- 李萍;韦莉娜;
本文分析广西高等教育研究的发展现状与趋势,利用CiteSpace软件对广西高等教育研究文献的发文量、核心研究者、核心研究机构、关键词共现、关键词聚类、突现词等进行可视化分析,研究发现,广西高等教育研究以独立研究为主,以合作研究为辅,聚焦于专业设置、人才培养、教学改革等方面的发展对策,认为未来广西高等教育研究还需在研究主体、内容和方法上适当调整,努力凝聚研究力量,增加实证研究,聚焦高质量发展。
2023年18期 No.1278 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2421K] - 李萍;韦莉娜;
本文分析广西高等教育研究的发展现状与趋势,利用CiteSpace软件对广西高等教育研究文献的发文量、核心研究者、核心研究机构、关键词共现、关键词聚类、突现词等进行可视化分析,研究发现,广西高等教育研究以独立研究为主,以合作研究为辅,聚焦于专业设置、人才培养、教学改革等方面的发展对策,认为未来广西高等教育研究还需在研究主体、内容和方法上适当调整,努力凝聚研究力量,增加实证研究,聚焦高质量发展。
2023年18期 No.1278 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2421K] - 黎斌;程春明;
本文探讨深化教育领域综合改革背景下国家教育考试命题教师信息管理的现状及发展,提出对国家教育考试命题教师信息进行信息化管理,实现命题教师选聘、培训管理和评价等工作的信息化、科学化管理,以提高国家教育考试命题的工作效率和安全保密性。
2023年18期 No.1278 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 黎斌;程春明;
本文探讨深化教育领域综合改革背景下国家教育考试命题教师信息管理的现状及发展,提出对国家教育考试命题教师信息进行信息化管理,实现命题教师选聘、培训管理和评价等工作的信息化、科学化管理,以提高国家教育考试命题的工作效率和安全保密性。
2023年18期 No.1278 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 王会来;李志义;
本文分析欧洲主要国家高等教育质量保障与评估发展趋势,诸如转换高等教育质量保障原则、调整质量保障结构、重塑质量评估理念、改变评估主要内容与方式、突出高校质量保障主体责任、强化以学生为中心、坚持持续改进方向、重视质量评估的元评估、加强后期整改评估等,认为这些趋势能有效激发高校内部质量保障的动力,促使内部质量保障由科层机制走向文化机制,形成质量保障文化,并对我国高等教育质量保障与新一轮评估提出了五个方面建议。
2023年18期 No.1278 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] - 王会来;李志义;
本文分析欧洲主要国家高等教育质量保障与评估发展趋势,诸如转换高等教育质量保障原则、调整质量保障结构、重塑质量评估理念、改变评估主要内容与方式、突出高校质量保障主体责任、强化以学生为中心、坚持持续改进方向、重视质量评估的元评估、加强后期整改评估等,认为这些趋势能有效激发高校内部质量保障的动力,促使内部质量保障由科层机制走向文化机制,形成质量保障文化,并对我国高等教育质量保障与新一轮评估提出了五个方面建议。
2023年18期 No.1278 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] - 刘贵祥;
本文阐述职业教育与社区教育融合发展的必要性,在分析职业教育与社区教育融合发展现状的基础上,提出推动职业教育与社区教育融合发展的策略:发挥地方政府作用,贯彻落实国家政策;营造良好学习氛围,加大宣传力度;明确各方职责,捋清工作思路;瞄准企业与社会需求,创新人才培养模式;共享教育教学资源,拓展人才培养深度与广度。
2023年18期 No.1278 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] - 刘贵祥;
本文阐述职业教育与社区教育融合发展的必要性,在分析职业教育与社区教育融合发展现状的基础上,提出推动职业教育与社区教育融合发展的策略:发挥地方政府作用,贯彻落实国家政策;营造良好学习氛围,加大宣传力度;明确各方职责,捋清工作思路;瞄准企业与社会需求,创新人才培养模式;共享教育教学资源,拓展人才培养深度与广度。
2023年18期 No.1278 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] - 易水发;邓树生;
本文以广西部分高校为例,分析大学生创新创业竞赛助力乡村振兴的必要性及现实困境,建议从开展精益化创新创业竞赛培训指导、建设“教学+竞赛+创业”三元融合教育生态链、搭建“体悟实训+第二课堂+创业孵化”一体化实践平台、打造“双师双能”实践师资队伍等大学生创新创业竞赛助力乡村振兴路径。
2023年18期 No.1278 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] - 易水发;邓树生;
本文以广西部分高校为例,分析大学生创新创业竞赛助力乡村振兴的必要性及现实困境,建议从开展精益化创新创业竞赛培训指导、建设“教学+竞赛+创业”三元融合教育生态链、搭建“体悟实训+第二课堂+创业孵化”一体化实践平台、打造“双师双能”实践师资队伍等大学生创新创业竞赛助力乡村振兴路径。
2023年18期 No.1278 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] - 黄仕珍;
本文分析高职院校劳动教育与创新创业教育融合的价值逻辑、难点,从构建统整性教育目标、设计多维化课程体系、开展贯通性实践教学、打造融合型师资队伍等多个方面探讨其突破路径。
2023年18期 No.1278 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] - 黄仕珍;
本文分析高职院校劳动教育与创新创业教育融合的价值逻辑、难点,从构建统整性教育目标、设计多维化课程体系、开展贯通性实践教学、打造融合型师资队伍等多个方面探讨其突破路径。
2023年18期 No.1278 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] - 陈嘉;梁景添;王成科;肖金兰;
本文阐述健康教育指导模式、线下运动处方减肥模式和线上远程自主运动管理模式等当前大学生校园常见的运动减肥模式的优缺点,提出以“健康教育”为主体的大学生运动减肥多元参与模式的构建策略即理论先行为大学生减肥搭建理论框架,找准原因为大学生制定个性化的个人减肥或健身方案,反馈闭环从而建立大学生运动减肥过程的跟踪、监督、反馈与奖励机制,以实现大学生身形优美、身体健康的目的。
2023年18期 No.1278 33-35+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 陈嘉;梁景添;王成科;肖金兰;
本文阐述健康教育指导模式、线下运动处方减肥模式和线上远程自主运动管理模式等当前大学生校园常见的运动减肥模式的优缺点,提出以“健康教育”为主体的大学生运动减肥多元参与模式的构建策略即理论先行为大学生减肥搭建理论框架,找准原因为大学生制定个性化的个人减肥或健身方案,反馈闭环从而建立大学生运动减肥过程的跟踪、监督、反馈与奖励机制,以实现大学生身形优美、身体健康的目的。
2023年18期 No.1278 33-35+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
- 李姿蓉;
本文简述高职院校铸牢中华民族共同体意识的当代价值,分析当前高职院校铸牢中华民族共同体意识工作面临的现实问题及问题根源,提出高职院校铸牢中华民族共同体意识,应从建立健全长效机制、结合民族历史与文化开展好课堂教学、在校园内营造民族团结的浓厚氛围、循序渐进开展好价值引领工作等方面探索路径。
2023年18期 No.1278 36-39+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] - 李姿蓉;
本文简述高职院校铸牢中华民族共同体意识的当代价值,分析当前高职院校铸牢中华民族共同体意识工作面临的现实问题及问题根源,提出高职院校铸牢中华民族共同体意识,应从建立健全长效机制、结合民族历史与文化开展好课堂教学、在校园内营造民族团结的浓厚氛围、循序渐进开展好价值引领工作等方面探索路径。
2023年18期 No.1278 36-39+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] - 曾晓明;黄启红;
本文论述高职生政治素养的内涵及内容,基于广西6所高校的调查结果,分析高职生政治素养的现状及政治素养培育问题原因,提出高职生政治素养培育的路径:研学结合,提高学生政治理论学习主动性和自觉性;守正创新,以思政课为载体提升学生的政治素养;形成合力,通过开展政治理论实践活动提升学生的政治素养;加强监管,为提升高职生政治素养营造良好的网络空间。
2023年18期 No.1278 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] - 曾晓明;黄启红;
本文论述高职生政治素养的内涵及内容,基于广西6所高校的调查结果,分析高职生政治素养的现状及政治素养培育问题原因,提出高职生政治素养培育的路径:研学结合,提高学生政治理论学习主动性和自觉性;守正创新,以思政课为载体提升学生的政治素养;形成合力,通过开展政治理论实践活动提升学生的政治素养;加强监管,为提升高职生政治素养营造良好的网络空间。
2023年18期 No.1278 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] - 黄子怡;
本文论述高校少数民族学生思想政治教育工作的基本原则和主要内容,分析当前广西高职院校开展少数民族学生思想政治教育工作存在的问题,提出新时代增强广西高职院校少数民族学生思想政治教育工作实效的路径:党建前移进宿舍,价值引领进生活;组建辅导员工作室,确保少数民族学生思想政治教育工作富有成效;创新思想政治教育方式方法,让价值引领由“被动”变“主动”;建立“校—院—班—舍”四级联动机制,加强朋辈互助引导;把解决思想问题与实际困难结合起来,实施学业生活精准化帮扶。
2023年18期 No.1278 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] - 黄子怡;
本文论述高校少数民族学生思想政治教育工作的基本原则和主要内容,分析当前广西高职院校开展少数民族学生思想政治教育工作存在的问题,提出新时代增强广西高职院校少数民族学生思想政治教育工作实效的路径:党建前移进宿舍,价值引领进生活;组建辅导员工作室,确保少数民族学生思想政治教育工作富有成效;创新思想政治教育方式方法,让价值引领由“被动”变“主动”;建立“校—院—班—舍”四级联动机制,加强朋辈互助引导;把解决思想问题与实际困难结合起来,实施学业生活精准化帮扶。
2023年18期 No.1278 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] - 周思池;
本文论述“341”联动机制的基本内涵与教育模式,分析基于“341”联动机制的高职思想政治教育内在价值及“341”联动机制与高职思想政治教育的耦合性,以广西工商职业技术学院为例分析高职思想政治教育的现实问题,并提出基于“341”联动机制的高职思想政治教育路径。
2023年18期 No.1278 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] - 周思池;
本文论述“341”联动机制的基本内涵与教育模式,分析基于“341”联动机制的高职思想政治教育内在价值及“341”联动机制与高职思想政治教育的耦合性,以广西工商职业技术学院为例分析高职思想政治教育的现实问题,并提出基于“341”联动机制的高职思想政治教育路径。
2023年18期 No.1278 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] - 杨彤彤;
本文诠释中华优秀传统文化融入高职院校思政课的内在价值,分析中华优秀传统文化融入高职院校思政课的现实困境,提出通过坚守和谐共生的融合理念、采用多元立体的融合方式、提升教师的融合教育能力、建构适切的融合评价方式等策略,推动中华优秀传统文化融入高职思政课。
2023年18期 No.1278 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] - 杨彤彤;
本文诠释中华优秀传统文化融入高职院校思政课的内在价值,分析中华优秀传统文化融入高职院校思政课的现实困境,提出通过坚守和谐共生的融合理念、采用多元立体的融合方式、提升教师的融合教育能力、建构适切的融合评价方式等策略,推动中华优秀传统文化融入高职思政课。
2023年18期 No.1278 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] - 李瑞盟;陈丽霞;
本文简析OBE理念的起源、OBE理念的内涵、国内学者对OBE理念的研究,分析高职市场营销学课程思政普遍存在的问题,基于OBE理念提炼高职市场营销学课程思政“3772”实施路径,即以成果为导向制订三个层次的教学目标、在七大板块中挖掘思政元素、以学生为中心开展七段式教学、打造线上线下双平台融合式教学场景。
2023年18期 No.1278 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] - 李瑞盟;陈丽霞;
本文简析OBE理念的起源、OBE理念的内涵、国内学者对OBE理念的研究,分析高职市场营销学课程思政普遍存在的问题,基于OBE理念提炼高职市场营销学课程思政“3772”实施路径,即以成果为导向制订三个层次的教学目标、在七大板块中挖掘思政元素、以学生为中心开展七段式教学、打造线上线下双平台融合式教学场景。
2023年18期 No.1278 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] - 刘丽娟;
本文以钦州幼儿师范高等专科学校为例,结合新时代高职院校课程思政工作目标,分析当前高职院校在声乐课程思政教学中面临的困难,分析声乐课堂红色歌曲思政育人的价值,并从重构高职声乐课程体系、打造专业课程思政队伍、丰富红歌声乐教学形式、建立思政导向评价体系四个方面提出红色歌曲在声乐教学中的应用策略。
2023年18期 No.1278 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 刘丽娟;
本文以钦州幼儿师范高等专科学校为例,结合新时代高职院校课程思政工作目标,分析当前高职院校在声乐课程思政教学中面临的困难,分析声乐课堂红色歌曲思政育人的价值,并从重构高职声乐课程体系、打造专业课程思政队伍、丰富红歌声乐教学形式、建立思政导向评价体系四个方面提出红色歌曲在声乐教学中的应用策略。
2023年18期 No.1278 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 黄嘉妮;徐爱菲;韦李安娜;
本文对“八心”财会工匠精神的核心概念作出界定,以广西国际商务职业技术学院的企业财务会计课程教学为例,从课程内容体系建设、思政育人目标设定、思政育人素材挖掘、思政教学方法改革等方面论述培育学生“八心”财会工匠精神的路径。
2023年18期 No.1278 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2600K] - 黄嘉妮;徐爱菲;韦李安娜;
本文对“八心”财会工匠精神的核心概念作出界定,以广西国际商务职业技术学院的企业财务会计课程教学为例,从课程内容体系建设、思政育人目标设定、思政育人素材挖掘、思政教学方法改革等方面论述培育学生“八心”财会工匠精神的路径。
2023年18期 No.1278 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2600K] - 盛丽梅;
本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园文化活动为契机,打造文化育人新格局;以实践育人为导向,以文化创新为动力,推动优秀传统文化创新发展。
2023年18期 No.1278 76-78+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] - 盛丽梅;
本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园文化活动为契机,打造文化育人新格局;以实践育人为导向,以文化创新为动力,推动优秀传统文化创新发展。
2023年18期 No.1278 76-78+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
- 邱海英;李达铎;周珊;
本文阐明SPOC混合教学模式的内涵与特点,从办学主体、课程主体、教学主体和学习主体等多个视角对高职高专运用SPOC混合教学模式的价值意蕴进行分析,阐述“一个中心”“两个保障”“三重场域”“四方交互”“五大环节”五位一体的SPOC混合教学模型,以期为智慧教育时代的高职高专院校信息化教学实践与探索提供参考。
2023年18期 No.1278 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] - 邱海英;李达铎;周珊;
本文阐明SPOC混合教学模式的内涵与特点,从办学主体、课程主体、教学主体和学习主体等多个视角对高职高专运用SPOC混合教学模式的价值意蕴进行分析,阐述“一个中心”“两个保障”“三重场域”“四方交互”“五大环节”五位一体的SPOC混合教学模型,以期为智慧教育时代的高职高专院校信息化教学实践与探索提供参考。
2023年18期 No.1278 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] - 李竺芸;
本文基于公安院校法学类专业民法学课程中存在的问题,以广西警察学院法学院法学类专业的民法学课程改革为例,论述新文科理念下推进公安院校法学类专业民法学课程改革的途径,认为在课程设计上要贴合学生需求并进行课程内容更新与授课方法改革,并阐述课程改革成效。
2023年18期 No.1278 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] - 李竺芸;
本文基于公安院校法学类专业民法学课程中存在的问题,以广西警察学院法学院法学类专业的民法学课程改革为例,论述新文科理念下推进公安院校法学类专业民法学课程改革的途径,认为在课程设计上要贴合学生需求并进行课程内容更新与授课方法改革,并阐述课程改革成效。
2023年18期 No.1278 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] - 谢德富;兰青叶;
本文通过文献梳理和教学实践观察,发现翻转课堂教学目标调整、教学内容增加及团队合作法、积分法的使用,更有利于培养学生的第二外语沟通能力、跨文化沟通能力、思辨能力、自主学习能力,教师在翻转课堂中可增加积分法和团队学习法两个元素,并重视课后升华与学习评价的作用,使翻转课堂适应中国文化和学生学情。
2023年18期 No.1278 108-112+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] - 谢德富;兰青叶;
本文通过文献梳理和教学实践观察,发现翻转课堂教学目标调整、教学内容增加及团队合作法、积分法的使用,更有利于培养学生的第二外语沟通能力、跨文化沟通能力、思辨能力、自主学习能力,教师在翻转课堂中可增加积分法和团队学习法两个元素,并重视课后升华与学习评价的作用,使翻转课堂适应中国文化和学生学情。
2023年18期 No.1278 108-112+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] - 蔡阳;刘晓;
本文分析网络营销课程的性质、特点及职业能力培养内涵,针对实践导向的网络营销课程教学中存在的问题,从教学平台建设、课程内容体系构建、教师实战能力培养、课程教学评价改革等方面提出网络营销课程教学的改进思路与实践路径。
2023年18期 No.1278 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] - 蔡阳;刘晓;
本文分析网络营销课程的性质、特点及职业能力培养内涵,针对实践导向的网络营销课程教学中存在的问题,从教学平台建设、课程内容体系构建、教师实战能力培养、课程教学评价改革等方面提出网络营销课程教学的改进思路与实践路径。
2023年18期 No.1278 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] - 乔芳芳;
本文分析高职学前教育专业模块化在线开放课程的内涵、特征以及课程开发的理论逻辑,阐述幼儿游戏与指导课程模块化在线开放课程开发的路径:确定课程总目标→分解最小潜在目标→构建三维模块化课程内容体系→开发在线课程资源,并通过具体案例阐述开发过程与方法。
2023年18期 No.1278 117-121+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] - 乔芳芳;
本文分析高职学前教育专业模块化在线开放课程的内涵、特征以及课程开发的理论逻辑,阐述幼儿游戏与指导课程模块化在线开放课程开发的路径:确定课程总目标→分解最小潜在目标→构建三维模块化课程内容体系→开发在线课程资源,并通过具体案例阐述开发过程与方法。
2023年18期 No.1278 117-121+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] - 肖英;覃志华;
本文阐述“岗课赛证”融通的信息技术课程的教学方向,提出构建“1+N”课程群以提升专业融合度、落实“岗课赛证”以创新育人路径、推进“三教”改革并赋能课程教学改革等基于“岗课赛证”融通的高职信息技术课程教学路径,反思课程教学中出现的教学内容覆盖广度不足、“岗课赛证”融通统筹设计不足问题,提出改进的方向。
2023年18期 No.1278 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] - 肖英;覃志华;
本文阐述“岗课赛证”融通的信息技术课程的教学方向,提出构建“1+N”课程群以提升专业融合度、落实“岗课赛证”以创新育人路径、推进“三教”改革并赋能课程教学改革等基于“岗课赛证”融通的高职信息技术课程教学路径,反思课程教学中出现的教学内容覆盖广度不足、“岗课赛证”融通统筹设计不足问题,提出改进的方向。
2023年18期 No.1278 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]
- 单迪;
本文阐述产出导向法在高校英语教学中的研究概况,并以《新生代英语》基础课程1 Unit 2It’s raining hard为例,提出具体的教学策略:驱动环节,明确产出任务,设计真实的交际场景;促成环节,设计多元化教学任务,转变传统教学模式;评价环节,选择性评价与终结性评价相结合,把握教学方向。
2023年18期 No.1278 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] - 单迪;
本文阐述产出导向法在高校英语教学中的研究概况,并以《新生代英语》基础课程1 Unit 2It’s raining hard为例,提出具体的教学策略:驱动环节,明确产出任务,设计真实的交际场景;促成环节,设计多元化教学任务,转变传统教学模式;评价环节,选择性评价与终结性评价相结合,把握教学方向。
2023年18期 No.1278 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] - 邓草心;宁爱华;谭伟冰;
本文针对当前高校合作学习评价存在的评价目标及内容单一、忽视过程评价等问题,认为必须以培育核心素养为主线,采用灵活多样的评价方式,对大学生的学习活动进行全方位、多层次的发展性评价,建立符合教育规律和新时代特征的评价体系,落实立德树人根本任务。
2023年18期 No.1278 150-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 邓草心;宁爱华;谭伟冰;
本文针对当前高校合作学习评价存在的评价目标及内容单一、忽视过程评价等问题,认为必须以培育核心素养为主线,采用灵活多样的评价方式,对大学生的学习活动进行全方位、多层次的发展性评价,建立符合教育规律和新时代特征的评价体系,落实立德树人根本任务。
2023年18期 No.1278 150-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 卢炜敏;邝海;李鸿艺;
本文分析口腔颌面外科学教学在二维化理论教学、传统实验教学、传统临床教学等方面的局限性,阐明三维数字化测量系统与口腔颌面外科教学的结合点,阐述在实验课教学和临床实习中运用三维数字化测量系统优化教学的策略。
2023年18期 No.1278 154-156+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] - 卢炜敏;邝海;李鸿艺;
本文分析口腔颌面外科学教学在二维化理论教学、传统实验教学、传统临床教学等方面的局限性,阐明三维数字化测量系统与口腔颌面外科教学的结合点,阐述在实验课教学和临床实习中运用三维数字化测量系统优化教学的策略。
2023年18期 No.1278 154-156+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] - 王成科;肖金兰;宋晓宇;
本文探究基于蓝墨云班课平台的混合教学模式在功能性训练课程教学中应用的实验效果,通过理论考试、自主学习能力和学生反馈问卷调查分析应用效果,认为这种教学模式能够有效提升功能性训练课程的教学质量和效果。
2023年18期 No.1278 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K] - 王成科;肖金兰;宋晓宇;
本文探究基于蓝墨云班课平台的混合教学模式在功能性训练课程教学中应用的实验效果,通过理论考试、自主学习能力和学生反馈问卷调查分析应用效果,认为这种教学模式能够有效提升功能性训练课程的教学质量和效果。
2023年18期 No.1278 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K] - 付希尧;谭婉琳;
本文分析当前土建类专业基础课程建筑材料与检测实训教学改革背景,结合日常实训教学实践,提出在教学过程中注重劳动思维引导、通过优化外部条件强化学生劳动意识等策略,阐述基于“劳动—思政—技能”融合的实训教学理念,注重劳动思维引导以及手脑并用、脑体并举的实训教学方法,并分析教学成效。
2023年18期 No.1278 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 付希尧;谭婉琳;
本文分析当前土建类专业基础课程建筑材料与检测实训教学改革背景,结合日常实训教学实践,提出在教学过程中注重劳动思维引导、通过优化外部条件强化学生劳动意识等策略,阐述基于“劳动—思政—技能”融合的实训教学理念,注重劳动思维引导以及手脑并用、脑体并举的实训教学方法,并分析教学成效。
2023年18期 No.1278 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 吴雪松;
本文阐明高职电力专业课“德技并修”教学理念,以输配电线路运行与维护课程为例阐述高职电力专业课程“德技并修”教学流程,提出重构德技并修课程内容、校企共建德技并修的教学资源、打造“循规授技立德”的匠心课堂、实施岗位胜任力智能考核评价的教学策略,为探索职业素养教育与技术技能训练深度融合的路径、开展电力专业课程德技并修教学改革提供参考。
2023年18期 No.1278 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] - 吴雪松;
本文阐明高职电力专业课“德技并修”教学理念,以输配电线路运行与维护课程为例阐述高职电力专业课程“德技并修”教学流程,提出重构德技并修课程内容、校企共建德技并修的教学资源、打造“循规授技立德”的匠心课堂、实施岗位胜任力智能考核评价的教学策略,为探索职业素养教育与技术技能训练深度融合的路径、开展电力专业课程德技并修教学改革提供参考。
2023年18期 No.1278 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯5月26日,教育部“2023届高校毕业生就业促进周”活动启动,教育部在全国31个省份和新疆生产建设兵团设分会场,广西分会场设在广西大学。启动仪式期间,教育部与广西分会场连线,广西壮族自治区教育厅党组成员、副厅长伍锦昌在广西分会场连线发言。当天,“2023届全国普通高校毕业生就业促进周(广西分会场)”首场招聘会在广西大学举行。在广西大学专场招聘会现场,有约500家用人单位参加招聘,为毕业生提供就业岗位1万多个。
2023年18期 No.1278 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] - 本刊讯;
<正>本刊讯5月26日,教育部“2023届高校毕业生就业促进周”活动启动,教育部在全国31个省份和新疆生产建设兵团设分会场,广西分会场设在广西大学。启动仪式期间,教育部与广西分会场连线,广西壮族自治区教育厅党组成员、副厅长伍锦昌在广西分会场连线发言。当天,“2023届全国普通高校毕业生就业促进周(广西分会场)”首场招聘会在广西大学举行。在广西大学专场招聘会现场,有约500家用人单位参加招聘,为毕业生提供就业岗位1万多个。
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<正>本刊讯5月18日,广西2023年职业教育活动周启动仪式在梧州职业学院举行。本次活动周以“技能:让生活更美好”为主题,采取线上线下相结合的形式开展相关活动。一方面。利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术,通过主题网站、线上展厅等形式举办线上职业教育活动。另一方面,线下举办职业院校校长论坛,共商我区职业教育发展大计,交流人才培养的做法和经验;面向学生、家长和社区居民开展职业体验、办学成果展示、
2023年18期 No.1278 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,2023年全区高校大学生朋辈心理辅导技能大赛在广西财经学院举行。本次大赛由自治区教育厅主办、广西财经学院承办。大赛以“敞开心扉,快乐成长”为主题,是2023年全区高校大学生“3·25”心理健康教育活动季的重要内容,共有75所高校的101支队伍参赛,参赛学生和指导教师共593名。大赛分为本科组和高职高专组两个组别,参赛队伍经过心理健康知识短视频制作、心理健康知识测试、朋辈心理辅导模拟三个环节的比拼,最终角逐出一等奖10名、二等奖21名、三等奖30名、优秀奖40名。
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<正>本刊讯5月18日,广西2023年职业教育活动周启动仪式在梧州职业学院举行。本次活动周以“技能:让生活更美好”为主题,采取线上线下相结合的形式开展相关活动。一方面。利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术,通过主题网站、线上展厅等形式举办线上职业教育活动。另一方面,线下举办职业院校校长论坛,共商我区职业教育发展大计,交流人才培养的做法和经验;面向学生、家长和社区居民开展职业体验、办学成果展示、
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<正>本刊讯近日,2023年全区高校大学生朋辈心理辅导技能大赛在广西财经学院举行。本次大赛由自治区教育厅主办、广西财经学院承办。大赛以“敞开心扉,快乐成长”为主题,是2023年全区高校大学生“3·25”心理健康教育活动季的重要内容,共有75所高校的101支队伍参赛,参赛学生和指导教师共593名。大赛分为本科组和高职高专组两个组别,参赛队伍经过心理健康知识短视频制作、心理健康知识测试、朋辈心理辅导模拟三个环节的比拼,最终角逐出一等奖10名、二等奖21名、三等奖30名、优秀奖40名。
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