广西教育

卷首

  • 深化产教融合 助力工业振兴

    谭冠晖;邓栩毅;

    <正>广西工业职业技术学院(以下简称学院)始建于1956年,现有南宁、贵港、武鸣三个校区,占地130多万平方米(2 000亩),在校生规模30 611人,多年来位居全区同类院校第一、全国第三。设有石油化工、制糖食品、智能制造、电子信息、医药健康、建筑工程、车辆工程、工业设计、经济与管理等56个高职专业,设置二级学院12个。2020年以来荣获国家级和省级标志性成果300余项,广西高水平高职学院建设验收获评优秀等次,获得广西清廉学院建设示范校等荣誉。

    2023年12期 No.1272 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]

前沿视角

  • 职业能力导向下高职专业领域知识图谱模式的构建研究

    韦量;杨吉才;卜一川;

    本文论述职业能力导向下高职专业领域知识图谱模式的构建,认为知识图谱是当今知识工程的先进技术,将其应用于自适应系统的领域模型构建有助于智能化、个性化教学的发展,提出高职专业领域的本体构建流程,即经过专业领域体系分析、本体构建、本体表征三个步骤,设计职业能力导向下的高职专业领域知识图谱模式结构并使用Protégé软件对本体模型进行编辑与设计,实现对专业领域模型层本体的构建。

    2023年12期 No.1272 4-8+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 2360K]
  • 基于在线学习动机研究知识图谱的教师网络培训优化策略探析

    柯小华;杨春媛;王阳;

    本文基于在线学习动机研究的知识图谱,从激发与保持在线学习动机、学习投入“反哺”增强在线学习动机、积极应对在线学习动机影响因素、加强在线学习动机监测评估四个方面探析在线学习动机研究对教师网络培训的启示,并以中小学信息科技教师编程教学能力培训为例,从课程设计、教学方式、学习支持和培训评价等四个维度论述教师网络培训的优化策略。

    2023年12期 No.1272 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
  • 东盟来桂留学生人类命运共同体理念认同的实现路径

    刘桂宇;

    本文阐述东盟来桂留学生人类命运共同体理念认同的现实意义,分析理念认同的现实困难,提出加强交流促成理论认知、化解文化冲突激发情感共鸣、直面全球难题促进理念内化、参与国际活动提升践行力等路径。

    2023年12期 No.1272 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
  • 新职业背景下高职电子商务高水平专业群的组建策略——以广西经贸职业技术学院组建电子商务专业群为例

    黄毅英;曹川;

    本文分析高职院校电子商务专业群建设存在的问题以及组建理论逻辑,阐述构建电子商务“一核心、二支撑、三场景”的电子商务专业群组建理论模型,提出基于理论模型的专业群建设路径:优化专业群的结构与定位、实施基础共享和核心分立的专业群管理模式、构建产教融合的资源共享与共融机制、进行专业群师资队伍分工与协作模式改革、改革学生培养与特色分化的专业群个性化人才培养模式。

    2023年12期 No.1272 18-21+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 基于职业教育4.0的高职院校信息通信技术(ICT)专业组群逻辑与思路——以广西高职院校为例

    邓小明;

    本文分析广西产业集群和高职院校信息通信技术(ICT)专业群建设情况及其存在的问题,阐明信息通信技术(ICT)专业群的组群逻辑,提出做好顶层设计并清晰定位、明晰专业群的管理与治理、以课程体系建设为核心组群、建设满足新信息技术要求的师资团队的信息通信技术(ICT)专业群构建思路。

    2023年12期 No.1272 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2001K]
  • 国内商务英语翻译教学研究综述(2003—2022年)——基于CNKI学术期刊文献的可视化分析

    邓英凤;

    本文运用可视化分析工具CiteSpace绘制2003—2022年间CNKI数据库中收录的与国内商务英语翻译教学研究相关的299篇论文的知识图谱,并采用文献计量法对国内商务英语翻译教学研究的年度发文量、发文期刊、研究领域、研究热点、研究前沿进行分析,研究发现:国内商务英语翻译教学研究发文量起伏较大,但仍稳中有升;研究成果较多,但是缺乏高层次研究;该研究具有跨学科的特质;研究重点主要集中在教学模式、教学方法等层面,紧跟国家的政策和时代的发展,当前的研究热点主要有“互联网+“”一带一路”和“课程思政”等。

    2023年12期 No.1272 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K]
  • 职业院校创新创业教育服务广西乡村振兴的路径探究

    刘星毅;熊宾;

    本文探究广西职业院校的创新创业教育服务本地区乡村振兴的路径,指出现阶段存在人才和资金短缺情况严重、农民增收困难等现状,提出广西职业院校的创新创业教育要以强化政策保障助力广西乡村振兴高质量发展、以需求为引领缓解乡村振兴人才短缺问题、通过灵活融资在一定程度上缓解资金短缺问题、通过紧扣三农帮助农民解决增收难问题,充分发挥独特优势助推广西乡村振兴高质量发展。

    2023年12期 No.1272 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K]

德育探索

管理智慧

  • 廉能建设视角下高校管理干部绩效考核优化策略

    黄冰;

    本文阐述高校管理干部的工作特点及廉能建设的重要性,分析当前高校管理干部绩效考核存在的问题,并论述优化绩效考核、实现廉能跃升的路径:构建科学的考核指标体系,立好廉能标尺,进行差异化评价;拓宽考核主体,开展多元评价;依托信息技术,实现日常考核;严管厚爱并举,坚持考用结合。

    2023年12期 No.1272 67-70+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
  • 新时代地方高校研究生党员教育管理问题与优化策略

    马文硕;王迎波;韦小巧;滕漳红;

    本文基于高校研究生党员的特点与教育管理中存在的组织保障不足、人员经费配备不齐、支部活动单一、组织生活不到位、考核监督机制不完善等不足,在此基础上探讨新时代地方高校研究生党员教育管理优化策略:加强组织保障,优化管理结构;发挥导师作用,建设党务工作者队伍;落实“三会一课”,丰富组织生活;重视发展培养,强化考核监督;凸显地方特色,提倡带头服务。

    2023年12期 No.1272 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
  • 广西高校集聚区通过建设共享产业街区促进产教融合探究

    岑人宁;郑叶子;

    本文探究高校集聚区建设共享产业街区的现状与路径,阐明产教融合视角下高校集聚区基于共享街区建设实现产教融合的“1+3”模型,即使高校充分共享高校集聚区企业资源,基于大师工作室,兼顾企业、学生和高校教育的共同需求,实现共享产业街区企业服务于教育教学、全产业链共享街区商务环境服务于学生非正式学习、高校基于共享街区企业资源孵化大学生创业项目服务于合作企业这三个产教融合过程,并展开相应评价及反思。

    2023年12期 No.1272 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
  • 职业教育集团化背景下现代学徒制与“1+X”证书制度融合的路径

    刘丹;罗宜春;陈杰威;

    本文分析现阶段现代学徒制与“1+X”证书制度融合普遍存在的问题,阐述职教集团、现代学徒制、“1+X”证书制度三者之间的内在逻辑关系,论述职业教育集团化背景下现代学徒制与“1+X”证书制度融合的路径,从人才培养标准、课程体系建设、师资队伍建设、学习成果认定、积累和转换等方面提出相应的策略。

    2023年12期 No.1272 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1988K]
  • 师范院校创新创业教育现状及对策——以广西幼儿师范高等专科学校为例

    黄维;

    本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析当前师范院校创新创业教育发展情况及面临的问题,从加强创新创业师资培养、构建“全员、全过程、全方位”的创新创业教育工作格局、制订多元化的创新创业实践教育模式、建设创新创业教育实践平台及基地等方面,提出师范院校创新创业教育对策。

    2023年12期 No.1272 83-85+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]

教改论坛

人才培养

  • 专业认证背景下师范生职业技能培养体系构建研究

    杨红秀;

    本文基于师范类专业认证的背景,分析当前师范生职业技能培养的现状,论述师范生职业技能体系构建与完善的途径:以学生为中心,设计职业技能课程内容;以产出为导向,完善职业技能的培养目标与保障条件;以持续改进为推手,调整职业技能培养的管理与考评模式。

    2023年12期 No.1272 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1832K]
  • 以培养实战型人才为抓手提升刑事科学技术专业人才培养质量

    丁明;

    本文以广西警察学院构建刑事科学技术专业实战型人才培养模式为例,分析刑事科学技术专业实战型人才培养的现状,提出以培养实战型专业人才为主要目标,推进建设刑事科学技术专业实战型人才培养教学体系,提升刑事科学技术专业实战化教学质量等策略,以实现综合性的整体改革创新、刑事科学技术服务实战能力的整体提升,为我国公安司法机关输送更多优秀刑事科学技术专业实战型人才。

    2023年12期 No.1272 116-118+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
  • 乡村振兴视域下农村金融人才培养路径探析

    朱丽君;

    本文阐述乡村振兴视域下农村金融人才培养的必要性,提出乡村振兴视域下农村金融人才培养的路径:扩大农村金融专业招生,培养高质量农村金融人才;理论、实践与培养目标并行,培养“懂农”“爱农”的农村金融人才;重构农村金融专业课程体系,培养复合型农村金融人才;构建多元化办学机制,培养有可持续发展能力的农村金融人才。

    2023年12期 No.1272 119-122+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K]
  • 基于力场模型的广西直播电商人才培养路径——以广西国际商务职业技术学院为例

    周士桢;

    本文阐述力场模型的理论基础,分析广西高职院校直播电商人才培养的现状,以广西国际商务职业技术学院为例,提出基于力场模型视角的广西直播电商人才培养建议:高校内推力要“稳”、政行企拉动力要“融”、校内群体阻力要“化”、内部个体阻力要“引”、专业群的集群效应要“显”。

    2023年12期 No.1272 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
  • 文化创意与策划专业(群)人才培养策略探究——以广西经贸职业技术学院为例

    蒋卫军;

    本文分析文化创意与策划专业(群)人才培养存在定位不明确、培养方向不够清晰等问题,以广西经贸职业技术学院文化创意与策划专业(群)构建“双线并举、双融共促、五位一体、多元并进”的人才培养模式为例,提出将民族文化与当地特色文化融入课程和作品、构建专业群“通识+平台+核心+拓展”的立体化模块化课程体系、将“三创”基因与课程思政融入人才培养过程、探寻“多元并进”的方法途径等策略,提高文化创意与策划专业(群)人才培养质量。

    2023年12期 No.1272 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
  • 产教融合背景下高职院校信息技术人才培养探究

    韦永军;覃秋密;

    本文分析高职院校产教融合人才培养面临的问题,阐述产教融合人才培养模式的宏观、中观和微观维度的创新思路,以及打造市域产教联合体、行业产教融合共同体、大师名师工作坊、省域现代职业教育体系新模式的措施。

    2023年12期 No.1272 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
  • 课程思政背景下经管类大学生就业教育探究

    陈霖;黄富国;

    本文分析高校毕业生就业基本情况,以及高校经管类学生对专业的了解情况和就业意向,阐述在课程思政背景下经管类大学生就业能力培养的两种策略:学校构建“认知—认可—行动”三个教学目标层级,引导教师开展专业课教学活动;加强课程思政教育,提升学生职业素养。

    2023年12期 No.1272 136-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]

教学创新

  • 农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力培养困境与对策——以桂西南边境地区Y高校为例

    马严丽;卓宽;

    本文以桂西南边境Y高校为例,对农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力现状进行反思,针对农村小学全科教师定向培养师范生经典文学作品阅读量较少、读写能力较差等问题,从整合读写资源、优化学科课程、强化读写结合教学意识、开展大量的读写活动等方面提出促进农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力提升的对策,实现桂西南边境地区高校与桂西南边境地区农村小学教学协同创新。

    2023年12期 No.1272 141-143+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
  • 应用型本科高校普通话口语类课程设置现状与优化策略——以北部湾大学为例

    谭力;洪慧;

    本文对普通话口语类课程的定义进行界定,通过文献研究和个案分析后发现,我国应用型本科高校普通话口语类课程设置存在理工科专业不够重视普通话口语类课程、重理论轻实践、与职业资格考核脱节等问题,认为应通过合理增加课程学时、多元设置课程活动、优化设置课程内容与评价方式等策略进一步优化该课程,以更好地为毕业生就业创业服务。

    2023年12期 No.1272 144-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
  • 全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设路径探讨

    覃海川;

    本文阐述全媒体时代广告产业的特点,分析全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设面临的问题,从全媒体时代广告业态需求出发,探索两层递进“理实一体化”课程建设、构建清晰的职业岗位培养路径、校企协同创新与服务区域经济的新模式、加快“岗课赛证”职业教育特色明显的实践课程体系建设等路径,为职业院校广告艺术设计专业实践课程建设提供新思路。

    2023年12期 No.1272 149-152+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 引导性反馈模拟教学在高职护理专业综合实训教学中的应用策略——以《护理学基础》为例

    郭靖;周玉华;兰园淞;曾媛;陈萍;

    本文探讨引导性反馈模拟教学在高职护理专业综合实训教学中的应用效果,以高职护理学基础课程为例,对2019级护理专业开展教学以了解效果;经实践,学生的评判性思维大于授课前(P>0.05),在教育实践的主动学习、多种学习方式、高期望3大维度的赞同率均高达96%以上,模拟设计评估的目标和信息、支持、解决问题、反馈、模拟真实性5大维度的赞同率均高于90%,说明引导性反馈模拟教学广受学生喜欢,且有助于提高学生评判性思维及学习综合能力。

    2023年12期 No.1272 153-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
  • 俱乐部式教学法应用于高职排球课程的实践探索

    邓淇元;

    本文阐述体育俱乐部式教学法的含义及实施背景,分析俱乐部式教学法应用于高职排球课程的意义,提出高职排球课程运动俱乐部式教学法的策略:围绕健康第一理念明确俱乐部教学目标、根据俱乐部要求灵活设计训练内容及形式、加强俱乐部教学专业指导教师团队培养、完善俱乐部式教学管理方案。

    2023年12期 No.1272 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
  • 高职公共体育课“课内外一体化”教学路径及反思

    廖显图;

    本文论述“课内外一体化”体育教学的特点和优势,提出高职公共体育课程实施“课内外一体化”教学的路径:明确教学目标,使课内外教学目标具有连贯性;提高教师的课内外一体化教学能力,保障课内外一体化高效运行;加强课内教学与体育俱乐部、社团或协会的联动,实现课内外协同育人;建立健全“课内外一体化”教学评价体系,实现以评促教。

    2023年12期 No.1272 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
  • 体医融合理念下医学类高职院校体育教学实践探究

    黄玉宁;朱晓艺;林智伟;

    本文阐明体医融合教学的内涵,分析医学类高职院校目前体育教学中存在的不足,阐述基于体医融合理念的重构体医融合的体育课程体系、转移体育教学重心、改变考评方式的医学类高职院校体育教学策略,为体医融合教学提供参考。

    2023年12期 No.1272 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]

  • 2023年全区普通本科高校年度工作会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯3月15日,自治区教育厅在广西大学召开2023年全区普通本科高校年度工作会议,全面总结了2022年和新时代十年我区高等教育发展成绩与经验,分析研判高等教育发展形势,研究部署2023年及今后一段时期高等教育重点工作任务。会议指出,2022年,是党和国家历史上极为重要的一年,党的二十大胜利召开,擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,吹响了奋进新征程的时代号角。

    2023年12期 No.1272 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]
  • 2023年广西职业院校课程思政示范课程展示活动成功举办

    本刊讯;

    <正>本刊讯3月30日,由自治区教育厅主办、广西职业技术学院承办的2023年广西职业院校课程思政示范课程展示活动成功举办。来自区内外职业院校的600多名教师参与现场活动和线上观摩。自治区党委教育工委、教育厅高度重视职业教育课程思政建设,从2021年开始开展自治区职业教育课程思政示范课程建设遴选。两年来,全区共有157门课程获评自治区职业教育课程思政示范课程。通过“以评促教、以学促用”,

    2023年12期 No.1272 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
  • 2023年全区教师培训管理干部工作会议在南宁召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,2023年全区教师培训管理干部工作会议在南宁召开。自治区教育厅副厅长伍锦昌,自治区教育厅党组成员蔡春出席会议并讲话。会议指出,2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施“十四五”规划承上启下的关键一年,做好教师培训工作责任重大、使命光荣。要深入学习贯彻党的二十大精神,全面落实习近平总书记关于教育的重要论述,

    2023年12期 No.1272 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
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