- 赵晓兰;
本文阐述“知行合一”思想内涵与新时代劳动教育理论，分析“知行合一”思想与高职院校劳动教育价值的契合之处，论述“知行合一”思想视角下高职院校实施劳动教育的若干难点，建议高职院校以“知行合一”思想为视角，通过加强劳动教育“知”的渗透，实现以知促行；做深做实劳动教育的“行”，实现以行促知；完善劳动教育的“评”，实现知行合一。
2023年15期 No.1275 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] - 赵晓兰;
本文阐述“知行合一”思想内涵与新时代劳动教育理论，分析“知行合一”思想与高职院校劳动教育价值的契合之处，论述“知行合一”思想视角下高职院校实施劳动教育的若干难点，建议高职院校以“知行合一”思想为视角，通过加强劳动教育“知”的渗透，实现以知促行；做深做实劳动教育的“行”，实现以行促知；完善劳动教育的“评”，实现知行合一。
2023年15期 No.1275 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] - 邱显存;罗永仕;
本文通过梳理民族地区发展滞后学科点面临的发展困境，论证提高研究生培养质量是民族地区发展滞后学科点提升学科竞争力的关键，并在此基础上进一步探讨提高研究生培养质量的方法，认为要立足民族地区社会发展需要，重新建构课程体系与课程内容，增加反映民族地区社会问题的教育教学内容；构建“以人为本”的综合评价体系模型，制订“多元化、多层次”课程教学质量评价体系与评价标准，促进民族地区研究生质量的提升；构建符合学科实际的考核标准，增加毕业生就业与发展状况的考核权重，激励导师更重视学生的就业与职业发展；加强社会实践维度的考核，尤其是通过建立与完善“学校+企业”的联合培养模式增进社会对本土学生的认知与接纳，为学科发展培育土壤。
2023年15期 No.1275 8-11+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] - 邱显存;罗永仕;
本文通过梳理民族地区发展滞后学科点面临的发展困境，论证提高研究生培养质量是民族地区发展滞后学科点提升学科竞争力的关键，并在此基础上进一步探讨提高研究生培养质量的方法，认为要立足民族地区社会发展需要，重新建构课程体系与课程内容，增加反映民族地区社会问题的教育教学内容；构建“以人为本”的综合评价体系模型，制订“多元化、多层次”课程教学质量评价体系与评价标准，促进民族地区研究生质量的提升；构建符合学科实际的考核标准，增加毕业生就业与发展状况的考核权重，激励导师更重视学生的就业与职业发展；加强社会实践维度的考核，尤其是通过建立与完善“学校+企业”的联合培养模式增进社会对本土学生的认知与接纳，为学科发展培育土壤。
2023年15期 No.1275 8-11+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] - 张锋雄;
本文分析广西工商职业技术学院的专业发展现状，发现该校集约式专业发展面临着大专业变小、特色专业做不大、“小微专业”依然“小”而“微”等专业规模增长遇阻问题，分析专业规模增长遇阻的外部影响因素，在此基础上提出根据专业所受的外部因素影响的不同情况，有针对性地施策，有效做大专业规模。
2023年15期 No.1275 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 张锋雄;
本文分析广西工商职业技术学院的专业发展现状，发现该校集约式专业发展面临着大专业变小、特色专业做不大、“小微专业”依然“小”而“微”等专业规模增长遇阻问题，分析专业规模增长遇阻的外部影响因素，在此基础上提出根据专业所受的外部因素影响的不同情况，有针对性地施策，有效做大专业规模。
2023年15期 No.1275 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 莫壮国;
本文提出顶岗实习课程应遵循实践课程建设的规律进行实习内容的开发与建设，从顶岗实习课程的开发原则、顶岗实习课程的开发过程、顶岗实习课程开发的外部调节机制三个方面论述高职院校顶岗实习课程的开发路径，以期构建更加完善的顶岗实习工作体系，提升职业院校学生顶岗实习成效。
2023年15期 No.1275 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 莫壮国;
本文提出顶岗实习课程应遵循实践课程建设的规律进行实习内容的开发与建设，从顶岗实习课程的开发原则、顶岗实习课程的开发过程、顶岗实习课程开发的外部调节机制三个方面论述高职院校顶岗实习课程的开发路径，以期构建更加完善的顶岗实习工作体系，提升职业院校学生顶岗实习成效。
2023年15期 No.1275 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 蒋春姣;
本文阐述专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的内涵和要求，提出专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的路径：围绕“学生中心”，建设物质质量文化；秉承“产出导向”认证理念，建设行为质量文化；对标专业认证标准，系统建设制度质量文化；坚持“持续改进”理念，建设精神质量文化。
2023年15期 No.1275 21-24+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] - 蒋春姣;
本文阐述专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的内涵和要求，提出专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的路径：围绕“学生中心”，建设物质质量文化；秉承“产出导向”认证理念，建设行为质量文化；对标专业认证标准，系统建设制度质量文化；坚持“持续改进”理念，建设精神质量文化。
2023年15期 No.1275 21-24+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] - 吴大平;
本文依据首届广西大学生科技创业项目遴选大赛中大学生科技创业项目的融资现状，针对广西大学生创业项目融资遇到的困境，提出设立政府专项以引导基金营造双创生态系统、强化政府职能并建立科学高效的综合评价体系、优化大学生创业项目风险评价体系等策略，以期不断优化融资途径，改善广西高校大学生创业生态环境，不断促进广西大学生双创事业迈向新台阶。
2023年15期 No.1275 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] - 吴大平;
本文依据首届广西大学生科技创业项目遴选大赛中大学生科技创业项目的融资现状，针对广西大学生创业项目融资遇到的困境，提出设立政府专项以引导基金营造双创生态系统、强化政府职能并建立科学高效的综合评价体系、优化大学生创业项目风险评价体系等策略，以期不断优化融资途径，改善广西高校大学生创业生态环境，不断促进广西大学生双创事业迈向新台阶。
2023年15期 No.1275 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] - 唐珍;丁丽丽;
本文从守正与创新两方面探讨水利专业职业教育的问题，提出要在传承技术精髓、强化水利基础知识教育等方面守正，从课程内容、实践教学、学科交叉教育、教学方法创新，以培养具备高水平专业技能和综合素质的水利技术与管理人才。
2023年15期 No.1275 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] - 唐珍;丁丽丽;
本文从守正与创新两方面探讨水利专业职业教育的问题，提出要在传承技术精髓、强化水利基础知识教育等方面守正，从课程内容、实践教学、学科交叉教育、教学方法创新，以培养具备高水平专业技能和综合素质的水利技术与管理人才。
2023年15期 No.1275 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
- 闫冰;郭丽平;蒋玉娟;梁春苗;
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例，论述高校思政课“演·赛·做”一体化实践教学模式实施与评价，实施应着眼“两主体三维度五个一”，“两主体”为实践教学原则，“三维度”为实践教学目标，“五个一”为实践教学步骤；评价应强调“多元多样全过程”。
2023年15期 No.1275 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 闫冰;郭丽平;蒋玉娟;梁春苗;
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例，论述高校思政课“演·赛·做”一体化实践教学模式实施与评价，实施应着眼“两主体三维度五个一”，“两主体”为实践教学原则，“三维度”为实践教学目标，“五个一”为实践教学步骤；评价应强调“多元多样全过程”。
2023年15期 No.1275 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 韦汉吉;
本文论述高校思政课情境式教学的实施背景，阐述高校思政课情境式教学的实施价值，提出高校思政课情境式教学的实践策略：巧设问题情境增强课堂活力、善用智能技术创设虚拟情境、活用现场资源深化情境体验。
2023年15期 No.1275 37-39+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] - 韦汉吉;
本文论述高校思政课情境式教学的实施背景，阐述高校思政课情境式教学的实施价值，提出高校思政课情境式教学的实践策略：巧设问题情境增强课堂活力、善用智能技术创设虚拟情境、活用现场资源深化情境体验。
2023年15期 No.1275 37-39+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] - 秦臻;黄俏;
本文阐述经典原著原文融入高职毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学的价值意蕴，提出将经典原著原文融入课堂教学、线上教学、第二课堂活动、实践教学的实践路径，引导学生通过读原著、学原文、悟原理，真正领会经典原著原文丰富内涵，感悟其中蕴含的强大力量，激发学生开展理论学习的主动性、积极性，并能以经典原著原文基本立场、观点、方法观察社会，提高理论联系实际的思辨和应用能力，从而增强思政育人实效。
2023年15期 No.1275 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] - 秦臻;黄俏;
本文阐述经典原著原文融入高职毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学的价值意蕴，提出将经典原著原文融入课堂教学、线上教学、第二课堂活动、实践教学的实践路径，引导学生通过读原著、学原文、悟原理，真正领会经典原著原文丰富内涵，感悟其中蕴含的强大力量，激发学生开展理论学习的主动性、积极性，并能以经典原著原文基本立场、观点、方法观察社会，提高理论联系实际的思辨和应用能力，从而增强思政育人实效。
2023年15期 No.1275 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] - 黄培荣;蔡晓霞;
本文论述红色文化融入高职思想政治教育的价值表现，分析新时代大学生红色文化教育需处理好的关系，从“知、情、意、行”四个方面提出红色文化融入高职思想政治教育的“四位一体”路径：构建大学生全面认知的红色教育课程体系、打造激发大学生情感认同的多元力量系统、打造培育大学生意志品质的红色精神宝库、提升大学生传承红色文化的实践能力，以增强大学生文化自信，促进红色文化的传承，切实提高高职思想政治教育的实效性。
2023年15期 No.1275 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K] - 黄培荣;蔡晓霞;
本文论述红色文化融入高职思想政治教育的价值表现，分析新时代大学生红色文化教育需处理好的关系，从“知、情、意、行”四个方面提出红色文化融入高职思想政治教育的“四位一体”路径：构建大学生全面认知的红色教育课程体系、打造激发大学生情感认同的多元力量系统、打造培育大学生意志品质的红色精神宝库、提升大学生传承红色文化的实践能力，以增强大学生文化自信，促进红色文化的传承，切实提高高职思想政治教育的实效性。
2023年15期 No.1275 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K] - 李晓颖;
本文阐述混合式教学模式的概念和背景，分析高职市场营销实务课程思政教学存在问题，论述开展高职市场营销实务课程思政混合式教学的必要性，以“品牌策略”教学内容为例，提出混合式教学模式下高职市场营销实务课程思政教学设计与实施的方法。
2023年15期 No.1275 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] - 李晓颖;
本文阐述混合式教学模式的概念和背景，分析高职市场营销实务课程思政教学存在问题，论述开展高职市场营销实务课程思政混合式教学的必要性，以“品牌策略”教学内容为例，提出混合式教学模式下高职市场营销实务课程思政教学设计与实施的方法。
2023年15期 No.1275 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] - 李传强;
本文分析当前大学生意识形态教育的重要性，论述课程思政的具体内涵，提出落实高职院校体育专业篮球课程思政的路径：加强教师队伍建设，提高教师课程思政能力；明确篮球课程思政目标，厘清教学内容与教学目标的关系；改进教学方式，提高课程思政教育实效。
2023年15期 No.1275 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] - 李传强;
本文分析当前大学生意识形态教育的重要性，论述课程思政的具体内涵，提出落实高职院校体育专业篮球课程思政的路径：加强教师队伍建设，提高教师课程思政能力；明确篮球课程思政目标，厘清教学内容与教学目标的关系；改进教学方式，提高课程思政教育实效。
2023年15期 No.1275 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] - 梁韵;
本文阐明艺术党课的内涵，分析高校艺术党课存在的主要问题，阐述打造多种艺术党课形式、有效利用线上传播渠道的艺术党课实践措施，以提高党课的吸引力、亲和力和感染力，让宏大的党史理论走深、走心、走实，使学生易于理解、乐于接受。
2023年15期 No.1275 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] - 梁韵;
本文阐明艺术党课的内涵，分析高校艺术党课存在的主要问题，阐述打造多种艺术党课形式、有效利用线上传播渠道的艺术党课实践措施，以提高党课的吸引力、亲和力和感染力，让宏大的党史理论走深、走心、走实，使学生易于理解、乐于接受。
2023年15期 No.1275 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] - 卢丽宁;
本文分析在景区服务与管理课程教学中开展课程思政教育遇到的现实问题，阐明景区服务与管理课程三大板块八个任务的主要思政元素，阐述景区服务与管理课程思政教学的三个措施：增强学生课堂学习体验并培养学生的敬业精神、以问题为导向引导学生深入学习和实践、带领学生深入景区进行学习与训练，以培养具有比较高的思想政治素质的旅游类专业人才。
2023年15期 No.1275 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] - 卢丽宁;
本文分析在景区服务与管理课程教学中开展课程思政教育遇到的现实问题，阐明景区服务与管理课程三大板块八个任务的主要思政元素，阐述景区服务与管理课程思政教学的三个措施：增强学生课堂学习体验并培养学生的敬业精神、以问题为导向引导学生深入学习和实践、带领学生深入景区进行学习与训练，以培养具有比较高的思想政治素质的旅游类专业人才。
2023年15期 No.1275 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
- 潘峰;
本文分析高职院校创新创业教育师资队伍建设存在的主要问题，阐述“四个融合”路径：与企业导师融合共建“双核心”导师团队、与专业教师融合共建“双师型”创新创业师资团队、与行业专家融合共建“专家型”创新创业专家团队、与高职学生融合共建“榜样型”创新创业示范团队，以为建设高职院校高质量创新创业教师队伍提供思路。
2023年15期 No.1275 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] - 潘峰;
本文分析高职院校创新创业教育师资队伍建设存在的主要问题，阐述“四个融合”路径：与企业导师融合共建“双核心”导师团队、与专业教师融合共建“双师型”创新创业师资团队、与行业专家融合共建“专家型”创新创业专家团队、与高职学生融合共建“榜样型”创新创业示范团队，以为建设高职院校高质量创新创业教师队伍提供思路。
2023年15期 No.1275 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] - 张彪;周洁雅;
本文基于新建本科院校在教师队伍建设中存在高层次人才和高水平团队相对短缺、教师队伍结构不够合理等问题，将新发展理念作为新建本科院校教师队伍建设工作创新的理论指导，以绿色理念塑师德、创新理念引人才、协调理念留人才、开放理念促提升、共享理念增动力，为提高新建本科院校教师队伍质量提供新思路。
2023年15期 No.1275 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] - 张彪;周洁雅;
本文基于新建本科院校在教师队伍建设中存在高层次人才和高水平团队相对短缺、教师队伍结构不够合理等问题，将新发展理念作为新建本科院校教师队伍建设工作创新的理论指导，以绿色理念塑师德、创新理念引人才、协调理念留人才、开放理念促提升、共享理念增动力，为提高新建本科院校教师队伍质量提供新思路。
2023年15期 No.1275 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] - 邓淇元;廖显图;
本文论述校内、校外两个方向，理论与实践融合、专业与创业融合、教学与学习融合的“双方向、三融合”高等职业院校创新创业教育“双师型”教师队伍建设模式，探究政、校、企、所多方参与的标准制定、校内创新创业“双师型”教师队伍建设、校外创新创业“双师型”教师队伍建设和建立专项赛事四个方面的建设路径。
2023年15期 No.1275 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] - 邓淇元;廖显图;
本文论述校内、校外两个方向，理论与实践融合、专业与创业融合、教学与学习融合的“双方向、三融合”高等职业院校创新创业教育“双师型”教师队伍建设模式，探究政、校、企、所多方参与的标准制定、校内创新创业“双师型”教师队伍建设、校外创新创业“双师型”教师队伍建设和建立专项赛事四个方面的建设路径。
2023年15期 No.1275 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] - 庞晨;
本文阐述高校思政课教师与辅导员协同育人的基本导向，提出坚持问题导向以聚焦解决“联动弱化”问题、坚持目标导向以担起铸魂育人职责、坚持结果导向以切实提高思政教育协同育人实效，不断促进高校辅导员与思政课教师同向同行，提高思想政治教育的针对性和实效性。
2023年15期 No.1275 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] - 庞晨;
本文阐述高校思政课教师与辅导员协同育人的基本导向，提出坚持问题导向以聚焦解决“联动弱化”问题、坚持目标导向以担起铸魂育人职责、坚持结果导向以切实提高思政教育协同育人实效，不断促进高校辅导员与思政课教师同向同行，提高思想政治教育的针对性和实效性。
2023年15期 No.1275 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] - 唐亮;杨呈永;谭社平;
本文探究基于高校智慧校园的学生校园行为分析预警系统，提出的设计方案比较合理，能够以校园物联网环境和大数据平台为基础，通过智慧校园平台进行大数据挖掘，构建高校学生行为预警系统，精确分析学生在校园中的日常行为数据，生成学生行为轨迹，以提升校园安全管理水平。
2023年15期 No.1275 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K] - 唐亮;杨呈永;谭社平;
本文探究基于高校智慧校园的学生校园行为分析预警系统，提出的设计方案比较合理，能够以校园物联网环境和大数据平台为基础，通过智慧校园平台进行大数据挖掘，构建高校学生行为预警系统，精确分析学生在校园中的日常行为数据，生成学生行为轨迹，以提升校园安全管理水平。
2023年15期 No.1275 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
- 梁春兰;
本文基于英语专业视听说课教学中存在的有效教学互动缺乏、教师教学模式单一、学生学习主动性得不到有效激发等问题，以广西民族大学相思湖学院的英语专业视听说课程教学为例，探讨如何应用翻转课堂的教学模式提高英语专业视听说的教学效果，激发学生的学习积极性，增强学生的学习自信心，提高其语言输出能力。
2023年15期 No.1275 86-89+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] - 梁春兰;
本文基于英语专业视听说课教学中存在的有效教学互动缺乏、教师教学模式单一、学生学习主动性得不到有效激发等问题，以广西民族大学相思湖学院的英语专业视听说课程教学为例，探讨如何应用翻转课堂的教学模式提高英语专业视听说的教学效果，激发学生的学习积极性，增强学生的学习自信心，提高其语言输出能力。
2023年15期 No.1275 86-89+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] - 张萱予;宋骏晖;
本文针对基础法语课程教学中学生起点低、教学知识单一、训练机械枯燥、课时少、教学成效差的现状，阐述以合作学习为理论基础、以“学生发展为中心”为教学指导的线上线下混合式合作学习的教学模式，以期引导学生互动、合作、探究，激发他们的专业学习兴趣和学习主动性，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，以实现夯实语言基础、提升学生法语听说读写技能的教学目标和要求。
2023年15期 No.1275 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K] - 张萱予;宋骏晖;
本文针对基础法语课程教学中学生起点低、教学知识单一、训练机械枯燥、课时少、教学成效差的现状，阐述以合作学习为理论基础、以“学生发展为中心”为教学指导的线上线下混合式合作学习的教学模式，以期引导学生互动、合作、探究，激发他们的专业学习兴趣和学习主动性，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，以实现夯实语言基础、提升学生法语听说读写技能的教学目标和要求。
2023年15期 No.1275 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K] - 赖泳杏;
本文分析高校管理会计课程教学现状，阐述基于超星平台的混合式教学模式，以管理会计课程变动成本法中的“分期营业利润差额的变动规律”这一教学片段为例，介绍这一混合式教学模式的具体应用方法，并对混合式教学模式在管理会计课程中的应用效果进行调查与分析。
2023年15期 No.1275 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] - 赖泳杏;
本文分析高校管理会计课程教学现状，阐述基于超星平台的混合式教学模式，以管理会计课程变动成本法中的“分期营业利润差额的变动规律”这一教学片段为例，介绍这一混合式教学模式的具体应用方法，并对混合式教学模式在管理会计课程中的应用效果进行调查与分析。
2023年15期 No.1275 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] - 黄飞华;龙艳红;张宪明;
本文分析高职专业分方向建设现状，并结合“1+X”证书制度要求，提出准确定位专业目标、优化核心课程设置、融入“1+X”证书内容、实施教学模式改革等应对策略，为高职专业分方向建设提供参考。
2023年15期 No.1275 100-102+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] - 黄飞华;龙艳红;张宪明;
本文分析高职专业分方向建设现状，并结合“1+X”证书制度要求，提出准确定位专业目标、优化核心课程设置、融入“1+X”证书内容、实施教学模式改革等应对策略，为高职专业分方向建设提供参考。
2023年15期 No.1275 100-102+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] - 梁原;
本文阐明“双创”教育的内涵，认为学生社团的模拟性“双创”项目和真实性“双创”项目是实施“双创”教育与财经素养教育融合的平台，利用这两个平台能较好地培养学生的“双创”能力和财经素养；并认为这两个平台虽然各有特点，各有优长，但是实施的步骤却不尽相同，教育效果也有一定的差别，因此在实施融合教育的过程中学校要做好统筹安排，不可偏废；同时认为开展融合教育还需要有一套保障机制来支撑，否则无法确保融合教育的持续性，也无法取得明显的育人效果。
2023年15期 No.1275 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 梁原;
本文阐明“双创”教育的内涵，认为学生社团的模拟性“双创”项目和真实性“双创”项目是实施“双创”教育与财经素养教育融合的平台，利用这两个平台能较好地培养学生的“双创”能力和财经素养；并认为这两个平台虽然各有特点，各有优长，但是实施的步骤却不尽相同，教育效果也有一定的差别，因此在实施融合教育的过程中学校要做好统筹安排，不可偏废；同时认为开展融合教育还需要有一套保障机制来支撑，否则无法确保融合教育的持续性，也无法取得明显的育人效果。
2023年15期 No.1275 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 刘承伟;杨青;李基恒;韦玮;
本文分析建筑工程结构检测课程的特点与现状，阐述“互联网+”教育背景下土木工程检测类课程教学策略，紧跟建筑行业热点重构教学内容并融入课程思政，实施“双线驱动，三阶六环”教学模式推进整体教学，借助在线平台对学生开展多维度、多层次综合评价，并阐述了教学成效。
2023年15期 No.1275 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] - 刘承伟;杨青;李基恒;韦玮;
本文分析建筑工程结构检测课程的特点与现状，阐述“互联网+”教育背景下土木工程检测类课程教学策略，紧跟建筑行业热点重构教学内容并融入课程思政，实施“双线驱动，三阶六环”教学模式推进整体教学，借助在线平台对学生开展多维度、多层次综合评价，并阐述了教学成效。
2023年15期 No.1275 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
- 王秋雨;李小东;顾欣;
本文论述高职高水平专业群落实现代学徒制培养的时代意蕴，分析现代质量观对高职高水平专业群现代学徒制人才培养的要求，提出构建集团化办学式现代学徒制育人模式、“双主体培养、双基地轮训”现代学徒制人才培养模式、“中高衔接、分类培养”现代学徒制人才培养模式等策略，以提高高职高水平专业群现代学徒制人才培养质量。
2023年15期 No.1275 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] - 王秋雨;李小东;顾欣;
本文论述高职高水平专业群落实现代学徒制培养的时代意蕴，分析现代质量观对高职高水平专业群现代学徒制人才培养的要求，提出构建集团化办学式现代学徒制育人模式、“双主体培养、双基地轮训”现代学徒制人才培养模式、“中高衔接、分类培养”现代学徒制人才培养模式等策略，以提高高职高水平专业群现代学徒制人才培养质量。
2023年15期 No.1275 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] - 李千千;
本文分析高职汽车营销与服务专业人才培养现状，以梧州职业学院汽车营销与服务专业人才培养方案为研究对象，提出基于“1+X”证书教学制度的人才培养方案，即高职汽车营销与服务专业教学的优化方向和课程体系完善措施。
2023年15期 No.1275 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] - 李千千;
本文分析高职汽车营销与服务专业人才培养现状，以梧州职业学院汽车营销与服务专业人才培养方案为研究对象，提出基于“1+X”证书教学制度的人才培养方案，即高职汽车营销与服务专业教学的优化方向和课程体系完善措施。
2023年15期 No.1275 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] - 谭小燕;
本文针对高职院校跨境电商人才培养面临缺少跨境电商实践平台、师资队伍整体水平有待提高、课程内容与行业实际情况脱节的问题，以广西国际商务职业技术学院为例，阐述跨境电商人才培养校企合作的路径：搭建实践平台，开展校企合作培训；通过“引进来”“走出去”，打造“双师型”师资队伍；基于校企“双师制”，开展混合式教学新方式改革。
2023年15期 No.1275 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 谭小燕;
本文针对高职院校跨境电商人才培养面临缺少跨境电商实践平台、师资队伍整体水平有待提高、课程内容与行业实际情况脱节的问题，以广西国际商务职业技术学院为例，阐述跨境电商人才培养校企合作的路径：搭建实践平台，开展校企合作培训；通过“引进来”“走出去”，打造“双师型”师资队伍；基于校企“双师制”，开展混合式教学新方式改革。
2023年15期 No.1275 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 邓佳富;
本文分析产教融合视域下高职院校学生创新创业能力培养中存在的问题，以广西水利电力职业技术学院为例，阐述产教融合视域下高职院校学生创新创业能力培养的路径：多措并举完善专业和制度建设，加强对学生创新创业能力的培养；推进协同育人，搭建创新创业服务平台；加强师资队伍建设，提升教师创新创业教育教学能力；加快创新创业孵化基地建设，促进创新成果转化。
2023年15期 No.1275 123-127+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] - 邓佳富;
本文分析产教融合视域下高职院校学生创新创业能力培养中存在的问题，以广西水利电力职业技术学院为例，阐述产教融合视域下高职院校学生创新创业能力培养的路径：多措并举完善专业和制度建设，加强对学生创新创业能力的培养；推进协同育人，搭建创新创业服务平台；加强师资队伍建设，提升教师创新创业教育教学能力；加快创新创业孵化基地建设，促进创新成果转化。
2023年15期 No.1275 123-127+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] - 覃彩连;刘婷婷;何秋玲;
本文对某省部共建师范大学近年硕士毕业生进行就业跟踪调查得到的数据进行分析，针对硕士毕业生就业情况，提出突出师范专业特色以加强教师能力培养、拓宽就业实践渠道以增强职业体验、加强职业生涯教育以树立正确的就业观念、聚焦学生能力发展以全面提升综合素质等提高硕士毕业生就业质量的策略。
2023年15期 No.1275 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] - 覃彩连;刘婷婷;何秋玲;
本文对某省部共建师范大学近年硕士毕业生进行就业跟踪调查得到的数据进行分析，针对硕士毕业生就业情况，提出突出师范专业特色以加强教师能力培养、拓宽就业实践渠道以增强职业体验、加强职业生涯教育以树立正确的就业观念、聚焦学生能力发展以全面提升综合素质等提高硕士毕业生就业质量的策略。
2023年15期 No.1275 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
- 文澜;谢刚;
本文分析高职院校人文通识课开展虚拟仿真实验教学的必要性，针对人文通识课开展虚拟仿真实验教学处于探索初期，面临经费投入有限、复合型人才匮乏等问题，提出高职院校人文通识课开展虚拟仿真实验教学的策略，并介绍目前人文通识课虚拟仿真实验的四种主要类型，即技能训练式实验、情境体验式实验、自主探究式综合实验、学科融合式综合实验。
2023年15期 No.1275 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K] - 文澜;谢刚;
本文分析高职院校人文通识课开展虚拟仿真实验教学的必要性，针对人文通识课开展虚拟仿真实验教学处于探索初期，面临经费投入有限、复合型人才匮乏等问题，提出高职院校人文通识课开展虚拟仿真实验教学的策略，并介绍目前人文通识课虚拟仿真实验的四种主要类型，即技能训练式实验、情境体验式实验、自主探究式综合实验、学科融合式综合实验。
2023年15期 No.1275 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K] - 潘秋菊;覃秘;
本文分析混合式线上教学资源研究的现状，论述新课标下高职高专英语混合式线上教学资源构建的原则及路径，认为高职高专英语混合式线上教学资源的构建要坚持科学性、需求性和适配性的原则，突出“三新”，整体规划、科学设计，细化关键资源构建，突出动态发展、共建共享，打造混合式线上教学资源精品。
2023年15期 No.1275 136-139+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] - 潘秋菊;覃秘;
本文分析混合式线上教学资源研究的现状，论述新课标下高职高专英语混合式线上教学资源构建的原则及路径，认为高职高专英语混合式线上教学资源的构建要坚持科学性、需求性和适配性的原则，突出“三新”，整体规划、科学设计，细化关键资源构建，突出动态发展、共建共享，打造混合式线上教学资源精品。
2023年15期 No.1275 136-139+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] - 黎晓曦;刘斌;
本文阐述将Disney’s Magic English教材融合到高职英语听力分级教学课程的积极影响，并论述Disney’s Magic English融合分级听力的教学步骤：明确级别目标，有序提升难度；关联视频主题，融入语境练习；甄选重点词句，随机回顾温习；拓展语用途径，鼓励学习自由。
2023年15期 No.1275 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 黎晓曦;刘斌;
本文阐述将Disney’s Magic English教材融合到高职英语听力分级教学课程的积极影响，并论述Disney’s Magic English融合分级听力的教学步骤：明确级别目标，有序提升难度；关联视频主题，融入语境练习；甄选重点词句，随机回顾温习；拓展语用途径，鼓励学习自由。
2023年15期 No.1275 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 兰园淞;傅雪梅;周玉华;
本文阐述医学高职院校开展“线上+线下”混合式教学基本情况，提出优化线上教学平台以保障稳定的网络学习环境、引导学生转变学习观念以适应线上教学新模式、加强线上课堂管理并重视学生心理健康等策略，以期更好地适应信息化技术发展带来的改变，最终实现高效课堂、提升学生的就业竞争力。
2023年15期 No.1275 144-146+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] - 兰园淞;傅雪梅;周玉华;
本文阐述医学高职院校开展“线上+线下”混合式教学基本情况，提出优化线上教学平台以保障稳定的网络学习环境、引导学生转变学习观念以适应线上教学新模式、加强线上课堂管理并重视学生心理健康等策略，以期更好地适应信息化技术发展带来的改变，最终实现高效课堂、提升学生的就业竞争力。
2023年15期 No.1275 144-146+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] - 郑静;龙曼云;
本文论述在诊断学见习课中将线上、线下资源进行整合、运用混合式教学法教授体格检查教学内容的实践与思考，并详细阐述教学改进的背景以及教学模式的设计、实施与评价过程，并对混合式教学模式的教学效果进行评价和反思。
2023年15期 No.1275 147-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 郑静;龙曼云;
本文论述在诊断学见习课中将线上、线下资源进行整合、运用混合式教学法教授体格检查教学内容的实践与思考，并详细阐述教学改进的背景以及教学模式的设计、实施与评价过程，并对混合式教学模式的教学效果进行评价和反思。
2023年15期 No.1275 147-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 冯熠;
本文分析当前应用型高校在劳动与社会保障法学课程教学实践中面临的困难，以广西财经学院为例，探讨“以学生为中心”的劳动与社会保障法学课程教学改革路径：确定三位一体教学目标，创建“2+X”组合式课程模块，满足学生的个性化发展需求；“少教多学”解放学生，以任务驱动激活课堂，促进学生自主学习；推行“三多评学”，强化评学结果应用，提升学生学习效果。
2023年15期 No.1275 152-154+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] - 冯熠;
本文分析当前应用型高校在劳动与社会保障法学课程教学实践中面临的困难，以广西财经学院为例，探讨“以学生为中心”的劳动与社会保障法学课程教学改革路径：确定三位一体教学目标，创建“2+X”组合式课程模块，满足学生的个性化发展需求；“少教多学”解放学生，以任务驱动激活课堂，促进学生自主学习；推行“三多评学”，强化评学结果应用，提升学生学习效果。
2023年15期 No.1275 152-154+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] - 吴靖芸;
本文分析传统心理学理念视域下的高职院校心理健康教育存在的问题，提出积极心理学理念指导下的高职院校心理健康教育模型构思，论述基于积极心理学理念开展高职院校心理健康教育的实践路径，即基于“积极的自我”打造和谐课堂、基于“积极的品格”组织团体活动、基于“积极的机构”创设和谐企业。
2023年15期 No.1275 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] - 吴靖芸;
本文分析传统心理学理念视域下的高职院校心理健康教育存在的问题，提出积极心理学理念指导下的高职院校心理健康教育模型构思，论述基于积极心理学理念开展高职院校心理健康教育的实践路径，即基于“积极的自我”打造和谐课堂、基于“积极的品格”组织团体活动、基于“积极的机构”创设和谐企业。
2023年15期 No.1275 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] - 吉子明;
本文论述高职院校体育教学融入心理健康教育的必要性，总结高职院校体育教学中心理健康教育缺失表现，从完善顶层设计、创新实施方式、精选心理拓展训练内容、健全教学评价体系等方面，提出高职心理健康教育融入体育教学的具体对策。
2023年15期 No.1275 159-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] - 吉子明;
本文论述高职院校体育教学融入心理健康教育的必要性，总结高职院校体育教学中心理健康教育缺失表现，从完善顶层设计、创新实施方式、精选心理拓展训练内容、健全教学评价体系等方面，提出高职心理健康教育融入体育教学的具体对策。
2023年15期 No.1275 159-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] - 黄艳兰;
本文介绍“互联网+”背景下线上教学的四种模式，阐述高校排球课运用线上教学的优势，论述“互联网+”背景下排球教学实践：创建线上排球教学条件、合理选择线上教学内容、有效开展线上线下混合教学活动，从而能够更好地讲清技术动作的细节，使学生更好地理解技术动作的作用并掌握技术动作。
2023年15期 No.1275 163-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] - 黄艳兰;
本文介绍“互联网+”背景下线上教学的四种模式，阐述高校排球课运用线上教学的优势，论述“互联网+”背景下排球教学实践：创建线上排球教学条件、合理选择线上教学内容、有效开展线上线下混合教学活动，从而能够更好地讲清技术动作的细节，使学生更好地理解技术动作的作用并掌握技术动作。
2023年15期 No.1275 163-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯5月9日,为贯彻落实2023年全国普通高校招生考试安全工作视频会议精神,我区召开2023年全区普通高校招生考试安全工作视频会议,深入分析形势,全面动员部署做好我区2023年高考工作。会议指出,党中央、国务院高度重视高考工作,习近平总书记等中央领导同志多次对做好高考工作作出重要指示批示,为我们做好高考工作指明了方向,提供了根本遵循。各级各有关部门要以“坐不住”的责任感,从严从实从细从紧抓好高考安全各项工作,确保顺利实现“平安高考”“温馨高考”目标。
2023年15期 No.1275 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] - 本刊讯;
<正>本刊讯5月9日,为贯彻落实2023年全国普通高校招生考试安全工作视频会议精神,我区召开2023年全区普通高校招生考试安全工作视频会议,深入分析形势,全面动员部署做好我区2023年高考工作。会议指出,党中央、国务院高度重视高考工作,习近平总书记等中央领导同志多次对做好高考工作作出重要指示批示,为我们做好高考工作指明了方向,提供了根本遵循。各级各有关部门要以“坐不住”的责任感,从严从实从细从紧抓好高考安全各项工作,确保顺利实现“平安高考”“温馨高考”目标。
2023年15期 No.1275 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,自治区教育厅在桂林召开2023年广西普通高等学校本科教育教学审核评估第一次工作研讨会,总结广西师范大学和广西科技大学本科教育教学审核评估试点工作经验,进一步推动全区普通高校本科教育教学审核评估工作落细落实。会上,广西师范大学和广西科技大学分别汇报了本校本科教育教学审核评估试点迎评促建工作情况。
2023年15期 No.1275 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,自治区教育厅在桂林召开2023年广西普通高等学校本科教育教学审核评估第一次工作研讨会,总结广西师范大学和广西科技大学本科教育教学审核评估试点工作经验,进一步推动全区普通高校本科教育教学审核评估工作落细落实。会上,广西师范大学和广西科技大学分别汇报了本校本科教育教学审核评估试点迎评促建工作情况。
2023年15期 No.1275 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] 下载本期数据