- 古冬雁;梁世威;
本文论述高职院校高水平思政课教师队伍建设的重要意义和现实问题，以广西经贸职业技术学院为例，提出高职院校高水平思政课教师队伍建设的对策：加强高水平思政课教师队伍建设的顶层设计、创造条件合力助推新晋青年思政课教师成长、加强马克思主义学院建设促进思政课教师高水平发展、建立健全思政课教师管理制度。
2022年27期 No.1251 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] - 马金娟;
本文从逻辑旨趣、逻辑境遇与逻辑建构三个维度，论述党史学习教育融入高职院校思政课教学的对策：逻辑旨趣层面要坚定对中国特色社会主义道路的政治认同、情感认同和价值认同，逻辑实践层面要准确把握好党史学习教育融入高职院校思政课教学的几个问题，逻辑建构层面要拓展党史学习教育融入高职院校思政课教学的实践路径。
2022年27期 No.1251 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] - 付丁丁;
本文论述新时代提升高校思政课堂吸引力的意义，分析当前高校思政课堂吸引力不强的原因，提出提升高校思政课堂吸引力的具体路径：全面提升思政教师的综合素养、精心研发具有地方特色的思政课、注重设计多元化的教学形式、不断提升学生的思政课堂体验感。
2022年27期 No.1251 39-41+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] - 李燕;
本文分析高校传统思政课教学中普遍存在的课堂趣味性不足、亲和力缺乏、教学方法和手段单一等问题，论述热点短视频在高校思政课教学中应用的优势，提出利用热点短视频平台搭建师生互动平台、自主制作热点短视频充实教学内容、恰当运用热点短视频增强思政课魅力等热点短视频应用方法。
2022年27期 No.1251 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 陈霖;
本文阐明广西革命文化的主要内涵，分析将广西革命文化融入高职思政课的必要性，阐述建立健全工作机制并加强思政教师队伍建设、挖掘广西革命文化资源并将之融入课堂教学中、开展实践教学活动将理论教学与实践教学相结合的教学策略。
2022年27期 No.1251 46-48+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] - 阮富娟;
本文论述“三全育人”理念基本内涵，分析当前高职院校思政课教学存在的主要问题，提出“三全育人”视域下，可以通过建立思政工作统筹协调机制、丰富思政课教学方式、思政教育覆盖不同阶段等方法，提高高职思政课教学质量。
2022年27期 No.1251 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] - 林崇娟;
本文对“互联网+”背景下高职儿童文学课程教学现状进行分析，探讨儿童文学“互联网+课程思政”的教学模式，并对这一教学模式的实践应用分为课前、课中、课后三个阶段进行阐述，提出应明确课程目标、重构课程内容、创新课堂教学模式等策略，将思政内容和课程内容进行融合，旨在通过线上线下信息化教学落实专业知识，充分发挥儿童文学课程的育人功能。
2022年27期 No.1251 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] - 唐琳玲;
本文立足广西红色文化资源，论述地方红色文化融入高校“四史”教育的价值意蕴，提出将地方红色文化融入课程教学及社会实践中、将地方红色文化融入党性教育中、将地方红色文化融入创新创业教育中、将地方红色文化融入日常思想政治教育中等实施路径，促进地方红色文化与高校“四史”教育有机融合。
2022年27期 No.1251 56-58+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] - 周晓丹;
本文阐述红色党史价值蕴涵，论述将红色党史教育融入酒店管理人才培养的必要性，并以酒店人力资源管理课程为抓手，提出将红色党史教育融入酒店管理人才培养中的途径：教学方法创新，渗透红色基因；教学方法创新，渗透红色基因；教学内容创新，内化“四个自信”；实践教学创新，外化为自觉行动。
2022年27期 No.1251 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 刘晓;
本文论述课程思政与“金课”的内涵，并基于课程思政视角提出高职商务管理专业“金课”建设路径：以思政教育为导向，加强“金课”建设的顶层设计；完善教学设计，实现课程内容与思政目标对接；创新网络思政教学方式，提高学生的课程参与度；发掘优质教学资源，提高“金课”内容质量。
2022年27期 No.1251 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
- 黄丹妮;
本文对高职院校高水平教师队伍建设的时代要求、关键要素进行分析，探究高职院校建设高水平教师队伍的路径，提出应坚持育人为本以构建教师队伍立德树人新机制，深化产教融合以打造新时代高水平“双师”队伍，推进改革创新以促进教师队伍现代化、国际化发展等对策，促进高职院校教师队伍向着现代化、国际化的方向发展。
2022年27期 No.1251 86-89+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] - 梁戈里;林盟初;
本文基于广西高校艺术专业教师队伍建设中存在教师总量不足、队伍结构不均衡、建设质量不高、评价体系不完善、建设资金紧缺等问题，探究新时代广西高校艺术专业教师队伍发展的对策：对标教育部本科教育教学评估指标和艺术类研究生学位授权点评估指标，建设数量充足的专任教师队伍；立足本土实际，加强艺术专业青年教师自主培育；实施高水平教师团队培育工程，着力培养师德高尚、学术精深、潜心育人、追求卓越的教师队伍；以新时代教育改革政策为驱动力，深化艺术专业教师评价改革；加快转变管理理念，激发艺术专业教师的工作积极性；健全师德建设长效机制，提升艺术专业教师思想素质。
2022年27期 No.1251 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] - 邱海英;
本文分析工作过程系统化课程开发范式在教学中的应用价值，从典型性工作过程系统和普适性工作系统的运行机制对工作过程系统化的操作范式进行了系统阐述，从办学理念的跨界性、价值输出的行动性、教学设计的耦合度以及教学效果的同步性等维度，论述了工作过程系统化课程开发范式的特点表征。
2022年27期 No.1251 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1926K] - 莫青青;李媛媛;
本文立足于民族地区高职院校“读书工程”实施情况，以广西现代职业技术学院开展“读书工程”活动为例，提出构建“读书工程”长效机制的路径：完善阅读平台，让读书活动常规化；开展“经典、红色文化习读讲唱看”活动；加强阅读推广，培育读书品牌；完善管理机制，强化评价考核。
2022年27期 No.1251 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] - 陈晨;
本文从产业学院视角，对酒店管理与数字化运营专业学分银行的建设情况进行分析，探究产业学院视角下酒店管理与数字化运营专业学分银行的建设策略，提出应以学生为本加强宏观指导，创建独立单位并统一学分认证标准，突出人才培养以构建多元服务学分管理平台等对策。
2022年27期 No.1251 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] - 黄飞华;龙艳红;黄小娥;
本文从企业视角对职业技能等级证书的需求、认可、支持等方面分析当前实施“1+X”证书制度现状，从校企深度融合、校企业合作优化人才培养方面提出加大“1+X”证书制度企业宣传并建立证书使用的良性机制、发挥企业社会评价组织主体作用、优化校企合作人才培养方案、共建校企“双师”型教师队伍、开展“订单式”培养以解决校企人才供需矛盾的策略，共同提高人才培养质量，发挥企业在实施“1+X”证书制度的社会导向作用。
2022年27期 No.1251 106-108+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] - 黄锋;冯丽丹;
本文基于“智慧交通”快速发展的新形势，分析当前轨道交通类高职院校职业培训体系存在的主要问题，提出建立健全培训管理机制、构建“联盟制定制式”的职业培训模式、推行“互联网+培训”方式、实施“四维”培训质量评估等策略，实现校企资源互补、育训结合、科学发展，以期为轨道交通类高职院校职业培训体系的创新改革提供参考。
2022年27期 No.1251 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] - 包毅;钟泰全;满春;
本文针对高等职业院校建筑智能化工程技术专业认识实习课程当前存在的职业认知浅、思政教育不够全面、教学方式方法单一等教学现状，提出通过优化课程标准重新构建课程内容、坚持立德树人加强思政教育、直播录播结合开展混合教学等措施，以提升课程质量，实现高效育人。
2022年27期 No.1251 113-116+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] - 陈传忠;
本文分析当前环境下高校毕业生的就业现状，阐述高校毕业生就业信息的传播路径，提出引导就业观念、发挥信息优势作用、构建信息传播平台和建立校园网络就业体系等四个优化就业信息传播路径的策略。
2022年27期 No.1251 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K]