- 姚淳汭;
本文论述疫情期间生命教育实施路径:以教师为引领,开展生命教育主题班会,提高学生对生命意义的认识;以学生为主体,进行项目式学习,引领学生共同探究;坚持家校共育,于"云端"携手,共同为学生的健康成长保驾护航。
2020年37期 No.1165 21-22+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] -
<正>2020年春,新型冠状病毒肺炎疫情的阴霾笼罩中华大地,学生的寒假变得漫长而煎熬。学生居家学习时间越长,暴露出的问题就越多,焦虑与压力深深地影响了学生的有序学习和健康生活。广东省深圳市邓小冬名班主任工作室根据《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》中的要求,组织工作室成员研究如何上好生命教育这一课,让学生以积极乐观的态度面对学习和生活,增强学习的自觉性,提高居家防控意识,激发爱国情感。
2020年37期 No.1165 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 李丹;
本文围绕生命教育理念,提出在线上教学期间开展项目式探究活动和召开主题班会的教学建议,以应对疫情背景下教育教学中的挑战,引领学生领悟生命的意义。
2020年37期 No.1165 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K] - 王红玉;
本文论述疫情期间教师于"云端"守护学生成长的方法,提出通过网络开展"抗击疫情,我们同在""播种希望,展望未来""致敬英雄,传承精神""亲子互动,拉近距离""睡前故事,培养情操"系列主题活动,陪伴学生度过一段特殊的抗疫时光,让学生在疫情中学会保护自己,提高防控意识,健康生活。
2020年37期 No.1165 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] - 林舒萍;
本文论述在疫情期间引导学生积极面对生活、缓解学习压力、调节家庭矛盾的方法,提出通过"空中课堂"和"云分享"的方式,组织"我的星厨日记""居家达人小组赛""以诗传情"等多样化的班级实践活动,教会学生回归生活,在生活中体验、感受生命的温度,收获成长的喜悦。
2020年37期 No.1165 27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K] - 曾纪宁;
本文针对新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下网课难以有序开展、亲子关系面临严峻挑战等问题,提出通过布置一系列别开生面的"云端作业"应对挑战,如开展自律主题班会、进行每日家务打卡、举行每周家庭会议、进行"战疫"作品朗诵等,使"云端作业"成为学生自主生活的线、亲子关系和谐的弦及家校"战疫"爱国的烙印。
2020年37期 No.1165 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 邱铃铃;
本文论述教师运用正面管教方法纠正疫情防控期间学生错误行为的策略:开展主题班会活动,引导学生学会自律,避免沉迷网络,享受独处的居家时光;利用家庭会议,用"非暴力沟通"的方式共同解决问题,让家庭氛围更加和谐;在班上组建小组学习共同体,为学生搭建施展才能的平台,培养学生自主学习、自主管理的能力。
2020年37期 No.1165 30+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] - 黄倩怡;
本文论述教师在线上教学中应增加学习的仪式感,提出还原学习场景、争当"班级小闹钟"、制订时间安排表、建立学习互助小组等一系列营造学习仪式感的方法,帮助学生端正学习态度,拉近教师在屏幕前与学生之间的距离。
2020年37期 No.1165 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K]
- 陈磊;陈陆健;
本文论述近40年人民教育出版社所编的四套小学英语教科书的变化发展,针对排版设计从单一走向多样、教材内容变化体现时代特点、教学要求由重知识转向重能力等方面着手分析,提倡教师根据教科书的变化发展,适时转变教学观念和教学方法,促进教学质量提高。
2020年37期 No.1165 39-40+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] - 周梅;
本文论述南宁市以命题研究带动初中历史教师素养提升的实践,建议教研组以命题教研作为提升教师专业素养的突破口、通过命题研修带动教师专业素养显著提升、立足命题改革推动初中历史教学改革向纵深发展。
2020年37期 No.1165 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] - 吴竹卫;
本文论述以数学"悦读"活动培养学生数学思维的实践,提出精心设计数学"悦读"书目,"悦读"与数学课堂教学紧密结合,引导学生在"悦读"过程中进行思考等教学建议,以提高学生进行数学阅读的兴趣,培养学生的数学思维。
2020年37期 No.1165 43+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] - 吴之平;韦莲英;
本文以教学五年级上册"平行四边形的面积"的练习题为例,论述自制教具在小学数学教学中的应用,认为小学数学教师应结合教学实际运用自制教具,让学生自主发现知识、创设贴近学生思维最近发展区的学习环境、发展学生的数学思维。
2020年37期 No.1165 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] - 陈美玲;叶虹;
本文论述运用层进式问题触发学生深度思考的途径,提出借助问题串学会更清晰地思考、借助直观图学会更深入地思考、借助学习任务单学会更全面地思考、借助路径图学会更理性地思考的教学建议,帮助学生探究数学知识本源,理解数学内容本质,感悟数学思想与方法,发展数学思维能力。
2020年37期 No.1165 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K]
- 沙海芳;
本文论述训练学生创新思维能力的途径,提出营造创新氛围、鼓励学生创新等教学建议,从而让学生时时想创新、处处能创新、个个会创新。
2020年37期 No.1165 59-60+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] - 蒋照琪;
本文基于当前学生课外阅读存在的问题,提出合理设置教学计划、设置开放式的阅读要求、注重阅读分享、家长助力课外阅读、通过阅读提升写作能力的教学建议,从而让学生读有所学、读有所悟、读有所得。
2020年37期 No.1165 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] - 余鳍;
本文论述低年级绘本阅读教学指导策略,建议教师利用"读绘本、创绘本、演绘本"螺旋式的阅读方式,激发学生阅读绘本的兴趣和创作绘本的灵感,使其养成终身阅读的好习惯。
2020年37期 No.1165 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K] - 王俊;
本文论述线上线下亲子阅读的策略,建议教师依照部编版语文新教材推荐阅读书目,制作阅读单并与家长分享亲子共读的方法,以阅读"打卡"激发学生阅读的兴趣,组织学生进行交流分享阅读体验,以评价激励调动家长和学生亲子阅读的积极性,实现课堂阅读和课外阅读、学校阅读与家庭亲子阅读的有机统一。
2020年37期 No.1165 65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] - 杨海英;
本文以部编版语文五年级下册《草船借箭》的教学为例,论述以人物形象激发学生阅读名著兴趣的方法,提出粗读精读结合、补充背景资料、品味文本语言、激发阅读期待的教学建议,从而提升学生阅读名著的能力。
2020年37期 No.1165 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] - 陈济斌;
本文以《三国演义》阅读推介课为例,论述小学古典名著阅读推介课的教学策略,建议教师立足课标,挖掘开展古典名著阅读推介课的价值;以学定教,精心挑选古典名著的阅读版本;确定流程,精心设计阅读推介课的教案;课后反思,完善阅读推介课的指导策略。
2020年37期 No.1165 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] - 莫耀恩;
本文以部编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》为例,论述培养学生预测阅读能力的途径,提出紧扣单元教学重点,借助表格、旁批等教给学生预测阅读的基本方法,并鼓励学生在课外阅读中及时运用预测策略的教学建议,从而让学生习得预测阅读策略,提升语文素养。
2020年37期 No.1165 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] - 姚荣娟;
本文论述开展初中语文比较阅读教学的方法:知人论世,从作者角度进行比较;增删词句,从语言角度进行比较;厘清顺序,从结构角度进行比较;总结规律,从题材角度进行比较。
2020年37期 No.1165 71+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] - 杨海琴;
本文以《儒林外史》为例,论述讽刺小说的阅读指导方法,提出通过四个步骤指导学生阅读这部讽刺小说:走近作者,明创作思想;浏览目录,知故事概要;阅读精要,析典型人物;研读语段,赏讽刺手法。
2020年37期 No.1165 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]
- 蓝庆艳;
本文以部编版语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》教学为例,论述利用互联网和微课的优势开展小学语文教学的策略,提出利用互联网和微课在课前、课中、课后开展预习、突破教学难点、课后总结和课后学习等教学建议,从而提高课堂教学效率。
2020年37期 No.1165 89-90+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] - 邱桂娟;
本文以部编版语文四年级上册《精卫填海》为例,论述教学文言文的方法,提出紧扣单元主题和语文要素、挖掘教材文本资源、培养迁移运用能力来开展文言文教学的建议,以提升文言文教学的有效性。
2020年37期 No.1165 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] - 陈莉妹;
本文论述在小学数学教学中渗透数学思想的策略,建议教师在课前磨课中深究数学思想方法、在课中教学时渗透数学思想方法、在归纳总结处外显数学思想方法,提高学生应用数学思想方法解决问题的能力。
2020年37期 No.1165 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] - 何运红;
本文论述数形结合思想在小学数学教学中的应用策略,针对小学生抽象思维能力不足、缺乏生活实践的特点,提出以形助数提高教学效率,借助表象培养学生思维能力,以数解形深化知识理解等教学建议,降低知识难度,提高学生的数学能力,构建有效的数学课堂。
2020年37期 No.1165 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] - 郭明;
本文以译林版英语五年级下册Unit 7 "Chinese festivals"一课的教学为例,论述借助"图式学习"突破英语写作难点的实践,通过设计I can remember,I can think,I can write和I can correct四个逐层递进的活动,帮助学生逐级化解写作难点,提高写作能力。
2020年37期 No.1165 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] - 顾春明;
本文论述运用求同存异思想优化初中物理课堂的策略,建议教师根据物理知识特点合理引用求同存异思想,带领学生透过物理现象看本质,找出相似物理现象、实验装置与物理过程的相同点和不同点,深刻理解物理知识的特点、本质与原理。
2020年37期 No.1165 100+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K]
- 曾梅娟;
本文论述利用游戏开展识字教学的体会,提出利用游戏激发识字兴趣、强化写字规则、发展思维的教学建议,从而让识字教学事半功倍。
2020年37期 No.1165 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] - 杨东亚;
本文以班级作文周报《作文城堡》为例,论述引导学生写真实习作的体会,提出为学生习作交流提供平台,满足学生的言语表现和交际需要的教学建议,以激发学生的写作动机。
2020年37期 No.1165 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] - 梁霞;
本文基于部编版语文教材全面使用的背景,提出从教材角度、学情角度、教师角度切入的教学建议,实现从"教内容"向"教能力"的转变,提高学生的语文能力。
2020年37期 No.1165 110+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] - 罗海峰;
本文论述发挥思维在作文教学中的作用的方法,认为教师应该通过训练与发展学生的思维,让思维活动参与写作教学的各个环节,让发散思维、形象思维、创新思维共同助力写作教学,提高作文教学的质量。
2020年37期 No.1165 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 杜海燕;
本文论述培养低年级学生复述故事能力的方法,提出构建支架,为复述故事铺路搭桥;诵读积累,为复述故事储备语言;多方激趣,让复述故事有吸引力等教学建议,提高学生复述故事的能力。
2020年37期 No.1165 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] - 梁丽娜;
本文论述绘本在小学低年段学生写话训练中的桥梁作用,提出结合课文板块,阅读相关主题绘本;精细阅读绘本,指导句子仿写;以绘本为原型,创编新故事等教学建议。
2020年37期 No.1165 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] - 覃艳萍;
本文论述提高小学中年段学生英语听说能力的策略,建议教师通过深入分析课标、精准把握听说教学方向、加强课后多样化练习等方式,切实提高听说教学的成效。
2020年37期 No.1165 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K] - 黄文卿;
本文针对英语教学中学生不会运用单词、未能实现自由输出、Read and Write环节气氛沉闷等问题,建议运用开展TTF游戏、进行半控制性阅读会话、设计mini book等方法,以提高小学高年级英语阅读教学的有效性。
2020年37期 No.1165 119-120+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] - 陈静娴;
本文结合课程标准要求及教学实践,论述在小学英语教学中向学生渗透文化意识的途径,提出指导学生巧记单词,借助节日、活动等进行教学的建议。
2020年37期 No.1165 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 廖艳利;
本文论述核心素养理念下培养农村初中生英语语言能力的途径,认为教师应注重增加语言学习资源的供给,尊重学生的主体地位,结合农村教学实际适当拓展英语课程内容以及培养学生良好的英语学习习惯。
2020年37期 No.1165 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
- 陈雪;
本文论述创设新型作业提高学生数学素养的策略,提出创设游戏作业和数学日记作业提高学生的作业兴趣和应用意识、创设观察作业让学生认清规律、创设创作作业丰富学生的想象力、创设应用型作业和探究型作业开阔学生的视野等教学建议。
2020年37期 No.1165 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] - 刘世银;
本文以教学《平行四边形的面积》为例,论述在小学数学课堂教学中运用交互式电子白板的途径,认为教师可利用交互式软件在导入时创设互动情境、在突破重难点时活跃学生思维、开展闯关练习活动、在课堂总结时让学生自我反思,突显学生的主体地位,让数学课堂变得灵动。
2020年37期 No.1165 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] - 王春锋;
本文针对数学作业量大、题型单一,学生缺乏选择权等现状,论述设计小学数学分层作业的策略,认为要重点突出分层作业的多样性、层次性、实践性、发展性、选择性,并从作业难度、完成类型两方面结合案例进行具体阐述。
2020年37期 No.1165 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] - 刘华丽;
本文论述运用信息技术构建高效物理课堂的策略,提出科学采用信息技术转变物理知识呈现形式、精准应用信息技术辅助学生理解物理现象、巧用信息技术营造直观教学情境等教学建议,以优化教学环境,打造高效物理课堂。
2020年37期 No.1165 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] - 陶耀坤;
本文论述在初中物理解题中应用数形结合思想的途径,建议教师借助数形结合审题优化物理解题途径、明确数形结合优势创新解题方法、科学引入数形结合养成良好解题习惯、逆向思维与数形结合有效搭配厘清解题思路等策略开展教学,从而提高学生的解题效率。
2020年37期 No.1165 133+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] - 张春华;
本文论述在小学数学教学中运用游戏的途径,提出挖掘教材中的游戏元素、开发生活中的游戏、强化游戏评价等建议,以期打造数学游戏课堂,促进学生数学学科核心素养的提升。
2020年37期 No.1165 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] - 闫冬;
本文以一节信息技术课教学为例,论述网络环境初中信息技术"翻转课堂"的教学模式、实施步骤及教学策略,提出课前备资源、课中组织互动、课后强化教学评价等教学建议。
2020年37期 No.1165 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K]
- 赖艳彬;
本文论述小学数学试卷讲评课的教学策略,认为当前小学数学试卷讲评课的受重视程度远不如其他课型,教师应基于学生的需要从课前、课中、课后三个环节对该课型进行深入研究,从教学推进、教学组织、教学指导、教学反馈四个方面提出教学优化策略,以提高小学数学试卷讲评课的实效性。
2020年37期 No.1165 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K] - 李莉莉;
本文论述在小学数学复习课上运用"三步走"方式的教学实践,针对复习课出现的阻碍高效课堂的"代替藩篱""新授藩篱""习题藩篱"和"厌倦藩篱"等四种现象,提出自主梳理、列举典型、出题互考"三步走"的复习课教学建议,以打造高效的复习课堂。
2020年37期 No.1165 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K] - 郑怡;
本文以"认识多位数"单元整理复习课为例,论述开展高效的单元衔接课教学的途径,提出巧用思维导图、聚焦薄弱环节、设计组合练习等教学建议。
2020年37期 No.1165 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] - 劳晓聪;
本文以南宁市2020年"空中课堂"一节词汇复习课为例,阐述基于英语教材中的语篇进行词汇复习的策略,认为教师可整合教材中同一话题的所有语篇,聚焦语篇的内容和特点,统揽与选择语篇中的词汇,明确语篇中的词汇在句子、在语篇中的应用,引导学生多角度关注语篇,拓展语篇中的词汇,尝试在新语篇中运用词汇,带领学生进行词汇复习。
2020年37期 No.1165 145-147+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯9月8日,在第36个教师节到来之际,为大力宣传学习优秀教师先进事迹、弘扬尊师重教浓厚氛围,自治区教育厅隆重举办2020年全区优秀教师先进事迹报告会。自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长唐咸仅出席报告会并致辞,6位优秀教师分享了他们的从教经验和体会。唐咸仅向全区80多万教师和教育工作者致以节日的祝贺和崇高的敬意。他指出,
2020年37期 No.1165 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] - 本刊讯;
<正>本刊讯9月19日,"南宁市师德教育巡回大讲堂"武鸣区宣讲活动在武鸣区民族中学举行。武鸣区教育局机关干部,城区中小学校领导、教师代表约800人参加此次活动。"南宁市师德教育巡回大讲堂"是今年南宁市教育局和武鸣区教育局贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神的重要举措,是中小学校师德建设的主要任务。活动中,南宁市第二十四中学韦柳萍老师以《因为爱所以爱》为题,从爱源于期盼、爱源于尊重、
2020年37期 No.1165 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K] - 本刊讯;
<正>本刊讯脱贫攻坚战打响以来,来宾市主要围绕孩子们"有学上""上得了学""一个都不能少""能够成才"四个方面做好教育扶贫工作,推行扶贫与扶志、扶智相结合的"三扶合一"攻坚模式,实现全市教育工作与脱贫攻坚相融共促。一是穷市优教,让学生"有学上"。来宾市近几年共筹措资金98.5亿元投入义务教育均衡发展中,新建义务教育学校21所,新增义务教育学位3.5万个,确保每一个孩子都有学上,切实解决了该市义务教育学校"大班额"和"大通铺"问题。
2020年37期 No.1165 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K] 下载本期数据