广西教育

卷首

  • 2021年教师节致辞

    刘友谊;

    <正>在这个硕果累累的金秋时节,我们迎来了第37个教师节。在此,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅,向全区广大教师和教育工作者致以崇高的敬意和诚挚的问候!向关心和支持广西教育事业发展、关心教师队伍建设的各级各部门及社会各界表示衷心的感谢!"十三五"以来,全区教育系统在自治区党委、政府的坚强领导下,团结一心、矢志不渝、艰苦奋斗,

    2021年36期 No.1212 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]

展播

  • 如切如磋做教研 如琢如磨育未来——贵港市新江南实验中学办学特色简介

    <正>贵港市新江南实验中学成立于1998年,地处贵港市江南大道中段,校园占地面积9万多平方米、建筑面积10万多平方米,总投资近3亿元,是一所高起点规划、高标准建设的全日制寄宿制民办学校。该校现有高中部、初中部、小学部三部,在校生近6 000人、教职工460余人。办学23年,该校凭借先进的办学理念、科学的管理制度、鲜明的办学特色、一丝不苟的协作教研文化、执着拥抱未来的精气神,

    2021年36期 No.1212 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
  • 清雅如兰 育成君子——柳州市第三十九中学办学特色简介

    <正>柳州市第三十九中学(以下简称柳州三十九中)创办于1986年,前身为柳钢二中,坐落在风景秀丽的雀儿山公园旁,是柳州市"十佳最美校园"之一。该校现有39个教学班,在校生2 000多人、教职工1 50余人,有柳北区教学名师工作室7个。教师中,有柳州市学科带头人、柳州市优秀教师、柳州市优秀班主任10余人。柳州三十九中校园占地面积约3.8万平方米,建筑面积约3.6万平方米,

    2021年36期 No.1212 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
  • “让每个学生都能享受适合自己的教育”——贵港市新江南实验中学着力发展学生综合素养

    <正>1998年建校的贵港市新江南实验中学,秉持"让每个学生都能享受适合自己的教育"办学理念,投入资金2000多万元,建设了一个总建筑面积达1万平方米的学生素养中心,全面推进素质教育,根据办学需要不断充实师资配备及相关教育教学资源,为学生全面而有个性地发展创造了条件。目前,该中心已建有20多间高端大气、设施齐全的功能教室,可同时满足1000多名学生上课;拥有资质优秀、经验丰富的专职专业教师15名、兼职专业教师7名,

    2021年36期 No.1212 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K]

深度

  • 在广袤乡村谱写动人诗篇——2021年八桂“最美乡村教师”群英集萃

    编者;

    乡村教师是发展更加公平、更有质量的乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。在第37个教师节到来之际,本刊编辑部在各市县教育行政部门推荐的基础上,经过精心采编,辑录了一批八桂"最美乡村教师"典型,他们扎根乡村、默默奉献,是广大教师学习的榜样。

    2021年36期 No.1212 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  • 张燕清:我的根在乡村

    欧金昌;覃峰兴;

    <正>张燕清工作至今已有19年,现任教于南宁市宾阳县甘棠镇中心学校,此前曾在露圩镇中心学校工作,尽管甘棠镇更为偏远,但她毫不在意。她说:"我的根在乡村。""把孩子交给张老师,我们放心。"家长们这样评价张燕清。甘棠镇中心学校的学生大多是寄宿生,因为从小离开父母,所以特别需要关爱。工作日期间,她每天都要到学生宿舍走走坐坐,问一问学生的生活状况,聊一聊学生感兴趣的话题,

    2021年36期 No.1212 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 周成:做乡村教育的“拓荒牛”

    欧金昌;李光翔;

    <正>"有多大能力就干多大事业,尽多大责任就有多大成就。"这是周成的豪言壮语。这位已工作34年的教师,以"老骥伏枥,壮心不已"的豪情,始终坚守在乡村教育第一线。南宁市良庆区良庆镇新兰小学、渌晓小学、新团小学等农村学校,都留下了周成奋斗的足迹。2014年12月,他担任良庆区良庆镇新兰小学党支部书记、校长,挑起了这所乡村小学特色发展的重担。

    2021年36期 No.1212 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 潘继宁:引领苗乡孩子健康成长

    蒙秀溪;郑梅丽;

    <正>潘继宁从教至今已有28年了,一直坚守在柳州市融水苗族自治县的偏远乡村学校,曾在融水四荣乡荣地村小学、四荣乡初级中学任教,目前任教于四荣乡中心小学,并任该校校长。多年来,他辛勤耕耘、默默奉献,深得领导信任、同事信赖、学生爱戴。潘继宁长期担任班主任,形成了一种"爱心教育"班级管理模式:给学生建立爱心档案,

    2021年36期 No.1212 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
  • 吴庙时:甘做侗乡“孩子王”

    蒙秀溪;郑梅丽;

    <正>2004年,吴庙时放弃在城市工作的机会,来到柳州市三江侗族自治县八江镇岩脚小学任教,成为村里的"孩子王",与侗乡的孩子一起学习、成长。一天,吴庙时正在忙,一名学生忽然跑来告诉他,学生小龙左手摔伤,不能活动了。他立即跑到操场,看过小龙的伤势后,马上将其送到医院就医,直到小龙父母赶到才离开。因为就医及时,小龙很快痊愈,没有留下后遗症。

    2021年36期 No.1212 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
  • 蒋玲丽:用爱谱写青春之歌

    蒙秀溪;张琳;

    <正>2006年7月,当时年仅21岁的蒋玲丽怀揣教师梦回到家乡桂林市永福县永安乡,踏上了乡村教育之路。永安乡有9所小学,蒋玲丽工作的枫木小学是其中最偏远的一所,无论是教学条件,还是生活条件都非常艰苦,日常用品要到周末去乡镇集市上购买。每天放学后,空荡荡的学校里只有蒋玲丽和另外一名外乡女教师。即便如此,年轻的蒋玲丽也没有退缩。

    2021年36期 No.1212 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
  • 邹定鉴:探索乡村小学数学高效课堂

    蒙秀溪;阳欧平;

    <正>2000年9月,邹定鉴踏上乡村学校的三尺讲台。21年来,他与时俱进,勇于创新,积极构建符合乡村学校实际的小学数学高效课堂。2015年,邹定鉴在资源县车田苗族乡初级小学任教,参与或主持了"探究式教学在小学数学中的应用"等多项课题研究,探索出一种符合当地农村学校实际的小学数学几何教学模式(情景导问、引知铺路→分解探索、解决问题→揭示规律、形成能力→创新提高、实践运用),取得了较好的教学效果。

    2021年36期 No.1212 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
  • 陈泳燕:扎根乡村学校,潜心教书育人

    蒙秀溪;卢钦全;

    <正>八年前,陈泳燕通过"特岗教师"招聘考核,来到梧州岑溪市昙容中学任教。此后,她一直坚守在这所乡村学校,兢兢业业,刻苦钻研,取得了突出的教学成绩。教学实践中,陈泳燕敢于尝试新理念、新方法。她发现,一些教师执教的道德与法治课比较沉闷,与学生的生活实际脱节,导致教学效果不理想。为此,她认真观摩、借鉴名师课例,并充分结合具体学情和当地文化,

    2021年36期 No.1212 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 龙小燕:做乡村教育的幸福耕耘者

    蒙秀溪;卢钦全;

    <正>龙小燕任教于梧州市长洲区长洲中学,"80后"的她甘愿长期坚守在乡村学校,做乡村教育的幸福耕耘者。初中语文是龙小燕耕耘的沃土。她善于开展形式多样的教学活动,注重提升语文教学的趣味性。她充分利用课前三分钟时间,让学生朗诵诗歌、发表演说、分享读书感悟,既激发了学生学习语文的兴趣,又锻炼了学生的胆量,培养了学生的语言组织、口头表达能力,可谓一举多得。

    2021年36期 No.1212 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 林雪莹:在艰苦条件下成长

    欧金昌;关小文;

    <正>北海市合浦县石湾镇大田小学位于合浦、灵山、浦北三县交界处,地处偏远山区。在这里,林雪莹坚守了20年,在艰苦条件下辛勤耕耘、默默奋斗,从一名普通教师成长为校长。作为农村小学教师,林雪莹结合具体校情、生情,深入钻研教材,探索提高农村学校课堂教学效率的有效方法。她的课深入浅出,重点突出,课堂氛围活跃,受到学生喜爱。她在2014年"教研杯"广西小学数学教师水平测试活动中获二等奖,

    2021年36期 No.1212 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 余瑜:在乡村教育沃土上耕耘与收获

    欧金昌;关小文;

    <正>余瑜目前任教于北海市铁山港区南康镇中心小学,虽然只是一名普通的乡村教师,但她荣获了自治区优秀教育工作者、广西"小语会"先进个人、北海市"教育拔尖人才"模范班主任、北海市德育先进工作者、北海市优秀班主任等多项荣誉,并成为广西基础教育乡村名师培养工程培养对象、"国培计划"送教下乡培训项目授课专家、北海市学科中心组成员。她的经历充分体现了即使是在乡村教师岗位上,也能做出一番成绩,促进乡村教育向前发展。

    2021年36期 No.1212 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 吴云:扎根农村,乐于奉献

    欧金昌;何智;

    <正>1994年7月,吴云来到防城港市防城区扶隆镇那勤小学任教,在乡村教师岗位上一干就是27年。自走上三尺讲坛以来,吴云就以教书育人为己任,善于创设贴近学生生活的教学情境,引导学生参与课堂学习。他的课深入浅出,语言简洁明了,教学效率较高,曾多次给全校、全镇教师上公开课、示范课,获得听课教师的好评。

    2021年36期 No.1212 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 李柏良:当好农村初中“领头羊”

    欧金昌;何深宇;

    <正>李柏良1996年参加工作,长期在防城港东兴市的乡镇中学任教,曾任东兴市江平中学总务处副主任、副校长,2017年交流到东兴市松柏中学任副校长,目前任该校党支部书记、校长。李柏良关爱学生。担任班主任时,他用爱心、细心、耐心呵护学生成长。学生小陈中途辍学,李柏良便只身前往小陈家中劝返。小陈家在偏远山区,下车后还要走两个多小时的山路。当满身泥水的李柏良出现在小陈家门口时,小陈和家人都十分感动,马上答应回校上课。

    2021年36期 No.1212 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 罗燕红:关注农村学生心理健康

    欧金昌;孙培春;

    <正>罗燕红任教于钦州市浦北县六硍镇中心小学,目前已在乡村教师岗位上坚守了23年。罗燕红并非没有机会调走。她曾抽调到县教育局跟班学习,期间还曾到县政府办、县绩效办、县文明办等部门跟班学习,但她还是选择回到乡镇小学工作。2017年,罗燕红开始担任学校党总支书记、校长。上任伊始,她狠抓学校常规管理、教师队伍建设、学校办学条件改善等工作。

    2021年36期 No.1212 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
  • 陆弋:主动申请到偏远教学点任教

    欧金昌;孙培春;

    <正>1996年,陆弋了解到家乡钦州市钦北区板城镇缺教师,便接受镇中心小学的邀请,成为当地的一名代课教师。2008年,他通过考试"转正",在镇中心小学任教。2018年,因没有教师愿意到钦北区板城镇那芳小学长棉教学点任教,该校点面临撤并的境地。知道情况后,陆弋主动请求到该教学点工作。此时,陆弋已在镇上安家,因此他每天必须早起,在8点钟前赶到教学点,带领学生们举行升旗仪式。

    2021年36期 No.1212 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
  • 刘雁飞:用爱与责任教好乡村孩子

    蒙秀溪;练琴;

    <正>2001年毕业后,不满20岁的刘雁飞回到家乡贵港市覃塘区东龙镇中心小学工作,成为一名乡村教师。从此,"刘姐姐"多了一个身份——"刘妈妈"。多年来,她用无私的爱温暖了一颗又一颗幼小的心灵。学生小吴因家庭原因变得叛逆、暴躁、厌学。了解情况后,刘雁飞除了在生活上照顾小吴,还常常给小吴"开小灶",帮助他树立学习自信,让小吴逐渐变得好学起来。

    2021年36期 No.1212 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
  • 陈宇鹰:做一名优秀的乡村语文教师

    蒙秀溪;容民;

    <正>陈宇鹰任教于贵港桂平市江口镇第二初级中学。从教27年来,她始终以"教书育人,为人师表"自勉,致力于为乡村学生提供优质的语文教育,努力成为一名优秀的乡村语文教师。陈宇鹰深入钻研教材,坚持"备教材、备学生、备学情",做到课前有预设、课后有反思,力求每一节课都能"课前成竹在胸,课堂导学得法,课后问心无愧",让学生每一课都能有所思、有所获。

    2021年36期 No.1212 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
  • 罗琼英:因为有爱,所以坚守

    蒙秀溪;叶礼林;

    <正>玉林市陆川县乌石镇黎洪小学黎冲分校位于粤桂交界,交通不便。该教学点坐落在山坳里,前不着村后不着店,曾让不少教师"望而却步"。然而,一名外地女教师在这里坚守了15年,用柔弱的肩膀,为村里的孩子们撑起了一片蓝天。她就是罗琼英。黎冲分校长期存在用水难题。2009年,罗琼英与同事和部分高年级学生一道,到后山挖槽、埋管,

    2021年36期 No.1212 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
  • 陈戈:为村里娃插上梦想的翅膀

    蒙秀溪;李炳炎;

    <正>陈戈的父亲是一名乡村教师,受父亲影响,他报读了师范学校,毕业后扎根玉林北流的乡村学校,一干就是30年,为村里娃插上了梦想的翅膀。"不要误人子弟"是父亲传给陈戈的朴素"家训"。一直以来,他都以此自勉,关爱学生,用心教学,成绩突出。在30年的教育生涯中,他帮助、转化、劝返了许多贫困生、潜力生、辍学学生,得到当地群众的认可和上级的肯定。

    2021年36期 No.1212 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
  • 黄丽宇:推动创办少数民族励志班

    欧金昌;杨菊芬;黄海杰;

    <正>黄丽宇目前任教于百色市那坡县城厢镇深龙小学,此前曾在多所乡村小学、幼儿园工作,从事教育工作近20年。2016年10月,黄丽宇从那坡县百省乡下华村完全小学调到百省乡中心小学负责全面工作。针对学校少数民族学生较多的实际,她提出了"民族团结,和谐奋进"的办学理念,并在各级领导的关心支持下,于2017年9月创办了百省乡中心小学少数民族励志班。该励志班学生主要是居住在中越边境线上的少数民族群众子女,

    2021年36期 No.1212 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
  • 岑卫萍:给平凡涂上丰富的色彩

    欧金昌;罗启华;黄海杰;

    <正>1992年参加工作以来,岑卫萍就一直扎根乡村,先后在百色市乐业县新化镇中合村小学、连篆村小学、皈里村小学、谐里村小学任教,目前任教于新化镇中心小学。或许,选择乡村教师职业,就选择了平凡。作为乡村教师的岑卫萍,所做工作无非教书育人,默默耕耘是其人生底色。坚守乡村教师岗位近三十年,岑卫萍一直担任班主任,每天按时到校,

    2021年36期 No.1212 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
  • 周任标:苦心经营瑶乡寄宿制学校

    欧金昌;吴长奎;汪祖荣;

    <正>周任标1987年参加工作,三十多年来一直在贺州市富川瑶族自治县油沐中心校任教,目前任该校党支部书记、校长。油沐乡与湖南省江永县兰溪乡交界,是富川最边远的一个乡。2006年,富川教育局决定在油沐乡建一所农村寄宿制小学,把全乡四至六年级学生集中寄宿就读。为了顺利开展建设工作,周任标带领学校教师,不畏艰难,认真做通村民思想工作,积极推进学校建设,建成了一个鸟语花香、环境优美的校园,

    2021年36期 No.1212 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]
  • 雷应瑞:扎根农村小学三十七载

    欧金昌;吴长奎;钟欣;

    <正>1984年,雷应瑞是村里唯一的高中生,在当时村小校长的劝说下,成为一名代课教师,从此走上三尺讲台(后经考试"转正"),在农村小学坚守了37年。目前,他任教于贺州市昭平县马江镇新兴村小学,并任该校校长。做了大半辈子的乡村教师,雷应瑞深知农村孩子要改变命运,就要好好读书。从教以来,他尽力让所有学生都能坚持上学,避免过早进入社会。

    2021年36期 No.1212 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]
  • 罗秋:在乡村学校干一番事业

    欧金昌;韦瑛;

    <正>河池市优秀教师、金城江区优秀班主任、金城江区学科带头人,参加第十一届全国字理年会字理教学说课比赛获一等奖,参加全区中小学幼儿园教师教学技能大赛获三等奖,撰写的多篇论文获全国一等奖……这些奖项的得主,是河池市金城江区六圩镇中心小学教师罗秋。近年来,她所获的县(区)、市、自治区、国家级奖项近40项。

    2021年36期 No.1212 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
  • 陆彦蓉:把美好青春献给毛南山乡教育

    欧金昌;卢纯光;

    <正>1993年9月,陆彦蓉来到河池市环江毛南族自治县思恩镇中兴小学任教,从此把最美的青春年华奉献给了毛南山乡教育,自己也从中不断成长。2016年,她被上级任命为思恩镇文化小学校长。陆彦蓉以校为家、以身作则。担任校长后,她要求教师做到的,自己首先做到;教师做不到的,她也努力做到。她每天都是第一个到校,最后一个离开。她还坚持承担一线教学任务,

    2021年36期 No.1212 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
  • 梁丽斌:让乡村学生爱上语文

    蒙秀溪;韦云峰;

    <正>梁丽斌任教于来宾市金秀瑶族自治县桐木中学。从事乡村教育多年,她始终在做一件事情:让学生爱上语文。作为语文教师,梁丽斌关注学生语文学习兴趣的培养和思维习惯的养成。她在对教材、学情进行深入研究的基础上,研发了以学生的"学"为中心的"小组合作阅读教学模式",即以学习小组为单位,通过小组共读、阅读分享等有效形式,增强语文阅读的趣味性,激发学生学习语文的兴趣。

    2021年36期 No.1212 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
  • 曾常茂:勤恳耕耘,不断开拓

    蒙秀溪;韦云峰;

    <正>曾常茂,现任来宾市兴宾区平阳镇学校教导处主任,曾获评为全国优秀教师、自治区优秀教师、八桂优秀乡村教师、来宾市师资培训工作先进个人、来宾市普及实验教学工作先进个人。从教以来,曾常茂一直在农村初中担任班主任。在班级管理方面,他十分注重良好班风、学风的建设,尊重学生的个体差异,给学生营造一个和谐民主的学习氛围。学生小蔡曾是班里的"调皮王",无心向学,经常迟到、旷课。曾常茂发现,

    2021年36期 No.1212 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
  • 农雪琴:边境线上的教育守望者

    欧金昌;农荣富;

    <正>农雪琴现为崇左凭祥市友谊镇英阳小学党支部书记、校长。英阳小学是一所边境学校,地处与越南接壤的凭祥市友谊镇英阳村板绢屯,学校与中越边境界线的距离不到一公里。偏远之地,很多教师不愿来,或是来了又走,唯有农雪琴一直坚守在这里。三十年来,校园里的一草一木,学生们的一言一笑,都融入了她的脑海、心田,学校的建设与发展,凝聚了她的太多心血。她已成为这所边境线学校的守望者。

    2021年36期 No.1212 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]
  • 农亚妮:为乡村孩子带来温暖阳光

    欧金昌;梁紫云;

    <正>2017年大学毕业后,农亚妮回到家乡崇左市龙州县金龙镇实验学校工作,成为一名乡村教师。农亚妮至今还记得第一次走上讲台的情景。班上的孩子用新奇的目光看着她,眼睛跟随她转动。下课后,学生们围过来,夸她"真年轻""上课真好玩"。农亚妮一阵感动,她说:"倒不是因为孩子们说了好听的话,而是从他们的话语中感受到了纯真的善意。"从此,农亚妮喜欢上了这份工作。她希望能与学生们一起做梦、一起成长。学生小梦不爱说话,

    2021年36期 No.1212 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]

报道_热点播报

  • 自治区教育厅召开年中工作会议

    覃鸥;

    <正>本刊讯7月29日,2021年自治区党委教育工委、教育厅年中工作会议在南宁召开。会议传达贯彻2021年全区年中工作暨重大项目建设现场会精神,总结上半年我区教育工作情况,研究部署下半年工作。自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长刘友谊出席会议并讲话。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪主持会议。

    2021年36期 No.1212 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
  • 探索广西乡村教师发展路径——广西教育研究院举办2021年度乡村教师能力提升专项课题研讨活动

    黄春秀;

    <正>本刊讯7月16—17日,广西教育科学规划2021年度"乡村教师能力素质提升"专项课题负责人科研培训及推进会在南宁举行,来自全区各地的230多名乡村教师与项目专家齐聚一堂,共同为我区乡村教师发展出谋划策。此次会议以"探索西部地区乡村教师发展路径"为主题,与会人员通过主旨报告、主题发言、分组研讨、圆桌讨论等环节,深入探讨乡村教师发展相关议题,为我区乡村教育和乡村教师发展提供了理论支持。

    2021年36期 No.1212 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1938K]
  • 我区按“五有”要求做好秋季开学疫情防控

    桂文;

    <正>本刊讯8月10日,自治区教育厅召开全区教育系统疫情防控工作视频会,对全区教育系统疫情防控和秋季学期开学工作进行部署,要求按照"五有"要求(有疫情防控指南、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备),完善防控措施与开学安排,精准掌握返校师生健康管理,始终保持高度警惕,坚决克服麻痹思想,毫不松懈地抓好常态化疫情防控,切实筑牢、守好我区教育系统疫情防控"安全线"。

    2021年36期 No.1212 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K]

报道_一线传真

  • 保障学生生命安全——贺州市全面筑牢中小学生防溺水安全防线

    吴长奎;罗洪;罗义初;

    <正>"只有到水里来,才能真正学会游泳。"前段时间,贺州市教育局在钟山县红花镇开展暑期中小学生防溺水游泳技能培训活动,由游泳教练、救生教练等专业人员现场教学,"手把手""面对面"指导参训的学生掌握游泳、防溺水和水中救生等相关技能。开展中小学生游泳和防溺水技能培训,是贺州市防范中小学生溺水工作的重要组成部分。近年来,贺州市坚持"生命至上,安全至上"的原则,严格按照上级部署,

    2021年36期 No.1212 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
  • 家校共进 携手成长——柳州市第三十九中学实施“家长进阶课程”纪实

    蒙秀溪;吴兰南;

    <正>"学校开设的这个家长进阶课程,实在太有意义了!学了这个课程后,我对学校工作有了更深入的了解,懂得了如何与孩子沟通,亲子关系更加和谐了!"柳州市第三十九中学(以下简称柳州三十九中)学生家长韦献华感叹道。开设家长进阶课程,是柳州三十九中近年来推进家校共育的有效举措。2011年,该校开始建设"君子文化"特色品牌,在此过程中发现了过去相对低效的家校共育一定程度上制约了校园文化的发展。为此,该校研发了家长进阶课程,

    2021年36期 No.1212 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K]
  • 办一所优质的民办学校——贵港市新江南实验中学办学纪实

    蒙秀溪;

    <正>踏进贵港市新江南实验中学(以下简称新江南中学),首先呈现眼前的是两面雄伟的艺体雕塑墙,一面雕刻着各种艺术图案,一面雕刻着运动员们的矫健身姿,体现了该校艺体教育的特色。在校门内西侧,有汉字文化、棋文化展示,突显了该校以文化人的育人思想。自1998年创办以来,新江南中学始终坚持"让每个学生都能享受适合自己的教育"的办学理念,积极打造优质教师队伍,构建现代化信息课堂,培育全面发展的学生,致力于创办一所优质的民办学校。

    2021年36期 No.1212 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K]

观察_焦点快评

  • 快评

    欧金昌;

    <正>不折不扣落实"双减"工作日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出了"学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理""校外培训机构培训行为全面规范""学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著"等工作目标。(7月24日新华网)

    2021年36期 No.1212 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]

观察_教育锐评

  • “五项管理”既是“阻击战”又是“持久战”

    梁芷铭;

    <正>日前,教育部出台关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称"五项管理")的文件,紧接着又召开全国中小学校"五项管理"落实推进视频会。短短半个月,以一"文"一"会"的形式部署该项工作,明确提出"年底要取得明显成效",可见国家做好该项工作的决心。"五项管理"是"阻击战"。今年3月以来,教育部陆续出台关于中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业管理等一系列政策文件,态度坚决、措施具体、指向明确。长期以来,

    2021年36期 No.1212 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
  • 中小学校内无小卖部是健康校园的标配

    张小军;

    <正>近日,教育部办公厅、国家卫健委办公厅、市场监管总局办公厅、体育总局办公厅联合印发《营养与健康学校建设指南》(以下简称《指南》),其中提出的"不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所"引发公众热议和舆论关注。此前,中小学校园小卖部频频拍出天价惹争议,一个重要原因在于这些学校一般实行封闭式管理,商家可以垄断经营。而商家为赚回高昂的承租费用,便不断在商品的范围、价格、质量上打主意,

    2021年36期 No.1212 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]

观察_工作研究

  • 在“阅读”中亲近乡土文化的路径研究

    卢耀珍;

    <正>坚定文化自信,增强文化自觉,应从少年儿童抓起。广西是一个多民族地区,是壮族聚居地,在教育教学实践中,教师如何引领少年儿童亲近乡土文化、了解乡土文化、喜爱乡土文化、传承民族文化、树立文化自信呢?在组织实验学校开展实践研究过程中,笔者总结出几种有助于学生亲近乡土文化的路径。

    2021年36期 No.1212 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 2066K]

专题_高中数学张享发团队:创设课堂学习环境,支持学生实验探究

理论_名刊精要

  • 名刊

    <正>语文教师提高专业阅读素养的策略浙江师范大学教授蔡伟在《语文建设》2021年第6期上撰文认为,部分语文教师在阅读教参资料指导教材文本解读时存在袭用名家观点、沦为他人阅读结论或教学结论的搬运工等伪阅读现象,为了不断提高自身的专业阅读素养,语文教师应做到以下几点。首先,树立正确的专业阅读理念,不断提升阅读境界。语文教师在阅读文本时,不仅应读出文本写了什么,

    2021年36期 No.1212 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]

理论_专家讲坛

  • 任务驱动教学法在高中历史教学中的应用

    刘方富;谭春月;

    <正>随着《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)的颁布和与之对应的高中历史统编教材的投入使用,历史学科核心素养的培养成为高中历史课程实施的重要目标。《课标》强调:"学生的历史学科核心素养不能凭空形成,也不能只靠灌输形成。只有通过以学生为主体的活动,在做中学……才能使学生的核心素养得以提升和发展。"由此,任务驱动教学法成为高中历史学科核心素养培养的重要抓手。

    2021年36期 No.1212 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]

理论_案例赏析

  • 《葡萄沟》教学实录与评析

    李丽春;李永坚;

    <正>《葡萄沟》是统编教材语文二年级上册的一篇课文。课文介绍了新疆吐鲁番水果之乡"葡萄沟"。执教者围绕"葡萄沟真是个好地方"展开教学,从课文整体入手,引导学生在情境中品词析句,体会葡萄沟的美丽和维吾尔族老乡的热情好客,从而产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学中,执教者注重学生的阅读体验和感受,重视培养学生的想象力、理解能力和表达能力。

    2021年36期 No.1212 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]

理论_项目跟踪

研修_教育叙事

  • 教育的“法宝”

    何芬;

    <正>新学期开学,我要教四年级两个班的语文,每天上四节课,讲完课后嗓子眼儿直冒火。这个不是最重要的,最让我感到头痛的是(4)班的学生小立。这个孩子挺聪明,就是不认真听课。上课时,他的眼睛从来不看老师和黑板,嘴巴不是在偷吃东西,就是在和旁边的同学说悄悄话。科任老师纷纷抱怨:"这孩子真不让人省心!"虽然小立调皮,但本性不坏。这天,我刚走到教学楼三楼,碰巧看见小立和一名高个子男生站在教室门口争执。

    2021年36期 No.1212 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
  • 让“子弹”飞一会儿

    李叶妮;

    <正>"老师,老师,小蓝在教室掀桌子啦!你快去看看吧!"几个男生同时冲进办公室对我说。"你们先去劝一下,我这就来。"我不紧不慢地对他们说。"劝了,劝不住!"他们异口同声地说。如果是别的孩子,我会马上奔向教室。可她是小蓝,我想让教室里的"子弹"飞一会儿。小蓝是个女孩子,个子瘦高,性格活泼开朗,乐于助人,在班里很受欢迎。可是自从上了三年级,她就经常无缘无故地在教室里大喊大叫、乱扔东西,同学们对她意见很大。

    2021年36期 No.1212 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]

研修_读书驿站

  • 教育教学需要“游戏”

    林洁菁;

    <正>"罗伯特·弗罗斯特说过,诗诞生于喉咙中的梗塞。而本书则始于双眼间的刺痛。"这是《游戏改变教育》一书开首的第一句话,点明了作者写作本书的初衷。该书作者格雷格·托波曾长时间在学校任教,有着丰富的一线教学经验,同时作为《今日美国》的教育记者,他有着扎实的写作功底。

    2021年36期 No.1212 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
  • 及时激励的力量

    黄晓毅;

    <正>《游戏改变教育》一书中有一个案例:某小学为学生设计了一个名叫"吉吉"的数学吉祥物,只要学生能正确答出数学题,就能获得一个吉祥物。这个游戏让学生为之兴奋,为了得到"吉吉"都积极去解决数学难题。通过这个案例,我认识到了"及时激励"的力量。随后,我开始在家长群里给学生发放一些数学题,每天晚上19点发放题目,每天3—5题,学生愿意做的可以做,做完了就可以提交,然后我一定会及时批改、反馈。

    2021年36期 No.1212 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
  • 游戏激发学生热情

    宋霜玲;

    <正>《游戏改变教育》一书指出,游戏化思维是指教师要创设让学生主动参与的学习情境、制订及时反馈的评价机制及生动有趣的学习任务,激发学生的学习热情。目前,我还暂时无法将"游戏化思维"完美地与语文教学融合,但我还是对教学活动做了一些改变。我发现有不少学生不喜欢背诵古诗词,于是根据"游戏化思维"设计了这样的学习游戏:制订"冲关任务",背诵整学期必背古诗词;

    2021年36期 No.1212 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]

  • 视角

    <正>自治区教育厅要求切实做好"双减"工作本刊讯(通讯员桂文)自治区教育厅日前印发关于做好2021年秋季学期中小学幼儿园开学工作的通知,其中重点提出要切实做好"双减"工作。区内各地各中小学校要健全作业管理机制,建立作业校内公示制度,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

    2021年36期 No.1212 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K]
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