广西教育

卷首

  • 广西义务教育质量提升重点任务(2023—2025年)

    <正>2022年6月27日,自治区教育厅印发《广西壮族自治区义务教育质量提升行动计划(2023—2025年)》。工作目标到2025年,义务教育优质均衡发展和城乡一体化取得重要进展,基本形成以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,学校办学条件标准化水平大幅提升,教师配备满足教育教学要求,教育信息化水平显著提升。九年义务教育巩固率达到97%以上,20%的县(市、区)达到义务教育优质均衡发展要求。

    2023年04期 No.1264 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K]

前沿视角

专题研究

  • 初中物理“一核三层双翼”精准化单元作业体系的构建与实践

    马利芳;

    本文针对当前初中物理作业设计的现状和问题,立足高质量作业设计新实践,从设计逻辑、体系模型、流程路径、评价指标等维度提炼作业设计要素,构建初中物理“一核三层双翼”精准化单元作业体系,并以粤教沪科版物理九年级下册第十七章“电动机与发电机”单元主题作业设计为例,例解该体系的开发应用。

    2023年04期 No.1264 33-36+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K]
  • 小学数学作业多维分层评价的思考与实践

    冯璐媛;

    本文基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》对教学评价改革的基本要求,以作业评价研究为突破口,探索实现小学数学作业多维分层评价的策略和方法,包括构建小学数学作业多维分层评价体系、改进小学数学作业评价手段、体现小学数学作业评价主体多样等。

    2023年04期 No.1264 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]
  • 小学语文课堂作业的设计与实施

    韦举强;

    本文认为小学语文课堂作业是学生进行语文知识练习和语用能力反馈的重要形式,是语文课堂教学中不可或缺的重要组成部分,建议教师备课时梳理出当堂作业的内容,在课堂中留足当堂作业的时间,运用多种课堂管理手段科学把控课堂作业的进度,同时还要通过及时“改、评、订”保证当堂作业的质量。

    2023年04期 No.1264 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
  • “双减”背景下小学英语作业设计的问题及对策

    解艳兵;

    本文基于小学英语作业设计中的问题,论述“双减”背景下小学英语作业设计应遵循趣味性、多元化、差异性原则,采取有效的应对策略,包括根据学生的学情设计分层作业、以核心素养为导向设计综合实践类作业、结合学生的兴趣爱好设计学科融合类作业等。

    2023年04期 No.1264 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
  • 小学项目式假期作业的实践探索

    阮健;

    本文论述项目式学习对促进学生综合素质发展具有重要意义,基于“学会学习”核心素养目标的发展,探讨小学项目式假期作业的设计与实施,使学生在教师、家长的指导和帮助下,在真实情境中完成项目式假期作业,提高学习能力。

    2023年04期 No.1264 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]

案例研究

课改论坛

教学创新

  • 突出劳动教育 开发学生潜能——玉林市陆川县特殊教育学校办学特色简介

    <正>玉林市陆川县特殊教育学校是一所由陆川县教育局直接管辖的全日制公办特殊教育学校,也是一所专门接纳听障、视障、智障适龄儿童接受义务教育的综合性学校。该校以“发现并最大限度地开发每一个人的潜在能力”为办学理念,以“以爱育爱·责任同行”为校训,着力打造“携爱共进·愉悦共赏”的校风、“润爱于心·蕴德于行”的教风、“友爱互助·勤奋自信”的学风,通过强化管理、优化课程、打造劳动教育特色,满足特殊儿童多样化的学习需求,为他们将来有信心、有能力融入社会打下良好的基础。

    2023年04期 No.1264 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2589K]
  • 柳州市雀儿山路小学:以“乐”为基 以“劳”育人

    <正>青青雀山,乐乐学子,冉冉有志,跃跃高飞。柳州市雀儿山路小学坐落在柳州市雀儿山北麓(雀儿山路五号之一),校园占地面积15763平方米,现有教学班28个、教师76人、学生1368人。办学以来,秉承“全面育人、特色发展、科研领先、争创一流”的办学理念,该校先后经历了器乐特色、学科特色、办学特色、文化建设、课程建设等不同的发展阶段,最终形成了特色鲜明的“乐(yuè)乐(lè)教育”文化生态,构建了体现德智体美劳“五育”并举的“乐乐”课程体系,以优质的教育、高效的管理享誉社会,

    2023年04期 No.1264 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2373K]
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