广西教育

 

2022年19期目次

卷首

  • 用语文陶冶学生的心灵

    曾茵;

    <正>从教近30年，我从未离开语文教学岗位，历经16年高中、13年初中的语文教学，几次实现初中、高中教学大循环。通过长期的教学实践，我渐渐悟出一个道理，即语文教学除了要达成工具性目标，更应追求人文性目标。简单地说，就是用语文陶冶学生的心灵。中学教学每天都在沿着固定的轨道运转，很多老师或许满足于这种年复一年、日复一日的常态。我常想，我们真正关注、在乎过这些“无处安放青春”的学生们的感受和渴求吗？每天踏进校门，

    2022年19期 No.1243 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]

前沿视角

教育智慧

案例研究

专题研究

  • 核心素养导向的小学数学课程统整与教研教学创新——以人教版教材为例

    黎益;

    本文顺应国家和地方教育教学改革的大势，通过调研小学数学单点教学研究对教与学的不利影响，从三个方面论述小学数学课程微变革行动研究的实践意义：聚焦小学数学课程内容微变革，通过全面课程统整，落实知识导向的教学内容向素养导向的学习内容转变；聚焦小学数学校本教研微变革，通过对教研内容的主题建设，落实单点单课型教研向系列课主题教研的转变；聚焦小学数学教学方式微变革，通过融入信息技术和思维导图工具，落实传统“听—讲—做”教学方式向现代的即时可视的教学方式转变。

    2022年19期 No.1243 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]

  • 同一单元系列课主题教研的设计与实施——以人教版三年级下册“两位数乘两位数”单元系列课教学研究为例

    邓文婕;韦娜;

    本文聚焦同一单元系列课主题教研活动，以人教版三年级下册“两位数乘两位数”单元系列课教学研究为例，从单元教学内容重构与单元教学整体规划、单元系列课整体推进策略两个层面，层次递进地阐述同一单元系列课主题教研活动的设计与实施；结合案例研究探讨同一单元系列课促进学生知识自然生长的策略和方法，着重论述种子课、生长课、拓展课三种系列课课型以核心素养为导向的教学立足点及课堂中培养学生核心素养的教学策略。

    2022年19期 No.1243 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]

  • 同一核心素养同一内容系列课“鸡兔同笼”主题教研的设计与实施

    黎益;林雯;

    本文聚焦小学数学界著名的“鸡兔同笼”问题，结合不同版本教材对“鸡兔同笼”问题在不同学段的教学编排，设计了同一核心素养同一内容系列课“鸡兔同笼”主题教研，从厘清同一内容中所蕴含的同一核心素养的基本内涵、统筹分析相关年级同一内容的教材编排特点、分层推进同一核心素养同一内容系列课教研活动三个层面，逐层深入地探讨同一核心素养同一内容系列课主题教研的设计与实施策略，同时结合课例研究提炼同一核心素养暨模型意识培养在不同学段同中有异、逐层递进，需依次经历探究数学模型、经历建模过程、拓展模型应用三段历程的教学策略。

    2022年19期 No.1243 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K]

  • 同一核心素养同一领域系列课主题教研实践研究——以人教版“梯形的认识”“梯形的面积”系列课主题教研为例

    庞琳;谭永梅;

    本文以同一核心素养同一领域系列课“梯形的认识”“梯形的面积”为例，从厘清同一核心素养同一领域系列课教材内容的编排特点及系列课教研的价值取向、同一核心素养在同一领域系列课中的课堂培养策略两个方面入手，探讨同一核心素养同一领域系列课教研活动的设计与实施，并着重就案例系列课中空间观念核心素养的培养提炼组织操作实践、巧用几何画板、强化思想认识的教学策略。

    2022年19期 No.1243 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]

课改论坛

教学创新

  • 广西语言文字工作取得历史性成就

    桂文;

    <正>本刊讯6月28日,教育部举办“教育这十年”“1+1”系列第六场新闻发布会,并在广西设立唯一分会场,重点介绍了广西语言文字工作取得的历史性成就。自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长刘友谊在会上介绍,党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,广西立足壮乡实际,发挥特色优势,不断推进语言文字事业快速健康发展。一是普通话普及率增速喜人。广西连续十年开展全国推广普通话宣传周、举办中华经典诵读大赛和汉字听写大赛,在机关、学校、新闻媒体和公共服务行业四大领域的带动下,全区形成了推广普及国家通用语言文字、传承弘扬中华优秀语言文化的浓厚氛围。2020年,全区普通话普及率达到85.68%,超过全国普通话普及率近5个百分点,在西部地区排名首位。

    2022年19期 No.1243 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K]

  • 我区顺利完成2022年国家义务教育质量监测

    桂文;

    <正>本刊讯2022年国家义务教育质量监测现场测试工作于5月25—26日开展,我区110个县(市、区)(东兴因疫情未参与监测)现场测试工作圆满完成。自治区教育厅高度重视“国测”工作,继2021年首次实现国家义务教育质量监测县县全覆盖后,今年再次组织全区111个县(市、区)参测(因疫情防控要求,防城港东兴市和防城区3所学校无法参加)。据统计,本次“国测”全区共有2221所中小学的6.45万名四年级和八年级学生参加,2.98万余名中小学校长、班主任及语文、英语、

    2022年19期 No.1243 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1181K]

  • 全区壮汉双语学校、民族乡中心学校阅读工程启动暨培训会召开

    桂文;

    <正>本刊讯近日,全区壮汉双语学校、民族乡中心学校阅读工程启动暨培训会在南宁召开。会议指出,阅读教育对民族地区儿童发展具有重要意义,而我区农村学校普遍存在阅读资源不丰富、教师指导阅读不到位、学生阅读面窄及阅读主观意愿不强等问题。通过改善学校阅读环境,增加阅读资源,提高教师阅读教学水平,能够不断激发民族地区少年儿童阅读兴趣、增强阅读能力,促进各族学生更好地交往交融。

    2022年19期 No.1243 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1181K]

  • 守初心踔厉奋发 践使命扬帆起航——来宾市象州县中学简介

    <正>象州县中学位于来宾市象州县象州镇温泉大道212号,校园占地面积97876.3平方米,建筑面积42389平方米,是自治区示范性普通高中,全国精神文明建设先进单位。该校现有在校生3181人、教职工228人,其中高级教师67人。该校环境幽雅,景色宜人,校内主要文化景点有孔圣园、行知园、小谷园、状元廊、党建示范带、文化墙等。校园内,绿草鲜花伴师生作息,翠树玉兰与楼宇相望,湖泊、假山、飞瀑相映成趣,人文气息和自然风光融为一体,科学精神与育人氛围相得益彰。

    2022年19期 No.1243 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
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