广西教育

卷首言论

  • 努力培养高质量的乡村教师

    岳梁;

    <正>7月26日,教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》(简称"优师计划"),从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(统称定向县)中小学校培养1万名左右定向师范生,从源头上提高中西部欠发达地区中小学教师队伍质量。定向师范生须与培养学校和生源所在地省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议,承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教不少于6年。

    2021年31期 No.1207 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
  • 努力培养高质量的乡村教师

    岳梁;

    <正>7月26日,教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》(简称"优师计划"),从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(统称定向县)中小学校培养1万名左右定向师范生,从源头上提高中西部欠发达地区中小学教师队伍质量。定向师范生须与培养学校和生源所在地省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议,承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教不少于6年。

    2021年31期 No.1207 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]

教育前沿_本月话题

教育前沿_热点思考

  • 疫情背景下的线上教学探索——以广西交通职业技术学院为例

    蔡广聪;袁柠;

    本文以广西交通职业技术学院为例,论述疫情背景下的线上教学模式,认为线上教学不应该是简单的"面对面"直播,也不仅仅是借助现有教学平台的"优质资源"的展示,而是本着"以学生为中心",以持续诊改为原则,结合新学情下信息化教学模式要求,辅以现代化教学平台的应用,以高质量教学设计推动教学改革,保障课程标准的严格执行、教学目标有效实现、教学质量稳步提升。

    2021年31期 No.1207 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
  • 疫情背景下的线上教学探索——以广西交通职业技术学院为例

    蔡广聪;袁柠;

    本文以广西交通职业技术学院为例,论述疫情背景下的线上教学模式,认为线上教学不应该是简单的"面对面"直播,也不仅仅是借助现有教学平台的"优质资源"的展示,而是本着"以学生为中心",以持续诊改为原则,结合新学情下信息化教学模式要求,辅以现代化教学平台的应用,以高质量教学设计推动教学改革,保障课程标准的严格执行、教学目标有效实现、教学质量稳步提升。

    2021年31期 No.1207 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
  • 工科类高职院校双创教育高质量推进的思考

    丘宁;

    本文针对工科类高职院校普遍存在的薄弱环节和突出问题,论述提高双创教育质量、提升大学生创新创业能力的途径:凝聚共识、齐抓共管,形成双创教育合力;优化人才培养方案,构建科学合理的教学体系;创新思路、广开门路,大力加强实践环节教学;重视学生个性发展,加强潜在创业群体的个别指导,打造高质量双创教育团队;建设双创教育信息化管理平台,以赛促学,高质高效服务双创教育。

    2021年31期 No.1207 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 工科类高职院校双创教育高质量推进的思考

    丘宁;

    本文针对工科类高职院校普遍存在的薄弱环节和突出问题,论述提高双创教育质量、提升大学生创新创业能力的途径:凝聚共识、齐抓共管,形成双创教育合力;优化人才培养方案,构建科学合理的教学体系;创新思路、广开门路,大力加强实践环节教学;重视学生个性发展,加强潜在创业群体的个别指导,打造高质量双创教育团队;建设双创教育信息化管理平台,以赛促学,高质高效服务双创教育。

    2021年31期 No.1207 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 命运共同体视角下高职院校产教融合生态圈构建路径研究

    雷艳佳;

    本文分析产教融合生态圈中政、校、行、企的运行模式、组织架构、评价机制及相互关系,论述构建高职院校产教融合生态圈的困境及对策,提出以命运共同体的"利益共生、情感共鸣、价值共识、责任共担"四个层面为引领,构建利益共同体、情感共同体、价值共同体、责任共同体的具体做法。

    2021年31期 No.1207 12-14+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
  • 命运共同体视角下高职院校产教融合生态圈构建路径研究

    雷艳佳;

    本文分析产教融合生态圈中政、校、行、企的运行模式、组织架构、评价机制及相互关系,论述构建高职院校产教融合生态圈的困境及对策,提出以命运共同体的"利益共生、情感共鸣、价值共识、责任共担"四个层面为引领,构建利益共同体、情感共同体、价值共同体、责任共同体的具体做法。

    2021年31期 No.1207 12-14+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
  • 革命文物融合传播策略研究

    廖晨;刘绍卫;刘涛;文祎萱;

    本文分析加强革命文物融合传播的意义,介绍革命文物融合传播的特点,提出新媒体视域下革命文物的传播策略:构建新媒体管理模式,注重弘扬主旋律;借助科技平台,让文物"活起来";积极探索新媒体平台传播红色文化,推动IP化传播;开发文创产品,拓展创意传播。

    2021年31期 No.1207 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]
  • 革命文物融合传播策略研究

    廖晨;刘绍卫;刘涛;文祎萱;

    本文分析加强革命文物融合传播的意义,介绍革命文物融合传播的特点,提出新媒体视域下革命文物的传播策略:构建新媒体管理模式,注重弘扬主旋律;借助科技平台,让文物"活起来";积极探索新媒体平台传播红色文化,推动IP化传播;开发文创产品,拓展创意传播。

    2021年31期 No.1207 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]
  • 贯彻“用最严格的制度最严密的法治保护生态环境”原则的具体路径

    曲显合;

    本文分析最严格制度最严密法治的适用困境,提出贯彻"最严格制度最严密法治"的具体路径:建立健全明确的自然资源产权制度、环境保护多元参与制度、责任追究制度与鼓励促进制度、环境风险防控制度以及完善环境保护法律规范体系、环境监管法治实施体系、社会共治法律监督体系与专门化的司法保障体系。

    2021年31期 No.1207 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]
  • 贯彻“用最严格的制度最严密的法治保护生态环境”原则的具体路径

    曲显合;

    本文分析最严格制度最严密法治的适用困境,提出贯彻"最严格制度最严密法治"的具体路径:建立健全明确的自然资源产权制度、环境保护多元参与制度、责任追究制度与鼓励促进制度、环境风险防控制度以及完善环境保护法律规范体系、环境监管法治实施体系、社会共治法律监督体系与专门化的司法保障体系。

    2021年31期 No.1207 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]

教育前沿_教育观察

  • 高职专业建设对接社会服务的问题与路径——基于服务设计理论的视域

    蓝敏萍;

    本文基于服务设计理论的视域,梳理归纳高职院校专业建设对接社会服务中基地型专业服务、项目式专业服务、订单式专业服务、工作室型专业服务、产教融合型专业服务等五大类型及其存在的问题,提出解决高职专业建设对接社会服务的路径:共同构建服务理念,打造专业社会服务联合体;精准定位服务痛点,提升专业服务社会有用性;优化服务系统设计,增强专业服务社会服务的高效性。

    2021年31期 No.1207 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
  • 高职专业建设对接社会服务的问题与路径——基于服务设计理论的视域

    蓝敏萍;

    本文基于服务设计理论的视域,梳理归纳高职院校专业建设对接社会服务中基地型专业服务、项目式专业服务、订单式专业服务、工作室型专业服务、产教融合型专业服务等五大类型及其存在的问题,提出解决高职专业建设对接社会服务的路径:共同构建服务理念,打造专业社会服务联合体;精准定位服务痛点,提升专业服务社会有用性;优化服务系统设计,增强专业服务社会服务的高效性。

    2021年31期 No.1207 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
  • 广西边境地区乡村小学教师职前培养的问题、原因和对策

    吕夏晴;车李萍;张丽娜;龚茜;

    本文分析广西边境地区乡村小学教师职前培养中存在职业认同感较低、理论和实践脱节、部分年轻教师"水土不服"等问题,认为主要成因是年轻教师缺乏职业意识、职业期望、职业价值认同,师范院校课程体系不合理,年轻教师提升自身素质条件受限,提出广西边境地区乡村小学教师职前培养的建议:完善与补贴政策相关的规章制度,创造良好的教学环境;修订并完善职前课程体系,注重培养师范生的本土适应和融合能力;建立双导师制度,组建一线教师教学改革和专家咨询团队;建立多元化的教学评价机制,促进师范生教学水平的提高。

    2021年31期 No.1207 23-24+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
  • 广西边境地区乡村小学教师职前培养的问题、原因和对策

    吕夏晴;车李萍;张丽娜;龚茜;

    本文分析广西边境地区乡村小学教师职前培养中存在职业认同感较低、理论和实践脱节、部分年轻教师"水土不服"等问题,认为主要成因是年轻教师缺乏职业意识、职业期望、职业价值认同,师范院校课程体系不合理,年轻教师提升自身素质条件受限,提出广西边境地区乡村小学教师职前培养的建议:完善与补贴政策相关的规章制度,创造良好的教学环境;修订并完善职前课程体系,注重培养师范生的本土适应和融合能力;建立双导师制度,组建一线教师教学改革和专家咨询团队;建立多元化的教学评价机制,促进师范生教学水平的提高。

    2021年31期 No.1207 23-24+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
  • 农村劳动力职业教育与培训意愿提升策略研究

    孙奥;

    本文通过对广西1523名参加职业教育与培训的农村劳动力进行调研分析,认为影响农村劳动力培训意愿的关键原因主要集中在参训学员持续学习动力不足、培训机构教学实施效果不佳、培训考核机制不完善及社会保障措施不健全等方面,提出通过完善内生动力机制、分层分类聚焦培养、实施第三方评价机制、建立培育激励机制等建议,以激发农村劳动力参加职业教育与培训的主观能动性,提升其适应现代农业发展的职业能力。

    2021年31期 No.1207 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
  • 农村劳动力职业教育与培训意愿提升策略研究

    孙奥;

    本文通过对广西1523名参加职业教育与培训的农村劳动力进行调研分析,认为影响农村劳动力培训意愿的关键原因主要集中在参训学员持续学习动力不足、培训机构教学实施效果不佳、培训考核机制不完善及社会保障措施不健全等方面,提出通过完善内生动力机制、分层分类聚焦培养、实施第三方评价机制、建立培育激励机制等建议,以激发农村劳动力参加职业教育与培训的主观能动性,提升其适应现代农业发展的职业能力。

    2021年31期 No.1207 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]

教育前沿_特别策划·党建工作研究

  • 高职院校智慧型党建信息平台建设研究

    马朝霞;廖素明;

    本文分析智慧型党建信息平台建设的意义,论述智慧型党建信息平台的构建方案和建设成效,提出制订建设方案,搭建党建信息平台顶层设计,整合各类服务资源,完善智慧型党建信息平台功能规划等具体做法,从平台设计、功能优化、数据应用、服务推广等方面促进党建工作管理更完善。

    2021年31期 No.1207 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
  • 高职院校智慧型党建信息平台建设研究

    马朝霞;廖素明;

    本文分析智慧型党建信息平台建设的意义,论述智慧型党建信息平台的构建方案和建设成效,提出制订建设方案,搭建党建信息平台顶层设计,整合各类服务资源,完善智慧型党建信息平台功能规划等具体做法,从平台设计、功能优化、数据应用、服务推广等方面促进党建工作管理更完善。

    2021年31期 No.1207 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
  • 立德树人视角下广西民办学校党建工作机制的创新

    曾扬阳;周江煜;彭洁;郝鑫;

    本文论述立德树人视角下广西民办学校的党建工作机制创新,从党组织机构设置、党员发展管理、党员考核评价、党建经费保障等角度剖析广西民办学校党建工作的现状,提出具有广西民办学校特色的党建工作机制创新路径:创新组织领导机制,实现党建合力最大化;创新保障激励机制,实现党建典型示范化;创新考核评价机制,实现党建工作标准化;创新活动载体机制,实现党建活动品牌化。

    2021年31期 No.1207 32-33+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
  • 立德树人视角下广西民办学校党建工作机制的创新

    曾扬阳;周江煜;彭洁;郝鑫;

    本文论述立德树人视角下广西民办学校的党建工作机制创新,从党组织机构设置、党员发展管理、党员考核评价、党建经费保障等角度剖析广西民办学校党建工作的现状,提出具有广西民办学校特色的党建工作机制创新路径:创新组织领导机制,实现党建合力最大化;创新保障激励机制,实现党建典型示范化;创新考核评价机制,实现党建工作标准化;创新活动载体机制,实现党建活动品牌化。

    2021年31期 No.1207 32-33+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
  • “三全育人”视域下高职院校学生宿舍党建育人路径研究

    李双芝;

    本文针对高职院校学生宿舍党建育人基本情况以及存在的问题,提出加强和改进高职院校党建育人的策略:制订方案,全面推进;发挥党员教师的育人积极性;发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用;建立台账,加强督查;弘扬先进,形成典型,不断提升高职院校党建育人实效性。

    2021年31期 No.1207 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
  • “三全育人”视域下高职院校学生宿舍党建育人路径研究

    李双芝;

    本文针对高职院校学生宿舍党建育人基本情况以及存在的问题,提出加强和改进高职院校党建育人的策略:制订方案,全面推进;发挥党员教师的育人积极性;发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用;建立台账,加强督查;弘扬先进,形成典型,不断提升高职院校党建育人实效性。

    2021年31期 No.1207 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]

理论博览_德育论坛

  • 高校开展“学党史固初心”教育的探索

    田静萍;李克周;

    本文阐述中国共产党"初心"的正式形成、走向成熟、继承和发展中前进的历史,论述在高校开展"学党史固初心"教育培养时代新人的对策,提出用历史唯物主义的方法论保证新时代大学生学党史的正确导向、用国情世情触动新时代大学生心灵深处、用社团文化唤起新时代大学生主动参与学党史的热情、用"互联网+传播载体"增强新时代大学生学党史的传播效果等建议,引导新时代大学生坚持学党史的信念,坚定中国共产党的绝对领导,坚定共产主义理想,勇担历史重任。

    2021年31期 No.1207 37-39+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
  • 高校开展“学党史固初心”教育的探索

    田静萍;李克周;

    本文阐述中国共产党"初心"的正式形成、走向成熟、继承和发展中前进的历史,论述在高校开展"学党史固初心"教育培养时代新人的对策,提出用历史唯物主义的方法论保证新时代大学生学党史的正确导向、用国情世情触动新时代大学生心灵深处、用社团文化唤起新时代大学生主动参与学党史的热情、用"互联网+传播载体"增强新时代大学生学党史的传播效果等建议,引导新时代大学生坚持学党史的信念,坚定中国共产党的绝对领导,坚定共产主义理想,勇担历史重任。

    2021年31期 No.1207 37-39+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
  • 新时代背景下红色文化的传承研究——以广西红色文化为例

    潘立威;

    本文针对新时代背景下广西红色文化传承中存在的传承主阵地主管单位不统一、复合型专业人才缺乏、资金投入不足、场馆建设缺少地方特色、宣教模式单一等问题,提出广西红色文化传承的对策:加强顶层设计,编制科学规划,健全红色文化传承工作相关体制机制;转变人才观念,完善人才保障机制,加强专业人才队伍建设;探索资金投入模式,解决红色文化传承工作资金投入不足问题;加强场馆建设,建立民众参与机制;创新红色文化传播方式,提高宣教员素质。

    2021年31期 No.1207 40-42+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
  • 新时代背景下红色文化的传承研究——以广西红色文化为例

    潘立威;

    本文针对新时代背景下广西红色文化传承中存在的传承主阵地主管单位不统一、复合型专业人才缺乏、资金投入不足、场馆建设缺少地方特色、宣教模式单一等问题,提出广西红色文化传承的对策:加强顶层设计,编制科学规划,健全红色文化传承工作相关体制机制;转变人才观念,完善人才保障机制,加强专业人才队伍建设;探索资金投入模式,解决红色文化传承工作资金投入不足问题;加强场馆建设,建立民众参与机制;创新红色文化传播方式,提高宣教员素质。

    2021年31期 No.1207 40-42+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
  • 论“三全育人”格局中高校思想政治工作体系的构建

    孙向前;

    本文分析当前高校"三全育人"思想政治工作体系现状及全员育人体系缺乏共通共享、全方位育人体系不完善、全过程育人体系衔接不足等问题,提出构建高校"三全育人"格局中思想政治工作体系的策略:构建正确意识形态工作体系,构建5C"三全育人"高校思想政治工作体系,构建完善的保障体系,构建特色校园文化体系,构建完善的"三全育人"评价体系。

    2021年31期 No.1207 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
  • 论“三全育人”格局中高校思想政治工作体系的构建

    孙向前;

    本文分析当前高校"三全育人"思想政治工作体系现状及全员育人体系缺乏共通共享、全方位育人体系不完善、全过程育人体系衔接不足等问题,提出构建高校"三全育人"格局中思想政治工作体系的策略:构建正确意识形态工作体系,构建5C"三全育人"高校思想政治工作体系,构建完善的保障体系,构建特色校园文化体系,构建完善的"三全育人"评价体系。

    2021年31期 No.1207 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
  • 协同育人视角下新时代高校第二课堂爱国主义教育课程建设探究

    徐雄波;黄玉霜;

    本文分析新时代高校第二课堂推进爱国主义教育课程建设的意义,针对课程体系建设、师资队伍力量、活动教学内涵等方面存在的不足,基于协同育人视角提出以中国特色社会主义理论统领课程目标、建立高校第二课堂爱国主义教育课程教学管理机制、以爱国主义教育一体化统筹课程设置、构建线上线下混合教学模式、丰富第二课堂爱国主义教育课程教学载体和形式等对策,从而实现教学育人目标、教学管理主体、教学模式、课程体系、教学载体五个层面的多方协同。

    2021年31期 No.1207 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
  • 协同育人视角下新时代高校第二课堂爱国主义教育课程建设探究

    徐雄波;黄玉霜;

    本文分析新时代高校第二课堂推进爱国主义教育课程建设的意义,针对课程体系建设、师资队伍力量、活动教学内涵等方面存在的不足,基于协同育人视角提出以中国特色社会主义理论统领课程目标、建立高校第二课堂爱国主义教育课程教学管理机制、以爱国主义教育一体化统筹课程设置、构建线上线下混合教学模式、丰富第二课堂爱国主义教育课程教学载体和形式等对策,从而实现教学育人目标、教学管理主体、教学模式、课程体系、教学载体五个层面的多方协同。

    2021年31期 No.1207 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
  • 乡村振兴背景下大学生职业价值观培育路径研究——以广西高职院校为例

    廖延;郭曼;

    本文基于大学生对乡村振兴的认识度调查及分析,指出基于乡村振兴培育大学生职业价值观的重要意义,论述乡村振兴背景下大学生职业价值观的培育路径,提出打造"乡村"思政课强化情感认同、构建"1+1+1"教育模式(一教师、一学生团队、一乡村)提高实践认知、开展个性化学教育提升大学生自身能力等做法。

    2021年31期 No.1207 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
  • 乡村振兴背景下大学生职业价值观培育路径研究——以广西高职院校为例

    廖延;郭曼;

    本文基于大学生对乡村振兴的认识度调查及分析,指出基于乡村振兴培育大学生职业价值观的重要意义,论述乡村振兴背景下大学生职业价值观的培育路径,提出打造"乡村"思政课强化情感认同、构建"1+1+1"教育模式(一教师、一学生团队、一乡村)提高实践认知、开展个性化学教育提升大学生自身能力等做法。

    2021年31期 No.1207 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
  • 工匠精神引领下高职院校学生职业素养培育对策研究

    胡小玲;罗金梅;

    本文阐述工匠精神人才培养的意义,针对高职院校人才培育的现状,围绕课程教学、培养方案、教育模式、校企合作等几个方面进行研究,提出高职教育在工匠精神引领下培育学生职业素养的有效途径:帮助学生树立工匠精神意识;引导学生养成职业道德;建立学生工匠精神教育模式;丰富工匠精神培育的内容和形式等。

    2021年31期 No.1207 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
  • 工匠精神引领下高职院校学生职业素养培育对策研究

    胡小玲;罗金梅;

    本文阐述工匠精神人才培养的意义,针对高职院校人才培育的现状,围绕课程教学、培养方案、教育模式、校企合作等几个方面进行研究,提出高职教育在工匠精神引领下培育学生职业素养的有效途径:帮助学生树立工匠精神意识;引导学生养成职业道德;建立学生工匠精神教育模式;丰富工匠精神培育的内容和形式等。

    2021年31期 No.1207 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
  • 交通强国视域下交通类高职院校工匠精神培育探究

    蒋毅刚;

    本文基于工匠精神的新时代意义,阐述工匠精神的培育与高职院校的使命,论述交通类高职院校培育工匠精神的路径,提出加强顶层设计,明确工匠精神的办学地位;深化校企合作,共育工匠精神;加强校园文化建设,将工匠精神融入校园文化;深化教学改革,将工匠精神融入课程思政等做法。

    2021年31期 No.1207 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
  • 交通强国视域下交通类高职院校工匠精神培育探究

    蒋毅刚;

    本文基于工匠精神的新时代意义,阐述工匠精神的培育与高职院校的使命,论述交通类高职院校培育工匠精神的路径,提出加强顶层设计,明确工匠精神的办学地位;深化校企合作,共育工匠精神;加强校园文化建设,将工匠精神融入校园文化;深化教学改革,将工匠精神融入课程思政等做法。

    2021年31期 No.1207 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]

理论博览_课题研究

  • 高职机电一体化技术专业加强劳动教育的重要性及对策——以广西安全工程职业技术学院为例

    卢芳革;李仲良;

    本文阐述高职院校加强劳动教育是"人全面发展"的必然要求,是专业特色办学的有效途径,是"双师型"教师队伍建设的重要抓手,以广西安全工程职业技术学院机电一体化技术专业为例,提出领导重视,营造氛围;整合资源,协同育人;突出重点,注重成效;创新方法,凸显特色等对策,以增强劳动教育的育人功能。

    2021年31期 No.1207 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
  • 高职机电一体化技术专业加强劳动教育的重要性及对策——以广西安全工程职业技术学院为例

    卢芳革;李仲良;

    本文阐述高职院校加强劳动教育是"人全面发展"的必然要求,是专业特色办学的有效途径,是"双师型"教师队伍建设的重要抓手,以广西安全工程职业技术学院机电一体化技术专业为例,提出领导重视,营造氛围;整合资源,协同育人;突出重点,注重成效;创新方法,凸显特色等对策,以增强劳动教育的育人功能。

    2021年31期 No.1207 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
  • 高职财经类教师专业素质解析及提升研究

    程波;

    本文从基本素质、职业素质和发展素质等三个维度归纳和解析高职财经类教师专业素质,论述新时代"大思政"育人、师德师风建设、创新团队建设以及大数据人工智能等对教师素质的新要求,提出队伍准入、分级管理、培训交流和考核激励等四方面的提升建议。

    2021年31期 No.1207 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
  • 高职财经类教师专业素质解析及提升研究

    程波;

    本文从基本素质、职业素质和发展素质等三个维度归纳和解析高职财经类教师专业素质,论述新时代"大思政"育人、师德师风建设、创新团队建设以及大数据人工智能等对教师素质的新要求,提出队伍准入、分级管理、培训交流和考核激励等四方面的提升建议。

    2021年31期 No.1207 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
  • 高职院校参与职业启蒙教育的实践探究——以广西职业技术学院为例

    刘雪梅;李运顺;吴砚峰;梁裕;

    本文针对职业启蒙教育课程体系不健全、实践基地建设滞后、资源整合能力不足等问题,以广西职业技术学院为例,提出建立职业启蒙教育目标体系、构建逐层递进的职业启蒙教育模块化课程体系、建设职业启蒙教育实践基地、建立职业启蒙教育资源共享机制等措施,推进高职院校参与职业启蒙教育。

    2021年31期 No.1207 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
  • 高职院校参与职业启蒙教育的实践探究——以广西职业技术学院为例

    刘雪梅;李运顺;吴砚峰;梁裕;

    本文针对职业启蒙教育课程体系不健全、实践基地建设滞后、资源整合能力不足等问题,以广西职业技术学院为例,提出建立职业启蒙教育目标体系、构建逐层递进的职业启蒙教育模块化课程体系、建设职业启蒙教育实践基地、建立职业启蒙教育资源共享机制等措施,推进高职院校参与职业启蒙教育。

    2021年31期 No.1207 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
  • 征兵改革背景下高校本科毕业设计(论文)教学改革探索

    陶中一;李培良;钟洁;林锦富;邹志友;李星杰;

    本文论述征兵改革背景下高校本科毕业设计(论文)的教学改革,结合最新征兵改革背景,提出时间上相互衔接、内容上相互融合、形式上灵活多样、方法上科学有效的本科毕业设计(论文)教学改革路径,在把握基本原则的前提下,通过明确教学改革目标、严格组织管理、加强统筹兼顾、强化过程监控等策略,提升本科毕业论文质量。

    2021年31期 No.1207 67-69+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
  • 征兵改革背景下高校本科毕业设计(论文)教学改革探索

    陶中一;李培良;钟洁;林锦富;邹志友;李星杰;

    本文论述征兵改革背景下高校本科毕业设计(论文)的教学改革,结合最新征兵改革背景,提出时间上相互衔接、内容上相互融合、形式上灵活多样、方法上科学有效的本科毕业设计(论文)教学改革路径,在把握基本原则的前提下,通过明确教学改革目标、严格组织管理、加强统筹兼顾、强化过程监控等策略,提升本科毕业论文质量。

    2021年31期 No.1207 67-69+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
  • 应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人探索

    蔡斯斯;

    本文结合广西外国语学院的改革实践,从创新专业和课程体系建设思路以及开展校企合作办学两方面探索应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人路径,具体论述通过创新校内教学设计、第二课堂设计、校外实践教学设计以及校企合作办学等途径,建立校企双方共商培养方案、共建培养平台、共组教学团队、共推实践教学过程、共推第二课堂建设的"双主体"育人新机制和新模式,通过构建动力机制、约束机制和补偿机制,构建应用型本科高校产教融合、协同育人长效机制。

    2021年31期 No.1207 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
  • 应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人探索

    蔡斯斯;

    本文结合广西外国语学院的改革实践,从创新专业和课程体系建设思路以及开展校企合作办学两方面探索应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人路径,具体论述通过创新校内教学设计、第二课堂设计、校外实践教学设计以及校企合作办学等途径,建立校企双方共商培养方案、共建培养平台、共组教学团队、共推实践教学过程、共推第二课堂建设的"双主体"育人新机制和新模式,通过构建动力机制、约束机制和补偿机制,构建应用型本科高校产教融合、协同育人长效机制。

    2021年31期 No.1207 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
  • 广西职教艺术教育专业群的内生关系与组建逻辑探讨

    徐捷;陈慕杰;

    本文分析专业群的内涵及特点,依据产业链发展、岗位群需求、教学资源共享的组群逻辑,论述广西职教艺术教育专业群的内生关系,从共生、共通与共进的逻辑梳理学校与专业群、专业群内各专业、核心专业与群内其他专业的关系,以优化与整合专业群资源,推进专业群高水平发展。

    2021年31期 No.1207 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
  • 广西职教艺术教育专业群的内生关系与组建逻辑探讨

    徐捷;陈慕杰;

    本文分析专业群的内涵及特点,依据产业链发展、岗位群需求、教学资源共享的组群逻辑,论述广西职教艺术教育专业群的内生关系,从共生、共通与共进的逻辑梳理学校与专业群、专业群内各专业、核心专业与群内其他专业的关系,以优化与整合专业群资源,推进专业群高水平发展。

    2021年31期 No.1207 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]
  • 最高院刑事指导性案例适用研究

    刘英;班建豪;

    本文采用实证研究方法分析当前由最高院发布的刑事指导性案例在司法实践中的适用状况,论证最高院刑事指导性案例援引数量不理想、效力不明确、援引方式不规范、缺乏监督等问题,提出明确其准法源地位、规范援引方式,把控案例生成机制、完善监督方式等完善建议。

    2021年31期 No.1207 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]
  • 最高院刑事指导性案例适用研究

    刘英;班建豪;

    本文采用实证研究方法分析当前由最高院发布的刑事指导性案例在司法实践中的适用状况,论证最高院刑事指导性案例援引数量不理想、效力不明确、援引方式不规范、缺乏监督等问题,提出明确其准法源地位、规范援引方式,把控案例生成机制、完善监督方式等完善建议。

    2021年31期 No.1207 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]

理论博览_课程建设

  • 基于产教融合的高职院校专业建设研究

    黄海珍;马进;

    本文阐述产教融合高水平专业建设的思路,将产业先进技术元素、先进技术标准、优秀文化元素、科学管理元素等融入专业教学管理和评价之中,提出深化产教融合、建设高职院校高水平专业的路径:科学合理设置专业、开发专业教学资源库、打造"双师"教学队伍、建设产教融合平台等。

    2021年31期 No.1207 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
  • 基于产教融合的高职院校专业建设研究

    黄海珍;马进;

    本文阐述产教融合高水平专业建设的思路,将产业先进技术元素、先进技术标准、优秀文化元素、科学管理元素等融入专业教学管理和评价之中,提出深化产教融合、建设高职院校高水平专业的路径:科学合理设置专业、开发专业教学资源库、打造"双师"教学队伍、建设产教融合平台等。

    2021年31期 No.1207 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
  • 高职院校英语数字化教学资源建设研究

    陈钦兰;

    本文分析高职英语数字化教学资源建设中内容缺乏针对性、资源缺乏互动性、资源建设存在重复性和滞后性等问题,论述高职英语数字化教学资源建设的理论基础和建设内容,提出高职英语数字化教学资源建设的建议:围绕教学主题展开,全方位培养人才;重视互动平台建设,实现师生互动;及时更新资源信息,传递前沿成果。

    2021年31期 No.1207 81-83+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  • 高职院校英语数字化教学资源建设研究

    陈钦兰;

    本文分析高职英语数字化教学资源建设中内容缺乏针对性、资源缺乏互动性、资源建设存在重复性和滞后性等问题,论述高职英语数字化教学资源建设的理论基础和建设内容,提出高职英语数字化教学资源建设的建议:围绕教学主题展开,全方位培养人才;重视互动平台建设,实现师生互动;及时更新资源信息,传递前沿成果。

    2021年31期 No.1207 81-83+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  • 产教融合背景下高职院校商务英语专业建设现状与对策研究

    王珏;

    本文阐明产教融合背景下高职院校商务英语专业动态调整的意义,分析高职院校商务英语专业建设现状,论述做好商务英语专业发展规划以实现人才培养供给侧和需求侧动态平衡,生成多维化的专业课程资源体系以实现优质课程资源的有效供给,搭建"内培+外引"的师资培养路径以实现"双师型"教师队伍结构优化和质量提升,构建多元化的学生能力评价机制以实现学生全方面发展的策略,提出从顶层设计、课程重构、塑造师资、评价机制等四个方面建设高职院校商务英语专业。

    2021年31期 No.1207 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
  • 产教融合背景下高职院校商务英语专业建设现状与对策研究

    王珏;

    本文阐明产教融合背景下高职院校商务英语专业动态调整的意义,分析高职院校商务英语专业建设现状,论述做好商务英语专业发展规划以实现人才培养供给侧和需求侧动态平衡,生成多维化的专业课程资源体系以实现优质课程资源的有效供给,搭建"内培+外引"的师资培养路径以实现"双师型"教师队伍结构优化和质量提升,构建多元化的学生能力评价机制以实现学生全方面发展的策略,提出从顶层设计、课程重构、塑造师资、评价机制等四个方面建设高职院校商务英语专业。

    2021年31期 No.1207 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
  • 高职计算机基础课程混合式教学模式优化路径探析

    黄梅香;

    本文针对计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式现状以及存在的问题,提出优化计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式的路径:做好顶层设计,出台鼓励政策;激发学习兴趣,注重过程学习;完善课程考核,促进自觉学习;加大投入力度,升级设备设施。

    2021年31期 No.1207 87-88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
  • 高职计算机基础课程混合式教学模式优化路径探析

    黄梅香;

    本文针对计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式现状以及存在的问题,提出优化计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式的路径:做好顶层设计,出台鼓励政策;激发学习兴趣,注重过程学习;完善课程考核,促进自觉学习;加大投入力度,升级设备设施。

    2021年31期 No.1207 87-88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
  • 高职院校辅导员主题教育课程化建设研究

    邹秀楠;

    本文阐述高职院校辅导员主题教育课程化的内涵,以及高职院校辅导员主题教育课程化建设的必要性,提出高职院校辅导员主题教育课程化建设的对策:统筹规划,建立健全辅导员主题教育课程化的体制机制;整合资源,合理研发辅导员主题教育课程的专题内容;高度重视,提升辅导员参与主题教育课程化的能力;转变观念,加强辅导员主题教育课程授课方式的创新;闭合循环,建立科学的辅导员主题教育课程的评价反馈机制。

    2021年31期 No.1207 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
  • 高职院校辅导员主题教育课程化建设研究

    邹秀楠;

    本文阐述高职院校辅导员主题教育课程化的内涵,以及高职院校辅导员主题教育课程化建设的必要性,提出高职院校辅导员主题教育课程化建设的对策:统筹规划,建立健全辅导员主题教育课程化的体制机制;整合资源,合理研发辅导员主题教育课程的专题内容;高度重视,提升辅导员参与主题教育课程化的能力;转变观念,加强辅导员主题教育课程授课方式的创新;闭合循环,建立科学的辅导员主题教育课程的评价反馈机制。

    2021年31期 No.1207 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]

专题研究·思政课探索

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

管理宝典_人才培养

教学创新_文科研究

  • 新文科背景下中华优秀传统文化融入高校英语专业教学研究

    刘敏;

    本文阐述中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的意义,针对中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的现状,提出新文科背景下中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的策略:在新文科理念引领下,推进高校英语教材创新改革,增强高校外语教师的育人使命感,优化高校外语教学情境,构建丰富多元的教学模式。

    2021年31期 No.1207 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
  • 新文科背景下中华优秀传统文化融入高校英语专业教学研究

    刘敏;

    本文阐述中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的意义,针对中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的现状,提出新文科背景下中华优秀传统文化融入高校英语专业教育教学的策略:在新文科理念引领下,推进高校英语教材创新改革,增强高校外语教师的育人使命感,优化高校外语教学情境,构建丰富多元的教学模式。

    2021年31期 No.1207 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
  • 剑桥商务英语课程教学研究

    吴柳明;

    本文叙述高校教学中进行剑桥商务英语教学的必要性,分析剑桥商务英语的特点,提出剑桥商务英语教学策略:改变课程设置,提高教师能力,使用现代教学模式,加强听、说、读、写能力培养。

    2021年31期 No.1207 145-146+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
  • 剑桥商务英语课程教学研究

    吴柳明;

    本文叙述高校教学中进行剑桥商务英语教学的必要性,分析剑桥商务英语的特点,提出剑桥商务英语教学策略:改变课程设置,提高教师能力,使用现代教学模式,加强听、说、读、写能力培养。

    2021年31期 No.1207 145-146+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
  • 体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用

    赵华;

    本文论述体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用,举例学生自编情景剧演示、学生讲述身边故事、案例教学互动提问等3种实施方式,提出充分了解学情、重视总结拓展环节、讲课应设置评比奖励机制等教学改进建议,以培养学生的自主学习能力、实践和创新能力。

    2021年31期 No.1207 147-148+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
  • 体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用

    赵华;

    本文论述体验式教学在治安管理处罚法课程中的应用,举例学生自编情景剧演示、学生讲述身边故事、案例教学互动提问等3种实施方式,提出充分了解学情、重视总结拓展环节、讲课应设置评比奖励机制等教学改进建议,以培养学生的自主学习能力、实践和创新能力。

    2021年31期 No.1207 147-148+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]

教学创新_理科园地

教学创新_文体综合

  • 基于职业能力导向的高职体育教学改革探讨

    杨友洪;

    本文分析高职体育教学现状,指出职业能力导向对高职体育教学的重要性,论述基于职业能力导向的高职体育教学改革路径,提出挖掘人才培养需求与体育学科体系的衔接点、将职业能力需求贯穿整个体育教学过程、以制度保障促进高职体育师资队伍建设等做法,为高职体育教学提供参考。

    2021年31期 No.1207 153-154+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
  • 基于职业能力导向的高职体育教学改革探讨

    杨友洪;

    本文分析高职体育教学现状,指出职业能力导向对高职体育教学的重要性,论述基于职业能力导向的高职体育教学改革路径,提出挖掘人才培养需求与体育学科体系的衔接点、将职业能力需求贯穿整个体育教学过程、以制度保障促进高职体育师资队伍建设等做法,为高职体育教学提供参考。

    2021年31期 No.1207 153-154+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
  • 舞蹈教师应用教学机智提升教育教学效果初探

    张琎薇;

    本文分析舞蹈课堂教学中"教学机智"的理论内涵,论述灵活转换教学方法激发学生的学习兴趣、巧用现场设备化解教学危机、尊重学生主体性巧用教学语言等舞蹈教师应用教学机智的三个案例,提出舞蹈教师具备完整和深厚的知识结构、善于教学反思、积累教学实践经验、具有仁爱之心、培养敏锐的观察力等建议,以在教学中更好地应用教学机智。

    2021年31期 No.1207 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  • 舞蹈教师应用教学机智提升教育教学效果初探

    张琎薇;

    本文分析舞蹈课堂教学中"教学机智"的理论内涵,论述灵活转换教学方法激发学生的学习兴趣、巧用现场设备化解教学危机、尊重学生主体性巧用教学语言等舞蹈教师应用教学机智的三个案例,提出舞蹈教师具备完整和深厚的知识结构、善于教学反思、积累教学实践经验、具有仁爱之心、培养敏锐的观察力等建议,以在教学中更好地应用教学机智。

    2021年31期 No.1207 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]

职教实务_培训与就业

  • 提高大学生就业指导课教学实效性的思考

    林猤;祁燕苹;

    本文针对大学生就业指导课教学面临的问题,分析"就业指导+"教学理念的实践,提出提高大学生就业指导课教学实效性的方法,即改革就业指导课教学体系,提高教师教学技能,丰富教学手段和方法,以切实提高课程实效性。

    2021年31期 No.1207 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 提高大学生就业指导课教学实效性的思考

    林猤;祁燕苹;

    本文针对大学生就业指导课教学面临的问题,分析"就业指导+"教学理念的实践,提出提高大学生就业指导课教学实效性的方法,即改革就业指导课教学体系,提高教师教学技能,丰富教学手段和方法,以切实提高课程实效性。

    2021年31期 No.1207 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
  • 跨境电商新业态背景下国际货运代理操作员初入行时的常见问题及对策

    李德正;李荣耀;李雪华;

    本文分析国际货运代理操作员岗位的要求,指出国际货运代理操作员在初入行时常犯的错误及其原因,论述应对国际货运代理操作员入职初期常见问题的策略,提出要清楚了解工作职责及流程、厘清常用贸易术语下出口商(托运人)和进口商(收货人)之间的责任、巧用贸易术语归类"预付货"和"指定货"、明确各主要船公司对SI和电放的要求、提升整合资源和渠道的能力、加强英语听说读写方面的能力。

    2021年31期 No.1207 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
  • 跨境电商新业态背景下国际货运代理操作员初入行时的常见问题及对策

    李德正;李荣耀;李雪华;

    本文分析国际货运代理操作员岗位的要求,指出国际货运代理操作员在初入行时常犯的错误及其原因,论述应对国际货运代理操作员入职初期常见问题的策略,提出要清楚了解工作职责及流程、厘清常用贸易术语下出口商(托运人)和进口商(收货人)之间的责任、巧用贸易术语归类"预付货"和"指定货"、明确各主要船公司对SI和电放的要求、提升整合资源和渠道的能力、加强英语听说读写方面的能力。

    2021年31期 No.1207 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
  • 广西农类高职院校辅导员开展创新创业教育的路径研究

    刘爱花;罗永明;

    本文基于创新创业背景,分析高职院校辅导员开展创新创业教育的必要性,论述高职院校辅导员开展创新创业教育的五种路径:提高创新创业意识,促进"双创"知识结构多元化;参与创新创业课程教学,提高学生"双创"知识水平;理论和实践相结合,创设创业氛围和机会;参加学生创新创业活动,提升师生实践能力;增加创新创业实战经验,向"双师型"教师发展。

    2021年31期 No.1207 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
  • 广西农类高职院校辅导员开展创新创业教育的路径研究

    刘爱花;罗永明;

    本文基于创新创业背景,分析高职院校辅导员开展创新创业教育的必要性,论述高职院校辅导员开展创新创业教育的五种路径:提高创新创业意识,促进"双创"知识结构多元化;参与创新创业课程教学,提高学生"双创"知识水平;理论和实践相结合,创设创业氛围和机会;参加学生创新创业活动,提升师生实践能力;增加创新创业实战经验,向"双师型"教师发展。

    2021年31期 No.1207 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]

职教实务_技术应用

  • 2021年自治区党委教育工委、教育厅年中工作会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月29日,2021年自治区党委教育工委、教育厅年中工作会议在南宁召开。会议传达贯彻2021年全区年中工作暨重大项目建设现场会精神,总结上半年我区教育工作情况,研究部署下半年我区教育工作。自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长刘友谊出席会议并讲话。会议指出,今年以来,委厅坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,深入学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话和视察广西时的重要讲话、重要指示精神。

    2021年31期 No.1207 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  • 2021年自治区党委教育工委、教育厅年中工作会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月29日,2021年自治区党委教育工委、教育厅年中工作会议在南宁召开。会议传达贯彻2021年全区年中工作暨重大项目建设现场会精神,总结上半年我区教育工作情况,研究部署下半年我区教育工作。自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长刘友谊出席会议并讲话。会议指出,今年以来,委厅坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,深入学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话和视察广西时的重要讲话、重要指示精神。

    2021年31期 No.1207 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  • 2021年广西高校思想政治理论课多层级集群结对共建“四史”研修活动(广西大学组)成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月19日至25日,由全国高校思想政治理论课教师研修基地(广西大学)主办、广西大学马克思主义学院承办的2021年广西高校思想政治理论课多层级集群结对共建"四史"研修活动(广西大学组)在南宁等地成功举办。开班仪式上,广西大学马克思主义学院党委书记周瑞超致辞。博士生导师李继兵教授作主题为"坚定维护国家意识形态安全"的专题讲座。研修活动采取专题讲座、现场教学、实地考察和研讨交流相结合的方式进行,

    2021年31期 No.1207 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
  • 第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“数广集团杯”广西赛区选拔赛成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月21日上午,第七届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛"数广集团杯"广西赛区选拔赛闭幕式在广西财经学院相思湖校区图书馆三楼报告厅举行。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席闭幕式并讲话。广西财经学院校长夏飞、数字广西集团有限公司总裁刘翔出席闭幕式并致辞。本次大赛自5月启动以来,共有来自区内的92所学校的近10万个项目参赛,同比增长44.9%;参赛学生达44.42万人次,同比增长42.4%,参赛项目数和学生数创历史新高。

    2021年31期 No.1207 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
  • 2021年广西高校思想政治理论课多层级集群结对共建“四史”研修活动(广西大学组)成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月19日至25日,由全国高校思想政治理论课教师研修基地(广西大学)主办、广西大学马克思主义学院承办的2021年广西高校思想政治理论课多层级集群结对共建"四史"研修活动(广西大学组)在南宁等地成功举办。开班仪式上,广西大学马克思主义学院党委书记周瑞超致辞。博士生导师李继兵教授作主题为"坚定维护国家意识形态安全"的专题讲座。研修活动采取专题讲座、现场教学、实地考察和研讨交流相结合的方式进行,

    2021年31期 No.1207 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
  • 第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“数广集团杯”广西赛区选拔赛成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月21日上午,第七届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛"数广集团杯"广西赛区选拔赛闭幕式在广西财经学院相思湖校区图书馆三楼报告厅举行。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席闭幕式并讲话。广西财经学院校长夏飞、数字广西集团有限公司总裁刘翔出席闭幕式并致辞。本次大赛自5月启动以来,共有来自区内的92所学校的近10万个项目参赛,同比增长44.9%;参赛学生达44.42万人次,同比增长42.4%,参赛项目数和学生数创历史新高。

    2021年31期 No.1207 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
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