- 曾扬阳;李冬冬;
本文论述马克思劳动思想形成的时代背景、马克思劳动思想的内涵与劳动教育的目的，基于党中央高度重视劳动教育的背景及青年大学生接受劳动教育的需求，从理念、空间、实践、教育四个层面提出新时代大学生劳动价值观重塑路径：强化劳动价值观念，树立正确的劳动态度；重构劳动教育空间，营造生活化的劳动环境；树立劳动创造自信，培养学生的创新能力；创新劳动审美教育，培育和谐的审美人格。
2022年03期 No.1227 4-6+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1977K] - 曾扬阳;李冬冬;
本文论述马克思劳动思想形成的时代背景、马克思劳动思想的内涵与劳动教育的目的，基于党中央高度重视劳动教育的背景及青年大学生接受劳动教育的需求，从理念、空间、实践、教育四个层面提出新时代大学生劳动价值观重塑路径：强化劳动价值观念，树立正确的劳动态度；重构劳动教育空间，营造生活化的劳动环境；树立劳动创造自信，培养学生的创新能力；创新劳动审美教育，培育和谐的审美人格。
2022年03期 No.1227 4-6+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1977K] - 蔡晓霞;李悦铭;
本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析，认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点，辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则，精准识别爱国主义教育的难点，对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教，做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效，以提高辅导员思政工作实效性。
2022年03期 No.1227 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] - 蔡晓霞;李悦铭;
本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析，认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点，辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则，精准识别爱国主义教育的难点，对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教，做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效，以提高辅导员思政工作实效性。
2022年03期 No.1227 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] - 雷振勇;张梅莹;
本文分析高职院校海外自费留学党员管理工作中的问题，论述高职院校海外自费留学党员管理路径：加强思想政治理论课建设，牢牢把握中外合作办学方向；加快健全管理机制，确保管理有章可循；利用“互联网+”技术，开展网上党组织活动；建立海外留学党员联谊基地，凝聚海外党员正能量；加强出国（境）前党员教育和归国后审查。
2022年03期 No.1227 11-13+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 2035K] - 雷振勇;张梅莹;
本文分析高职院校海外自费留学党员管理工作中的问题，论述高职院校海外自费留学党员管理路径：加强思想政治理论课建设，牢牢把握中外合作办学方向；加快健全管理机制，确保管理有章可循；利用“互联网+”技术，开展网上党组织活动；建立海外留学党员联谊基地，凝聚海外党员正能量；加强出国（境）前党员教育和归国后审查。
2022年03期 No.1227 11-13+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 2035K] - 胡小玲;肖郑;陆茵;
本文针对当前“双师型”教师创新教学团队建设中存在的顶层设计不完善、师资团队结构不合理、校企合作深度不够等问题，以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例，探讨“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设的路径，提出高职院校应通过完善管理制度、分层次培育教师、构建校企合作基地等举措提升教师能力，为高职院校建设“双师型”教师教学创新团队提供借鉴。
2022年03期 No.1227 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K] - 胡小玲;肖郑;陆茵;
本文针对当前“双师型”教师创新教学团队建设中存在的顶层设计不完善、师资团队结构不合理、校企合作深度不够等问题，以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例，探讨“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设的路径，提出高职院校应通过完善管理制度、分层次培育教师、构建校企合作基地等举措提升教师能力，为高职院校建设“双师型”教师教学创新团队提供借鉴。
2022年03期 No.1227 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K] - 曾贞;
本文从广西非物质文化遗产海外传播的问题及广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的耦合关联出发，探讨促进广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的可行路径：系统挖掘本地特色非物质文化遗产，为非遗海外传播创设可能性和可行性；加快深化产教融合、校企合作，为非物质文化遗产海外传播拓宽渠道；发挥“互联网+”技术应用优势，扩大非物质文化遗产海外传播的覆盖面，增强非物质文化遗产海外传播的时效性；创新国际文化交流方式，为非物质文化遗产海外传播打造优质平台和品牌。
2022年03期 No.1227 19-21+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K] - 曾贞;
本文从广西非物质文化遗产海外传播的问题及广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的耦合关联出发，探讨促进广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的可行路径：系统挖掘本地特色非物质文化遗产，为非遗海外传播创设可能性和可行性；加快深化产教融合、校企合作，为非物质文化遗产海外传播拓宽渠道；发挥“互联网+”技术应用优势，扩大非物质文化遗产海外传播的覆盖面，增强非物质文化遗产海外传播的时效性；创新国际文化交流方式，为非物质文化遗产海外传播打造优质平台和品牌。
2022年03期 No.1227 19-21+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K] - 陈飞霞;梁业梅;
本文在分析“三位一体”协同育人模式的特点与优势的基础上，总结“三位一体”协同育人模式在实际运行过程中存在协同育人机制不完善、缺乏健全的“双导师”制、参与主体“各自为营”等问题，提出政府应发挥主导作用，完善协同育人的机制；高校应健全“双导师”制，明确导师职责，落实指导工作；教师应自觉转变教育观念，克服困难，通过合作研究提升自我等建议，以破解“三位一体”协同育人模式困境。
2022年03期 No.1227 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] - 陈飞霞;梁业梅;
本文在分析“三位一体”协同育人模式的特点与优势的基础上，总结“三位一体”协同育人模式在实际运行过程中存在协同育人机制不完善、缺乏健全的“双导师”制、参与主体“各自为营”等问题，提出政府应发挥主导作用，完善协同育人的机制；高校应健全“双导师”制，明确导师职责，落实指导工作；教师应自觉转变教育观念，克服困难，通过合作研究提升自我等建议，以破解“三位一体”协同育人模式困境。
2022年03期 No.1227 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] - 何飞;李婷婷;
本文分析广西民族节庆体育与旅游产业融合发展概况，以及二者融合发展的积极影响与不足之处，提出深化民族节庆体育的内涵建设，建立民族节庆体育的传承、保护和利用机制，构建民族节庆“体育+旅游+生态”融合发展新业态等新路径，以期促进广西民族节庆体育旅游产业健康有序发展。
2022年03期 No.1227 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2110K] - 何飞;李婷婷;
本文分析广西民族节庆体育与旅游产业融合发展概况，以及二者融合发展的积极影响与不足之处，提出深化民族节庆体育的内涵建设，建立民族节庆体育的传承、保护和利用机制，构建民族节庆“体育+旅游+生态”融合发展新业态等新路径，以期促进广西民族节庆体育旅游产业健康有序发展。
2022年03期 No.1227 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2110K]
- 杨柳;袁铭;甘佺鑫;
本文采用“互联网+”问卷调查的方式，对广西财经学院2020届毕业生的就业选择、就业需求和期望获得的就业服务等情况进行调查，根据得出的数据，深入分析疫情影响下高校毕业生的就业问题，并提出政府部门、用人单位、高校应多方联动，全面落实民营等企业的稳就业政策；多方整合，建立高校毕业生一站式网络服务平台；重点发力，增强广西南宁等城市吸纳毕业生就业的能力；多措并举，增加毕业生就业机会，优化精准就业服务等的建议。
2022年03期 No.1227 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 4754K] - 杨柳;袁铭;甘佺鑫;
本文采用“互联网+”问卷调查的方式，对广西财经学院2020届毕业生的就业选择、就业需求和期望获得的就业服务等情况进行调查，根据得出的数据，深入分析疫情影响下高校毕业生的就业问题，并提出政府部门、用人单位、高校应多方联动，全面落实民营等企业的稳就业政策；多方整合，建立高校毕业生一站式网络服务平台；重点发力，增强广西南宁等城市吸纳毕业生就业的能力；多措并举，增加毕业生就业机会，优化精准就业服务等的建议。
2022年03期 No.1227 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 4754K] - 郎晓娟;蒋薇;黄贝贝;潘品贵;
本文以广西某一应用型本科院校为个案开展研究，分析当前广西应用型本科院校转专业学生的问题，并提出应对措施：引导转专业学生积极主动地融入新集体生活、积极合理地排解课业压力、积极适应新的教学方式和主动调整学习方法；学校和学院加强对转专业学生的专业指导，明确管理和服务双职能。
2022年03期 No.1227 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2524K] - 郎晓娟;蒋薇;黄贝贝;潘品贵;
本文以广西某一应用型本科院校为个案开展研究，分析当前广西应用型本科院校转专业学生的问题，并提出应对措施：引导转专业学生积极主动地融入新集体生活、积极合理地排解课业压力、积极适应新的教学方式和主动调整学习方法；学校和学院加强对转专业学生的专业指导，明确管理和服务双职能。
2022年03期 No.1227 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2524K] - 张万秋;
本文阐述新型城镇化进程中优良家风传承面临的挑战、优良家风传承的原则，从国家层面、社会层面、家庭层面提出高职院校建设优良家风文化的路径：加强顶层设计，以党风政风建设推动家风文化建设；拓展新渠道，以和谐社风引领优良家风的传承；构建文明家庭，发挥优良家风立德树人的德育功能。
2022年03期 No.1227 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] - 张万秋;
本文阐述新型城镇化进程中优良家风传承面临的挑战、优良家风传承的原则，从国家层面、社会层面、家庭层面提出高职院校建设优良家风文化的路径：加强顶层设计，以党风政风建设推动家风文化建设；拓展新渠道，以和谐社风引领优良家风的传承；构建文明家庭，发挥优良家风立德树人的德育功能。
2022年03期 No.1227 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] - 覃秀玉;黄燕;佘雅斌;
本文根据问卷调查了解到的高职教师对培训人数规模、安排时间、组织形式、具体内容等个人培训需求情况，分析得出的结果显示，高职教师期待线上线下相结合的培训形式，针对高职教师培训需求差异较大、个性化需求突出而培训资源匮乏的问题，提出高职院校应加强培训组织设计以增加教师参与度、重视培训资源建设以满足教师个性化需求、落实训后考核评估工作以提升教师培训成果转化意识等建议。
2022年03期 No.1227 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2944K] - 覃秀玉;黄燕;佘雅斌;
本文根据问卷调查了解到的高职教师对培训人数规模、安排时间、组织形式、具体内容等个人培训需求情况，分析得出的结果显示，高职教师期待线上线下相结合的培训形式，针对高职教师培训需求差异较大、个性化需求突出而培训资源匮乏的问题，提出高职院校应加强培训组织设计以增加教师参与度、重视培训资源建设以满足教师个性化需求、落实训后考核评估工作以提升教师培训成果转化意识等建议。
2022年03期 No.1227 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2944K] - 莫娜;
本文通过问卷调查和访谈，采取定性和定量分析，对广西部分高校壮族大学生壮语使用与语言态度进行调查，发现在壮族地区长大的壮族大学生绝大多数可以用壮语交流，他们热爱自己的语言；而在非壮族地区长大、在外地上学的壮族大学生，由于从小缺乏壮语环境，基本无法顺利用壮语交流；生活区域和教育区域影响壮族语言使用的结构，也在一定程度上影响语言态度。基于此，提出壮语传承与保护的对策：重视壮族青少年语言态度培育，提高保护壮语的积极性；发挥儿童壮语自然习得的优势，重视壮语的家庭学习；深化壮语在民族地区的教学研究，提高壮语教学水平。
2022年03期 No.1227 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 4915K] - 莫娜;
本文通过问卷调查和访谈，采取定性和定量分析，对广西部分高校壮族大学生壮语使用与语言态度进行调查，发现在壮族地区长大的壮族大学生绝大多数可以用壮语交流，他们热爱自己的语言；而在非壮族地区长大、在外地上学的壮族大学生，由于从小缺乏壮语环境，基本无法顺利用壮语交流；生活区域和教育区域影响壮族语言使用的结构，也在一定程度上影响语言态度。基于此，提出壮语传承与保护的对策：重视壮族青少年语言态度培育，提高保护壮语的积极性；发挥儿童壮语自然习得的优势，重视壮语的家庭学习；深化壮语在民族地区的教学研究，提高壮语教学水平。
2022年03期 No.1227 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 4915K]
- 郑春华;丁元;房勋;
本文基于“四史”的内容及教育价值，论述“四史”融入高校思政课教学的必要性及可行性，提出开展“四史”主题的教师培训、开展“四史”与思政融合的教学研究、开设“四史”教育选择性必修课程、开展“四史”融入思政的实践活动等“四史”融入高校思政课教学的基本路径。
2022年03期 No.1227 64-66+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] - 郑春华;丁元;房勋;
本文基于“四史”的内容及教育价值，论述“四史”融入高校思政课教学的必要性及可行性，提出开展“四史”主题的教师培训、开展“四史”与思政融合的教学研究、开设“四史”教育选择性必修课程、开展“四史”融入思政的实践活动等“四史”融入高校思政课教学的基本路径。
2022年03期 No.1227 64-66+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] - 黄艳梅;黄庆旧;胡泊;李锟鹏;
本文以《中国近现代史纲要》课程为例，论述“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的意义、原则，并提出创设“四史”文化互动平台，赓续红色基因；发挥学生主体地位，培养“四史”学习内生动力；创新实践教学形式，强化历史文化认同等实践路径。
2022年03期 No.1227 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2047K] - 黄艳梅;黄庆旧;胡泊;李锟鹏;
本文以《中国近现代史纲要》课程为例，论述“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的意义、原则，并提出创设“四史”文化互动平台，赓续红色基因；发挥学生主体地位，培养“四史”学习内生动力；创新实践教学形式，强化历史文化认同等实践路径。
2022年03期 No.1227 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2047K] - 唐菀阳;
本文列举智能时代高职院校《思想道德与法治》课程建设的依据，分析智能时代高职院校《思想道德与法治》课程的学情和目标，提出智能时代高职院校《思想道德与法治》课程建设的创新路径：教学内容职业化和模块化、教学方法信息化和多样化、教学设计精准化和规范化、教学资源时代化和颗粒化、教学条件平台化和智能化、考核评价过程化和立体化。
2022年03期 No.1227 71-74+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2061K] - 唐菀阳;
本文列举智能时代高职院校《思想道德与法治》课程建设的依据，分析智能时代高职院校《思想道德与法治》课程的学情和目标，提出智能时代高职院校《思想道德与法治》课程建设的创新路径：教学内容职业化和模块化、教学方法信息化和多样化、教学设计精准化和规范化、教学资源时代化和颗粒化、教学条件平台化和智能化、考核评价过程化和立体化。
2022年03期 No.1227 71-74+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2061K] - 王洁;
本文论述思政元素融入高职舞蹈课程的必要性，分析目前高职院校舞蹈课程开展思政教育存在的不足之处，并以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例，提出通过舞蹈专业知识与思政资源相互融合、舞蹈传统文化与思政教育相互融合、线上舞蹈资源与线下思政实践相互融合等策略，实现思政元素在高职舞蹈课程中的成功渗透。
2022年03期 No.1227 75-77+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2088K] - 王洁;
本文论述思政元素融入高职舞蹈课程的必要性，分析目前高职院校舞蹈课程开展思政教育存在的不足之处，并以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例，提出通过舞蹈专业知识与思政资源相互融合、舞蹈传统文化与思政教育相互融合、线上舞蹈资源与线下思政实践相互融合等策略，实现思政元素在高职舞蹈课程中的成功渗透。
2022年03期 No.1227 75-77+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2088K] - 胡慧睿;李超;
本文论述利用《幼儿科学教育与活动指导》课程培养科学精神的重要性，分析《幼儿科学教育与活动指导》课程思政与科学精神培养的融合点，基于科学精神提出课程教育者先受教育、立足学生需求进行顶层设计、线上线下教学同步进行等课程思政实施策略。
2022年03期 No.1227 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2029K] - 胡慧睿;李超;
本文论述利用《幼儿科学教育与活动指导》课程培养科学精神的重要性，分析《幼儿科学教育与活动指导》课程思政与科学精神培养的融合点，基于科学精神提出课程教育者先受教育、立足学生需求进行顶层设计、线上线下教学同步进行等课程思政实施策略。
2022年03期 No.1227 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2029K]
- 甘承凯;
本文就高职院校原有的创新创业课程评价体系暴露出来的问题，论述改革和完善创新创业课程评价体系的路径，提出应坚持科学性原则、全面性原则、人文性原则和社会性原则，改革现有创新创业课程评价体系，做到深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述，把好评价改革的方向；注重评价的导向作用，让创新创业教育回归本质；遵循评价原则，完善创新创业课程评价体系；打通评价效果“断层”，促进创新创业教育良性循环发展等，提高创新创业教育的质量。
2022年03期 No.1227 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2012K] - 甘承凯;
本文就高职院校原有的创新创业课程评价体系暴露出来的问题，论述改革和完善创新创业课程评价体系的路径，提出应坚持科学性原则、全面性原则、人文性原则和社会性原则，改革现有创新创业课程评价体系，做到深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述，把好评价改革的方向；注重评价的导向作用，让创新创业教育回归本质；遵循评价原则，完善创新创业课程评价体系；打通评价效果“断层”，促进创新创业教育良性循环发展等，提高创新创业教育的质量。
2022年03期 No.1227 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2012K] - 姚文燕;
本文论述多元视角下的实训课程学业评价设计，结合当前多元化考核改革趋势，分析实训课程考核存在的问题，并以南宁学院《综合模拟仿真实训》课程多元化考核的实践为例，提出实训课程多元化考核要以OBE理念为引导，以锻炼学生实践能力为核心，以持续改进为标准进行课程内容的设计，在实训教学过程中加强引导与组织，课后注重学生学习反馈，引导学生强化优势、补齐短板，从而促进课程目标的实现。
2022年03期 No.1227 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K] - 姚文燕;
本文论述多元视角下的实训课程学业评价设计，结合当前多元化考核改革趋势，分析实训课程考核存在的问题，并以南宁学院《综合模拟仿真实训》课程多元化考核的实践为例，提出实训课程多元化考核要以OBE理念为引导，以锻炼学生实践能力为核心，以持续改进为标准进行课程内容的设计，在实训教学过程中加强引导与组织，课后注重学生学习反馈，引导学生强化优势、补齐短板，从而促进课程目标的实现。
2022年03期 No.1227 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K] - 廖上源;
本文论述应用型本科高校实践教学支撑体系的构建，认为从对首批应用技术大学联盟高校的实践教学支撑体系的研究来看，其支撑体系还不尽完善，系统化不足，需要依照系统论思想构建一个集真实教学环境、可执行的规范和标准、科学的课程体系、高效的实验室管理机构、双轨运行的实践教师队伍、能调动学生参与的有效机制以及科学的评价为一体的支撑体系，以营造真环境，杜绝实践环节学生成“看客”等现象，保障学生真学、真做及获得真本领。
2022年03期 No.1227 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K] - 廖上源;
本文论述应用型本科高校实践教学支撑体系的构建，认为从对首批应用技术大学联盟高校的实践教学支撑体系的研究来看，其支撑体系还不尽完善，系统化不足，需要依照系统论思想构建一个集真实教学环境、可执行的规范和标准、科学的课程体系、高效的实验室管理机构、双轨运行的实践教师队伍、能调动学生参与的有效机制以及科学的评价为一体的支撑体系，以营造真环境，杜绝实践环节学生成“看客”等现象，保障学生真学、真做及获得真本领。
2022年03期 No.1227 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1998K] - 蒙柳翠;
本文针对高职市场营销专业教师教学创新团队建设中存在的主要问题，结合多年专业教师队伍建设实践经验，提出建设高职市场营销专业教师教学创新团队的策略，包括建立“双元两会”管理机制，做好专业层面顶层设计，指导教学团队建设；以实战为媒介，双向激发校企的积极性和创新意识，打造校企混编教师教学创新团队；实战项目导引，设计项目模块化课程，实施模块化教学，提高教师团队协作能力等，为建设教师教学创新团队提供策略参考。
2022年03期 No.1227 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] - 蒙柳翠;
本文针对高职市场营销专业教师教学创新团队建设中存在的主要问题，结合多年专业教师队伍建设实践经验，提出建设高职市场营销专业教师教学创新团队的策略，包括建立“双元两会”管理机制，做好专业层面顶层设计，指导教学团队建设；以实战为媒介，双向激发校企的积极性和创新意识，打造校企混编教师教学创新团队；实战项目导引，设计项目模块化课程，实施模块化教学，提高教师团队协作能力等，为建设教师教学创新团队提供策略参考。
2022年03期 No.1227 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]
- 李千千;
本文从智慧职教云的特点与优势入手，论述基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式，以高职汽车销售课程为例，利用智慧职教云各项功能，引导学生进行课前预习、小组讨论、成果展示、课后评价等活动，凸显利用智慧职教云开展翻转课堂教学的优势。
2022年03期 No.1227 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K] - 李千千;
本文从智慧职教云的特点与优势入手，论述基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式，以高职汽车销售课程为例，利用智慧职教云各项功能，引导学生进行课前预习、小组讨论、成果展示、课后评价等活动，凸显利用智慧职教云开展翻转课堂教学的优势。
2022年03期 No.1227 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1860K] - 潘国诚;汪永吉;
本文着眼于独立学院的招生难题，提出移动互联网背景下独立学院在不断提高教学质量的同时，要基于移动互联网大发展背景，利用移动互联网的便利性，将裂变营销、整合营销传播等作为招生策略并进行实践，为独立学院招生助力。
2022年03期 No.1227 119-121+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] - 潘国诚;汪永吉;
本文着眼于独立学院的招生难题，提出移动互联网背景下独立学院在不断提高教学质量的同时，要基于移动互联网大发展背景，利用移动互联网的便利性，将裂变营销、整合营销传播等作为招生策略并进行实践，为独立学院招生助力。
2022年03期 No.1227 119-121+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] - 李婷;
本文从广西金桔产业发展的现状出发，总结以客户需求为拉手的“桔阿妹”品牌创建的思路，围绕品牌创建与新媒体营销推广，论述新媒体视域下广西金桔产业品牌营销的实践路径，提出打造优质社群以提高“粉丝”黏性、玩转短视频营销以提高裂变率、推广直播带货以提升用户体验、策划展会地推以扩大知名度等策略。
2022年03期 No.1227 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] - 李婷;
本文从广西金桔产业发展的现状出发，总结以客户需求为拉手的“桔阿妹”品牌创建的思路，围绕品牌创建与新媒体营销推广，论述新媒体视域下广西金桔产业品牌营销的实践路径，提出打造优质社群以提高“粉丝”黏性、玩转短视频营销以提高裂变率、推广直播带货以提升用户体验、策划展会地推以扩大知名度等策略。
2022年03期 No.1227 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] - 谭维玉;兰园淞;覃恒;莫启章;覃华钊;谭军;
本文探讨虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用效果，以心肺复苏术（CPR）教学为例，对3个专业732名学生实施教学，考核结果是3个专业的及格率100%，良好率42.86%～83.33%，优秀率5.43%～45.5%，平均分范围为（79.42±3.83）分～（84.11±6.61）分；调查得到的结果是52.73%的学生喜欢该教学模式、62.57%的学生认为它有利于提高学习兴趣、62.16%的学生认为它有利于提高思维能力、59.97%的学生认为它有利于提高记忆、58.33%的学生认为它有利于提高知识应用能力、55.46%的学生认为它有利于提高操作能力；认为VR技术有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
2022年03期 No.1227 126-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] - 谭维玉;兰园淞;覃恒;莫启章;覃华钊;谭军;
本文探讨虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用效果，以心肺复苏术（CPR）教学为例，对3个专业732名学生实施教学，考核结果是3个专业的及格率100%，良好率42.86%～83.33%，优秀率5.43%～45.5%，平均分范围为（79.42±3.83）分～（84.11±6.61）分；调查得到的结果是52.73%的学生喜欢该教学模式、62.57%的学生认为它有利于提高学习兴趣、62.16%的学生认为它有利于提高思维能力、59.97%的学生认为它有利于提高记忆、58.33%的学生认为它有利于提高知识应用能力、55.46%的学生认为它有利于提高操作能力；认为VR技术有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
2022年03期 No.1227 126-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] - 陈胜华;
本文分析物联网终端的安全风险，从物联网终端设配的安全防范措施、建立“端—端”安全防护体系、提升端管的技术管理服务、“政产学研用”共同构建安全生态四个方面阐述建立安全防护机制、体系的策略，以提升物联网终端安全防护能力，推动物联网应用。
2022年03期 No.1227 131-133+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K] - 陈胜华;
本文分析物联网终端的安全风险，从物联网终端设配的安全防范措施、建立“端—端”安全防护体系、提升端管的技术管理服务、“政产学研用”共同构建安全生态四个方面阐述建立安全防护机制、体系的策略，以提升物联网终端安全防护能力，推动物联网应用。
2022年03期 No.1227 131-133+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K] - 谢炎明;施秋桃;关小丽;
本文简要介绍智慧职教云，分析天然药物学课程教学中存在的问题，探讨在高职天然药物学课程中实施O2O教学的措施，开展以教师为主导、学生为主体的个性化双向教学活动，为深化高职药学专业教育教学提供参考。
2022年03期 No.1227 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] - 谢炎明;施秋桃;关小丽;
本文简要介绍智慧职教云，分析天然药物学课程教学中存在的问题，探讨在高职天然药物学课程中实施O2O教学的措施，开展以教师为主导、学生为主体的个性化双向教学活动，为深化高职药学专业教育教学提供参考。
2022年03期 No.1227 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
- 刘朝霞;
本文立足美学的对立概念——日神和酒神，从“从形象中得解救”是日神幻想的完全胜利、“从形象中得解救”是酒神冲动的最强表达、“从形象中得解救”是悲剧的终极观照三个方面论述尼采的“从形象中得解救”艺术哲学思想，以促进高校学生对艺术哲学领域的探索。
2022年03期 No.1227 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] - 刘朝霞;
本文立足美学的对立概念——日神和酒神，从“从形象中得解救”是日神幻想的完全胜利、“从形象中得解救”是酒神冲动的最强表达、“从形象中得解救”是悲剧的终极观照三个方面论述尼采的“从形象中得解救”艺术哲学思想，以促进高校学生对艺术哲学领域的探索。
2022年03期 No.1227 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] - 吴纪梅;
本文以“融合多种要素，通达多种能力”的融通式教学模式为研究对象，根据新时代本科文科教育中对课程思政建设和新文科建设提出的新要求，结合《汉语修辞学》课程的教学改革案例，介绍了融通式教学模式的改革方案和实践成效，并期望通过这种教学模式的实践探索为未来本科文科教育中其他专业课程教学改革提供有益借鉴。
2022年03期 No.1227 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 吴纪梅;
本文以“融合多种要素，通达多种能力”的融通式教学模式为研究对象，根据新时代本科文科教育中对课程思政建设和新文科建设提出的新要求，结合《汉语修辞学》课程的教学改革案例，介绍了融通式教学模式的改革方案和实践成效，并期望通过这种教学模式的实践探索为未来本科文科教育中其他专业课程教学改革提供有益借鉴。
2022年03期 No.1227 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 王赓奕;苏烨;
本文对新文科建设背景下《交互界面设计》课程中存在的问题进行归纳，并在此基础上对《交互界面设计》课程的教学内容、教学方法与评价体系进行了优化探索，优化后的课程有效平衡了企业与高校在界面设计过程中存在的差异，合作式的课堂展开模式有助于知识点的内化，评分组成的优化也更好地发挥了分数的激励作用，为新文科背景下《交互界面设计》课程的教学优化提供了理论参考。
2022年03期 No.1227 145-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] - 王赓奕;苏烨;
本文对新文科建设背景下《交互界面设计》课程中存在的问题进行归纳，并在此基础上对《交互界面设计》课程的教学内容、教学方法与评价体系进行了优化探索，优化后的课程有效平衡了企业与高校在界面设计过程中存在的差异，合作式的课堂展开模式有助于知识点的内化，评分组成的优化也更好地发挥了分数的激励作用，为新文科背景下《交互界面设计》课程的教学优化提供了理论参考。
2022年03期 No.1227 145-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] - 宋晋海;杨艳平;
本文概述全国高等教育自学考试汉语言文学专业本科段《外国文学史》课程的基本结构，并就2019—2021年《外国文学史》试卷的命题特点、题型结构及答题、评卷、备考存在的问题进行分析，剖析高频考点及重难点知识，并总结相应的备考策略。
2022年03期 No.1227 149-152+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] - 宋晋海;杨艳平;
本文概述全国高等教育自学考试汉语言文学专业本科段《外国文学史》课程的基本结构，并就2019—2021年《外国文学史》试卷的命题特点、题型结构及答题、评卷、备考存在的问题进行分析，剖析高频考点及重难点知识，并总结相应的备考策略。
2022年03期 No.1227 149-152+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] - 滕雪芳;
本文对企业直播营销人才需求进行分析，针对高职直播营销教学中存在的问题，提出基于企业人才需求的直播营销教学策略：转变观念，端正认识，根据企业人才需求调整直播营销实践教学体系，教学过程紧密结合“三教”改革，校政企三方合作提升直播营销实践教学质量。
2022年03期 No.1227 153-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] - 滕雪芳;
本文对企业直播营销人才需求进行分析，针对高职直播营销教学中存在的问题，提出基于企业人才需求的直播营销教学策略：转变观念，端正认识，根据企业人才需求调整直播营销实践教学体系，教学过程紧密结合“三教”改革，校政企三方合作提升直播营销实践教学质量。
2022年03期 No.1227 153-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] - 兰海洋;
本文阐明现代学徒制背景下新闻采编与制作专业的教学目标、教学措施、教学成效，认为在现代学徒制背景下，新闻采编与制作专业要明确职业素养核心要素，实现课程融合课业联动，引入企业导师深度参与，用好行业项目以赛促学，搭建实训平台，推动品牌建设。
2022年03期 No.1227 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K] - 兰海洋;
本文阐明现代学徒制背景下新闻采编与制作专业的教学目标、教学措施、教学成效，认为在现代学徒制背景下，新闻采编与制作专业要明确职业素养核心要素，实现课程融合课业联动，引入企业导师深度参与，用好行业项目以赛促学，搭建实训平台，推动品牌建设。
2022年03期 No.1227 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K] - 黎珍珍;
本文以广西工业职业技术学院物流管理专业为例，论述基于PDCA循环模型的高职《物流营销实务》课程教法改革，认为引入PDCA模型进行教法改革，将课程中的知识点与职业技能证书考核的知识点进行有效整合，根据职业技能考核的要求采用更有效的授课方式，是强化学生掌握课程知识与技能、提高学生技能证书考核通过率的有效途径。
2022年03期 No.1227 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] - 黎珍珍;
本文以广西工业职业技术学院物流管理专业为例，论述基于PDCA循环模型的高职《物流营销实务》课程教法改革，认为引入PDCA模型进行教法改革，将课程中的知识点与职业技能证书考核的知识点进行有效整合，根据职业技能考核的要求采用更有效的授课方式，是强化学生掌握课程知识与技能、提高学生技能证书考核通过率的有效途径。
2022年03期 No.1227 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] - 张伟雄;
本文基于职业体能教学观，论述高职体育课程创新的价值与原则，提出设计清晰、可操作的目标定位及合理的教学内容，在课程创新中融入职业体能教学观念，建立以职业体能训练为主的特色体育课程体系，分阶段实施职业体能课程教学，创新职业体能课程考核评价方式等高职体育课程创新路径。
2022年03期 No.1227 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] - 张伟雄;
本文基于职业体能教学观，论述高职体育课程创新的价值与原则，提出设计清晰、可操作的目标定位及合理的教学内容，在课程创新中融入职业体能教学观念，建立以职业体能训练为主的特色体育课程体系，分阶段实施职业体能课程教学，创新职业体能课程考核评价方式等高职体育课程创新路径。
2022年03期 No.1227 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯12月14日上午,自治区教育厅、自治区工业和信息化厅联合在柳州市举行广西高校服务产业高质量发展对接会。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话,会议由自治区教育厅副厅长伍春辉主持。
2022年03期 No.1227 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] - 本刊讯;
<正>本刊讯12月14日上午,自治区教育厅、自治区工业和信息化厅联合在柳州市举行广西高校服务产业高质量发展对接会。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话,会议由自治区教育厅副厅长伍春辉主持。
2022年03期 No.1227 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] -
<正>《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,有近70年的办刊历史,为广西“十强”社科期刊,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、龙源期刊等数据库。根据《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》(中宣发[2021]17号),本刊于2022年1月全新改版,定价13元。刊物的主要栏目有《前沿视角》《德育探索》《教育观察》《教育治理》《专题研究》《课改论坛》《教学创新》等。广西教育杂志社将一如既往地竭诚为教育行政服务,为广大教师及教管人员服务,创办一流期刊。其中,《广西教育》(高等教育版)主要以高校教师为读者对象,刊登高等教育阶段与教育教学相关的论文。
2022年03期 No.1227 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] <正>《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,有近70年的办刊历史,为广西“十强”社科期刊,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、龙源期刊等数据库。根据《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》(中宣发[2021]17号),本刊于2022年1月全新改版,定价13元。刊物的主要栏目有《前沿视角》《德育探索》《教育观察》《教育治理》《专题研究》《课改论坛》《教学创新》等。广西教育杂志社将一如既往地竭诚为教育行政服务,为广大教师及教管人员服务,创办一流期刊。其中,《广西教育》(高等教育版)主要以高校教师为读者对象,刊登高等教育阶段与教育教学相关的论文。
2022年03期 No.1227 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K]