广西教育

 

2022年03期目次

卷首

  • 王双飞：育严谨之风 建一流团队

    温心;

    <正>2021年11月18日，中国工程院公布2021年院士增选结果，广西大学王双飞教授当选为中国工程院院士，这是自1999年广西大学郑皆连教授当选中国工程院院士后，时隔22年，广西培养出的第二位院士。30多年前，目睹了造纸厂废水污染所造成的严重后果，王双飞就立下誓言：改变。坚定这个信念后，他重新拿起书本攻读硕士学位和博士学位。1995年博士毕业后他进入广西大学工作，研究方向始终聚焦造纸废水污染防治的先进技术和方法。王双飞以广西大学为新技术窗口，以新技术、新产品的研发为着力点，

    2022年03期 No.1227 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1196K]

前沿视角

  • 马克思劳动思想视域下新时代大学生劳动价值观重塑路径

    曾扬阳;李冬冬;

    本文论述马克思劳动思想形成的时代背景、马克思劳动思想的内涵与劳动教育的目的，基于党中央高度重视劳动教育的背景及青年大学生接受劳动教育的需求，从理念、空间、实践、教育四个层面提出新时代大学生劳动价值观重塑路径：强化劳动价值观念，树立正确的劳动态度；重构劳动教育空间，营造生活化的劳动环境；树立劳动创造自信，培养学生的创新能力；创新劳动审美教育，培育和谐的审美人格。

    2022年03期 No.1227 4-6+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1977K]

  • “精准供给”视域下提升辅导员思政工作实效性研究——以开展新时代爱国主义教育活动为例

    蔡晓霞;李悦铭;

    本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析，认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点，辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则，精准识别爱国主义教育的难点，对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教，做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效，以提高辅导员思政工作实效性。

    2022年03期 No.1227 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K]

  • 中外合作办学背景下高职院校海外自费留学党员管理研究

    雷振勇;张梅莹;

    本文分析高职院校海外自费留学党员管理工作中的问题，论述高职院校海外自费留学党员管理路径：加强思想政治理论课建设，牢牢把握中外合作办学方向；加快健全管理机制，确保管理有章可循；利用“互联网+”技术，开展网上党组织活动；建立海外留学党员联谊基地，凝聚海外党员正能量；加强出国（境）前党员教育和归国后审查。

    2022年03期 No.1227 11-13+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 2035K]

  • “双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究——以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例

    胡小玲;肖郑;陆茵;

    本文针对当前“双师型”教师创新教学团队建设中存在的顶层设计不完善、师资团队结构不合理、校企合作深度不够等问题，以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例，探讨“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设的路径，提出高职院校应通过完善管理制度、分层次培育教师、构建校企合作基地等举措提升教师能力，为高职院校建设“双师型”教师教学创新团队提供借鉴。

    2022年03期 No.1227 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K]

  • 广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的融合路径

    曾贞;

    本文从广西非物质文化遗产海外传播的问题及广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的耦合关联出发，探讨促进广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的可行路径：系统挖掘本地特色非物质文化遗产，为非遗海外传播创设可能性和可行性；加快深化产教融合、校企合作，为非物质文化遗产海外传播拓宽渠道；发挥“互联网+”技术应用优势，扩大非物质文化遗产海外传播的覆盖面，增强非物质文化遗产海外传播的时效性；创新国际文化交流方式，为非物质文化遗产海外传播打造优质平台和品牌。

    2022年03期 No.1227 19-21+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K]

  • “三位一体”协同育人模式的困境及路径

    陈飞霞;梁业梅;

    本文在分析“三位一体”协同育人模式的特点与优势的基础上，总结“三位一体”协同育人模式在实际运行过程中存在协同育人机制不完善、缺乏健全的“双导师”制、参与主体“各自为营”等问题，提出政府应发挥主导作用，完善协同育人的机制；高校应健全“双导师”制，明确导师职责，落实指导工作；教师应自觉转变教育观念，克服困难，通过合作研究提升自我等建议，以破解“三位一体”协同育人模式困境。

    2022年03期 No.1227 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K]

  • 广西民族节庆体育与旅游产业融合发展研究

    何飞;李婷婷;

    本文分析广西民族节庆体育与旅游产业融合发展概况，以及二者融合发展的积极影响与不足之处，提出深化民族节庆体育的内涵建设，建立民族节庆体育的传承、保护和利用机制，构建民族节庆“体育+旅游+生态”融合发展新业态等新路径，以期促进广西民族节庆体育旅游产业健康有序发展。

    2022年03期 No.1227 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2110K]

德育探索

  • 新时代红色文化融入高校育人路径探析

    李达铎;邱海英;

    本文论述新时代红色文化融入高校育人路径的价值，从红色文化育人资源没有得到充分应用、红色文化育人氛围淡薄、红色文化育人环节存在疏漏三方面具体分析红色文化融入高校育人路径的问题，从整合红色文化资源、提升课程教学活力、打造多方协同的红色文化教育体系三方面提出红色文化融入高校育人路径的对策，以期充分发挥红色文化育人的功能，培养青年大学生成为新时代红色文化传承者。

    2022年03期 No.1227 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 2010K]

  • 艺术院校提升大学生爱国主义教育实效性探索——以广西艺术学院为例

    刘桂宇;

    本文以广西艺术学院为例，论述提升大学生爱国主义教育实效性的策略，提出在课堂教学中创新大学生爱国主义教育模式、在实践活动中深化大学生对爱国主义的理解、在弘扬优秀传统文化中厚植大学生爱国情怀、在艺术交流中拓宽大学生爱国主义教育视野等具体策略。

    2022年03期 No.1227 34-36+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2072K]

  • 广西企业高技能人才工匠精神的培养及案例分析

    陈熙;

    本文在分析新时代培养高技能人才工匠精神现实意义的基础上，提出广西企业高技能人才工匠精神的培养路径，包括应充分发挥政府在提升职业技能中的引领作用，为提升企业高技能人才职业技能水平提供好的政策环境；充分发挥企业在提升职业技能中的主体作用，全面加强企业高技能人才职业技能提升培训工作；充分发挥职业技能竞赛对职业技能提升的促进作用，认真做好企业高技能人才职业技能竞赛工作；充分发挥岗位练兵对职业技能提升的基础性作用，大力开展企业高技能人才岗位练兵活动等，多途径培养高技能人才的工匠精神，并通过分析广西企业高技能人才践行工匠精神的典型案例，揭示高技能人才工匠精神的实质。

    2022年03期 No.1227 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K]

教育观察

  • 疫情影响下广西高校毕业生就业问题研究——以广西财经学院为例

    杨柳;袁铭;甘佺鑫;

    本文采用“互联网+”问卷调查的方式，对广西财经学院2020届毕业生的就业选择、就业需求和期望获得的就业服务等情况进行调查，根据得出的数据，深入分析疫情影响下高校毕业生的就业问题，并提出政府部门、用人单位、高校应多方联动，全面落实民营等企业的稳就业政策；多方整合，建立高校毕业生一站式网络服务平台；重点发力，增强广西南宁等城市吸纳毕业生就业的能力；多措并举，增加毕业生就业机会，优化精准就业服务等的建议。

    2022年03期 No.1227 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 4754K]

  • 广西应用型本科院校转专业学生的问题及应对措施

    郎晓娟;蒋薇;黄贝贝;潘品贵;

    本文以广西某一应用型本科院校为个案开展研究，分析当前广西应用型本科院校转专业学生的问题，并提出应对措施：引导转专业学生积极主动地融入新集体生活、积极合理地排解课业压力、积极适应新的教学方式和主动调整学习方法；学校和学院加强对转专业学生的专业指导，明确管理和服务双职能。

    2022年03期 No.1227 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2524K]

  • 新型城镇化背景下优良家风传承的挑战与创新路径探析

    张万秋;

    本文阐述新型城镇化进程中优良家风传承面临的挑战、优良家风传承的原则，从国家层面、社会层面、家庭层面提出高职院校建设优良家风文化的路径：加强顶层设计，以党风政风建设推动家风文化建设；拓展新渠道，以和谐社风引领优良家风的传承；构建文明家庭，发挥优良家风立德树人的德育功能。

    2022年03期 No.1227 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K]

  • 高职教师个人培训需求分析

    覃秀玉;黄燕;佘雅斌;

    本文根据问卷调查了解到的高职教师对培训人数规模、安排时间、组织形式、具体内容等个人培训需求情况，分析得出的结果显示，高职教师期待线上线下相结合的培训形式，针对高职教师培训需求差异较大、个性化需求突出而培训资源匮乏的问题，提出高职院校应加强培训组织设计以增加教师参与度、重视培训资源建设以满足教师个性化需求、落实训后考核评估工作以提升教师培训成果转化意识等建议。

    2022年03期 No.1227 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2944K]

  • 广西壮族大学生壮语使用情况与语言态度调查研究

    莫娜;

    本文通过问卷调查和访谈，采取定性和定量分析，对广西部分高校壮族大学生壮语使用与语言态度进行调查，发现在壮族地区长大的壮族大学生绝大多数可以用壮语交流，他们热爱自己的语言；而在非壮族地区长大、在外地上学的壮族大学生，由于从小缺乏壮语环境，基本无法顺利用壮语交流；生活区域和教育区域影响壮族语言使用的结构，也在一定程度上影响语言态度。基于此，提出壮语传承与保护的对策：重视壮族青少年语言态度培育，提高保护壮语的积极性；发挥儿童壮语自然习得的优势，重视壮语的家庭学习；深化壮语在民族地区的教学研究，提高壮语教学水平。

    2022年03期 No.1227 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 4915K]

专题研究:思政课探索

教育治理

  • 高职院校创新创业课程评价体系探析

    甘承凯;

    本文就高职院校原有的创新创业课程评价体系暴露出来的问题，论述改革和完善创新创业课程评价体系的路径，提出应坚持科学性原则、全面性原则、人文性原则和社会性原则，改革现有创新创业课程评价体系，做到深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述，把好评价改革的方向；注重评价的导向作用，让创新创业教育回归本质；遵循评价原则，完善创新创业课程评价体系；打通评价效果“断层”，促进创新创业教育良性循环发展等，提高创新创业教育的质量。

    2022年03期 No.1227 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2012K]

  • 多元评价视角下实训课程学业评价探究——以《综合模拟仿真实训》课程为例

    姚文燕;

    本文论述多元视角下的实训课程学业评价设计，结合当前多元化考核改革趋势，分析实训课程考核存在的问题，并以南宁学院《综合模拟仿真实训》课程多元化考核的实践为例，提出实训课程多元化考核要以OBE理念为引导，以锻炼学生实践能力为核心，以持续改进为标准进行课程内容的设计，在实训教学过程中加强引导与组织，课后注重学生学习反馈，引导学生强化优势、补齐短板，从而促进课程目标的实现。

    2022年03期 No.1227 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]

  • 应用型本科高校实践教学支撑体系的构建

    廖上源;

    本文论述应用型本科高校实践教学支撑体系的构建，认为从对首批应用技术大学联盟高校的实践教学支撑体系的研究来看，其支撑体系还不尽完善，系统化不足，需要依照系统论思想构建一个集真实教学环境、可执行的规范和标准、科学的课程体系、高效的实验室管理机构、双轨运行的实践教师队伍、能调动学生参与的有效机制以及科学的评价为一体的支撑体系，以营造真环境，杜绝实践环节学生成“看客”等现象，保障学生真学、真做及获得真本领。

    2022年03期 No.1227 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K]

  • 高职市场营销专业教师教学创新团队建设研究

    蒙柳翠;

    本文针对高职市场营销专业教师教学创新团队建设中存在的主要问题，结合多年专业教师队伍建设实践经验，提出建设高职市场营销专业教师教学创新团队的策略，包括建立“双元两会”管理机制，做好专业层面顶层设计，指导教学团队建设；以实战为媒介，双向激发校企的积极性和创新意识，打造校企混编教师教学创新团队；实战项目导引，设计项目模块化课程，实施模块化教学，提高教师团队协作能力等，为建设教师教学创新团队提供策略参考。

    2022年03期 No.1227 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]

人才培养

新技术应用

  • 基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式分析

    李千千;

    本文从智慧职教云的特点与优势入手，论述基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式，以高职汽车销售课程为例，利用智慧职教云各项功能，引导学生进行课前预习、小组讨论、成果展示、课后评价等活动，凸显利用智慧职教云开展翻转课堂教学的优势。

    2022年03期 No.1227 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K]

  • 移动互联网背景下独立学院招生宣传策略

    潘国诚;汪永吉;

    本文着眼于独立学院的招生难题，提出移动互联网背景下独立学院在不断提高教学质量的同时，要基于移动互联网大发展背景，利用移动互联网的便利性，将裂变营销、整合营销传播等作为招生策略并进行实践，为独立学院招生助力。

    2022年03期 No.1227 119-121+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]

  • 新媒体视域下广西金桔产业品牌营销实践路径探究——以柳州市融安县滑皮金桔“桔阿妹”为例

    李婷;

    本文从广西金桔产业发展的现状出发，总结以客户需求为拉手的“桔阿妹”品牌创建的思路，围绕品牌创建与新媒体营销推广，论述新媒体视域下广西金桔产业品牌营销的实践路径，提出打造优质社群以提高“粉丝”黏性、玩转短视频营销以提高裂变率、推广直播带货以提升用户体验、策划展会地推以扩大知名度等策略。

    2022年03期 No.1227 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K]

  • 虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用研究

    谭维玉;兰园淞;覃恒;莫启章;覃华钊;谭军;

    本文探讨虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用效果，以心肺复苏术（CPR）教学为例，对3个专业732名学生实施教学，考核结果是3个专业的及格率100%，良好率42.86%～83.33%，优秀率5.43%～45.5%，平均分范围为（79.42±3.83）分～（84.11±6.61）分；调查得到的结果是52.73%的学生喜欢该教学模式、62.57%的学生认为它有利于提高学习兴趣、62.16%的学生认为它有利于提高思维能力、59.97%的学生认为它有利于提高记忆、58.33%的学生认为它有利于提高知识应用能力、55.46%的学生认为它有利于提高操作能力；认为VR技术有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

    2022年03期 No.1227 126-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K]

  • 物联网终端安全接入的探讨

    陈胜华;

    本文分析物联网终端的安全风险，从物联网终端设配的安全防范措施、建立“端—端”安全防护体系、提升端管的技术管理服务、“政产学研用”共同构建安全生态四个方面阐述建立安全防护机制、体系的策略，以提升物联网终端安全防护能力，推动物联网应用。

    2022年03期 No.1227 131-133+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]

  • O2O教学模式在高职天然药物学课程中的应用探究

    谢炎明;施秋桃;关小丽;

    本文简要介绍智慧职教云，分析天然药物学课程教学中存在的问题，探讨在高职天然药物学课程中实施O2O教学的措施，开展以教师为主导、学生为主体的个性化双向教学活动，为深化高职药学专业教育教学提供参考。

    2022年03期 No.1227 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]

教学创新

  • 广西高校服务产业高质量发展对接会在柳州举行

    本刊讯;

    <正>本刊讯12月14日上午,自治区教育厅、自治区工业和信息化厅联合在柳州市举行广西高校服务产业高质量发展对接会。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话,会议由自治区教育厅副厅长伍春辉主持。

    2022年03期 No.1227 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K]

  • 《广西教育》(高等教育版)征稿启事

    <正>《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,有近70年的办刊历史,为广西“十强”社科期刊,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、龙源期刊等数据库。根据《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》(中宣发[2021]17号),本刊于2022年1月全新改版,定价13元。刊物的主要栏目有《前沿视角》《德育探索》《教育观察》《教育治理》《专题研究》《课改论坛》《教学创新》等。广西教育杂志社将一如既往地竭诚为教育行政服务,为广大教师及教管人员服务,创办一流期刊。其中,《广西教育》(高等教育版)主要以高校教师为读者对象,刊登高等教育阶段与教育教学相关的论文。

    2022年03期 No.1227 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K]
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