- 黄玉宁;
本文对中高职院校体育教学如何更有效地开展拓展训练进行探讨,分析拓展训练在中高职院校体育教学的价值,论述提高体育拓展训练重视程度、加强体育拓展训练体系建设、强化体育拓展训练融合创新的实施策略,以更深入地开展体育拓展训练、提升体育拓展训练的质量和水平。
2020年42期 No.1170 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] - 龙海清;李永生;
本文针对中职劳动教育问题,提出构建"一核、两翼、四驱"劳动教育体系,即坚持"立德树人"为核心引领,整合校内校外两项资源,保障机制、课程建设、师资队伍建设、评价机制四轮驱动,促使劳动教育真正发挥育人作用。
2020年42期 No.1170 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] - 谭江山;
本文针对中职计算机应用专业Web前端开发方向课程内容与企业实际需要脱节、课程学科体系缺乏知识应用和能力训练相关内容、中高职课程缺乏衔接等问题,提出相应的课程方案优化策略:结合本地实际,找准专业教学定位;进行典型工作任务分析,将课程内容工作过程化;结合"1+X"证书考核标准进行课证融通;加强中高职课程衔接,中高职院校共同制定课程方案。
2020年42期 No.1170 29-30+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K] - 唐丽娟;
本文分析中职建筑电工课程教材现状及其改革意义,论述基于"1+X"证书的建筑电工课程教材改革策略,提出建立校行企衔接的教材开发新模式、编写项目化活页式和工作手册式教材、开发立体式信息化教学资源等做法,以促进学历教育与职业培训相结合,实现教学内容统一、培养过程规范、考核结果互认。
2020年42期 No.1170 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 刘秋杏;
本文以南宁师范大学的地理师范生在就业前的教育实习中的地理课堂为研究对象,通过观看南宁师范大学的地理师范生课堂教学视频,对本科地理师范生课堂调控技能进行分析,总结地理师范生在课堂调控中存在的问题,分析其成因,提出坚持学习以提高学科专业素养、认真备课以科学预设教学过程、动静结合以活跃课堂教学氛围、灵活多变以机智调控突发事件、沉着冷静以避免自身不良情绪等措施,以满足新课标下教学改革的需要。
2020年42期 No.1170 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] - 韦妙凤;
本文阐述中华茶文化"和"的主要内容,以及中职茶艺服务课程中华茶文化"和"的教学内容建构,并提出教学实践策略:做好个人茶礼仪,以礼致"敬"达"和";注重六大茶类冲泡技艺与行茶礼仪的融合,创造和谐的关系;开展创新茶艺主题设计及表演活动,锻炼学生用茶表达"和"的能力。
2020年42期 No.1170 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] - 赵发明;
本文分析烹饪专业群融合发展教学模式的优势,指出当前中职烹饪专业群融合发展教学中的不足,论述整合既有烹饪教学资源、建立多途径校企合作体系、实现课堂厨房一体化、构建专业化教师队伍等创新策略,为中职专业群建设提供可靠支持。
2020年42期 No.1170 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
- 韩雪芳;
本文分析"一带一路"倡议下邮轮产业对人才的需求情况,以及中职邮轮专业人才英语能力的现状,论述"一带一路"倡议下中职邮轮专业人才英语能力培养的策略,以期更好地培养满足邮轮岗位要求的人才。
2020年42期 No.1170 50-51+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K] - 窦捷;
本文基于汽修专业的特点及现实需求,分析中职汽修专业课程教学现状,论述理实一体化教学在汽修专业课程中应用的做法,提出激发学习热情、设定教学目标、进行实操示范、组织实践操作、开展课后评价等策略,为中职汽修专业教学提供参考。
2020年42期 No.1170 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] - 蒋晓燕;
本文基于专业建设与发展角度,分析电子电器应用与维修专业的教学现状及存在问题,论述电子电器应用与维修专业实践教学改进措施:加强理论与实践相结合,强化综合实践的效果;采用多元化实践教学形式,提高学生的学习积极性;增加综合技能训练,提高学生的专业应用技能。
2020年42期 No.1170 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] - 何天龙;冯奕东;
本文从人才培养模式及课程体系改革、制度体系建设、成效评价体系改革等方面对构建电商物流专业旺进淡出"实境化"实践教学体系进行探讨,阐述电商物流专业旺进淡出"实境化"实践教学体系及其构建措施,为电商物流专业实践教学提供参考。
2020年42期 No.1170 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] - 伍慧妤;
本文认为中职烹饪专业常用的理实一体化教学模式和师徒制教学模式已难以适应烹饪行业对综合型人才的需要,阐述混合教学模式在丰富教学资源、提高教学效率、多元评价等方面的应用优势,从教学资源、课程环节、评价体系三方面论述中职烹饪专业混合教学模式的设计与实施。
2020年42期 No.1170 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 梁妍;
本文分析中职旅游服务与管理专业信息化教学现状及存在问题,结合旅游服务与管理专业的教学内容论述信息化教学实践策略,提出强化信息化教学理念,推行信息化教学设计、开发信息化教学资源库、鼓励学生利用虚拟化学习平台等做法,以有效提升专业教学质量。
2020年42期 No.1170 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
- 李鸿程;
本文分析信息化背景下课堂试卷讲评的发展,阐述在课堂试卷讲评中将互联网与阅卷平台结合的运用方法,主要讲解该环境下教师试卷讲评常用的几个功能,并对该试卷讲评方法进行反思,以期能取得更好的教学效果。
2020年42期 No.1170 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] - 廖尉伶;
本文分析将慕课资源应用于中职语文诗歌教学的意义,从课前预习、课中探索两个环节论述慕课资源在中职语文诗歌教学中的应用。
2020年42期 No.1170 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] - 杨冬;
本文以高教版中职语文(基础模块)上册第10课《项链》为例,从课前、课中、课后等方面纵向对比翻转课堂与传统课堂的教学实践,分析翻转课堂应用于中职语文教学的优势。
2020年42期 No.1170 67-68+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] - 李建;
本文分析翻转课堂模式在现代学校教育中应用的必然性,从课前预习、课中操作、课后巩固三个层面论述翻转课堂模式的构建及应用,以供高中数学教学参考。
2020年42期 No.1170 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] - 林原;
本文以广西某中职学校中医专业二年级6个班共261名学生分组开展教学活动为例,对比分析传统教学和基于"雨课堂"教学平台教学的效果,发现在基于"雨课堂"教学平台的教学中,学生学习兴趣与专业自信显著提升,课堂参与和课堂互动显著增强,教学效率也显著提高。
2020年42期 No.1170 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K] - 高雨;
本文分析微课应用特性及价值,论述中职烹饪专业微课选题与设计的做法,从微课标准、选题要点、原则与关键点、矛盾点以及具体实施阶段等方面进行阐述,旨在让微课更好地优化中职教学。
2020年42期 No.1170 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] - 周轶;
本文论述"雨课堂"教学环境下I ll ustrator平面设计与制作课程的信息化教学应用,以"画册设计"教学任务为案例,从课前、课中、课后环节演示"雨课堂"教学环境下I ll ustrator平面设计与制作课程的信息化教学过程,认为运用"雨课堂"进行信息化教学要搭建信息化教学环境,重视教学设计。
2020年42期 No.1170 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
- 杨振锋;
本文以北流市明瑞高级中学为例论述基于红色文化传承的高中育人模式,并提出具体措施:加强党建工作,发挥红色堡垒作用;营造红色文化氛围,推进红色文化教育生活化;铸造师魂,培育红色育人园丁;美育与德育相结合,培养祖国红色根苗;优秀传统文化与红色文化紧密结合,创造特色品牌;以社团为平台唱响主旋律,拓展学生素质。
2020年42期 No.1170 78-79+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 黄煜;
本文分析广西实施中职品牌专业建设计划的意义,阐述中职学校品牌专业建设中要遵循内涵发展原则、创新驱动原则、示范引领原则,提出厘清专业建设思路、加强专业内涵建设、完善专业建设机制等品牌专业建设的实施路径。
2020年42期 No.1170 80-81+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 陈添;
本文分析中职学校动态教学工作质量诊改与内部质量保证体系的关系,以广西银行学校为例,论述"五纵五横一平台"内部质量保证体系建设,即按照决策规划、质量保证、资源服务、预警监控、质量改进等五个系统,从学校、专业、课程、教师、学生等五个层面,以数字校园平台建设作为辅助支撑,构架内部质量保证体系。
2020年42期 No.1170 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K] - 梁丽丽;
本文分析"双师型"教师培养存在问题及其成因,提出构建政、企、校三位一体协同培养"双师型"教师模式,认为可以通过协同培养技能型人才、协同完成项目任务、协同建设实训基地等措施促进"双师型"教师培养。
2020年42期 No.1170 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K] - 陈超;
本文以柳州市第二职业技术学校为例,分析信息中心建设和推广信息化项目中缺乏建设经验和有项目支付压力、对信息化新技术的适应性差异大及推广有难度等问题,认为在学校信息化建设中,要保证信息中心部门人员稳定和熟悉学校流程制度,以"全程干预、换位思考、用户至上"态度开展项目建设和推广,信息中心必须内测系统和抓住推广时机,要求实施方在项目关键期驻校办公并确定相关实施方案,信息中心要根据模块性质开展灵活且有效的培训。
2020年42期 No.1170 88-89+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
- 李秋琼;陆燕春;
本文在调查的基础上,分析中职学校电商物流专业实践教学评价的现状,针对实践教学评价中存在的诸多问题,提出了改进建议,以探寻有效的实践教学评价方法,为学校电商物流专业实践教学的发展提供改进方向。
2020年42期 No.1170 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] - 黄文功;
本文以南宁市第六职业技术学校德育诊改工作为例,论述基于诊改理念的中职学生素质发展培养策略,提出学校通过设定目标链和标准链,搭建学生素质发展的平台,不断完善德育诊改及遵从SMART原则制定学生素养形成的评判指标,让学生在"8字形"质量改进螺旋体系中提升自身的能力。
2020年42期 No.1170 92-93+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 何瑜;刘文燕;
本文以柳州市第一职业技术学校为例,论述疫情背景下基于教学诊改理念的中职线上教学工作,包括以问题为导向直面线上教学难题、根据需求分析确定教学目标、建章立规、构建数据监测平台、精准组织、构建制度、进行教学调整改进、定期开展培训与研讨、配套实施师生激励机制等过程与做法,并总结基于教学诊改理念的线上教学工作经验与成效。
2020年42期 No.1170 94-96+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K] - 吴树新;
本文阐述中职班级管理确立目标的原则和方法,提出中职班级目标管理的对策:全员发动,形成共识;制定计划,分步实施;重视舆论,建立规范;培养骨干,形成核心;树立榜样,典型引路。
2020年42期 No.1170 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
- 李源清;
本文论述中职语文文本细读的教学策略,提出结合语境辨析感情色彩、在比较中探究作品的内在意蕴、结合矛盾了解作品表达技巧、对话人物分析作品的关键词句、结合留白处揣摩人物的内心活动、运用圈点批注的方法体现自己的独特想法等做法,以培养学生语言应用能力和建构能力。
2020年42期 No.1170 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K] - 陈晓莹;
本文基于中职语文教学现状,分析行动导向教学法对中职生语文学习的影响,结合教学实际,以头脑风暴、任务驱动、卡片展示为例,论述行动导向教学法在中职语文教学中的应用,旨在激发中职生的语文学习兴趣,提升中职语文教学质量。
2020年42期 No.1170 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 刘彩红;
本文以《故都的秋》为例,论述散文教学的有效路径,提出解读标题、解读句子、解读意境、解读身世等策略,以揣摩作者情感、品知作者情感、体悟作者情感、深味作者情感,最大化发挥抒情性散文的教学价值。
2020年42期 No.1170 117-118+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] - 袁亚娟;
本文分析高中英语教学现状,基于代入式学习模式的特征及优势,从独立学习、合作分享、拓展提升三个方面,论述高中英语代入式学习模式的实施方法,旨在提升学生的英语学习热情及英语课堂教学效果。
2020年42期 No.1170 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] - 杨世玲;
本文以高中思想政治《权力的行使:需要监督》一课为例,选择"秦岭违建别墅"作为案例,阐述"一例到底"教学方法的作用,探讨"一例到底"教学方法在课前、课堂和课后各环节中的应用。
2020年42期 No.1170 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
- 苏宁波;
本文阐明休闲体育产业的内涵,分析休闲体育产业在发展中存在的问题,提出转变发展观念、优化产业结构、加强人才培养的策略,以促进休闲体育产业协同发展,更好地满足人们的需要。
2020年42期 No.1170 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] - 韦国富;
本文分析体育活动中美育的特点,论述在民族地区中职学校体育课堂中渗透美育的必要性及做法,提出从身体之美、运动之美、层次之美、文化之美和行为之美五方面渗透美育的策略,旨在提升学生的审美意识和审美能力,促进学生身心健康发展。
2020年42期 No.1170 157-158+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] - 王振亚;
本文认为"同伴教育"引入中职体育教学有助于学生养成良好的体育锻炼习惯,激发学生体育锻炼兴趣,解决学生的个体差异性,培养中职学生的职业人文素养,并提出"同伴教育"引入中职体育教学的策略:同质分组,实现差异化教学;统一进行教学设计,构建课内外一体化新型体育教学体系;借助信息技术,搭建多元化校园体育交流平台;"以评促学",完善体育课程评价体系。
2020年42期 No.1170 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 杲红霞;李想;
本文针对中职学校学前教育专业"双师型"教师素养培养未能融入幼儿园教师的工作、专业技能尚待提高、实践能力不强等问题,提出中职学校学前教育专业"双师型"教师素养培养措施:换岗实践,进行角色互换;多措并举,提高专业技能;建立可循环的"双师型"教师培养机制,提升实践教学能力。
2020年42期 No.1170 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 陆慧芬;
本文分析刘三姐歌谣具有的课程资源意义和引入中职学校艺术专业课堂的必要性与培养目标,阐述实施措施:选择有代表性的唱段,激发学生的学习兴趣;利用多媒体展示,拓宽学生的音乐视野;建立多媒体展示平台,拓展教学活动空间;组织学生调查体验,增强保护传承自觉性;邀请专家举办讲座,丰富教学手段。
2020年42期 No.1170 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] - 贺坚;
本文阐明中职学校美术教育发展方向,分析中职学校美术教育的问题,阐述中职学校烹饪专业实施美术教育的具体措施,以期在中职学校的美术教育中打破常规的传统模式,根据职业教育的目标和企业用人的素质要求,为企业培养具有较高综合素质的技能型人才。
2020年42期 No.1170 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]