取得了突出成效,成为南宁市优秀童谣儿歌推广传唱示范学校、南宁市民族团结进步创建活动示范单位。
2020年32期 No.1160 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K]
- 梁好;
<正>今年是西安市组织教师招聘规模最大、批次最多的一年。该市今年教师招聘的一大亮点,是进行"名校+教育联合体"招考试点,全市遴选了19所学校,拿出143个计划,按照1:5的比例,先面试、后笔试,面试由学校自主安排,如面试通过则获得笔试资格,最终按照笔试成绩录取。除了开展上述教师招聘试点工作,当地人社部门还将高级职称教师用人权下放到学校,由学校自主确定人选,人社部门开通"直通车",为其直接办理聘用手续。(6月1日华商网)
2020年32期 No.1160 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 王营;
<正>本该由教师根据各学科课程标准和学生实际设计的教案,却可以在网上花钱找人代写,享受"量身定制"服务,并且这类月销数千单、零差评的店铺不在少数。据媒体调查,在网上搜索"教案代写",系统会根据大数据,自动链接"教案代写报价""靠谱教案代写"等关键词条,可搜索到近200万个相关结果。据某网上销售平台一家月销5500单店铺的客服介绍,顾客只需提供教材信息,代写团队24小时内即可完成一份1000字的教案,收费80元。(6月5日北京日报客户端)
2020年32期 No.1160 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] - 杨红星;
<正>据媒体披露,近两年,山东省内高校共排查出242人涉嫌冒名顶替他人身份入学。对此,山东省教育厅回应,正会同有关部门严肃查处非法获取高校入学资格等违法违规行为,切实保障考生合法权益,坚决维护教育公平。对个别地方出现的类似问题,无论是历史原因,还是顶风违纪,发现一起,坚决查处一起。
2020年32期 No.1160 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K]
- 黄健明;
<正>当前,我国正处在由人口大国向人力资源大国、人力资源强国转变的关键时期,教育要适应国家经济社会发展对各类人才的需求和全面提高国民素质的要求,就必须深刻领会党的十八大精神,"努力办好人民满意的教育","全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人(编者注:在2018年全国教育大会上,习近平总书记要求把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求,明确提出了构建"德智体美劳"全面培养的教育体系)。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会"。作为一线的教育工作者,笔者深感初中阶段教育在人的一生发展中发挥着重要的作用,然而初中阶段学校教育只是一支重要力量而不是教育的全部。为了让每一个学生都能得到发展,初中阶段教育必须回归其系统培育的正轨。
2020年32期 No.1160 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] - 韦梅英;
<正>2018年,南宁市宾阳县开始实行学区管理,以校为主体的教研活动转为以学区为主体的教研活动。这样的转变,有利于整合学区各校的优质资源。近两年,我县通过形式多样的主题教研活动,有效促进学区各校之间的沟通与资源共享,开创了教研活动的新局面。一、问题的提出根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,为加快推进县域义务教育均衡发展和城乡一体化改革,各县先后实行了学区管理,我县也于2018年实行了学区管理,教研活动由原来的以中心校为主体转变为以学区为主体。以往的各校教研活动,"课例展示+观课议课"是唯一的教研活动形式,普遍存在教研目标不明确、教研活动浅表化、缺少团队教研等问题,部分学校甚至把开展教研活动当成了一种负担而不是福利。站在教研员的角度,应该开展什么样的教研活动才能让学校和教师真正受益呢?笔者思考,能不能从教师最为关切的问题入手,既统筹全县活动又满足教师的"口味"?于是我们教研室小学数学组以学区教研活动为契机,以解决问题为导向,开展了以解决问题为导向的学区教研活动尝试,逐步开创了我县教研活动目标明确化、内容具体化、过程高效化、成果丰富化、教研团队化的"五化"特色。
2020年32期 No.1160 35-36+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K]
- 黄剑锋;汤希雁;
<正>2013年,教育部启动普通高中各学科课程标准修订工作,其中对2004年试行的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称实验课标)进行修订,并在2018年1月颁布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标),首次凝练了化学学科核心素养。综合有关专家的观点,核心素养是在三维目标基础上提出的,是对三维目标的发展和深化,其直指教育的真实目的,那就是育人。从双基到三维目标,再到核心素养,是从教书走向育人这一过程的不同阶段。
2020年32期 No.1160 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K] - 苏宏岩;范斌;
<正>新一轮课程改革的宗旨是发展学生的核心素养。推进"素养为本"的化学课堂教学改革,关键是从化学知识、实验现象、真实情境中所蕴含的化学本原性问题出发,探寻解决本原性问题的基本方法,构建解决相关问题的思维模型,引导学生善于运用具体的化学知识解决真实的化学问题,提高学生解决陌生情境下真实化学问题的能力,发展高阶思维。下面,笔者以人教版高中化学选修5第三章第二节"醛"的教学为例,通过探寻解决本原性问题的科学思维方法来构建醛的认知模型。
2020年32期 No.1160 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] - 李晓;陈文;
<正>核心素养的提出给高中化学"物质的分类"的教学带来了新的挑战。北京师范大学教授王磊、北京市海淀区化学教研员支瑶均认为,"物质的分类"是具有独特功能价值的一课。在核心素养视角下,这一课主要包括了核心素养的三个方向:一是分类标准的认识是宏观现象与微观构成的统一;二是物质类别间的通性与转化是对变化观念的进阶认知;三是预测新物质性质并设计实验验证是科学思想的体现。结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标)中提出的"能够根据物质的组成和性质对物质进行分类,并认识到同类物质具有相似的性质,一定条件下各类物质可以互相转化"的要求,我们认为,"物质的分类"的教学价值应体现在方法、结果与预测三个方面(如图1)。
2020年32期 No.1160 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] - 覃琦;陈延林;
<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标)提出的化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面,创新意识是其中的重要内容之一。"素养为本"的高中化学教学要求教师注重把课内知识传授延伸到课外实践应用,着力培养学生的创新意识和能力。
2020年32期 No.1160 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K] - 范斌;
<正>发展学生的核心素养是我国新时代课程改革的目标导向。致力于发展学生化学学科核心素养的高中化学教学,必然要求教师尽力探索新的教学设计和教学方式,而在真实情境下进行高中化学单元教学设计就是一个很好的着手点。"素养为本"的高中化学单元教学倡导真实情境创设,但有些教师在进行单元教学设计时,仅是借助真实问题情境作为某个课时的导入,未能将真实问题贯穿课堂教学始终,弱化了真实问题情境的既有功能,导致课堂教学始终游走在传统的知识灌输状态。而将真实的问题情境贯穿整个教学单元,是基于真实问题情境组织开展整个单元教学活动,包括引导学生在真实情境下相互合作、收集信息、整合资源、深入探究,以此培养能力、发展学科素养,真正将教学从"以知识为核心"转变为"以素养为核心"。
2020年32期 No.1160 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] - 庄业明;赵伟华;
<正>通过构建思维模型认识事物是一种重要的科学思维方法和认知手段,《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标)凝练了"证据推理与模型认知"等五个方面的化学学科核心素养体系,要求教师积极开展"素养为本"的课堂教学实践,主动探索"素养为本"的有效课堂教学模式和策略。本文以人教版高中化学必修1"离子反应"教学为例,谈谈如何通过构建"四重表征"思维模型发展学生的化学学科核心素养。
2020年32期 No.1160 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K] - 甘典华;
<正>传统教学过于强调知识的重要性,教学过程重结论而轻过程,对学生能力的培养不够重视,造成学生难以形成科学的探究精神和应用能力。目前高考侧重考查考生分析问题和解决问题的能力,如果教师在日常教学中继续沿用传统教学方式,势必造成学生解决问题能力不足。例如,有些学生能够熟记相关知识,但在实际做题时却找不到思路和突破口等。究其原因,是学生在学习过程中没有形成基本的化学学科核心素养。
2020年32期 No.1160 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K]
- 杨燕欢;
<正>"杨老师,小静吐了!"一个学生匆匆忙忙赶过来向我汇报。我一下就懵了,小静不是今天代表我班参加学校迎国庆诗朗诵吗,怎么突然就呕吐了呢?难道吃错东西了吗?我赶紧去一探究竟。来到小静跟前,她正小声抽泣着,脸色泛青,地板上还有一些呕吐物。会不会是发烧引起的,我赶紧把手放在她的额头上,没有滚烫的感觉,排除发烧的可能。我把她带到办公室,关切地询问原因,她却说了一个令我有点震惊的理由:"老师,我怕表演不好,拿不到好名次,感到压力很大,特别紧张,想着想着就吐了起来。"
2020年32期 No.1160 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] - 李立;
<正>一个阴雨绵绵的早晨,我照例来到教室进行晨检。上课时间快到了,学生们陆续走进教室,突然,一个身影"嗖"地一下从我身边过去,我定睛一看,原来是小华。突然想起昨天他不按时交作业的事情,于是我把他叫住,正要开口时,发现他头发湿哒哒的,指甲又长又黑,脚上穿着一双露脚趾的凉鞋,这不禁让我心头一颤:这可是春寒料峭的三月啊,穿成这样不怕冻着吗?看到这一幕,我到嘴边的话又咽了回去,赶紧找来一条干毛巾,帮他擦头发。
2020年32期 No.1160 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]