- 覃开敏;
本文根据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》在课程性质、课程目标、课程内容、组织形式、教学方法、质量标准、学业评价上提出的新要求,提出应用"三级三维目标学习任务群教学模式"贯彻实施课程标准,阐述贯彻实施课程标准的五个策略:建立目标体系递进达成教学目标、运用群思维解决课程内容新增、围绕项目和任务进行教学设计、提供差异化学习内容应对质量标准分级、评价精细化。
2020年34期 No.1162 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K] - 陈娜;
本文简要介绍SK试卷分析技术,阐明指向高中物理学业质量水平评价标准的SK试卷分析量表设计,以高一一个54位学生的班级为例,基于SK试卷分析技术进行反馈性评价。结果表明,利用SK试卷分析技术进行考卷分析,并对考试结果进行反馈性评价,对引导教师和学生的教与学活动有积极影响,能较好地引导学生关注知识能力要点,审视学习过程,修正学习行为,为教师提供学情分析的数据,指导教师进行教学规划和设计,优化教学行为。
2020年34期 No.1162 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] - 唐雯雯;
本文针对中职电子商务专业教学中专业教师缺乏电子商务实战能力、电子商务课程缺乏创新创业能力的培养、电子商务产教融合不够深入等问题,以梧州市第二职业中等专业学校为例,论述电子商务专业群与创业就业平台建设的措施:明确人才培养目标,制定顶层设计方案;递进开设创新课程,营造特色课堂氛围;深度开展校企合作,深化教学模式改革;加强师资队伍培养,提升创业就业能力;校企共建实训基地,搭建创业就业平台。
2020年34期 No.1162 31-32+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K] - 史硕江;唐倩雯;
本文提出中职电子商务专业学生"三需求四平台"就业创业能力培养思路,并论述培养路径:确立"网实一体、五一渐进"人才培养模式;构建与实施基于企业项目的课程体系;搭建系统服务于课程体系的就业创业实训环境;积极引入企业项目,以工作室为基本单位运营;依托生产性实训基地扶持学生校内创业实践;落实中高职衔接培养,提升学生发展潜力。
2020年34期 No.1162 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 韦红;
本文阐述培养医学检验技术专业学生仪器检修能力的重要性,针对中职医学检验技术专业学生仪器检修能力培养中课程设置滞后、培养模式落后、能力培养不当、考核模式陈旧等现状,以玉林市卫生学校为例,提出更新教师教育理念、开发实用校本课程、加强校院教学合作、创新课程考核方法等策略。
2020年34期 No.1162 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
- 雷艳秋;
本文分析中等职业学校电子专业"三教"(教师、教材、教法)的存在的问题,论述构建"一平三共一赛"平台的解决对策,旨在推动中等职业学校教师队伍的优化,进而开发出具有实践特色的教材及创新性的教学方法,真正提升职业教育的质量。
2020年34期 No.1162 46-47+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 梁娟;
本文分析国际邮轮乘务专业中职学生礼仪素养培养的意义,调查和分析国际邮轮乘务专业中职学生礼仪素养培养的现状,论述中高职衔接背景下中职学生礼仪素养培养的策略,以提升中职学生的整体礼仪素养。
2020年34期 No.1162 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] - 廖玉伟;
本文基于智能工业制造行业的前景,分析当前中职学校工业机器人技术专业人才培养现状,论述构建"微企+"职业学校工业机器人技术专业人才培养新模式的意义及实施策略,旨在与时俱进培养具有更强理论素养与实践操作能力的综合型高素质人才。
2020年34期 No.1162 50-51+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K] - 王俪颖;贺民;
本文阐述现代学徒制和"共享性"项目化课程的基本内涵,分析中职汽修专业岗位技能"共享性"项目化课程设置的阻碍因素,论述现代学徒制下中职汽修专业岗位技能"共享性"项目化课程的实践路径,提出构建并完善"共享性"专业课程体系、改革并优化专业基础和核心类技术课程、校企深度合作促进资源共享等做法,为中职教学提供参考。
2020年34期 No.1162 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 贺坚;
本文分析"产、学、研"人才培养模式实施面临人才培养与需求定位认知之间失衡、课堂教学与企业需求脱节、校企合作流于形式等问题,论述"产、学、研"人才培养模式创新的关键环节,提出中职学校实施"产、学、研"人才培养模式,需要秉承创新思想,保证教师与学生的一体化,传统教材与实训项目教材的一体化,工作室、教室、实训室一体化,以及理论知识与实训专业技能一体化。
2020年34期 No.1162 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 韦江彬;
本文针对中高职衔接人才培养中培养目标缺乏差异性、课程开设缺乏层次性、评价机制缺乏合理性、课程设置缺乏适用性等问题,提出从培养目标一体化、人才培养方案一体化、课程体系一体化、评价考核一体化等方面构建中高职衔接一体化运行模式。
2020年34期 No.1162 57-58+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K] - 李雪宁;曾红;钟钊龙;
本文针对中职学校商务礼仪课程教学中教学模式与教材内容不匹配、学生主观能动性学习动机不足、理论与实践对接力度不足、教师与学生的专业素养不佳等问题,提出实施基于雨课堂平台的"四维度五进阶"混合式教学,从理论知识、实践技能、考核和评价四个维度,以及课前任务、课中学习、课堂作业、课后巩固和课外拓展五个阶段实施教学。
2020年34期 No.1162 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] - 覃柳红;
本文以会计和物流专业为例,分析中职学校专业教学在教学模式、课程设置、校企联合等方面存在的问题,论述跨专业复合型人才培养模式的实践策略,提出构建"一设一编一平台"、注重技能创新、加强校企合作等做法,以全面提升学生的就业竞争力。
2020年34期 No.1162 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
- 罗好;
本文论述在高中语文教学中培养学生的核心素养的策略:科学使用语文教材,培养语言建构与运用素养;把握阅读教学契机,促进学生思维发展与提升;认真欣赏语篇素材,提高审美鉴赏与创造素养;深入发掘文本内涵,培养文化传承与理解素养。
2020年34期 No.1162 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] - 管素文;
本文聚焦高中散文阅读教学,基于对学生核心素养的培养,论述高中散文教学的方法,即圈点批注以提升语言能力、系统整合以提升思维能力、创设情境以提升审美情趣、博古观今以提升文化素养。
2020年34期 No.1162 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 张慧;
本文论述基于核心素养培养的中职语文实践教学策略:开展形式多样的实践教育活动,培养语言理解与运用素养;设计"问题串"引导学生主动思考,培养思维发展与提升素养;运用思维导图方式,增强审美鉴赏和创造素养;注重与生活相联系开展实践教育,提高文化传承与参与素养。
2020年34期 No.1162 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] - 代水兴;
本文基于历史时空观念素养的内涵,分析时空观念在高考的考查情况,论述培养学生历史时空观念的做法,提出夯实基础、讲解例题、注重训练、鼓励反思等策略,以有效培养学生的时空观念,促进学生核心素养的提升。
2020年34期 No.1162 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K] - 杨辉振;刘秀莲;
本文通过具体教学实例,以改进教学方案的方式,探讨如何在高中化学课堂中促进学科核心素养落地。
2020年34期 No.1162 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K] - 林丽;
本文以高考一轮复习"通过激素的调节"当中的作业设计为例,通过深化生命观念、发展科学思维、倡导科学探究、关注社会责任等环节,使学生在复习的同时又获得了生物学科的核心素养。
2020年34期 No.1162 80-81+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] - 龙法桃;
本文分析传统地理课堂问题设计存在的问题,以"南亚与印度"一课为例,论述基于高考地理核心素养的课堂问题设计策略,提出明确教学任务、准确把握课程目标和课程标准、创设情境、细化地理课堂教学活动设置、培养学生的发散思维以及运用课堂观察表对问题设计进行评价等做法,为高中地理教学提供参考。
2020年34期 No.1162 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 赵磊;
本文分析地理实践力与探究主题活动的关联性,以"分析土壤形成的原因"一节为例,论述基于地理实践力培养的探究主题活动设计的做法,从提炼探究活动主题、选择探究主题活动方式、预设探究主题活动目标、精选探究主题活动内容、铺设探究主题活动路径五方面进行阐述,旨在提升学生地理实践力。
2020年34期 No.1162 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] - 谢俊琍;邹鹏;
本文分析核心素养培育给中职教学带来的挑战,结合中职学校电子商务专业客户服务课程的核心素养要求及教学实践,论述在中职专业课教学中培育学生核心素养的策略,提出开发校本教材、采取多样化的教学模式、加强校企合作等做法,旨在有效培养学生的核心素养,增强中职生的就业竞争力。
2020年34期 No.1162 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
- 李红波;周笑非;许燕燕;
本文分析中职学校专业教师评价存在的评价类型较单一、评价主体有缺失、评价模式不合理、评价结果不精准等问题,论述基于"1+X"证书制度构建包括教师个体和教师团队的综合评价、职业教育科班教师与非职业教育科班教师的分类评价、理论教师与实践教师的分层评价、专业教师的素质评价等方面内容的中职学校专业教师评价体系。
2020年34期 No.1162 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] - 黄丽群;
本文针对中职学前教育专业学生跟岗实习中存在的问题,提出制定跟岗实习任务书、安排实习指导教师加强实习管理、为学生开展岗前培训、签订跟岗实习相关协议等跟岗实习管理策略。
2020年34期 No.1162 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 冷玉芳;
本文分析开展基于工作过程知识竞赛的电子商务专业群学生认识实习的意义,阐述电子商务专业群学生认识实习的路径:开展教师带赛培训,提高教师指导水平;开展赛前动员会,帮助学生全面了解竞赛;开展赛前指导,全面提高学生参赛信心;开展初赛,提供给所有的学生展示的机会;开展决赛集训,实地调研丰富学生职业认识;开展总决赛,提供范本深刻认识岗位;进行职业规划指导,帮助学生树立学习目标;开展职业规划比赛,为认识实习画下句号。
2020年34期 No.1162 100-102+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 林广康;
本文分析信息化技术手段在中职班级管理工作中的应用价值,论述信息化手段在中职班级管理工作中应用的策略,提出利用数据采集、信息化管理、创建班级群、推行钉钉、健全评价体系等做法,以促进班级管理系统化发展、制度化发展、和谐化发展、企业化发展、科学化发展,有效提升班级管理效率。
2020年34期 No.1162 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 何建军;
本文分析民族地区普通高中班主任在指导学生进行生涯规划上面临的主要问题,从提升专业发展水平、抓好班会主阵地、开展民族特色活动、挖掘社会实践资源等方面论述开展学生生涯规划指导工作的策略,以适应新高考改革的需要,帮助学生进行科学的生涯规划。
2020年34期 No.1162 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
- 韦丹华;
本文分析当前中职学校开展思政教学的现状和存在问题,论述混合教学模式在中职思政课创新创业型人才培养中应用的优势及策略,提出坚持因材施教、转换师生角色、引入教学资源等做法,以促进学生素质全面提升,使学生成为适合社会需求的创新创业型人才。
2020年34期 No.1162 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K] - 刘斌;
本文基于体验式学习模式的特点,论述体验式学习模式在中职英语口语教学中的应用,提出注重学生实际体验、重视学生观察和思考、要求学生学会归纳和总结、激发学生将知识运用到实际中等策略,旨在构建中职英语口语教学高效课堂,提升学生英语口语能力。
2020年34期 No.1162 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] - 韦锋;
本文以审查会计凭证知识点为例,阐述在中职查账实务课程中运用微格教学的方法:吸引学生注意明确目标—借助相关材料,完成理论指导—进行训练并提供反馈—评定学生表现,促使记忆的内化和迁移,并提出教师重视反馈和指导、理论结合实践、优化教学系统等教学建议。
2020年34期 No.1162 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] - 陈娟;
本文分析《道德与法治》解题能力的培养思路,论述基于方法论的《道德与法治》解题能力的培养策略,从题目分析能力、材料把握能力、思维逻辑能力、语言表达能力等方面提出做法,旨在有效培养学生的解题能力。
2020年34期 No.1162 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] - 宁德芬;
本文分析数学项目化学习对学科素养培养的作用,论述数学项目化学习的实践策略,从确定教学目标、具体实施、总结评价三方面提出做法,旨在有效培养学生学科素养,为高中数学教学提供参考。
2020年34期 No.1162 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 谢雪连;
本文论述启发式教学方法在高中生物课程中应用的存在问题及策略,提出重视启发情境构建、注重启发实验教学、借助现代教学设备、巧妙设计问题等做法,以优化高中生物教学体系,提升学生的生物学习效率。
2020年34期 No.1162 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
- 雷碧葵;
本文论述高中语文文言文教学的方法:重视字词讲解,切实打牢基础;注重文章朗读,把握文章脉络;运用信息技术,营造良好氛围;借助角色扮演,揣测人物特点;巧妙设计问题,做好学习引导;重视课堂互动,深化内容理解。
2020年34期 No.1162 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] - 叶钰婷;
本文阐述学习任务群的理念,将散文阅读学习任务群的学习子任务分别概括为感悟自然类、自我认知类、帮助他人类、家国情怀类四个类别,每个类别均设置教师讲读课文与学生自读课文、要实现的三维目标,以感悟自然类子任务中的讲读散文《荷塘月色》为例,介绍散文阅读学习任务群子任务的完成过程。
2020年34期 No.1162 128-129+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] - 林庆昌;
本文以《国家出路的探索和列强侵略的加剧》一课为例,论述高中历史主题式教学的实践策略及教学反思,提出解读课程标准与课程内容、创设情境、梳理时空线索、构建问题导向等做法,以确立主题、引入主题、深入主题、突破主题,构建高中历史教学高效课堂。
2020年34期 No.1162 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K] - 梁红玉;
本文基于史料的教学作用,论述史料在高中历史教学中的应用,从丰富学生历史感知、培养学生的历史评判能力、激发学生历史情感三方面阐述具体的做法,旨在提升历史课堂教学效率、培养学生历史学科素养。
2020年34期 No.1162 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K] - 梁伟军;
本文针对广西课程资源研究起步晚、课程资源的开发与利用滞后等问题,提出充分开发利用苍梧丰富的乡土诗歌资源的建议:利用苍梧乡土诗歌资源拓展学校的课程资源,弥补现有国家课程的不足;利用苍梧乡土诗歌资源激发学生学习诗歌的热情,提高学生的综合素质;利用苍梧乡土诗歌资源培养学生热爱乡土、热爱国家的积极情感,进一步提升学校的德育水平。
2020年34期 No.1162 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
- 周颖;
本文通过基础知识讲解、优选经典例题、创设应用机会,加强应用训练、鼓励应用总结等方式探讨如何优化高中数学"概率与统计"教学方法,以提高学生对概率统计的应用意识与应用能力,为提高学生解题能力与数学成绩奠定坚实基础。
2020年34期 No.1162 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K] - 陈勇玲;黄木凤;
本文以高二学生为教学对象,在立体几何教学过程中利用"几何图霸"辅助工具帮助学生建构立体图形概念,培养学生的空间感与直觉思维;实验结果表明利用"几何图霸"辅助教学,能较好地提高学生的成绩,改善学生对立体几何模块学习的态度。
2020年34期 No.1162 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K] - 邓茵;
本文阐明将中华优秀传统文化与化学教学相结合是时代的要求,阐述将中华优秀传统文化与化学教学相结合的基本要求,以一个课例讲解将中华优秀传统文化与化学教学相结合的教学实践。
2020年34期 No.1162 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] - 梁彩胜;陆桂升;
本文论述培养学生证据推理能力的方法,要求学生立足实验、获取证据、分析实验结果,教师要梳理知识并提问以启发学生思考,在教学中适当采取结构教学方式,层层深入,引导学生用化学的思维方式进行思考和分析。
2020年34期 No.1162 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 周小建;
本文探讨依托StarC平台构建"双轨教学""Pad教学""数码教学""融合教学"等高中生物课堂交互式教学模式,促进信息技术与学科教学深度融合,对连贯式教学、自主式教学、精准式教学、融合式教学起到很好的推动作用,进而提升课堂教学品质,发展学生学科素养。
2020年34期 No.1162 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] - 谈梦;
本文主要针对中职物流管理课程教学中存在的教学内容缺乏实践性、教学模式刻板单调、信息化教学资源与信息化教学目标不匹配等问题,提出调整教学目标、优化教学资源、实施混合教学模式、利用信息化平台开展教学评价等教学策略。
2020年34期 No.1162 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 杜泓;
本文针对"互联网+"背景下中职电子商务专业教学存在的课程设置不合理、教师教学专业性和实践性不足的问题,提出合理设置课程及课程内容、基于"互联网+"创新实践教学方法、通过校企合作加强学生实践技能训练等教学优化策略。
2020年34期 No.1162 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 邱洁;韦艳艳;
本文论述在高中生物教学中融入健康生活理念的策略,提出深入钻研教材、开发趣味课程、开展知识竞赛、开展健康生活教育讲座、主动关注自我提升等五种做法,以帮助学生养成健康生活的生活习惯。
2020年34期 No.1162 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K]