广西教育

卷首

  • 潜心教育研究 助力职教发展

    王忠昌;

    <正>15年前,怀着求知的热情和对未来的憧憬,我来到广西求学,毕业之后便潜心从事中国—东盟职业教育国际化研究,取得了一些成绩:主持国家级课题、自治区级重大课题共9项,获国家教学成果奖2项,自治区教学成果特等奖1项、一等奖5项。我认为一位优秀的教师应当立足国家政策,抓实专业研究,方能一路收获鲜花。一是贯彻落实新政策,开展学习型研究。

    2023年11期 No.1271 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K]

前沿视角

德育探索

  • 中职语文深度落实课程思政的策略分析

    杨江琳;

    本文针对目前中职学校语文课程思政存在的问题,改革语文课程思政策略,通过以下途径提升语文教师课程思政的能力:挖掘优秀文章思政内涵,以文化润养学生“三观”;转变教育教学方式,提升中职语文课程思政融合度;开展特色实践活动,深化中职语文课程思政内涵;加强师资团队培养,提高中职语文课程思政质量。

    2023年11期 No.1271 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
  • 基于国家意识的中职语文课程思政教学路径

    龙叶鸿;

    本文对当前中职语文教学实践进行调查研究,指出当前中职语文课程思政教学普遍存在学科教学与思政教育“脱钩”、思政隐性教育缺失且教学活动单一等问题,提出中职语文教学应以国家意识为出发点,通过挖掘教材思政资源、制订合理隐性教育目标、创新课程思政教学模式、精心设计课程思政实践活动、建立健全科学合理的评价机制等策略,将中职语文课程教学与思政教育有机结合,进而同向同行、协同育人。

    2023年11期 No.1271 34-37+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
  • 高中思政课坚持政治性和学理性相统一的教学思考

    李叶;

    本文论述在高中思政课教学中坚持政治性和学理性相统一的策略:教师既要用辩证的学理思维讲清政治问题,又要用正确的政治导向引领学理探索,要以丰富的学科理论知识和严谨的思维逻辑加强政治性与学理性的融合渗透,引导学生在推导论证中、在事理交融中、在梳理知识中发现问题、思考问题、分析问题和解决问题,从而培养学生的辩证思维能力,确立正确的价值取向,提升高中思政课铸魂育人的实效。

    2023年11期 No.1271 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
  • 中职英语课程思政的探索与实践——以广西南宁技师学院为例

    石馥源;

    本文通过分析中职英语教学现状,探索中职英语课程思政建设的有效途径,论述通过加强师资队伍建设、优化整合教材内容、挖掘整合思政资源,强化英语课程的育人功能,落实立德树人的根本任务。

    2023年11期 No.1271 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]

专题研究一·“三新”改革研究

专题研究二·强校教育探析

课改论坛

教学创新

  • 创设任务情境 助力作文教学

    徐家秋;

    本文从问题提出、创设策略、成效与反思三个方面论述创设任务情境在高中作文教学中的运用与思考,指出要提高学生的写作能力,离不开大量的写作实践,进行大量的写作实践,离不开学生写作兴趣的激发,而教师通过创设特定的任务情境,能够较好地激发学生的写作兴趣,让学生在任务情境中抒真情、写实感、做真人,进而促进学生写作能力和语文核心素养的提高。

    2023年11期 No.1271 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K]
  • 刘三姐歌谣融入地方中职语文课堂教学的方法

    韦海兰;

    本文指出刘三姐歌谣是广西壮族特色的民族民间文化,是我国第一批国家级非物质文化遗产,探究刘三姐歌谣文化引进地方中职语文课堂教学,对弘扬优秀民族文化、提高中职学生语文综合素养和培育地方中职特色教学有着重大的历史意义和现实意义,提出教师可通过将刘三姐歌谣融入口语交际教学、融入诗文教学、融入写作教学、融入语文综合实践活动等,提升学生的语文综合素养,增强学生对民族文化的认同感和自信心,推动地方中职语文课堂教学特色化的发展,让刘三姐歌谣文化得到更好的传承和发展。

    2023年11期 No.1271 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
  • 参数方程在圆锥曲线教学中的应用

    张薇;

    本文论述参数方程知识对解决圆锥曲线问题的积极意义,分析参数方程知识与圆锥曲线知识的结合点,并通过高考真题、高三年级模拟试题的分析,阐述利用参数方程解决坐标变换、椭圆的范围、两点间距离等问题的方法。

    2023年11期 No.1271 121-125+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
  • 基于问题链的高中英语阅读课堂教学设计

    梁燕群;

    本文基于“问题链”的定义,从目前高中英语阅读教学问题设置简单、缺乏难度提升以及表扬形式单一、缺乏针对性评价两方面入手,分析现阶段高中英语阅读课堂“问题链”应用的不足,以课前准备、课中教学、课后反思三个环节为基础,对基于“问题链”优化高中英语阅读课堂教学设计的有效路径进行探讨。

    2023年11期 No.1271 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
  • 提高艺术类中职英语口语教学质量的对策——以广西艺术中职学校为例

    张书雯;

    本文论述当前艺术类中职英语口语教学存在学生英语基础薄弱、词汇量过少、英语口语教学内容与专业结合不够紧密、教学方法和评价方法过于单一等问题,提出提高英语口语教学质量的对策:成立学习小组提高学生词汇量,切合学生专业编写校本教学用书,采取情境教学法、角色扮演法、任务驱动教学法及奏乐演唱法等多样化教学方法,实施多元化教学评价。

    2023年11期 No.1271 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K]
  • 艺术类中职学校英语口语教学新探

    黄冬梅;

    本文分析艺术类中职学校英语口语教学现状,基于广西艺术学校英语教学实际,论述提高艺术类中职学校英语口语教学的有效性的途径,提出汇编校本读物、在英语课上渗透艺术专业知识、开展舞台互动模拟活动、举办系列校园活动以及鼓励学生在社会实践中运用英语等教学建议,旨在提高学生的英语口语水平和交际能力。

    2023年11期 No.1271 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
  • 运用图新地球软件开展地理课堂教学设计与实践——以“地形对聚落及交通线路分布的影响”为例

    农玉珍;

    本文结合图新地球软件的功能和特点,以“地形对聚落及交通分布的影响”为例,论述在地理课堂教学中利用图新地球进行高中地理问题式课堂教学设计:课前让学生熟悉图新地球,明确学习目标和任务;课中导入新闻视频创设情境,让学生以小组合作形式提出问题,并利用图新地球合作解决问题;课后梳理总结,巩固所学知识,有助于落实学生地理学科核心素养的培养。

    2023年11期 No.1271 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
  • 提升卫生类中职学校教师信息化教学能力的实践——以桂林市卫生学校为例

    王朴;

    本文结合部分卫生类中职学校存在教师信息化教学理念缺失、信息化教学能力提升路径缺失、信息化教学能力提升动力不足、信息化教学资源和环境建设不足等问题,提出通过加强培训、以赛促教、开发资源等“研、训、赛、建”相结合的信息化教学能力提升策略,促进卫生类中职学校教师信息化教学能力的提升。

    2023年11期 No.1271 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K]

  • 创新融合发展渠道 打造优质职业学校——南宁市第四职业技术学校简介

    <正>南宁市第四职业技术学校始建于1965年,是南宁市教育局直属全日制公办中职学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业院校教学管理50强案例学校、自治区五星级中等职业学校、自治区重点中职学校、自治区中职教育示范特色学校、自治区依法治校示范校、自治区文明校园、自治区绿色学校。学校现有竹溪、邕宁两个校区,占地总面积约13.38万平方米,建筑面积约14.78万平方米,有教职工351人,专任教师290人,全日制在校生6200多人。

    2023年11期 No.1271 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K]
  • 我区全力提升边境教育质量 重点加强80所国门学校建设

    本刊讯;

    <正>本刊讯 日前,“广西全面贯彻党的教育方针办好人民满意的教育新闻发布会”上提出,我区将从进一步优化边境地区学校布局、加强边境地区学校规范化和达标建设、加强边境地区学校内涵建设、推进边境地区职业教育特色发展、强化边境地区学校教师队伍建设、健全边境地区儿童关爱体系等方面全力提升边境教育质量。

    2023年11期 No.1271 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K]
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