广西教育

卷首

  • 精心谋划,开拓进取,奋力推进教育强区建设——2024年新春致辞

    刘友谊;

    <正>四海升平龙献瑞,九州盛世展宏图。在甲辰龙年到来之际,我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅,向全区广大教师、教育工作者和青少年学生及家长朋友拜年,向关心和支持广西教育事业发展的各级党委政府、各有关部门和社会各界人士拜年!祝大家龙年吉祥、万事如意!刚刚过去的一年,全区教育系统牢记嘱托、感恩奋进,坚持把习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示有效转化为发展导向、政策举措和工作方法,推动全区教育事业不断取得新成效,教育改革发展成果更多更好地惠及壮乡人民,教育服务地方经济社会高质量发展的基础支撑能力更加突显。

    2024年06期 No.1302 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]

前沿视角

  • 高等教育现代化推进中国式现代化的逻辑、意义与路径

    谢凌香;黎成才;

    高等教育现代化是实现中国式现代化的重要路径。中国式现代化为高等教育现代化提供指引,高等教育现代化为中国式现代化提供支撑,两者共同朝向民族复兴的目标。高等教育通过加强党的全面领导、落实立德树人任务、提升高校治理效能、创新培养方式四条途径助推中国式现代化建设,能够为中华民族伟大复兴提供“强引擎”,为实现全体人民共同富裕提供“聚能环”,为世界高等教育事业发展提供“参考方案”,有效发挥高等教育在中国式现代化建设中的基础性作用。

    2024年06期 No.1302 4-7+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
  • 新形势下广西高职院校毕业生基层就业的特性及引导路径

    谭庆明;罗妹梅;徐秋梦;

    在新时代乡村振兴背景下,广西高职院校毕业生基层就业面临新形势、具有新特性,但依然存在理想追求与现实条件的矛盾、当下抉择与长远发展的矛盾、人才供给与实际需求的冲突。因此,应进一步完善政策以健全公共服务保障体系、搭建平台以拓展扎根基层发展空间、准确定位以纠正基层就业观念偏差、聚焦育人以推动人才供需紧密契合、加强宣传以提升社会舆论引导质效等,对基层就业工作加以引导和推进。

    2024年06期 No.1302 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K]
  • 课程思政背景下开展融合型创新创业教育助力乡村振兴的思考

    陈欢;

    新发展阶段“三农”工作的重心是全面推进乡村振兴,创新创业能为乡村振兴注入新动能,然而创新创业人才紧缺是制约乡村振兴的显著短板。高职院校创新创业教育需在课程思政育人理念下,坚持为党育人、为国育才价值引领,厚植“三农”情怀,发扬改革创新精神,助力乡村振兴远航,在思政向度下找到创新创业教育与乡村振兴在主体、目标和实践上的高度耦合性,通过实施融合型教学、融合现代农业发展新动能优化教学内容、推进产教融合拓展教学实践模式,助力乡村振兴。

    2024年06期 No.1302 12-16+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2374K]
  • 知识图谱技术在教学资源库建设中的应用

    朱良兵;周虹;张聪;

    将知识图谱技术运用到教学资源库建设中,可为教育教学的信息化、数字化、智慧化提供有力的支撑。该研究基于教育智能化和知识图谱技术,探索将知识图谱应用于职业教育教学资源库建设和培养学科思维能力的有效途径,通过实证研究和案例分析,展示知识图谱技术在职业教育教学资源管理中的优势和应用场景,并提出解决相关挑战的方案。

    2024年06期 No.1302 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 2242K]
  • 省级高等教育自学考试机构推进计算机化考试的建设研究

    李琴;杨金娇;闫艳;李丹;黎斌;

    高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,而随着计算机应用技术的快速发展,我国高等教育自学考试从考试内容到考试形式正在发生巨大变革。该研究阐述高等教育自学考试省级机构推进计算机化考试的建设思路、系统结构及系统建设的要义,提出了计算机化考试的建设策略、保障措施和应用前景,为自学考试管理部门进行计算机化考试建设提供一定的借鉴与参考。

    2024年06期 No.1302 22-25+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2530K]
  • 基于南宁教育园区建设市域产教联合体的探讨

    贺莉萍;

    市域产教融合体的创建是构建以教促产、以产助教、产教融合、产学合作良性互动机制的创新之举。作为聚焦广西高等教育资源拓展主阵地和南宁市工业发展主战场重要交汇地的南宁教育园区,具有产教资源富集的天然优势、政府持续支持的政策条件和推动园区产业发展的产业基础,但也存在一些困难,政府应主导强化顶层布局和条件保障、院校应优化专业布局和育人模式、行业企业列出清单引导解决问题,推动市域产教融合体更好发展。

    2024年06期 No.1302 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K]

德育探索

  • 职业院校药学类专业课教师课程思政育人的现状及对策分析

    陈艳华;陈诚;夏梦;

    课程思政是高校落实立德树人根本任务的有效途径与创新之举,然而职业院校药学类专业课教师课程思政育人意识有待增强、思政素养有待提升、课程思政教学能力有待提高、课程思政育人机制亟待完善,为此必须加强责任意识教育以增强药学类专业课教师课程思政育人意识、加强师德师风建设与理论学习教育以提升药学类专业课教师的思想道德水平与政治素养、加强教学技能培训以提高药学类专业课教师课程思政教学能力、完善育人机制以健全药学类专业课程思政建设支撑体系。

    2024年06期 No.1302 30-33+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
  • 高职院校思政课教师胜任力提升路径探索

    苏凯;

    思政课教师胜任力对思政课教学实效影响较大。由于职业教育与普通教育存在差异“、思想政治课”和“思想政治理论课”各有不同、思政课教师队伍有其特殊性,必须提升高职思政课教师胜任力水平,应基于课程的本质属性诉求、生源认知规律的诉求、提升教学效能的诉求,从夯实基础、充实核心、积极进阶三个方面,具体提出提高思政课教师的思政素养、提高思政课教师的知识素养、提高思政课教师的能力素养等路径,以全面提升思政课教师胜任力。

    2024年06期 No.1302 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
  • 议题式教学法应用于新时代高职思想政治理论课的探究

    甘昭燕;

    创新教学方式是新时代高职院校提高思政课育人实效的有效途径。基于当前高职院校思政课中师生的“教”与“学”现状,对议题式教学法的内涵及研究现状进行论述,从高质量实现教学目标、提升大学生思政课获得感、构建“议题式教学法+N”立体式教学模式等方面,总结议题式教学法应用于高职思政课教学的积极作用,提出丰富“议资”储备、信息筛选优化、精巧设置议题、有效商议议题、科学建构知识、践行项目学习等实施路径,让教学方法更好为教学目标服务,有效提升高职思政课的“抬头率”与育人实效。

    2024年06期 No.1302 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
  • 大思政视阈下高校思政课实践教学策略——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学为例

    钟柳;

    大思政视域下,实践教学是高校思政课重要的教学形式之一。目前部分高校思政课实践教学存在重视程度不高、内容缺乏深度、形式较为单一、资源针对性不强、教学效果不明显等问题,高职院校应立足教师层面,从高校思政课实践教学内容、教学方式、教学资源建设等方面出发,以“三四步”深化实践教学内容、以“三处看”增加实践教学方式、以“四攻略”做好教学资源建设,从而提升高校思政课实践教学质量。

    2024年06期 No.1302 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K]
  • 新媒体视域下将红色文化融入大学生“五史”教育探究

    陆发玉;

    红色文化在大学生“五史”教育中具有极高的价值意蕴,是“五史”教育的核心资源、天然载体和不竭源泉。新媒体作为一种新技术支撑下出现的媒体形态,为红色文化融入大学生“五史”教育提供了新的机遇,也让其面临新挑战。为此,可从打造媒体融合发展新格局、组建红色文化创新团队、健全完善新媒体监管机制等方面着手,将红色文化更好地融入大学生“五史”教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观。

    2024年06期 No.1302 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
  • 任务驱动下环境艺术设计专业课程思政教学设计与实施

    张喆;

    在任务驱动下开展高校环境艺术设计专业课程思政教学具有多方面的价值。该研究以“室内设计三(专题空间设计)”课程为例,提出任务驱动下要围绕育人要求设计课程思政教学任务、结合任务模块设计课程思政教学内容、分步骤落实设计课程思政实践环节等思路,进行环境艺术设计专业课程思政教学设计并组织实施。

    2024年06期 No.1302 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
  • 幼专中国画课程思政教育趣味性探索——以广西幼儿师范高等专科学校为例

    杨松;

    加强课程思政教育是新时代教育的新要求,中国画课程思政教育要根据新要求,增强教学内容设计的趣味性、教学过程的趣味性和学习评价的趣味性,同时注意不为有趣而低俗、避免牵强与生硬,并基于“育人”目的,把课程思政教育当作一项重要的教学任务、一项系统工程,以提升课程思政教育的效果。

    2024年06期 No.1302 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]
  • “大思政课”视域下轨道类高校学生铁路精神培育路径探析

    卢国维;

    在“大思政课”视域下,高校应重视思想政治教育工作,关注学生思想道德水平提升,将学生培养成为德才兼备的人才。针对当前轨道类高校学生铁路精神培育的现实困境,提出打造铁路精神培育的大师资、形成铁路精神培育的大课堂、拓展铁路精神培育的大资源和搭建铁路精神培育的大平台等路径,以提高轨道类高校学生铁路精神培育效果。

    2024年06期 No.1302 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
  • 网络语言对大学思政教育的影响与对策探析

    蒋菁桐;

    基于网络语言对大学思政教育的影响,本文探究网络语言与思政教育的影响关系,分析大学生喜欢运用网络语言进行交流与沟通的原因,以及网络语言的特征及其对大学生的积极影响与消极影响的两面性,提出教师主动使用网络语言拉近与大学生的距离、增强教育趣味性等策略,以期更好地发挥思想政治教育的作用。

    2024年06期 No.1302 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]

管理智慧

  • 基于系统观念的高校一体推进“三不腐”机制探索

    麻新桃;

    一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”机制建设是党的十八大以来加强党风廉政建设和反腐败斗争领域重要的理论创新和实践探索。系统观念是党的基础性指导工作有效开展的重要方法,也是高校一体推进“三不腐”机制,有效应对腐败,推进全面从严治党向纵深发展,提升内部治理能力现代化水平的内在需要。当前,高校一体推进“三不腐”机制过程中还存在着执纪问责不严、制度建设滞后、廉洁文化氛围不浓等问题。为此,要充分运用系统思维,发挥党委的作用,加强统筹协调,在学思践悟中明确新时代高校纪检监察工作高质量发展方向,在聚焦监督首责中推动高校纪检监察工作高质量发展,在严管厚爱中提高高校一体推进“三不腐”的能力,以提升高校一体推进“三不腐”机制综合效能。

    2024年06期 No.1302 73-76+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]
  • 机器学习技术在高职院校年度任务系统中的应用探究

    邓明体;蒋红军;黄安;

    机器学习作为一种人工智能大数据挖掘技术,在数据预测和监控方面有显著的优势。高职院校可以利用机器学习技术对学校年度任务数据进行挖掘与分析,预测年度任务的未来完成情况,优化高职院校年度任务系统,在建设大数据智慧校园环境、建立年度任务数字化管理系统、建立教职工数字化工作系统等方面下功夫,从而推进高职院校信息化建设。

    2024年06期 No.1302 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
  • 基于社会支持理论的高校“一站式”学生社区心理育人探索

    贺泉莉;

    当前,高校心理育人工作存在心理育人纵向队伍合力不足、心理育人横向载体交融不够、学生自主性发挥不充分的短板。“一站式”学生社区具备网格化和社会化特征,有助于开展全面深入的心理育人工作。高校开展“一站式”学生社区心理育人探索具有现实意义。该研究从社会支持理论的视角,从客观支持、主观支持、对支持的利用度三个维度和“共建”“共享”“共融”“共情”四个实践操作层面阐述了高校“一站式”学生社区心理育人模式的构建和初步成效,提出三点举措:在“一站式”学生社区中建设自助式活动室以优化心理育人环境,为学生提供客观支持;开展特色活动以融合五育资源,为学生提供主观支持;设立朋辈心理咨询室以提供个性化服务,提高学生领悟社会支持的能力。

    2024年06期 No.1302 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
  • 惠民惠农“一卡通”发放助学金对管理机构财务风险防范的影响分析

    叶丹;

    随着国家惠民惠农政策力度不断加大,大量财政补贴资金通过直接汇入受益群众银行卡、存折等方式发放。2022年以来,广西南宁市将学生资助资金纳入广西惠民惠农财政补贴资金“一卡通”管理系统(以下简称“一卡通”)。为此,该研究分析通过“一卡通”发放学生资助资金对学生资助机构财务管理的影响,进而提出降低学生资助机构使用“一卡通”发放学生资助资金财务管理风险的建议,以期促进学生资助资金通过“一卡通”安全运行、规范管理。

    2024年06期 No.1302 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
  • “1+X”证书制度下“双师型”教师队伍建设的问题与对策探析——以护理专业为例

    郑卓恩;冯广智;

    “1+X”证书制度的逐步推广,对“双师型”教师队伍的建设提出了更高的要求。然而,当前仍存在“双师型”教师数量不足“、双师型”教师培养体系不够完善“、双师型”教师的待遇及激励机制不够健全等问题。为提升护理专业“双师型”教师队伍的整体素质,高职院校可通过健全培养体系、为护理专业教师提供临床实践的机会、设立护理教师培训项目、实施多样化的培训、与护理医疗机构建立合作机制、协同开展护理专业教学、提高教师薪酬待遇、设立专项奖励基金等途径,推进护理专业“双师型”教师队伍建设。

    2024年06期 No.1302 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]

教改论坛

  • 职业本科层次学生的母语文化认同研究——以广西农业职业技术大学为例

    周瑶;甘静雯;蒋艺;

    面对全球多元文化快速、直接、强烈的冲击,当代职业本科学生要建立基于母语文化认同的外语学习观和职业观。本研究采用定量研究法,从语言、价值观念、政治、文化行为这五个维度对广西职业本科层次的非英语专业学生的母语文化认同状况以及外语教育对母语文化认同的影响开展调查研究。调查研究发现,当代职业本科学生在外语学习过程中,母语文化认同总体上比外语文化认同高,但整体母语文化认同度偏低;不同专业的学生在母语文化认同上没有显著差异,而不同年级的学生却有显著差异;母语文化认同危机暂时没有出现。

    2024年06期 No.1302 94-101+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 打通高校国家精品课程进教室的最后一米

    刘洪;

    根据抽查的13个学科门类的高校国家精品课程的使用情况,发现与“建设”时的“轰轰烈烈”相比,“使用”的可谓“悄无声息”。在“建、用、学、管”中,“用”的机制有待完善。在“用”的方面,表现出来的是有许多界面“失位”,不够友好。其背后原因是绩效考核这根指挥棒的“缺位”,基本上没有将国家精品课的运营维护纳入考核范围。要想打通精品课进入教室的最后一米,就要在思想上克服本位主义,着眼于整体教学质量的提升。既要重视申报,又要重视使用。教学计划要纳入国家精品课,将网课的运营和使用纳入年终绩效考核,将优质的教学资源用足用活。

    2024年06期 No.1302 102-105+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
  • 高职电子商务专业产教融合的路径探索——以广西经贸职业技术学院为例

    苗丽;罗宁;

    职业教育大改革大发展的格局基本形成,职业教育由此进入爬坡过坎、提质培优的历史关键期。该研究以广西经贸职业技术学院电子商务专业为例,分析高职院校电子商务专业的产教融合现状,认为电子商务专业产教融合应从学校人才培养、企业经济效益和师生考核几个方面进行综合考量,通过校企双主体开展共建、共管、共享、共赢的“互融共生”实践,以实现高职电子商务专业的提质培优和增值赋能。

    2024年06期 No.1302 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2051K]
  • 数字化背景下的高校财经素养教育改革:理念、问题与路径

    杨世鹏;

    数字化与高校财经素养教育关系密切,数字化技术的发展为高校财经素养教育提供了新的机遇、新的思路和新的挑战。在数字化背景下,高校财经素养教育需要适应时代要求,明确财经素养教育理念,针对遇到的问题探索数字化技术的应用和创新,通过建立完善的课程体系、创新教学方法以及加强师资队伍建设、校企合作、国际交流与合作等措施提高财经素养教育的效率和质量,培养具有财经素养的未来人才。

    2024年06期 No.1302 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
  • 核心素养视角下高校音乐教育优化路径探究

    刘丽娟;

    音乐教育是高校教育的重要组成部分,其课堂教学质量不仅关系着学生全面发展目标的实现,还影响着学生道德品质的发展。在新时代背景下,高校音乐教育应遵循核心素养培养要求,有针对性地提升学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解方面的能力。高校音乐教师可运用德梅罗的实用主义教育理论,从核心素养的培养意义出发,通过开展启发式教学、实施实践性教学、组织跨学科教学、融入思政类教学等路径,提升学生的音乐核心素养,进而培养德才兼备的新时代音乐人才。

    2024年06期 No.1302 114-117+162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
  • “双减”背景下师范院校体育专业教学探究

    郭礼喜;

    近年来,随着“双减”政策的大力落实,中小学体育教师的综合能力和素养受到广泛重视,对师范院校体育教育专业学生的培养质量提出更高的要求。因此,师范院校体育教育专业人才培养改革具有重要意义,教师应积极探索体育专业教学改革,通过调整课程内容结构、改进教学方法、优化教学评价方式的策略,以促进学生高质量成长。

    2024年06期 No.1302 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]

人才培养

  • 潘序伦会计教育思想对我国管理会计人才培养的启示

    虎玲华;

    “中国现代会计之父”潘序伦首推会计人员职业道德、强调基本知识和技能、注重综合知识的学习、重视实践经验积累、形成产教研一体化运作机制的会计教育思想,这对我国管理会计人才培养有借鉴意义和指导作用。受其启发,我国管理会计人才培养要加强职业道德建设、遵循分层设计有序培养的思路,强调基本知识和技能,注重综合知识的学习,与事务所、代理记账公司、产业园区合作,进行管理会计实践经验的积累,同时形成产教研、产学研一体的良性运行机制,提高管理会计人才培养的质量。

    2024年06期 No.1302 121-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
  • 基于OBE理念的“岗课赛证”四位一体人才培养模式探索——以高职财务管理专业为例

    黄春燕;

    经济社会的发展和人才市场需求的变化,传统的高职教育模式已难以满足财务管理专业人才的培养要求。高职财务管理专业可基于OBE理念采用“岗课赛证”四位一体人才培养模式,通过对接岗位技能以岗定课、对接职业技能等级证书以构建课证融通的课程体系、对接职业技能大赛以构建赛课融通的实践课程体系、优化课程和强化实训以落实赛证融通,培养高素质的财务管理人才。

    2024年06期 No.1302 126-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
  • 新时代国际中文教育人才培养的“提质”与“增效”——基于汉字学课程教学改革实践

    王李洁;王长华;

    随着“国家通用语言文字推广计划”的持续推进,国际中文教育人才的培养目标逐渐向“复合型、应用型”转变,如何以课程教学为着力点提高汉语教育人才培养质量成为当下研究热点。通过问卷、访谈发现,当前国内高校汉语国际教育专业汉字学课程教学存在教材选用落后、教学方法守旧等问题,为此应从课程、教法、技术三方面进行创新与提质,并注重融合与增效,以培养更高质量的汉语教育人才。

    2024年06期 No.1302 131-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1384K]
  • 新文科视域下柳州职业院校学生国际传播力提升探讨

    卢珊珊;

    在新文科建设的大背景下,高校英语教师应思考如何创新、优化英语课程,致力于提高学生的国际传播力,为广西的可持续发展贡献积极力量。本研究基于柳州职业院校学生国际传播力现状调查,探索新文科视域下柳州职业院校学生国际传播力的提升路径与保障条件,认为可从职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面促进学生国际传播力的提升。

    2024年06期 No.1302 135-137+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
  • 职业院校专业技能与劳动精神融合的思考与实践——以电力类专业为例

    凌春香;郭华杰;左江林;谭振宇;陈淑华;

    职业教育专业技能与劳动精神融合的课程体系不完善、培养标准不明确、实践平台不足等问题一直影响着许多职业院校的教育教学。职业院校可结合自身的院校特点和专业特色,通过重构课程体系、明确培养标准、搭建实践平台等手段,进行专业技能训练与劳动精神融合的实践探索,以培养能劳、会劳、肯劳的高素质技术技能人才,为社会主义建设提供强大的人力保障。

    2024年06期 No.1302 138-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]

教学创新

  • 高职应用写作课程线上线下混合式教学研究

    盛丽梅;

    在高职应用写作课程教学中开展线上网络教学与线下传统面授相结合的混合式教学,对课程、学生和教师三方面而言都非常必要,教师应从建设网络教学平台、重构课程教学内容、开发课程学习资源、设计有效教学活动和建立课程考核评价体系五个方面构建线上线下混合式教学模式,以不断提升高职应用写作课程的教学质量。

    2024年06期 No.1302 143-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]
  • 模拟产房案例教学的翻转课堂实施效果探究

    黄彩红;

    为研究模拟产房案例教学翻转课堂在专业综合技能集训课程教学中的应用效果,研究团队选取助产专业173名学生作为研究对象并分组,其中研究组86人,对照组87人。结果显示:91.86%的学生认为此教学模式可有效提高学生自主学习能力、提高学生的独立思考能力、促进理论知识的理解与掌握,90.70%的学生认为课堂上可以提高学生的参与度、增加师生互动的时间、增强学生的专注力、促进团队合作,91.86%的学生喜欢模拟产房案例教学的翻转课堂;产房带教教师的问卷调查结果显示,研究组学生的临床思维能力、综合应变能力、临床综合素质的优良人数明显高于对照组,认为模拟产房案例教学的翻转课堂有助于提高助产专业学生的综合技能水平、临床思维能力、综合应变能力、沟通合作能力,最终提高学生产房实习的胜任力。

    2024年06期 No.1302 148-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
  • 校企合作视角下直播电商模块化课程的设计与教学——以体育运营管理专业为例

    郑子杰;

    直播电商模块化课程体现了职业教育与产业需求、互联网技术紧密结合的新趋势,同时作为全面且高效的职业教育创新实践,也为职业教育的未来发展提供了新的方向和思路。体育运营管理专业应重视直播电商模块化课程的设计,基于体育与直播融合、创新与系统并重、实践和需求结合的课程设计理念,将课程内容分为基础理论、实践技能、素质拓展三大模块,让学生能够在模拟的直播电商环境中通过模块化的课程学习,提升运用现代信息技术解决实际问题的能力。

    2024年06期 No.1302 153-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
  • 油画入门阶段“笔和意”的认知缺失与应对策略

    蒋辉平;

    笔和意是油画入门的重要内容。油画入门阶段的教学应针对学生的写实情怀与作画技巧欠缺、认知错位之间的矛盾,深刻认识油画入门的标准、油画笔触与笔法、写实油画的意境,通过“赏析佳作,提高认知“”系统化临摹,感悟艺术思维“”仿制、借鉴与转化“”内化与创造”四种方法构建出过程性应对策略,为初学者学习油画、寻求突破提供一种可能。

    2024年06期 No.1302 158-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
  • 桂西民族地区高职体育课程教学多元化策略的价值与实施路径——以崇左幼儿师范高等专科学校为例

    黄虹;

    体育课程是高职教育的重要组成部分,体育课程教学是高职人才培养中不可或缺的一环。开展高职体育课程教学研究,能够更好地落实体育课程目标。该研究以崇左幼儿师范高等专科学校为例,分析桂西民族地区高职体育教学现状,论述高职体育课程教学多元化策略实施的价值,并从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面探讨桂西高职体育课程教学多元化策略的实施。

    2024年06期 No.1302 163-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K]

  • 2023年度自治区管理高校党委书记抓基层党建工作述职评议会在南宁举行

    本刊讯;

    <正>本刊讯2月23日,自治区党委教育工委在南宁召开2023年度自治区管理高校党委书记抓基层党建工作述职评议会。在会议上,14位高校党委书记进行了现场述职,分别围绕抓基层党建工作政治责任,自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,直面存在问题,深刻剖析原因,提出整改措施。自治区党委常委、宣传部部长、自治区党委教育工委书记陈奕君逐一进行了点评。30位高校党委书记提交了书面述职报告。会议充分肯定了过去一年各高校党委书记抓基层党建工作取得的成效。会议强调,要聚焦凝心铸魂,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对广西重大方略要求,巩固拓展主题教育成果,

    2024年06期 No.1302 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K]
  • 全区校园食品安全排查整治专项行动动员部署会议召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,自治区教育厅召开全区校园食品安全排查整治专项行动动员部署会,传达国家和自治区有关校园食品安全排查整治专项行动部署会议精神,动员部署开展我区校园食品安全排查整治专项行动,确保师生生命健康和学校安全稳定。会议强调,要进一步提高政治站位,充分认识做好校园食品安全工作的重要性和紧迫性。深入贯彻习近平总书记关于食品安全工作的重要指示批示精神,认真落实党中央、国务院决策部署,坚持“四个最严”,推进齐抓共管,持续提升食品安全治理能力水平。会议要求,要盯紧目标任务,细化工作措施,落实好专项行动要求。要严格推进食品安全“两个责任”落地见效,学校要切实履行主体责任,属地压实行业主管部门和监管部门责任。严格落实校长(园长)负责制,

    2024年06期 No.1302 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K]
  • 《广西教育》(高等教育版)征稿启事

    <正>《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,1954年创刊,为广西“十强期刊”之一,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、龙源期刊等数据库。《广西教育》(高等教育版)主要以高校管理者、高校教师为读者对象,刊登高等教育管理、教育科研及教学研究相关的论文,助力高校教师专业成长,助力高校管理水平提升。刊物的主要栏目有《前沿视角》《德育探索》《教育观察》《管理智慧》《专题研究》《教改论坛》《人才培养》《课程建设》《教学创新》《教育评价》等。广西教育杂志社将一如既往地竭诚为广大教师及教育教学管理人员服务,创办一流期刊。

    2024年06期 No.1302 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
  • 《教师纵横》征稿启事

    <正>《教师纵横》是经国家新闻出版署批准出版的互联网杂志,网络出版服务许可证[(署)网出证(桂)字第011号],是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的省级互联网教育类期刊,是教育教学理论研究与实践探索的展示平台,是幼儿园、中小学、中职、高职、本科院校教育工作者发表教研成果、深化理论研究、交流教学经验的重要阵地。现公开向全区各市、县(市、区)教育局、教科所(教研室)、学校等机构和广大教育工作者征集教育教学论文。

    2024年06期 No.1302 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
  • 广西将持续扩大高水平教育对外开放

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,从2024年全区教育工作会议上传出消息,今年广西将加强教育交流合作,持续扩大高水平教育对外开放。据悉,广西将持续扩大高水平教育对外开放,重点加强中国—东盟教育开放合作试验区建设。一方面,加强广西教育系统优秀教师出国留学深造及西部地区人才培养特别项目、中国一东盟教育开放合作试验区项目选派工作;另一方面,积极参与中国广西与越南边境四省教育工作磋商会,推进中国(广西)—东南亚技术与职业教育培训中心建设工作。继续做好新形势下的双向留学工作,加强小语种人才培养,加强“留学广西”品牌建设,继续实施广西政府东盟国家留学生奖学金项目,落实好教育部—广西共设东盟国家留学生奖学金项目。

    2024年06期 No.1302 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K]
  • 广西大中小学思政课一体化共同体建设取得显著成效

    本刊讯;

    <正>本刊讯日前,由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,南宁师范大学承办的教育部大中小学思政课一体化共同体(广西)建设推进会暨2023年工作总结会和2024年工作部署会在南宁举行。会议指出,广西大中小学思政课一体化共同体建设自2022年12月批准设立以来,取得了显著成效。据悉,一年来,广西大力推进大中小学思政课一体化共同体建设,实施优化资源整合、强化协同合作、坚持创新驱动、聚焦课程建设、用好数字化技术、完善激励机制、促进成果转化、强化思政课队伍建设等举措,取得显著成效。成功打造了7个大中小学思政课一体化建设创新性研究型平台,成立了由117所大中小学校组成的广西首个大中小学思政课教师育人共同体联盟,构建了“共学、共研、共教、共享、共育”的自治区、市、县(市、区)三级功能互补的长效工作机制,

    2024年06期 No.1302 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K]
  • 下载本期数据