- 黄鹤;
本文以柳州市柳北区黄鹤名师工作室为例，探讨区域名师工作室开展教师培养的“价值引领，制度保障”“创新方式，高效培养”“搭建平台，辐射影响”等有效路径。
2022年25期 No.1249 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] - 黄鹤;
本文以柳州市柳北区黄鹤名师工作室为例，探讨区域名师工作室开展教师培养的“价值引领，制度保障”“创新方式，高效培养”“搭建平台，辐射影响”等有效路径。
2022年25期 No.1249 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] - 罗远聪;周敏波;王自诚;
初中阶段开展生命价值观教育是一项必要且紧迫的任务。本文从明确生命价值观的概念及其教育内涵、初中阶段生命价值观教育面临的形势及班主任的责任、初中班主任开展生命价值观教育的路径等多个方面，论述初中班主任如何有效开展生命价值观教育。
2022年25期 No.1249 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] - 罗远聪;周敏波;王自诚;
初中阶段开展生命价值观教育是一项必要且紧迫的任务。本文从明确生命价值观的概念及其教育内涵、初中阶段生命价值观教育面临的形势及班主任的责任、初中班主任开展生命价值观教育的路径等多个方面，论述初中班主任如何有效开展生命价值观教育。
2022年25期 No.1249 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] - 祁道林;
本文基于对河池市三所小学四至六年级学生的抽样调查，对城镇儿童遭受家庭语言暴力的现状进行分析，发现城镇儿童遭受家庭语言暴力的现象普遍存在，其对家庭亲子关系、儿童学习成绩和心理发展等方面均会造成负面影响，就此提出家长要掌握科学的育儿方法、学校要担起指导家庭教育的责任、相关部门要提供专业服务等建议。
2022年25期 No.1249 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] - 祁道林;
本文基于对河池市三所小学四至六年级学生的抽样调查，对城镇儿童遭受家庭语言暴力的现状进行分析，发现城镇儿童遭受家庭语言暴力的现象普遍存在，其对家庭亲子关系、儿童学习成绩和心理发展等方面均会造成负面影响，就此提出家长要掌握科学的育儿方法、学校要担起指导家庭教育的责任、相关部门要提供专业服务等建议。
2022年25期 No.1249 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] - 黄云霏;
本文以南宁市位子渌小学为例，以“绿色”为主题，论述构建“生态师德”的有效路径，引导教师立德树人，以德修身、以德立学、以德施教，形成良好的师德师风。
2022年25期 No.1249 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] - 黄云霏;
本文以南宁市位子渌小学为例，以“绿色”为主题，论述构建“生态师德”的有效路径，引导教师立德树人，以德修身、以德立学、以德施教，形成良好的师德师风。
2022年25期 No.1249 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] - 罗日觉;黄茗;
本文对影响当前青少年体质健康发展的原因进行分析，探讨提升青少年体质健康水平的途径，包括：进一步加强学校体育工作，保证学校体育活动质量；深化体教融合，合理利用“两课”促进青少年体质健康发展；采取健康干预手段，培养良好的生活方式；转变家庭教育观念，强化家庭教育责任。
2022年25期 No.1249 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] - 罗日觉;黄茗;
本文对影响当前青少年体质健康发展的原因进行分析，探讨提升青少年体质健康水平的途径，包括：进一步加强学校体育工作，保证学校体育活动质量；深化体教融合，合理利用“两课”促进青少年体质健康发展；采取健康干预手段，培养良好的生活方式；转变家庭教育观念，强化家庭教育责任。
2022年25期 No.1249 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] - 黄宁娜;
本文针对南宁市普惠性幼儿园在园本教研中存在的学期内教研主题不聚焦、教研主题间缺乏关联性、单次教研效果不佳、教研活动不规范、教研缺乏有效评价等问题，提出运用主题教研范式和教研工具规范园本教研流程、提高园本教研实效，对教研成果应用进行跟踪和指导等策略。
2022年25期 No.1249 22-24+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] - 黄宁娜;
本文针对南宁市普惠性幼儿园在园本教研中存在的学期内教研主题不聚焦、教研主题间缺乏关联性、单次教研效果不佳、教研活动不规范、教研缺乏有效评价等问题，提出运用主题教研范式和教研工具规范园本教研流程、提高园本教研实效，对教研成果应用进行跟踪和指导等策略。
2022年25期 No.1249 22-24+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
- 黄晓雯;
本文基于小学语文教师在阅读教学中不够重视拓展延伸环节或对拓展延伸环节的设计欠合理的问题，建议教师从“背景陌生”“语言留白”“知识迁移”“激发兴趣”等方面拓展延伸课堂教学内容，从而让学生深化知识、提高阅读评价与鉴赏能力。
2022年25期 No.1249 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 黄晓雯;
本文基于小学语文教师在阅读教学中不够重视拓展延伸环节或对拓展延伸环节的设计欠合理的问题，建议教师从“背景陌生”“语言留白”“知识迁移”“激发兴趣”等方面拓展延伸课堂教学内容，从而让学生深化知识、提高阅读评价与鉴赏能力。
2022年25期 No.1249 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 金廷艳;
本文由一节公开课的听课感受引出对小学数学课堂中师生互动真实性的问题探究，围绕真实的师生互动不仅应客观存在而且应导向教学活动的本真、促进师生双方共同发展的基本观点，结合案例分析，从师生互动真实性问题的具体表现、原因分析、解决策略三个维度论述研究心得。
2022年25期 No.1249 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] - 金廷艳;
本文由一节公开课的听课感受引出对小学数学课堂中师生互动真实性的问题探究，围绕真实的师生互动不仅应客观存在而且应导向教学活动的本真、促进师生双方共同发展的基本观点，结合案例分析，从师生互动真实性问题的具体表现、原因分析、解决策略三个维度论述研究心得。
2022年25期 No.1249 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] - 牙艳萍;
本文论述在隐喻认知视域下，将隐喻理论运用于初中英语词汇教学、语法教学、习作教学中的有效策略，以提升学生的英语知识运用能力及跨文化交际能力。
2022年25期 No.1249 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] - 牙艳萍;
本文论述在隐喻认知视域下，将隐喻理论运用于初中英语词汇教学、语法教学、习作教学中的有效策略，以提升学生的英语知识运用能力及跨文化交际能力。
2022年25期 No.1249 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] - 梁惠娟;
本文针对实验器材在实际教学中存在的实验操作烦琐、实验现象不明显等问题，提出“4341析改创享法”，通过“分析—改进—创新—分享”递进式流程，进行“四分析—三改进—四创新—一分享”探索，有效促进小学科学实验器材的改进与创新。
2022年25期 No.1249 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] - 梁惠娟;
本文针对实验器材在实际教学中存在的实验操作烦琐、实验现象不明显等问题，提出“4341析改创享法”，通过“分析—改进—创新—分享”递进式流程，进行“四分析—三改进—四创新—一分享”探索，有效促进小学科学实验器材的改进与创新。
2022年25期 No.1249 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] - 房晶晶;
本文论述在小学美术教学中培养学生创新能力的方法，包括：营造良好氛围，激发创新欲望；关注学生个体，调动个性思维；采用游戏教学，增强学习体验；借助生活元素，提高实践技能；完善教学评价，增强创新能力。
2022年25期 No.1249 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] - 房晶晶;
本文论述在小学美术教学中培养学生创新能力的方法，包括：营造良好氛围，激发创新欲望；关注学生个体，调动个性思维；采用游戏教学，增强学习体验；借助生活元素，提高实践技能；完善教学评价，增强创新能力。
2022年25期 No.1249 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] - 刘春宇;
本文论述幼儿教师口语的含义和分类，以及幼儿教师口语的基本要求，提出了提高幼儿教师口语表达技能的策略，包括巧妙设计教学导入语、丰富课堂提问语言形式、使用通俗易懂的讲解语、熟练运用应变语、巧妙运用结束语等。
2022年25期 No.1249 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 刘春宇;
本文论述幼儿教师口语的含义和分类，以及幼儿教师口语的基本要求，提出了提高幼儿教师口语表达技能的策略，包括巧妙设计教学导入语、丰富课堂提问语言形式、使用通俗易懂的讲解语、熟练运用应变语、巧妙运用结束语等。
2022年25期 No.1249 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
- 综合广西广播电视台有关报道;
<正>在第38个教师节来临之际,自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘宁,自治区主席蓝天立,分别来到广西大学和南宁市第二中学、南宁市特殊教育学校和广西电力职业技术学院,看望慰问教师代表,并向全区广大教师和教育工作者致以节日的祝福和诚挚的问候。在广西大学土木建筑工程学院,刘宁与该校土木建筑工程学院教授陈正亲切交谈,对他立足本职岗位、潜心教学研究取得的成绩给予充分肯定,勉励他潜心钻研,带领科研团队努力工作,致力于关键核心技术攻关,不断取得更多重大成果。在南宁市第二中学凤岭校区,刘宁与该校语文教研组组长彭俊姣亲切交谈,
2022年25期 No.1249 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K] - 综合广西广播电视台有关报道;
<正>在第38个教师节来临之际,自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘宁,自治区主席蓝天立,分别来到广西大学和南宁市第二中学、南宁市特殊教育学校和广西电力职业技术学院,看望慰问教师代表,并向全区广大教师和教育工作者致以节日的祝福和诚挚的问候。在广西大学土木建筑工程学院,刘宁与该校土木建筑工程学院教授陈正亲切交谈,对他立足本职岗位、潜心教学研究取得的成绩给予充分肯定,勉励他潜心钻研,带领科研团队努力工作,致力于关键核心技术攻关,不断取得更多重大成果。在南宁市第二中学凤岭校区,刘宁与该校语文教研组组长彭俊姣亲切交谈,
2022年25期 No.1249 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K] - 吴艳
;闫冰;
<正>由广西幼儿师范高等专科学校牵头,多所中小学校共同参与的“五措并举·分层递进”友善教育模式,为落实社会主义核心价值观教育提供了可供借鉴的范本。其中,南宁市民族东小学实施的友善教育“五措并举·分层递进”模式发挥了示范引领作用。坚持以学生为中心,注重学生德智体美劳全面发展。在广西幼儿师范高等专科学校的引领下,南宁市民族东小学将社会主义核心价值观教育作为学生德育工作的重点,贯穿于学校教育教学全过程。该校从学生兴趣爱好出发,深入挖掘中华优秀传统文化资源,形成了“演”“唱”“说”“书”“画”五大品牌活动。“演”即开展国旗下友善主题演讲,“唱”即传唱友善主题歌谣,“说”即利用班会举办友善主题故事会,“书”“画”即举办友善主题书画展。
2022年25期 No.1249 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] - 吴艳
;闫冰;
<正>由广西幼儿师范高等专科学校牵头,多所中小学校共同参与的“五措并举·分层递进”友善教育模式,为落实社会主义核心价值观教育提供了可供借鉴的范本。其中,南宁市民族东小学实施的友善教育“五措并举·分层递进”模式发挥了示范引领作用。坚持以学生为中心,注重学生德智体美劳全面发展。在广西幼儿师范高等专科学校的引领下,南宁市民族东小学将社会主义核心价值观教育作为学生德育工作的重点,贯穿于学校教育教学全过程。该校从学生兴趣爱好出发,深入挖掘中华优秀传统文化资源,形成了“演”“唱”“说”“书”“画”五大品牌活动。“演”即开展国旗下友善主题演讲,“唱”即传唱友善主题歌谣,“说”即利用班会举办友善主题故事会,“书”“画”即举办友善主题书画展。
2022年25期 No.1249 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] -
<正>河池市环江毛南族自治县第五幼儿园又名毛南家园深圳幼儿园,2019年9月开园,是移民安置点里的幼儿乐园。该园总投资2500万元,资金来源分别为深圳财政扶贫资金1000万元、中央补助资金600万元、县级配套资金900万元。该园地处中山路毛南家园易地移民安置区,以毛南家园易地移民安置区的幼儿为主要生源,现有在园幼儿800余人,有教职工94人,其中在职在编教职工17人、对外聘用合同制职工77人。
2022年25期 No.1249 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] <正>河池市环江毛南族自治县第五幼儿园又名毛南家园深圳幼儿园,2019年9月开园,是移民安置点里的幼儿乐园。该园总投资2500万元,资金来源分别为深圳财政扶贫资金1000万元、中央补助资金600万元、县级配套资金900万元。该园地处中山路毛南家园易地移民安置区,以毛南家园易地移民安置区的幼儿为主要生源,现有在园幼儿800余人,有教职工94人,其中在职在编教职工17人、对外聘用合同制职工77人。
2022年25期 No.1249 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K]