广西教育

 

2022年09期目次

前沿视角

  • 高校思政课教师在党史育人中的角色与担当

    王运钦;

    本文论述思政课教师在党史育人中扮演的重要角色，提出高校思政课教师落实党史育人的三个着力点，并建议高校思政课教师通过讲好党史故事、创新党史教学形式、将小课堂与大社会结合起来等形式，发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的主渠道、主阵地作用，实现党史育人的目标。

    2022年09期 No.1233 4-8+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]

  • 大数据背景下的高校精准资助管理探析

    冼文;

    本文论述大数据背景下的高校精准资助管理方法，在分析高校精准资助工作的重要性及当前所面临的挑战的基础上，提出高校精准资助工作的措施：搭建高校精准资助信息化管理平台，建立科学的高校资助认定体系，创建个体化的高校资助新模式，对受助学生实行动态跟踪管理。

    2022年09期 No.1233 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]

  • 建筑类高校创新创业教育应变与改革

    吴桂彬;龚剑;

    本文分析建筑类高校大学生就业形势，阐明建筑类高校创新创业教育的发展变化，提出要做好就业指导促进学生顺利就业，完善就业创业服务为毕业生提供更多帮助，加强校企合作实现人才和企业直接对接，重视创新创业师资队伍建设提升育人专业性等策略，使高校更好地把握市场就业形势，改革自身的创新创业教育工作，以确保学生未来就业适应性，提高学生就业竞争力。

    2022年09期 No.1233 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]

  • 欠发达地区高职专业教学资源库建设研究——以广西现代职业技术学院为例

    黄美益;

    本文以“职教20条”中对教学资源库建设的相关要求为背景，分析高职院校建设优质专业教学资源库的重要意义，针对当前欠发达地区高职专业教学资源库建设的现状，从思想观念、技术团队、资金投入、研发思路、平台搭建等多方面提出建设教学资源库的策略：建立有效的管理机制、组建高水平技术研发团队、设计教学资源库系统主体框架、做好内容的开发与收集、基于网络的教学资源搭建实现资源共享。

    2022年09期 No.1233 17-20+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]

  • 基于中华优秀传统文化的劳动课程建设

    张敏;

    本文论述中华优秀传统文化对高职劳动教育的实用价值，分析当前高职院校劳动课程建设存在的问题，提出端正认知，加强劳动价值认同；多元实践，实现理论实践一体化；完善评价，建立以评促劳机制等基于中华优秀传统文化的劳动课程建设策略。

    2022年09期 No.1233 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]

  • 刍议“微平台”在高职院校心理健康指导中的应用

    陈甜;韦雅琴;

    本文论述“微平台”在高职院校心理健康指导中的应用路径，认为“微平台”作为高职院校心理健康教育的突破性和创新性手段，为大学生心理健康教育工作提供了良好思路和突破方向，提出普及健康教育知识、进行心理测验、建立心理健康档案和进行一对一的心理咨询等建议。

    2022年09期 No.1233 24-26+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]

  • 将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育路径研究——以重庆医科大学为例

    邓梦玲;伍林生;

    本文论述将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育的现实意义及原则，以重庆医科大学为例，提出将抗疫育人素材融入医学生思想政治教育的路径：整合抗疫育人素材、搭建“云上思政”体系、营造弘扬抗疫精神的校园文化氛围等。

    2022年09期 No.1233 27-29+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K]

德育探索

特别策划：职业教育与乡村振兴

  • 乡村振兴战略下高职院校关于农村“两类人员”的培养研究——以环江毛南族自治县龙岩乡朝阁村为例

    隆丹宁;易水发;宋韶华;

    本文以环江毛南族自治县龙岩乡朝阁村为例，分析朝阁村两委干部和返乡创业人员“两类人员”人才队伍现状，认为乡村振兴人才供给应立足现有人员条件，设定培养目标、课程、教学方式、课程考核评价及毕业条件实施联合培养，提出健全政策鼓励、加大资金支持、保障师资队伍等保障措施，力求经过两年时间的学习，提升“两类人员”学历水平、基层治理能力和基层服务水平。

    2022年09期 No.1233 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]

  • 基于人才培养的广西乡村振兴电商发展现状、存在问题及解决策略

    岑玉明;

    本文分析广西农村电商的发展现状，认为广西淘宝村镇总量持续增长、农村电商交易不断扩大、配套体系逐渐完善、振兴乡村成效显著，但目前仍存在电商产业与农户利益联结机制欠缺、品牌建设效果欠佳、存在被代工隐患、传统监管模式与农村电商发展脱节的问题，提出建立利益共同体、构建农村电商新业态、多元培养农村电商人才策略，以推动广西农村电商可持续发展。

    2022年09期 No.1233 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]

  • 广西职业教育服务重点帮扶县乡村振兴的现实经验与思考

    黄雅凌;

    本文对广西职业教育服务重点帮扶县乡村振兴的经验进行总结，阐明职业教育帮扶的措施、成效以及其中的亮点，针对职业教育资金供给机制不够科学、职业教育一体化水平有待提高、职业培训服务劳动力的动力不足等问题，提出要以共生系统为载体优化职业教育资源配置、以制度建设为支撑持续巩固脱贫攻坚成果、以职业培训为抓手提高农村人力资本水平、以乡村振兴为目标促进专业链与产业链深度融合等策略，不断增强职业教育服务乡村振兴的水平与能力。

    2022年09期 No.1233 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K]

教育观察

  • 乡村小规模学校发展现状调查与对策研究——基于广西五市十二县的调查

    伍辉燕;

    本文对广西桂林市、河池市、柳州市、玉林市、贺州市下辖12个县的乡村小规模学校发展现状进行调查，发现学校办学条件、乡村教师队伍水平、开展校本教研活动等方面均得到改善，但也存在教师专业结构不合理、学校办学条件参差不齐等问题，提出切实提高乡村教师工资待遇、打造“高校—小学”共同体、分区域打造学校联盟、建设高质量乡村学校等促进乡村小规模学校发展的策略，从而推动城乡义务教育从基本均衡向优质均衡发展。

    2022年09期 No.1233 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]

  • 新形势下广西高校共青团干部队伍建设现状及对策

    周红艳;

    本文在开展调查研究的基础上，对目前广西高校共青团干部队伍建设的现状、存在问题进行分析，并从完善共青团干部队伍培训体系、构建科学的共青团干部队伍激励机制、关心共青团干部的个人成长、培养共青团干部勇于担当精神四个方面提出加强广西高校共青团干部队伍建设的对策。

    2022年09期 No.1233 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]

  • 高职辅导员立德树人工作效能实证研究——基于柳州市4所高职院校的调查

    李刚;

    本文基于柳州市4所高职院校的调查，分析辅导员立德树人工作表现出的优点和存在的不足，提出提升辅导员立德树人工作效能的路径：提升个人魅力，构建师生发展共同体；加强德育工作力度，完善德育工作保障机制；创新德育工作思维，强化德育载体选择和方法创新。

    2022年09期 No.1233 72-76+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]

  • 职业院校大数据平台建设的问题与对策

    马朝霞;

    本文基于职业院校大数据平台建设中缺乏共享的校本数据中心、大数据支撑平台和大数据分析应用等问题，论述加强职业院校大数据平台建设的对策，包括强化校本数据中心建设和框架设计、加强大数据支撑平台建设及开展数据分析与预警应用，以现有信息资源为基础，在数据方面进行有效整合及利用，提供多样化的数据服务，为教学诊改科学决策提供数据支持。

    2022年09期 No.1233 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]

  • 提升广西医科院校人文社科类研究生培养质量探略

    庞广福;刘灵光;

    本文对广西医科院校人文社科类研究生培养现状调查得到的数据进行分析研究，发现人才培养体系、导师管理、学生主体和学习资源对人文社科类研究生培养质量具有重要影响，提出构建师生共同体以建立良好的师生关系、加强学科专业建设以优化人才培养体系、激发学习兴趣以提高学生科研水平能力等建议，以提高广西医科院校人文社科类专业研究生培养质量。

    2022年09期 No.1233 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]

  • 高职院校家庭经济困难学生精准资助研究

    谭冠晖;伍新龄;陈福北;凌燕英;张正文;

    文章利用SPSS系统统计分析广西、海南、云南等10多个省（区）4 883位受助学生的调查数据，分析结果显示，家庭经济情况与家庭居住地、学生及家长对奖助政策了解情况、生活费支出情况、资助用于学习和生活的比例等显著相关（P<0.01），表明这种方法可以作为家庭经济困难学生量化认定指标参考，并分析了高职院校家庭经济困难学生精准认定困难的原因，提出了对策和建议。

    2022年09期 No.1233 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]

管理智慧

  • 广西职业教育专业及实训基地项目效率评价指标体系的构建研究

    李春鹏;覃壮才;

    本文在深入分析职业教育实训基地对人才培养、社会服务以及科技研发三个维度产出效益的支撑作用的基础上，阐述构建基于效率评价的广西职业教育专业及实训基地项目效率评价体系，体系中包括项目建设总体情况、专业群建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、实训基地建设、贡献与示范6个一级指标以及20个二级指标，以提高广西职业院校专业及实训基地建设效率。

    2022年09期 No.1233 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]

  • 基于平衡计分卡的广西高职院校绩效考核体系构建——以北海职业学院为例

    翟海茵;邹佩钻;

    本文分析高职院校绩效考核的现状，介绍平衡计分卡理论，分析将平衡计分卡应用于高职院校的可行性与适用性，并以北海职业学院为例，探讨平衡计分卡理论下的广西高职院校绩效考核指标体系构建策略。

    2022年09期 No.1233 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]

  • 现代职业教育产教融合长效机制探究

    谭社平;唐珍;

    本文阐述基于现代职业教育产教融合背景下构建校企合作长效机制的内涵及重要作用，分析基于现代职业教育产教融合背景下构建校企合作长效机制存在的问题，提出构建校企合作长效机制的有效途径。

    2022年09期 No.1233 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]

  • 高职院校加强法治文化建设的策略——以广西农业职业技术学院为例

    黄雨燕;

    本文阐述高职院校加强法治文化建设的意义，指出高职院校法治文化建设中的主要问题，分析高职院校法治文化建设的要素特点，提出高职院校法治文化建设对策：提高法治文化建设参与主体能力、丰富法治文化建设载体、优化法治文化建设环境、增强法治文化建设内容针对性。

    2022年09期 No.1233 102-104+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]

  • 职业院校“三链共生、五维共育”的产业学院建设实践——以广西交通职业技术学院为例

    杨洋;莫品疆;梁军林;

    本文在阐明产业链、创新链、教育链相互关系和产业学院五个主要功能的基础上，分析基于“三链共生、五维共育”的产业学院建设的意义，以广西交通职业技术学院为例，论述产业学院建设的整体思路，从基础条件、机构制度、平台建设、人才队伍、评价机制等方面构建关键路径，并总结在人才培养、科学研究、技术创新、企业服务和学生创业等方面获得的成果，为今后职业院校示范性产业学院的建设提供经验借鉴。

    2022年09期 No.1233 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]

  • 产教融合、校企共建“智慧会计工厂”式实践教学模式研究——以广西工商职业技术学院为例

    粟卫红;

    本文针对高职会计专业实践教学中存在实训内容不够全面、实训流程与专业岗位的关联性不强、实训情境与真实会计工作情境存在差距等问题，以广西工商职业技术学院会计学院“智慧会计工厂”式实践教学为例，论述开展产教融合、校企共同推进会计专业建设的必要性，提出创新校企合作模式，建设“智慧会计工厂”产教融合基地，搭建“互联网+人工智能”共享实践平台；行企校三元联动、岗课证赛融通，构建基于“智慧会计工厂”的实践教学模式；校企“双主体”育人，推动线上线下混合式课堂教学和企业文化育人，开展“智慧会计工厂”实践教学等策略，以推动高职院校会计专业教学改革。

    2022年09期 No.1233 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]

  • 基于GIS+BIM的实训基地可视化运维管理系统建设的探索——以广西建设职业技术学院为例

    付希尧;刘海彬;谢雄敏;

    本文以广西建设职业技术学院为例，探讨高职院校基于GIS+BIM的实训基地可视化运维管理系统的建设方法，通过对三维可视化管理系统的实训基地虚拟运维模型、基础运维管理、环境监测、精细化信息查询、共享开放模式、信息化管理等的构建和应用，实现实训基地运维管理场景可视化、智能化，有机衔接物理空间和信息空间，从而更便捷地获取资源和服务，提高实训基地的精细化管理和运维水平。

    2022年09期 No.1233 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]

  • 涉农高职院校产教融合创业孵化基地建设实践——以广西职业技术学院为例

    覃伟赋;陈恩海;

    本文以广西职业技术学院为例，阐明涉农高职院校产教融合创业孵化基地建设情况、涉农高职院校“二主体、三融入、四递进”创业孵化基地建设模型，提出构建涉农高职院校产教融合孵化基地创新创业教育生态体系、搭建多元共建和管理的涉农创新创业孵化平台、共建政府主导的涉农特色众创空间型涉农创业孵化基地、构建“四递进”的涉农创新创业人才培养路径、构建创新创业融入专业教育的课程体系、形成“双项目+双导师”制创业孵化模式等策略，并总结产教融合创新创业孵化基地建设的成效。

    2022年09期 No.1233 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K]

  • 疫情防控常态化背景下台账式管理模式在学生管理工作中的应用

    黄焕;

    本文论述台账式管理模式在学生管理工作中的应用，分析新冠肺炎疫情防控常态化背景下学生管理工作中的新问题，从管理模式改革入手，建议高校实施台账式管理模式，用数据迅速说明情况，通过数据统计更好地开展监督工作，从而高效率、精准地做好疫情防控常态化背景下的学生管理工作。

    2022年09期 No.1233 122-125+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]

  • 学生管理工作的创新性成果——评《地方高校大学生管理工作的创新与实践研究》

    林忠伟;

    本文介绍邓军彪研究员的专著《地方高校大学生管理工作的创新与实践研究》，认为该书针对德育工作、心理危机、突发事件、易班建设和资助工作五大研究热点，对地方高校大学生管理工作提出了创新性见解，提供了可操作性强的实践案例，突出了创新与实践的核心要点，具有借鉴意义和推广价值。

    2022年09期 No.1233 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]

人才培养

  • 产教融合视阈下高职院校创新创业人才培养机制探究

    王琳;

    本文以柳州铁道职业技术学院为例论述产教融合视阈下高职院校创新创业人才培养机制，指出现阶段该模式遭遇的困难，提出相应对策：明确双创人才培育目标构建多元贯通组织架构和弹性制度、明确双创人才培育目标构建多元贯通组织架构和弹性制度、打造专兼结合的双创导师队伍、构建多元化的双创实践体系等，以实现高效培养双创人才、更好服务地方经济发展的目的。

    2022年09期 No.1233 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]

  • “1+X”证书制度下高职校企双元育人研究

    莫春华;刘结玲;

    本文指出“1+X”证书制度下高职校企双元育人的基本逻辑和现实意义，提出根据“1+X”证书的实施需要，探索校企双元育人路径，建议以课证融通为契机，明确校企双元育人目标；以工学结合为手段，创新职业教育培养方法；以校企合作为途径，增强高职院校师资力量；以技能大赛为助推，打通人才技术磨砺路径。

    2022年09期 No.1233 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]

  • 以民族文化创造性转化能力培养为核心的地方高校设计专业硕士人才培养研究

    褚海峰;

    本文以民族文化创造性转化能力培养为核心，探究地方高校设计专业硕士培养模式的改革策略，阐明地方高校专业设计人才培养现状及成因，提出改革实践中以民族文化研究为培养核心，加强跨专业学科融合，构建具有民族文化特色的课程体系，增进设计教育产教融合等策略，以切实提高地方高校设计专业硕士人才培养水平。

    2022年09期 No.1233 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]

  • 大数据时代财会专业复合型人才转型培养研究

    潘松剑;周智敏;韦美灵;

    本文基于传统的财会人才培养模式不适应大数据时代发展需求的现实，提出培养财务与大数据技术相融合、财务与业务相融合的复合型人才以满足时代发展需求，高校应构建交叉融合的大数据财会专业全新课程体系、跨界重构“三位一体”的师资力量、进行“高校+大数据平台企业”生态互补和双向流动，以提高财会复合型人才培养的质量。

    2022年09期 No.1233 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]

教学创新

卷首

  • 农业职教 大有可为

    马敏;

    <正>据统计，职业院校80%以上的学生来自农村。服务乡村振兴，阻断贫困代际传递，职业教育被赋予重任，成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。在这一新机遇和新挑战下，自治区人民政府高瞻远瞩、审时度势，于乡村振兴元年2021年3月批准创建广西农业工程职业技术学院。作为一所以培养农业人才为主要任务的公办全日制普通高等院校，创建伊始就确立了明确的定位，

    2022年09期 No.1233 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]

  • 2022年全区普通本科高校工作会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯3月17日,全区普通本科高校工作会议召开。会议全面总结了2021年我区高等教育工作,分析研判高等教育发展形势,研究部署了2022年重点工作。自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话,自治区教育厅副厅长伍春辉主持会议。会议指出,“十三五”以来,我区高等教育发展取得巨大成就,进入普及化新阶段。过去一年,

    2022年09期 No.1233 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]

  • 全区教师教育改革工作推进会召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯3月10日,自治区教育厅在南宁召开全区教师教育改革工作推进会,总结交流教师教育改革经验,研究部署当前和今后一段时期教师教育改革工作。会议指出,近年来我区教师教育改革各项工作扎实推进,取得令人瞩目的成绩,奋力实现了教师教育资源总量新跨越,有力推动了师范教育改革取得新突破,努力开创了教师培训工作新局面,积极建立了教师公费定向培养新机制。会议要求,各有关院校要认清新形势,

    2022年09期 No.1233 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K]

  • 2022年全区高校思想政治工作会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯3月2日,自治区党委教育工委、自治区教育厅在南宁召开2022年全区高校思想政治工作会议,总结2021年全区高校思想政治工作情况,分析形势,研究部署2022年重点工作任务。会议指出,2021年全区高校思想政治工作战线认真贯彻落实中央和自治区党委决策部署,紧紧围绕庆祝建党100周年这条主线,着力改革创新,思想理论武装走深走实,

    2022年09期 No.1233 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K]
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