- 蒙云龙;覃敏良;
本文分析高校思想政治理论课实践教学向各类专业课实践性教学转化的理念问题、指向问题，认为理念问题涉及“大思政”理念、“多平台”理念、“情境认知”理念，指向问题涉及实施基础指向、实施主体指向、实施方式指向等，提出采用教育主体能动性、教育资源的整合性、教育评价的科学性等路径，促进思政课实践性教学向各类专业课程实践性教学转化，推进思政课程和课程思政的协同发展。
2021年43期 No.1219 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] - 贺敏超;班兰美;
本文分析高职院校课程思政建设存在的学校顶层设计不完善、监督激励待落实、教师能力待提高等问题，论述高职院校课程思政的实施路径：一是从协作机制、实施机制、培训学习机制、评价激励机制等方面进行顶层设计；二是从教师的思政素养培养、思政元素挖掘训练等方面采取措施，强化教师的思政底蕴；三是从教师思政融合培训、集体备课、课程思政案例库和课堂改革等方面，连通专业课程与思政元素之间的桥梁；四是从“供给侧”和“需求侧”两方面检查课程思政实施成效；五是完善并落实激励政策，激活内生驱动力。
2021年43期 No.1219 123-125+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1181K] - 杨海基;卢美凤;蒋棻;
本文分析全媒体环境对高职院校学生的影响，指出全媒体背景下高职院校思想政治教育面临的问题，论述全媒体环境下加强高职思想政治教育的路径：靶向学生需求，拓展思政教育新阵地；突出专业特色，提升高职思政教育的吸引力；提升媒介素养，打造优秀的思政工作队伍等，旨在提升高职思想政治教育的实效性。
2021年43期 No.1219 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] - 汤超珍;黄庆华;
本文阐述高职思政课实践教学基地建设的价值意蕴，认为高职思政课实践教学基地建设要遵循主体性与主导性相结合、整体性与多样性相结合、传承性与创新性相结合、开放性与可持续性相结合等基本原则，提出高职思政课实践教学基地建设的路径：加强顶层设计，宏观把握实践教学基地基本架构；深化产教融合，加强校企合作促进校企协同育人；优化传媒环境，加强虚拟实践教学资源共建共享；完善考核评估，推进实践教学基地建设长远发展。
2021年43期 No.1219 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 陶日升;
本文分析现阶段新媒体对高职思想政治教育的影响，阐述新媒体背景下开展高职思想政治教育的原则，论述新媒体背景下高职思想政治教育的创新路径：优化育人理念，提高师生新媒体综合素养，发挥学生的主体性作用，整合教学资源与构建新媒体教育平台，营造浓厚的校园文化氛围。
2021年43期 No.1219 132-133+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] - 李勇;
本文对高职院校篮球课程融入思政教学进行探索，提出高职院校篮球课程融入思政教学的实施路径：挖掘篮球课程思政内涵，搭建教学框架；讲解篮球竞技运动规则，渗透公平教育；观看篮球比赛视频，进行爱国教育；组织小组合作练习篮球，进行集体教育；进行篮球战略战术教学，培养学生辩证思维；定期开展篮球比赛活动，进行人格教育；健全篮球教学评价体系，进行价值观教育。
2021年43期 No.1219 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] - 王丽芳;阳代军;俸云;谢丹妮;
本文分析红色文化资源在高职新闻传播专业教学中的重要性，指出创作导向是红色文化与高职新闻传播类专业课程思政的有效“融点”，论述红色文化有机融入高职新闻传播专业课程思政的策略：发挥教师主力军作用，建设一支理论型、研究型、创作型课程思政队伍；把握课程建设主战场，循序渐进地培养学生的创作能力；加强红色文化入课程的教学资源建设；“创作+红色文化”策略常态化，形成鲜明的专业立德树人特色；实现“创作+红色文化”向“创作+文化”课程思政进阶等，以助力高职新闻传播人才的培养和红色文化的创造性转化。
2021年43期 No.1219 137-139+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 周宪斌;
本文针对广西高校音乐学专业课程融入思想政治教育面临的困境，提出广西高校音乐学专业课程融入思想政治教育的思路：挖掘思政元素，合理设置音乐课程内容；丰富教学方式，增进思政教育活力；采取多元评价考核方式，拓宽思政教育评价体系；利用慕课平台，开发开放性与地域性兼具的慕课。
2021年43期 No.1219 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K] - 李晓雯;董绿英;
本文以柳州职业技术学院为例，阐述高职院校“物流基础”课程思政教学改革与实践，提出生源多元化背景下高职专业课课程思政教学建议：课程思政要满足生源多元化、学生个性化需求；课程思政要基于学情班情，融合地情校情，反映党情国情；课程思政要形成多方合力，保障教学质量。
2021年43期 No.1219 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K] - 周晔;梁芷铭;翟婧伟;
本文解读教学能力大赛对教师教学能力的新要求，分析“大赛”视角下思政课教师教学能力不足的主要表现，提出“以赛促教”提升思政课教师教学能力的策略：提高教学设计能力、强化结构化教师团队协作能力、提升教师更新知识能力和信息化创新应用能力。
2021年43期 No.1219 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] - 朱倩倩;
本文论述应用泰语专业思政教学体系研究的意义，针对泰语教学中实施课程思政教学的现状，提出应用泰语专业思政教学体系建设策略：设立“投盐入水”循序渐进五层思政育人总目标，建设以“立德树人”为核心的“立体坐标模式”课程思政语料库，探索“三双交互”语言教学与价值培养相融合的教学模式，创新教学团队，开展“课堂革命”打造“四有课堂”，建立“PDCA循环”创新评价体系和可持续发展的育人闭环，从而为全面提高非通用语类课程思政教学效果、提升教学质量开辟新路径。
2021年43期 No.1219 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K] - 陈娟华;甘慧露;曾贞;
本文阐述高职“学前教育学”在课程思政建设中的意义，介绍课程思政理念下高职专业课程混合式教学改革经验：建立课程思政的制度保障，打造课程思政专业师资队伍，以教学方法与手段为抓手，加强专业课程思政建设，完善课程思政评价体系。
2021年43期 No.1219 153-154+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] - 成静静;
本文阐述高校英语专业“综合英语”实行课程思政教学改革的可行性，以英语专业核心基础课“综合英语”为例，从教学设计、教学模式、教学评价和考核体系等方面进行实践研究，提出高校英语专业“综合英语”课程思政建设的路径。
2021年43期 No.1219 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯10月9日,自治区党委副书记、自治区党委教育工作领导小组组长刘小明在广西民族大学主持召开高校党建工作座谈会,听取做好新时代高校党建工作意见建议。他强调,要深入学习习近平总书记关于加强高校党建工作的重要论述,紧扣立德树人根本任务,全面加强高校党的建设,推进思想政治工作守正创新,不断提升高校办学治校水平。座谈会上,自治区党委组织部、宣传部、教育工委负责同志以及广西大学、广西师范大学、广西民族大学等10所高校党委负责同志作了发言。在认真听取大家发言后,刘小明指出,近年来,全区高校党的建设不断取得新成效,呈现持续向好的发展态势,但也存在一些薄弱环节和不足之处。要坚持和加强党对高校的全面领导,
2021年43期 No.1219 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] - 本刊讯;
<正>本刊讯10月27日,由自治区党委党史学习教育领导小组办公室、自治区党委宜传部主办,自治区党委教育工委、广西民族大学承办的“感党恩跟党走”广西红色故事大赛优秀作品暨“四史”学习教育巡回宣讲活动(教育工委专场)在广西民族大学举行。广西旅游发展集团、广西交通投资集团、百色起义革命旧址管理处、乐业县委宣传部、广西民族大学、桂林理工大学、广西中医药大学、广西艺术学院、河池学院、桂林旅游学院、
2021年43期 No.1219 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K] - 本刊讯;
<正>本刊讯10月16日,由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,广西机电职业技术学院承办的2021年广西高职高专院校“思想道德与法治”课程骨干教师培训暨集体备课会在贵港开班,来自全区44所院校的90余名骨干教师参加了此次培训班。此次培训采用线上与线下相结合的方式,着重对“思想道德与法治”课程教材(2021版)进行整体解读,对各章节教学设计与重难点进行逐一解析并安排现场教学展示。本次培训,邀请新教材编写组主要成员陈大文、宇文利等6位教授分章节作专题辅导报告,
2021年43期 No.1219 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K] - 覃冬妮;
<正>~~
2021年43期 No.1219 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] 下载本期数据