- 周红梅;王乐乐;
本文论述将中国共产党“坚持胸怀天下”的历史经验融入高校思政课的三重维度:在理论维度,与高校思政课的教学目标相一致,与高校思政课的教学内容相贯通,与高校思政课的教学要求相契合;在价值维度,回答高校思政课应培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的问题;在实践维度,坚持以科学合理的教学原则为前提,以统筹各门思政课程的教学内容为核心,以优化教学方法为关键,以帮助学生树立正确的大历史观为重点。
2023年27期 No.1287 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] - 苏凯;
本文阐述纵横比较教学策略在高职思政课中的应用价值,分析教学输出端目标和需求导向、教学生成端价值取向,提出运用纵横比较教学策略要遵循实事求是与紧密联系国情的原则,建议在纵向比较中彰显中国的发展与进步,在横向比较中彰显社会主义的优越性,在交叉比较中彰显“四个自信”的现实依据。
2023年27期 No.1287 27-30+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K] - 覃慧媛;莫铠瑞;廖振姣;
本文阐述广西红色文化资源概况,分析广西红色文化资源融入地方医学院校思政课教学面临的难题,提出广西红色文化资源融入地方医学院校思政课教学的路径:以“党建+”引领红色教育,提升思政课教师育人能力;以课堂教学为主渠道,创新红色教育方式;以实践教学为抓手,推动红色文化融入“大思政课”;深耕教学内容,提升思政课铸魂育人实效性。
2023年27期 No.1287 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] - 曾小贵;
本文选取了广西15所高职院校作为调查样本,分析高校第二课堂拓展课程思政现状,阐述高校开展第二课堂拓展课程思政的必要性,从“三结合五融入”角度探索高校第二课堂拓展课程思政的实践路径,“三结合”即与“三大建设”相结合、与“三全育人”综合改革示范校建设相结合、与书院制建设相结合;“五融入”即将思想政治教育系列活动融入第二课堂拓展课程、将社会主义核心价值观融入青春校园文化工程、将中华优秀传统文化融入大学生美育工程、将工匠精神融入大学生技能培训活动、将大学生志愿服务和社会实践活动融入国家发展需要。
2023年27期 No.1287 36-39+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] - 李华维;
本文指出新文科建设是教育现代化、高等教育高质量发展的要件,现代汉语课程是汉语言文学专业的核心基础课程,结合新文科的中心内涵与改革理念探索高校现代汉语课程思政改革路径,即以知识体系创新为支点、以学科交叉融合为辅助、以传承中华优秀传统文化为重心、以培育时代新人为核心积极开展现代汉语课程思政改革,将思想政治教育内容融入教师的课程教学与学生的语言学习中,从而培养具有家国情怀与全球视野的高素质青年人才。
2023年27期 No.1287 40-42+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] - 李洁;曹慧覃;
本文分析高职教育专业小学班级管理课程思政教学的现状,提出采取立足“四有”教师理念引领课程思政总设计,重构课程整体框架挖掘课程思政元素,整合“三型课堂”资源优化课程思政内容对小学班级管理课程思政教学内容设计等课程思政教学整体设计策略,结合“道德情操(严于律己)”与“班主任一日常规体验”、“理想信念(为国育才)”与“主题班会设计”等课例分析课程思政实施效果,探究课程思政融合途径。
2023年27期 No.1287 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] - 薛艳莉;
本文论述易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的多元基础地位,分析易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的多维价值,提出易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的应用路径:加强应用研发,重视功能服务,提高易班育人满意度;完善工作机制,强化队伍建设,提供易班育人保障;双线联动,优化易班育人生态环境;持续优化内容供给,提高易班育人实效。
2023年27期 No.1287 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] - 曾灿博;
本文阐述中华民族历史观教育的内涵及大学生中华民族历史观教育的价值意蕴,提出大学生中华民族历史观教育的实践理路:以“五史”互融为前提,将中华民族历史观教育贯穿于近代史纲要课教学的全过程;以内容系统性为指引,构建中华民族历史的选修课程体系;以沉浸式体验为补充,开展丰富多彩的中华民族历史文化实践教学。
2023年27期 No.1287 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] - 黄缨焱;
本文简述新媒体时代大学生思想政治教育对文化载体建设的需求,分析新媒体时代大学生思想政治教育文化载体建设不足之处,从增强信息互动性、构建融媒体平台、新媒体赋能校园文化载体建设、提升教师新媒体素养等四个方面探讨新媒体时代大学生思想政治教育文化载体建设路径。
2023年27期 No.1287 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
- 覃思源;
本文针对当前高职新闻传播类专业实训课程较少切入到乡村振兴的服务上来,存在与乡村振兴的实际需求联系不够密切、课程内容与乡村振兴相结合的形式和手段单一等问题,基于乡村振兴的背景,探讨高职新闻传播类专业实训课程混合式教学实施路径:构建“3+6+3”混合式教学模式,重构教学内容,在学习过程中把学生逐步引向深度学习;开发“新媒体+乡村”特色新形态校本教材,将线上资源学习与线下教学活动有效链接;引入“岗位+工作情境”真实实训项目,积极探索协同发展模式,打通人才供需两端;构建“过程+结果+增值”多元考核评价体系,培养学生执行完整项目的职业行动能力、职业品格及团队协作精神。
2023年27期 No.1287 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 梁良;
本文论述城市轨道交通票务管理产教融合金课的建设策略,提出引入案例教学并增加实践部分比例,通过虚实结合的方式补足实践教学短板,根据行业发展更新教材内容,构建科学合理的产教融合课程评价体系的金课建设策略,以提高城市轨道交通票务管理课程的教学质量和实用性,更好地适应城市公共交通运输的发展需求。
2023年27期 No.1287 137-139+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] - 俞玲;冉荣;
本文阐述以PBL教学法为基础的康复心理学教学实验,并从学生的理论知识、操作技能、解决问题能力、临床思考能力、自主学习能力、团队合作能力、学习兴趣、教学满意度等方面进行对照分析,得出结论:以PBL教学法为基础的康复心理学教学可提高教学效果,能够更好地培养学生各项能力,值得推广。
2023年27期 No.1287 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] - 吴夷雯;
本文从高职高专学前教育专业教育实习现状及国家对师范生教育实践的要求出发,针对教育实习中存在实习目标缺乏针对性和职业引导、实习内容缺乏整体性和系统性、实习指导缺乏程序性和统一性等问题,从实习任务目标、实习任务内容、实习指导内容和方式以及研学反馈机制等方面探究工作过程系统化范式下高职高专学前教育专业教育实习的实践路径。
2023年27期 No.1287 144-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K] - 邓建新;左海平;
本文阐明层次分析法构建层次模型、构造判断矩阵的方法、装配式建筑施工以及层次分析法与装配式建筑施工课程各项内容的结合点,阐述基于层次分析法的教学实践:获取及整理数据、计算各项任务的组合权重并以任务重要性排序、基于课程内容重要程度重构内容及优化课时分配,运用理实一体、虚实结合的方式进行教学,以满足行业对装配式施工技能人才的需求。
2023年27期 No.1287 149-152+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1861K] - 魏宏玉;
本文探究中华优秀传统文化融入高职院校文化课程的策略,分析现阶段中华优秀传统文化融入文化课程的现状及问题,提出注重学情考量、构建多元化资源库、突出过程化评价的融入策略,从教学观念、课程资源、实践教学和教学评价等方面入手,为学生的职业发展提供更加全面和丰富的支持。
2023年27期 No.1287 153-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] - 刘华;
本文探究高职计算机编程实训课程翻转课堂教学模式的策略,分析Web编程实训课教学现状,阐明基于翻转课堂模式的教学模式,阐述教学实践过程,并对教学过程进行反思,以为教学提供参考。
2023年27期 No.1287 157-160+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] - 傅雪梅;兰园淞;周玉华;
本文论述丰富线上教学资源完善线上教学保障体系、多阶段开展教师信息化教学能力培训、科学设计线上教学环节、灵活运用教学方法等提升高职医学院校线上教学成效的策略,并分析线上教学成果的反馈,以提升线上教学的质量管理水平,使其更好地服务师生,提高教学质量。
2023年27期 No.1287 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 王洁;
本文阐述当前混合式教学的研究与应用情况,以广西民族舞蹈《瑶山夜语》为例探索民族舞蹈“线上+线下”混合教学模式,阐明民族舞蹈《瑶山夜语》混合式教学目标,论述民族舞蹈《瑶山夜语》混合式教学实践,为民族舞蹈教学提供参考。
2023年27期 No.1287 165-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯9月8日,2023年“万名师生下万村”项目推进会在广西师范大学召开,会议总结交流前一阶段各地各校工作推进情况,部署下一阶段工作,激励广大教师和师范生树立抱负、厚植情怀、练就本领、躬耕教坛,主动投身乡村教育振兴伟大实践。自治区教育厅有关处室工作人员,广西师范大学、桂林师范高等专科学校、桂林学院等相关学校领导及师生代表,受帮扶地区教育行政部门负责人及教师代表共300多人参加会议。会议强调,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,乡村振兴是关键所在,乡村教育振兴势在必行。
2023年27期 No.1287 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,自治区教育厅召开2023年广西普通高校本科教育教学审核评估阶段性总结推进会,总结上半年全区普通高校审核评估经验,部署推进下半年全区普通高校审核评估工作。会上,教育部教育质量评估中心高校评估处负责人就做好新一轮审核评估提出了建议,要围绕部省协同实质等效开展新一轮审核评估,先部后省,先试点后推开。教育部评估中心、省级教育行政部门两级实施,要做好统筹指导,搭建机制平台,协同联动保障实质等效。审核评估参评高校要以评估理念引领学校再思考目标使命、以评估举措推动学校再优化育人体系、以评估要点促进学校再增强人才自主培养能力,推动本科教育教学工作由“教得好”向“学得好”“发展好”转变,切实服务学校高质量发展。
2023年27期 No.1287 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] - 本刊讯;
<正>本刊讯9月12日,第26届全国推广普通话宣传周广西开幕式在贺州市钟山县举办。本届宣传周的主题为“推广普通话奋进新征程”。近年来,广西语言文字事业取得长足进步,全区普通话普及率从2000年的57.4%提高到了2020年的85.68%,高于全国平均水平4.96个百分点,在西部地区排名首位。2023年5月,教育部、国家语委开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行22年来的首次表彰活动,广西5个集体被授予“国家通用语言文字推广普及先进集体”称号,
2023年27期 No.1287 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] 下载本期数据