- 苏荣辉;
本文以卡特尔16PF量表为基础，以南宁市第二十中学全体高中生为样本，对该校高中生人格情况进行统计分析，阐述该校尝试通过构筑优美教育环境育“情”、打造高效合作课堂引“思”、践行诚爱德育蕴“德”、设计多样课外活动活“心”、开展多彩心育活动解“绪”等，探寻一条符合学校办学条件、行之有效的学生健全人格培育途径，为促进学校的优质特色发展打好基础，同时也为同类学校提供参考与借鉴。
2023年14期 No.1274 4-9+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] - 苏荣辉;
本文以卡特尔16PF量表为基础，以南宁市第二十中学全体高中生为样本，对该校高中生人格情况进行统计分析，阐述该校尝试通过构筑优美教育环境育“情”、打造高效合作课堂引“思”、践行诚爱德育蕴“德”、设计多样课外活动活“心”、开展多彩心育活动解“绪”等，探寻一条符合学校办学条件、行之有效的学生健全人格培育途径，为促进学校的优质特色发展打好基础，同时也为同类学校提供参考与借鉴。
2023年14期 No.1274 4-9+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] - 肖庆延;何珍;
本文对广西A、B两市多所学校的高中生进行调查，发现学生学业情绪水平总体上不存在性别差异，但沮丧因子差异显著（p<0.05），且女生显著高于男生；不同年级学生的积极低唤醒情绪、消极高唤醒情绪和消极低唤醒情绪均存在显著差异；城镇与农村学生的积极学业情绪不存在显著差异，但消极情绪方面，农村学生表现出较高的消极高唤醒情绪和消极低唤醒情绪等，论述学校减轻学生的学业负担、教师帮助学生培养积极的情绪、家长营造和谐的家庭氛围、学生学会接纳自己并培养自信心等改善高中生学业情绪的对策。
2023年14期 No.1274 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K] - 肖庆延;何珍;
本文对广西A、B两市多所学校的高中生进行调查，发现学生学业情绪水平总体上不存在性别差异，但沮丧因子差异显著（p<0.05），且女生显著高于男生；不同年级学生的积极低唤醒情绪、消极高唤醒情绪和消极低唤醒情绪均存在显著差异；城镇与农村学生的积极学业情绪不存在显著差异，但消极情绪方面，农村学生表现出较高的消极高唤醒情绪和消极低唤醒情绪等，论述学校减轻学生的学业负担、教师帮助学生培养积极的情绪、家长营造和谐的家庭氛围、学生学会接纳自己并培养自信心等改善高中生学业情绪的对策。
2023年14期 No.1274 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K] - 殷语泽;
本文以广西华侨学校汽车运用与维修专业的东盟留学生为研究对象，以中职东盟留学生跨文化学习适应性为研究内容，阐述该校通过结合中职汽车运用与维修专业学习内容和人才培养目标，立足中职学校汽车运用与维修专业东盟留学生学习实际，通过完善人才培养模式、调整课程内容、改革教学模式、转变管理模式、改革考核方式、开展职业体验活动、组织校园文化活动等策略，有效提高中职东盟留学生跨文化学习适应性。
2023年14期 No.1274 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] - 殷语泽;
本文以广西华侨学校汽车运用与维修专业的东盟留学生为研究对象，以中职东盟留学生跨文化学习适应性为研究内容，阐述该校通过结合中职汽车运用与维修专业学习内容和人才培养目标，立足中职学校汽车运用与维修专业东盟留学生学习实际，通过完善人才培养模式、调整课程内容、改革教学模式、转变管理模式、改革考核方式、开展职业体验活动、组织校园文化活动等策略，有效提高中职东盟留学生跨文化学习适应性。
2023年14期 No.1274 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] - 韦艳;
本文基于中职学校加强同企业之间的协作、实现理论教学与实践教学相结合、引导学生将知识直接转化为生产力，为社会经济发展提供优秀实用型人才的教学目标，论述中职学校电子商务专业应在产教融合的基础上，采取“订单式”人才培养模式，加强中职学校与社会企业、教育教学与社会生产之间的有机结合，提高中职学校电子商务专业人才培养质量，以适应企业的人才需求。
2023年14期 No.1274 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] - 韦艳;
本文基于中职学校加强同企业之间的协作、实现理论教学与实践教学相结合、引导学生将知识直接转化为生产力，为社会经济发展提供优秀实用型人才的教学目标，论述中职学校电子商务专业应在产教融合的基础上，采取“订单式”人才培养模式，加强中职学校与社会企业、教育教学与社会生产之间的有机结合，提高中职学校电子商务专业人才培养质量，以适应企业的人才需求。
2023年14期 No.1274 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] - 覃柳红;
本文阐述中职财经类物流专业就业与对口升学的内涵，以北部湾职业技术学校物流专业为例，通过调查分析得知中职财经类物流专业教学现状，从加强“三创”改革、搭建公共服务平台、加强能力考核与评价、注重校企合作等四个方面，论述中职财经类物流专业就业与对口升学“双轨”并进的教学模式，旨在推动职业教育课程体系改革，实现人才培养目标。
2023年14期 No.1274 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] - 覃柳红;
本文阐述中职财经类物流专业就业与对口升学的内涵，以北部湾职业技术学校物流专业为例，通过调查分析得知中职财经类物流专业教学现状，从加强“三创”改革、搭建公共服务平台、加强能力考核与评价、注重校企合作等四个方面，论述中职财经类物流专业就业与对口升学“双轨”并进的教学模式，旨在推动职业教育课程体系改革，实现人才培养目标。
2023年14期 No.1274 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] - 庞春宁;
本文针对农村物流人才培养中存在学生为“三农”服务的意识淡薄、农村缺乏智慧物流和快递人才、人才培养时间短效果不理想、人才培养与企业需求脱节等问题，提出通过“三阶式”农村物流人才培养模式、打造“农村电商+物流快递实务”跨专业课程体系“、长训+短训”相结合、建设开放型的“1+1”产教融合中心等途径，培养农村物流人才，缓解农村物流人才匮乏问题，为乡村振兴服务。
2023年14期 No.1274 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 4404K] - 庞春宁;
本文针对农村物流人才培养中存在学生为“三农”服务的意识淡薄、农村缺乏智慧物流和快递人才、人才培养时间短效果不理想、人才培养与企业需求脱节等问题，提出通过“三阶式”农村物流人才培养模式、打造“农村电商+物流快递实务”跨专业课程体系“、长训+短训”相结合、建设开放型的“1+1”产教融合中心等途径，培养农村物流人才，缓解农村物流人才匮乏问题，为乡村振兴服务。
2023年14期 No.1274 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 4404K]
- 陈洪辉;
本文论述在中职数学教学中渗透思政教育的途径，认为教师不仅要关注数学知识的讲解与技能的传授，还要注重思政教育的渗透，帮助学生不断完善人格，提升学生的道德修养。
2023年14期 No.1274 29-31+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K] - 陈洪辉;
本文论述在中职数学教学中渗透思政教育的途径，认为教师不仅要关注数学知识的讲解与技能的传授，还要注重思政教育的渗透，帮助学生不断完善人格，提升学生的道德修养。
2023年14期 No.1274 29-31+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K] - 苏定莉;
本文提出英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，帮助学生获得文化知识，比较文化异同，形成正确的价值观，增强文化自信，并针对当前教师只关注语篇的浅层文化现象，缺乏对其背后文化背景深层解读的问题，结合具体教学课例论述在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略，旨在激发学生参与课堂的兴趣，提升学生的文化赏析和思辨能力，培养学生的文化意识。
2023年14期 No.1274 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 3494K] - 苏定莉;
本文提出英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，帮助学生获得文化知识，比较文化异同，形成正确的价值观，增强文化自信，并针对当前教师只关注语篇的浅层文化现象，缺乏对其背后文化背景深层解读的问题，结合具体教学课例论述在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略，旨在激发学生参与课堂的兴趣，提升学生的文化赏析和思辨能力，培养学生的文化意识。
2023年14期 No.1274 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 3494K] - 陈艳华;邓雁齐;
本文分析当前高中英语阅读教学中文化意识培养方面存在的问题，并以高中英语新教材的阅读教学为例，指出教师可通过读前视频导入、读中深挖文本信息、读后拓展学习等策略，培养学生的文化意识，帮助学生将所学的文化知识内化于心，外化于行。
2023年14期 No.1274 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 6495K] - 陈艳华;邓雁齐;
本文分析当前高中英语阅读教学中文化意识培养方面存在的问题，并以高中英语新教材的阅读教学为例，指出教师可通过读前视频导入、读中深挖文本信息、读后拓展学习等策略，培养学生的文化意识，帮助学生将所学的文化知识内化于心，外化于行。
2023年14期 No.1274 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 6495K] - 王翠蓉;
本文论述在高中化学教学中融入环保教育的途径：教师在准确了解学情的基础上，有针对性地挖掘教材中的环保教育素材并在课上呈现，广泛收集课外知识丰富学生对环保的认识，充分利用第二课堂让学生运用环保知识，从而实现在高中化学教学渗透环保教育、发展学生化学学科核心素养的目标。
2023年14期 No.1274 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] - 王翠蓉;
本文论述在高中化学教学中融入环保教育的途径：教师在准确了解学情的基础上，有针对性地挖掘教材中的环保教育素材并在课上呈现，广泛收集课外知识丰富学生对环保的认识，充分利用第二课堂让学生运用环保知识，从而实现在高中化学教学渗透环保教育、发展学生化学学科核心素养的目标。
2023年14期 No.1274 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] - 罗忠可;
本文论述在中职发动机构造与检修课程中实施课程思政的策略：设定以德育标准统领的德育、知识、能力三个目标；确定学习项目引领的专业课程思政内容；在教学、实训各环节有机融入思政教育方法；将思政量化并纳入课程成绩评价体系，使学生掌握专业知识、操作技能，养成良好的职业精神，培养社会主义核心价值观。
2023年14期 No.1274 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 罗忠可;
本文论述在中职发动机构造与检修课程中实施课程思政的策略：设定以德育标准统领的德育、知识、能力三个目标；确定学习项目引领的专业课程思政内容；在教学、实训各环节有机融入思政教育方法；将思政量化并纳入课程成绩评价体系，使学生掌握专业知识、操作技能，养成良好的职业精神，培养社会主义核心价值观。
2023年14期 No.1274 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
- 廖州萍;
本文基于“三全育人”理念，从整合资源、建设制度机制、搭建育人平台、创设公益课堂、构建全员育人体系及丰富活动内容等方面，以柳州市第二职业技术学校为例论述中职学校实施发展型资助育人策略，帮助家庭经济困难学生成长成才、全面发展。
2023年14期 No.1274 64-66+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] - 廖州萍;
本文基于“三全育人”理念，从整合资源、建设制度机制、搭建育人平台、创设公益课堂、构建全员育人体系及丰富活动内容等方面，以柳州市第二职业技术学校为例论述中职学校实施发展型资助育人策略，帮助家庭经济困难学生成长成才、全面发展。
2023年14期 No.1274 64-66+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] - 石金婵;
本文论述“从解困到育人”发展型资助育人模式的内涵和意义，论述普通中学实施“从解困到育人”发展型资助育人模式的策略：构建并完善“从解困到育人”资助管理体系，组织和开展资助励志育人活动，开发与研究资助励志育人校本课程，完善“从成长到回馈”的资助育人机制，深化回馈资助育人实践。
2023年14期 No.1274 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] - 石金婵;
本文论述“从解困到育人”发展型资助育人模式的内涵和意义，论述普通中学实施“从解困到育人”发展型资助育人模式的策略：构建并完善“从解困到育人”资助管理体系，组织和开展资助励志育人活动，开发与研究资助励志育人校本课程，完善“从成长到回馈”的资助育人机制，深化回馈资助育人实践。
2023年14期 No.1274 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] - 闫海冰;梁欣怡;
本文结合普通高中开展学生资助工作的现状和意义，分析普通高中家庭经济困难学生常见的心理问题及其成因、后果，论述基于心理因素开展普通高中学生资助工作的策略：提升资助工作效率，优化资助的充分性、公平性和回应性等。
2023年14期 No.1274 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 闫海冰;梁欣怡;
本文结合普通高中开展学生资助工作的现状和意义，分析普通高中家庭经济困难学生常见的心理问题及其成因、后果，论述基于心理因素开展普通高中学生资助工作的策略：提升资助工作效率，优化资助的充分性、公平性和回应性等。
2023年14期 No.1274 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 许世勇;
本文论述立德树人视域下提升学生资助育人实效的策略：通过全程育人、实践育人、主题比赛、人文关怀、培育典型、打造育人品牌等途径，使思想教育与社会实践相结合、物质资助与精神关怀相结合，提高受助学生的思想道德素质，让受助学生树立社会责任感，培养实践能力和社会适应能力，实现自立、自强，以落实立德树人根本任务。
2023年14期 No.1274 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] - 许世勇;
本文论述立德树人视域下提升学生资助育人实效的策略：通过全程育人、实践育人、主题比赛、人文关怀、培育典型、打造育人品牌等途径，使思想教育与社会实践相结合、物质资助与精神关怀相结合，提高受助学生的思想道德素质，让受助学生树立社会责任感，培养实践能力和社会适应能力，实现自立、自强，以落实立德树人根本任务。
2023年14期 No.1274 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] - 甘火妹;
本文分析县域中职学校学生资助工作人员现状，结合新时代学生资助工作对资助工作人员的新要求、新挑战，论述新时代县域中职学校学生资助工作队伍成长途径：研读国家学生资助政策，加深对资助工作的了解；规范资助工作流程，提升资助工作能力；精准把控资助对象，提高个人服务能力；投入“五心”，用心用情做好资助工作；与多部门协同共育，提升资助工作效率；日常总结反思，不断完善资助工作，促进学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2023年14期 No.1274 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 甘火妹;
本文分析县域中职学校学生资助工作人员现状，结合新时代学生资助工作对资助工作人员的新要求、新挑战，论述新时代县域中职学校学生资助工作队伍成长途径：研读国家学生资助政策，加深对资助工作的了解；规范资助工作流程，提升资助工作能力；精准把控资助对象，提高个人服务能力；投入“五心”，用心用情做好资助工作；与多部门协同共育，提升资助工作效率；日常总结反思，不断完善资助工作，促进学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2023年14期 No.1274 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]
- 胡丹;
本文以Windy气象网站为教学工具，以“低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气”教学为例，探讨Windy气象网站在高中地理教学中的应用，分析其优势和应用困境并提出一些教学建议，利用网站强大的实时动态演示功能为教师提供教学情境，为学生提供学习资源，有利于学生形成地理信息意识，培养地理学科核心素养。
2023年14期 No.1274 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2492K] - 胡丹;
本文以Windy气象网站为教学工具，以“低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气”教学为例，探讨Windy气象网站在高中地理教学中的应用，分析其优势和应用困境并提出一些教学建议，利用网站强大的实时动态演示功能为教师提供教学情境，为学生提供学习资源，有利于学生形成地理信息意识，培养地理学科核心素养。
2023年14期 No.1274 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2492K] - 黄煜欣;
本文论述中职学校适应性在线课程的开发与应用的途径，分析适应性在线课程的开发内容，提出具体做法：重塑教育供给模式，构建互联互通、应用齐备、协同服务的“互联网+教育”适应性在线课程共建共享机制；重组教学流程，构建“三适三测”适应性在线课程建设模式；重建培训流程，提升教师的信息素养与技术能力。
2023年14期 No.1274 86-88+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2954K] - 黄煜欣;
本文论述中职学校适应性在线课程的开发与应用的途径，分析适应性在线课程的开发内容，提出具体做法：重塑教育供给模式，构建互联互通、应用齐备、协同服务的“互联网+教育”适应性在线课程共建共享机制；重组教学流程，构建“三适三测”适应性在线课程建设模式；重建培训流程，提升教师的信息素养与技术能力。
2023年14期 No.1274 86-88+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2954K] - 张莉;
本文基于抠图技法课程教学内容、教学目标、教学方法的分析，论述“自主探究，获取新知”“情景创设，明确任务”“上机实践，技术评价”“合作探究，归纳总结”“技能强化，知识延展”等五个教学环节的具体实施流程，并就课堂教学展开总结和反思。
2023年14期 No.1274 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 5775K] - 张莉;
本文基于抠图技法课程教学内容、教学目标、教学方法的分析，论述“自主探究，获取新知”“情景创设，明确任务”“上机实践，技术评价”“合作探究，归纳总结”“技能强化，知识延展”等五个教学环节的具体实施流程，并就课堂教学展开总结和反思。
2023年14期 No.1274 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 5775K] - 黎厚汉;
本文以广西民族中等专业学校为例，分析部分学生口语表达能力的现状，论述现代信息技术对提高中职生口语表达能力的作用，并通过具体案例提出“激发兴趣，让学生想说”“增强互动，让学生敢说”“创设情境，让学生能说”“提供范例，让学生会说”等具体教学策略。
2023年14期 No.1274 94-97+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] - 黎厚汉;
本文以广西民族中等专业学校为例，分析部分学生口语表达能力的现状，论述现代信息技术对提高中职生口语表达能力的作用，并通过具体案例提出“激发兴趣，让学生想说”“增强互动，让学生敢说”“创设情境，让学生能说”“提供范例，让学生会说”等具体教学策略。
2023年14期 No.1274 94-97+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] - 黎曲;
本文从企业直播电商岗位人才需求出发，围绕直播电商人才的培养，融合“岗课赛证”综合育人的教育理念，分析融通的价值意义，探索直播电商“岗课赛证”融通课程体系的内涵设计和整体设计，旨在构建完善的直播电商“岗课赛证”融通课程体系，以培养高质量、应用型的直播电商人才。
2023年14期 No.1274 98-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2567K] - 黎曲;
本文从企业直播电商岗位人才需求出发，围绕直播电商人才的培养，融合“岗课赛证”综合育人的教育理念，分析融通的价值意义，探索直播电商“岗课赛证”融通课程体系的内涵设计和整体设计，旨在构建完善的直播电商“岗课赛证”融通课程体系，以培养高质量、应用型的直播电商人才。
2023年14期 No.1274 98-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2567K]
- 滕忠萍;
本文以广西幼儿师范高等专科学校和凌云县职业技术学校为例，通过实践调研，分析当前中高职衔接背景下构建幼儿保育专业课程体系面临的问题和困难，针对性提出“四个立足”的具体实施路径，实现中职与高职在人才培养目标和规格、课程内容和职业标准、教学模式和教学评价的有效衔接，为构建科学、合理的幼儿保育专业课程体系提供新思路，以提高中职学校办学质量，促进教育教学改革，为经济社会发展提供优质保教技术技能人才支撑。
2023年14期 No.1274 103-107+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 滕忠萍;
本文以广西幼儿师范高等专科学校和凌云县职业技术学校为例，通过实践调研，分析当前中高职衔接背景下构建幼儿保育专业课程体系面临的问题和困难，针对性提出“四个立足”的具体实施路径，实现中职与高职在人才培养目标和规格、课程内容和职业标准、教学模式和教学评价的有效衔接，为构建科学、合理的幼儿保育专业课程体系提供新思路，以提高中职学校办学质量，促进教育教学改革，为经济社会发展提供优质保教技术技能人才支撑。
2023年14期 No.1274 103-107+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 陈坚;
本文基于中职数控铣削编程与加工课程教学现存问题的分析，论述“两循环四步骤”教学模式的内涵和实施程序，并以数控铣削编程与加工课程为例，提出“明确顶峰学习成果，预设各教学阶段的学习成果”“构建以学生为主体的弹性化教学实践体系，达成预期的学习成效”“构建‘三主体三维度四等级’评价体系，进一步巩固、提升学习效果”“进行教学反思，提出改进措施，优化、完善教学过程”等落实“两循环四步骤”教学模式的策略。
2023年14期 No.1274 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2855K] - 陈坚;
本文基于中职数控铣削编程与加工课程教学现存问题的分析，论述“两循环四步骤”教学模式的内涵和实施程序，并以数控铣削编程与加工课程为例，提出“明确顶峰学习成果，预设各教学阶段的学习成果”“构建以学生为主体的弹性化教学实践体系，达成预期的学习成效”“构建‘三主体三维度四等级’评价体系，进一步巩固、提升学习效果”“进行教学反思，提出改进措施，优化、完善教学过程”等落实“两循环四步骤”教学模式的策略。
2023年14期 No.1274 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2855K] - 黄江;
本文结合当前中职技工院校学生特点、师资力量、教学设备等情况，分析印刷技术专业开展理实一体化教学的必要性和实施过程中遇到的困难，坚持技工教育“做中学”和“做中教”的教学理念，探讨印刷技术专业理实一体化教学的可行性路径。
2023年14期 No.1274 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] - 黄江;
本文结合当前中职技工院校学生特点、师资力量、教学设备等情况，分析印刷技术专业开展理实一体化教学的必要性和实施过程中遇到的困难，坚持技工教育“做中学”和“做中教”的教学理念，探讨印刷技术专业理实一体化教学的可行性路径。
2023年14期 No.1274 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] - 韦江彬;林剑;
本文对当前产教融合实体化运作的主要模式进行分析，以途虎养车产业学院为实践案例，并从案例的实施背景、运行模式、主要做法、实施效益等方面进行阐述，为职业院校开展产教融合实体化运作提供参考。
2023年14期 No.1274 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] - 韦江彬;林剑;
本文对当前产教融合实体化运作的主要模式进行分析，以途虎养车产业学院为实践案例，并从案例的实施背景、运行模式、主要做法、实施效益等方面进行阐述，为职业院校开展产教融合实体化运作提供参考。
2023年14期 No.1274 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] - 李铭铭;
本文通过分析经济转型和新零售快速发展背景下社会对新零售岗位的需求，以南宁市第四职业技术学校为例，阐述线下线上融合的营销整合实战综合性实践课程的开发过程，指出以行动导向为理念，通过精选合作企业，引进产品项目，整合多学科内容，构建“一主线四要素”模块化教学内容，引入“关键点控制法”进行教学控制，采用问答型的新型活页教材形式，实施“四方四维度”多元化评价等，有效激发学生的学习兴趣，帮助学生将各科知识和技能融会贯通。
2023年14期 No.1274 121-125+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 6570K] - 李铭铭;
本文通过分析经济转型和新零售快速发展背景下社会对新零售岗位的需求，以南宁市第四职业技术学校为例，阐述线下线上融合的营销整合实战综合性实践课程的开发过程，指出以行动导向为理念，通过精选合作企业，引进产品项目，整合多学科内容，构建“一主线四要素”模块化教学内容，引入“关键点控制法”进行教学控制，采用问答型的新型活页教材形式，实施“四方四维度”多元化评价等，有效激发学生的学习兴趣，帮助学生将各科知识和技能融会贯通。
2023年14期 No.1274 121-125+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 6570K]
- 李佳璟;
本文通过具体课例论述创设寓居式生存空间情境、创设交互式历验空间情境、创设揭露封建家长专制和封建礼教的社会空间情境等教育戏剧教学策略，并提出开展“坐针毡”式反思活动、“内心斗争”式反思活动的具体方法。
2023年14期 No.1274 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] - 李佳璟;
本文通过具体课例论述创设寓居式生存空间情境、创设交互式历验空间情境、创设揭露封建家长专制和封建礼教的社会空间情境等教育戏剧教学策略，并提出开展“坐针毡”式反思活动、“内心斗争”式反思活动的具体方法。
2023年14期 No.1274 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] - 韦冬萍;黄可旺;
本文论述中职生语文基础比较薄弱、在写作时无从下手等现象，分析导致这些现象的具体原因，提出挖掘网络写作资源充实中职生的写作素材库、采用多元化教学方法激发中职生的写作兴趣、开展线上线下混合式写作实践活动提高中职生的写作技能等有效开展中职语文写作教学的策略。
2023年14期 No.1274 130-132+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] - 韦冬萍;黄可旺;
本文论述中职生语文基础比较薄弱、在写作时无从下手等现象，分析导致这些现象的具体原因，提出挖掘网络写作资源充实中职生的写作素材库、采用多元化教学方法激发中职生的写作兴趣、开展线上线下混合式写作实践活动提高中职生的写作技能等有效开展中职语文写作教学的策略。
2023年14期 No.1274 130-132+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] - 韦君霞;
本文针对当前以读促写教学设计“浅”“窄”“远”和“僵”等问题，提出指向深度学习的以读促写教学设计原则，即教学目标素养化、教学设计主题化、作业设计迁移化、学习语境真实化、学习评价多元化，并结合人教版必修三戏剧课文Unit 3“The Million Pound Bank Note”，阐述核心素养背景下指向深度学习的高中英语以读促写教学策略。
2023年14期 No.1274 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 3293K] - 韦君霞;
本文针对当前以读促写教学设计“浅”“窄”“远”和“僵”等问题，提出指向深度学习的以读促写教学设计原则，即教学目标素养化、教学设计主题化、作业设计迁移化、学习语境真实化、学习评价多元化，并结合人教版必修三戏剧课文Unit 3“The Million Pound Bank Note”，阐述核心素养背景下指向深度学习的高中英语以读促写教学策略。
2023年14期 No.1274 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 3293K] - 杨宗英;黄梅莲;黄琼;
本文结合体育·五禽壮蛙操课程建设的背景，论述将非物质文化遗产融入中职学校体育与健康课程建设的策略：在体育教学中初步融入非物质文化遗产，成立体育·五禽壮蛙操创编团队，编写、推广课程校本读本，开发、普及课程资源，创新课程评价等，提高学生进行体育锻炼的兴趣和积极性，促进中职学校体育课程的改革和发展。
2023年14期 No.1274 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] - 杨宗英;黄梅莲;黄琼;
本文结合体育·五禽壮蛙操课程建设的背景，论述将非物质文化遗产融入中职学校体育与健康课程建设的策略：在体育教学中初步融入非物质文化遗产，成立体育·五禽壮蛙操创编团队，编写、推广课程校本读本，开发、普及课程资源，创新课程评价等，提高学生进行体育锻炼的兴趣和积极性，促进中职学校体育课程的改革和发展。
2023年14期 No.1274 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] - 黄丽娟;甘艳萍;罗坚;
本文分析当前书法教学存在的问题及学生书法学习现状，论述科学规范有效的“511”硬笔书法教学模式的创新实践，以及“511”硬笔书法教学模式的教学成效。
2023年14期 No.1274 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 黄丽娟;甘艳萍;罗坚;
本文分析当前书法教学存在的问题及学生书法学习现状，论述科学规范有效的“511”硬笔书法教学模式的创新实践，以及“511”硬笔书法教学模式的教学成效。
2023年14期 No.1274 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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<正>广西商业学校位于柳州市鱼峰区柳石路410号,创建于1960年,隶属自治区商务厅。办学六十余载,学校取得优异的成绩,先后荣获国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、自治区示范性中等职业学校、自治区四星级中等职业学校、自治区职业教育先进单位、自治区“五一劳动奖状”、自治区绿色学校、自治区文明单位等多项荣誉。学校办学条件优越。学校占地约13.3万平方米,教学建筑面积约9.2万平方米,各种专业实训室、实训设施配备齐全,安全监控和免费Wi-Fi全覆盖,宿舍安装了空调、洗衣机和热水系统,为学生营造了一个优越的学习和生活环境。
2023年14期 No.1274 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K] <正>广西商业学校位于柳州市鱼峰区柳石路410号,创建于1960年,隶属自治区商务厅。办学六十余载,学校取得优异的成绩,先后荣获国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、自治区示范性中等职业学校、自治区四星级中等职业学校、自治区职业教育先进单位、自治区“五一劳动奖状”、自治区绿色学校、自治区文明单位等多项荣誉。学校办学条件优越。学校占地约13.3万平方米,教学建筑面积约9.2万平方米,各种专业实训室、实训设施配备齐全,安全监控和免费Wi-Fi全覆盖,宿舍安装了空调、洗衣机和热水系统,为学生营造了一个优越的学习和生活环境。
2023年14期 No.1274 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K] - 桂文;
<正>本刊讯4月27日,2023年广西普通高中新课程新教材实施示范区建设成果展示月活动开幕式在南宁市第二中学举行。自治区教育厅二级巡视员赵成光出席开幕式并讲话。赵成光在开幕式上强调,各地要坚持改革创新,突出抓好四个重点任务:一要坚持正确方向,树立品牌标杆,在攻坚克难上进行示范;二要加强课程建设,认真制订课程实施规划,开、发、开设丰富多彩的选修课程,有序推进选课走班,加强课程实施监测;三要深化课堂教学改革,聚焦课程改革和高考综合改革重点任务进行攻关,
2023年14期 No.1274 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] - 桂文;
<正>本刊讯4月27日,2023年广西普通高中新课程新教材实施示范区建设成果展示月活动开幕式在南宁市第二中学举行。自治区教育厅二级巡视员赵成光出席开幕式并讲话。赵成光在开幕式上强调,各地要坚持改革创新,突出抓好四个重点任务:一要坚持正确方向,树立品牌标杆,在攻坚克难上进行示范;二要加强课程建设,认真制订课程实施规划,开、发、开设丰富多彩的选修课程,有序推进选课走班,加强课程实施监测;三要深化课堂教学改革,聚焦课程改革和高考综合改革重点任务进行攻关,
2023年14期 No.1274 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] 下载本期数据